База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Произведение двух натуральных чисел, одно из которых вдвое больше другого, равно 98. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 5 w ___ c ___
- 4 h ___
- 3 s ___
- 2 l ___
- 1 n ___
- I got my photographs developed____we finished shopping.
- 3. Напиши альтернативный конец сказки
- 2. Почему Русалочка захотела стать человеком?
- 1. Заполни таблицу
- 6.271 Прочитайте выражение:
- 6.270 Запишите выражение: а) разность числа 6,13 б) сумма произведений в) произведение числа п г) произведение разностей
- 269 Найдите произведение: a) 7,25 · 2,4; 6) 72,6 · 4,3; в) 81 · 3,9; г) 13,4 · 8,6;
- 268 Вычислите периметр и пл 7,85 см, а другая в 4 раз
- 267 Масса 1 м³ воздуха равна а) 30 м³; б) 0,1 м³;
- 213. Прочитайте. Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите устно род и число глаголов (или только число). Выделите окончания глаголов.
- 212. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов все формы прошедшего времени. Запишите. Проверьте себя. Укажите над глаголами род. Выделите окончания глаголов.
- Глаголы прошедшего времени изменяются по родам в единственном числе.
- 7. Чему будут равны значения переменных х и у после выполнения программы:
- 6. Запишите значение переменной а после выполнения фрагмента алгоритма:
- 5. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 32_{16}, 60_{8}, 110110_{2}
- 4. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 47_{16}, 120_{8}, 1001011_{2}
- 3. Построить таблицу истинности выражения AVB&C
- 2. Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х нечётное) И НЕ (X >= 6).
- 1. Напишите наименьшее число Х, для которого истинно высказывание: (Х> 16) И НЕ (Х нечётное).
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Представь дробную часть в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/». Например: 2 3 7 = 23/7 18 2 25 - 7 4 25 + 2 5 = 5 1 17 - 1 3 10 + 2 17 =
- Какие адаптации из перечисленных ниже могут помочь зверям выживать в приполярной климатической зоне?
- 166. В треугольнике АВС угол С равен 150°, АВ=24. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 165. В треугольнике АВС угол С равен 150°, АВ=20. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 164. В треугольнике АВС угол С равен 135°, АВ=16√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 163. В треугольнике АВС угол С равен 135°, АВ=14√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 162. В треугольнике АВС угол С равен 120°, АВ=22√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 161. В треугольнике АВС угол С равен 120°, АВ=18√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 160. В треугольнике АВС угол С равен 60°, АВ=10√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 159. В треугольнике АВС угол С равен 60°, АВ=12√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 158. В треугольнике АВС угол С равен 30°, АВ=16. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 157. В треугольнике АВС угол С равен 30°, АВ=26. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 156. В треугольнике АВС угол С равен 45°, АВ=6√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 155. В треугольнике АВС угол С равен 45°, АВ=8√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Выберите один из нескольких вариантов Фотография какой достопримечательности могла появиться в социальной сети Алёны после поездки в Рим?
- 15. Тип 15 № 4129 i Мотоциклист выехал из пункта А в пункт В. Проехав весь путь с постоянной скоростью, он отправился обратно со скоростью больше прежней на 9 км/ч. Проехав половину обратного пути, он уменьшил скорость до 15 км/ч, в результате чего затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость мотоциклиста на пути из А в В. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- Подумай и напиши, какую роль грибы играют в природных сообществах и в жизни человека: Задание 4. Вилья людей и животный,
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 6 см х 6 см х 3,2 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- Запишите их координаты.
- 10. We have (thenan / begun) the meeting
- 9. The child was (born / bore) in spring.
- 8. He was (beaten / beat) in the final match.
- 7. The news (brought / bringed) bad weather.
- 6.1 (bit / bitten) into an apple.
- 5. They have (built / builded) three houses.
- 4. She has (become / became) a doctor.
- 3. The storm had (blew / blown) the roof off.
- 2. He has (begun / began) his new job.
- 1. The vase was (broke / broken) by the cat.
- 236. Прочитайте. Повеяло черёмухой, Проснулся³ соловей, Уж песнью заливается Он в зелени³ ветвей.
- 235. Прочитайте. Распределите слова по частям речи. Запишите слова каждой части речи с новой строки, вставляя пропущенные буквы. По каким признакам вы определили части речи?
- 3. Тип 13 № 638
- 2. Тип 13 № 625
- 1. Тип 13 № 599
- Построй график функции y = |x-2| + |x+2|
- 4. Билет № 5. 1. Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике (определение синуса, косинуса и тангенса острого угла в прямоугольном треугольнике). Основные тригонометрическое тождество. 2. Ромб. Доказательство теоремы о диагоналях ромба. В окружности проведены две пересекающиеся хорды. Одна из них делится на отрезки 3 см и 12 см, а другая пополам. Найдите длину второй хорды Билет № 6
- На какую высоту по занавеске на окне забрался молодой кот, если его потенциальная энергия возросла на 19,4 Дж? Масса кота — 2,5 кг. (Принять g = 9,8 Н/кг) Ответ (результат округли до сотых): h = ? м.
- На месте каких цифр нужны запятые, обособляющие только вводные слова?
- We stayed in our hotel room ____ it had stopped raining.
- Рисунок (описание для построения):
- Match the images with the historical periods. Fill in the grid with the corresponding letters and numbers.
- Match the images with the historical periods. Fill in the grid with the corresponding letters and numbers.
- Match the images with the historical periods. Fill in the grid with the corresponding letters and numbers.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «удаваться, идти успешно».
- Выбери верный ответ. В данной конструкции не хватает: <число повторений> <тело цикла> кц нет верного ответа <шея цикла> нц раз заголовок
- 3. А какой праздник в твоей семье самый любимый?
- 2. Напиши названия праздников, которые отмечаются в эти дни. 12 июня 23 февраля 9 мая 1 января
- 1. Составь с родителями календарь праздников вашей семьи. Отметь, какие праздники они отмечают. Ков, которые праздников они относятся. К какой группе Дата Название праздника
- 742. Образуйте все возможные формы времени от глаголов совершенного и несовершенного вида.
- 4)
- 3)
- 2)
- 1) Фердинанд и Изабелла, короли Кастилии и Арагона
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусную меру угла. Введите число без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо. Дано: ∠BOE = 30° Найти: ∠COD.
- 4*. Восстанови пропущенные числа. 20879 x □ ----- □□□□□ □□□□□ ----- □□9□□6
- 3. Сравни и поставь знак >, < или = 480 дм 34 м ⁼ 8 т 917 кг ⁼ 719 кг
- 2. Если в каждом зале помещать по 28 картин, то все картины займут 48 залов. Сколько залов займут все эти картины, если в каждый зал помещать по 24 кар- тины?
- 1. Выполни деление: 588 648 : 78 61 083 : 07
- 7. Какой фактор является основным для размещения населения в северных районах России? А) Наличие природных ресурсов. Б) Благоприятные климатические условия. В) Развитая транспортная инфраструктура. Г) Высокий уровень жизни.
- 6. Какие факторы влияют на размещение населения в России? А) Природные условия и ресурсы. Б) Экономическое развитие территории. В) Транспортные пути. Г) Исторические особенности заселения территории. Д) Уровень жизни населения.
- 5. Какой регион России имеет наименьшую долю городского населения? А) Московская область Б) Тюменская область В) Мурманская область Г) Республика Дагестан
- 4. Какой процесс преобладает в современной демографической ситуации России? А) Резкий рост рождаемости Б) Естественный прирост В) Массовая эмиграция Г) Естественная убыль
- 3. Какое из утверждений о размещении населения России верно? А) Большая часть населения проживает в европейской части страны. Б) Наибольшая плотность населения наблюдается в районах Крайнего Севера.
- 2. Для каких субъектов РФ европейской части России характерна низкая плотность населения? (используй карту атласа на стр. 50-51).
- 1. Какой показатель характеризует разницу между числом родившихся и умерших за год? А) Естественный прирост. В) Плотность населения
- 6. В спектре галактики, которая имеет видимую звездную величин 15,2", линия водорода (х = 656,3 нм) смещена к красному кон спектра на Дх = 21,9 нм. Вычислите расстояние до нее.
- №4. В среднем из каждых 300 поступивших в продажу аккумуляторов 27 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что выбранный в магазине наудачу аккумулятор не заряжен
- №3. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.039. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Match the highlighted words to their meanings. What are these words in Russian?
- 9. Какова (-ы) основная(-ые) мысль (-и) повести: 1) детям не место на войне 2) патриотизм русских людей огромен - от мала до велика 3) вечная память павшим героям
- 8 Последний год войны рассказчик встретил: 1) в Берлине 2) в госпитале 3) в одном из боев на подступах к Берлину?
- 7. Кто всегда особенно переживал за мальчика: 1) Холин 2) Катасонов 3) Гальцев.
- 6. Чем опасны были эти разведоперации для Ивана? 1) происходили в тылу врага с риском для жизни 2) территория возвращения простреливалась немцами 3) по всем этим причинам.
- 5. Кто всегда страховал мальчика до заданий, встречал его после: 1) Катасонов и Холин 2) Гальцев и Холин 3) Грязнов и Холин?
- 4. Назовите фамилию рассказчика: 1) Холин 2) Маслов 3) Гальцев.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.