База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Morgens wasche ich mich ... . 1. mit kalter Wasser 1. mit kaltem Wasser 2. mit kaltes Wasser
- Die Hauptstadt von Bayern heißt ... . a) Nürnberg b) München c) Füssen
- Bayern liegt ... des Landes. a) im Norden b) im Westen c) im Süden
- Das größte Land der BRD heißt.... a) Sachsen b) Bayern c) Brandenburg
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10 (х-9) = 7.
- Даны числа: -1,3; -2,4; 1,6; 2,4 и -1,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения х-3(х+2) при х = 5.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) И старые сосны освещённые холодным огнём молний казались живыми. 2) Петя отошёл от воды и встал около родителей внимательно глядя на них. 3) Разросшийся под окном жасминовый куст ронял на письменный стол кружевную тень. 4) Маки походили на зажжённые факелы с полыхающими на ветру языками пламени. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Комната небольшая, (за)то уютная. 2) Берись (за)то, что тебе по душе. 3) В радости то(же) иногда нужна помощь. 4) Всё так(же) ослепительно сверкали снега, как и всегда. Ответ. 1,3
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)целях, поставленных перед нами, учтены возможности их достижения. 2) Пётр, готов ли ты поговорить (на) счёт нашего запланированного проекта? 3) (В)виду дождя мы остались дома. 4) (На)встречу он так и не пришёл. Ответ. 1,4
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведён график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость температурой воздуха и его относительной влажностью 19 июля. Ниже приводятся. С каким ответом Вы согласны? 1) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 2) Вечером и ночью, когда становится прохладней, относительная влажность повышается. 3) Закономерности изменения относительной влажности воздуха в зависимости температуры не существует. 4) Повышение температуры воздуха приводит к увеличению его относительн
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 19 июля 2024 г.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3 2/15).
- Найдите корень уравнения 10(2-x)+11x=-3x.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Кенгуру тяжелее зубра. 3) Кенгуру легче зубра. 4) Верблюд тяжелее зубра.
- empty
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -х+а<0, -x+b>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -50, а их произведение равно 600. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 9+6x-8х2=0.
- Найдите значение выражения 5,4: (1,42-4,42).
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5 - 2х = 6х.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Дайте мне дворец высокой И кругом зелёный сад... Б) И потешусь в буйном споре С дикой прихотью пучин. В) Чтоб в тени его широкой Зрел янтарный виноград; Чтоб фонтан не умолкая В зале мраморном журчал... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) сравнение 3) метафора 4) анафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, как представляет свободу лирический герой этого стихотворения.
- C. David and his friend sat under a tree because
- B. The weather was sunny, so it was perfect for outdoor games, that why they played
- A. David woke up early on Saturday because...
- Do you ... go shopping every weekend?
- Найдите значение выражения (\frac{-1}{5m} - \frac{1}{3n}) : (\frac{m}{3} - \frac{n}{5}), если m = \frac{1}{\sqrt{3}}, n = \sqrt{75}.
- Как называется жанр художественной литературы, представляющий собой рассказ о невероятной истории с присутствием фантастики и вымысла и имеющий автора?
- Укажите термин, которым обозначают главную мысль, выраженную в художественном произведении.
- 8.12.2. Выбери правильный ответ Сила тока — это физическая величина, равная... Варианты ответа: величине электрического заряда q, прошедшего по электрической цепи во время её работы; электрическому заряду q, прошедшему через поперечное сечение проводника; произведению электрического заряда ф, прошедшего через поперечное сечение проводника, на время его прохождения t; отношению электрического заряда q, прошедшего через поперечное сечение проводника, ко времени его прохождения t.
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- E. When is the gallery open at weekends?
- D. When are the workshop rooms free in the gallery "Canvas Dreams"?
- C. How many workshop rooms are available in the gallery "Canvas Dreams"?
- B. What does the gallery "Canvas Dreams" have?
- A. When is the gallery "Canvas Dreams" reopening after renovations?
- Последовательность задана формулой aₙ = n² + 7. Найдите a₁₀.
- Найдите значение выражения: 123 / ((3^9)^(1/3))
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 30 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 15 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 20 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание) к выбранной Вами теме. Фараон, компас, суд Соломона, Парфенон, золотой дарик, варны.
- Выбранная тема: Б (укажите букву из перечня).
- На ленте исполнителя МТ в соседних ячейках записано двоичное представление числа 800 без ведущих нулей. Ячейки справа и слева от последовательности заполнены пустыми символами «д». В начальный момент времени головка расположена в ближайшей справа к последовательности ячейке. Программа работы исполнителя: λ 0 1 90 2, L, 91 91 2, R, 92 0, L, 91 1, L, 91 92 0, R, 92 1, R, 93 93 λ, R, 94 0, R, 93 0, R, 94 94 λ, S, 94 0, R, 94 1, R, 94 Определите результат выполнения программы. В ответе запишите получившееся число в десятичной системе счисления.
- На ленте в соседних ячейках записано двоичное представление числа 2027 без ведущих нулей. Ячейки справа и слева от последовательности заполнены пустыми символами «д». В начальный момент времени головка расположена в ближайшей слева от последовательности ячейке. Программа работы исполнителя: λ 0 1 90 2, R, 91 91 1, R, 92 0, R, gi 1, R, 91 92 1, R, 93 93 λ, S. 93 Определите результат работы программы. В ответе запишите получившееся на ленте число в десятичной системе счисления.
- Выберите из предложенного списка названия грибов-паразитов. 1) трутовик 2) дрожжи 3) фитофтора 4) мукор 5) пеницилл
- Лидия и Степан собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова «паспорт» растения. (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился
- Каково значение донных водорослей в природе? Назовите одно из них.
- Выполните письменное задание. Найдите значение выражения \(\frac{21}{3a-a^2} - \frac{7}{a}\) при a = -32.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A=2, B=2, C=7, D=3, E=1
- Нина и Антон собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Какими общими признаками обладают представители семейства сложноцветных? Назовите один из них.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В истории отечестве(н, нн)ого мор..плавания не так уж и много имён, равных им..ни адмирала Фёдора Ушакова. За всю свою ж..знь он (не)пр..играл ни одного сражения и (не)пот..рял ни одного вое(н, нн)ого кор..бля. Но бе..страшный адмирал был т..лантлив не только в иску(с,сс)тве ведения м..рского боя. Ушаков с особе(н, нн)ой любов..ю и вн..манием отн..сился к кажд..му человеку, независимо от его звания и чина. Поэтому и н..родная любовь к нему нему (не)угаса..т вот уже более двух ст..летий. В честь Ушакова названы к..рабли улицы и даже мал..нькая пл..нета в косм..се. В неск..льких г..родах адмиралу п..ставлены пам..тники а в городе Саранске взм..тнулся к небу ..громный пр..крас..ный собор в честь Фёдора Ушакова. (По Ф. Конюхову)
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, кашне, простыня, форзац.
- Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «по цвету приближающийся к чёрному». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора, герои повествования сначала брали и подберёзовики, и маслята, и опята, а потом и смотреть на них не стали? Запишите ответ.
- 4 – синтаксический анализ предложения.
- 20. х - 4(х – 13) при х = 7.
- 19. 2х - 9 + 3х при х = -4.
- 18. 9x - 5 * |-x - 11| при х = -6.
- 17. |x - 5| + |x - 18| - 78 при х = 7.
- 16. х - 2(х + 8) при х = -13.
- 15. 7x + 4 * |-x - 14| при х = -9.
- 14. 5x - |3x - 14| при х = -5.
- 13. |x| - |x - 31| + 76 при х = -9.
- 12. |7x + 8| + 3x при х = -6.
- 11. |7 - 4x| - 5x при х = 7.
- 10. |x - 33| - |x| + 49 при х = -6.
- 9. 4x - 4 * |5 - x| + 5 при х = 7.
- 8. 8x - 2 * |x + 12| - 2 при х = -4.
- 7. |x| - |x - 35| + 81 при х = -6.
- 6. 5х - (х + 2) при х = -6.
- 5. |x + 5| + |x - 19| - 71 при х = -8.
- 4. 16 * |x - 5| - |-x - 5| при х = 3.
- 3. х - 2(х + 5) при х = -7.
- 2. 5x + |-2x - 14| при х = 4.
- Найдите значение выражения: 1. |2х - 5| + 6х при х = 8.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Kamchatka Volcanoes Have you heard about the Kamchatka Peninsula? It is famous for A___ many active volcanoes, which are part of a UNESCO World Heritage site. People who visit Kamchatka can see volcanoes that are erupting or smoking. While I was there last year, I B___ a volcano that was slowly releasing steam. Visitors must be careful and follow safety rules because the area C___ be dangerous. You can find some guides who can take you on tours around the volcanoes. D___ who loves nature and adventure should visit Kamchatka. There E___ a few small villages where you can meet friendly locals and try traditional food. If you want to see something unique, Kamchatka is the place to go to.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- На рисунке буквами обозначены органы Ели обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) стебель 3) цветок 4) семя 5) лист
- Для прорастания семян какого растения из перечисленных в таблице необходимо больше всего воды?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину 6 см?
- Какое растение из перечисленных в таблице самое холодоустойчивое, а какое самое теплолюбивое?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 32, sin A = √7/4. Найдите длину стороны AC.
- 11 апреля на запись в первый класс независимо друг от друга пришли два будущих первоклассника. Считая равновозможными появление мальчика и девочки, найдите вероятность того, что оба пришедших будущих первоклассника оказались мальчиками.
- Найдите значение выражения (a-3)²-4(a-3)+4 / a-5 при a = 0,55.
- Отметьте на координатной прямой число 2√21.
- 15
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Вологодские кружевницы привозили золотые медали как из Европы, а также из США. 2) В вологодском кружеве главным символом является снежинка, сплетённая в разных формах. 3) Четыре тысячи изделий кружевниц представлено в вологодском музее кружева. 4) Покупая ажурное вологодское кружево, мысленно поблагодарите мастериц за кропотливый труд.
- Коробка объёмом 18 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки \(A\), отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- выпиши сиз 5-го предложения все имена прилагательные сущестомительные в той форме в которой они употреблены в предложении род, ски, число, падеж.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)В море зыбь шла с востока. (2)Она к..тилась дышала подхват..в..ла пар..ход и резко опускала. (3)Обедая м.. тросы ост..рожно прон..сили над столом наполн..(н, нн)ые ложки. (4)Веч..ром вахте(н, нн)ые наблюдавшие за ра(з/с)буш..вавш..мся морем увид..ли (не)большую ч..рную точку. (5)Она то скрывалась в кипевших волнах то (не)ожид..(н, нн)о показ..валась на гребн... (6)Точка ок..залась ра(з/с)битым бурею парусн..ком груж..(н, нн)ым лесом. (7)Его напр..ж..(н, нн)о взмах..вая вёслами т..щили на буксир.. два человека в (не)большой шлюпк... (8)К..питан стремясь спасти пог..бавших людей изм..нил курс. (9)П..дойдя к шлюпк.. м..тросы (з/с)брос..ли трап. (10)По нему на пар..ход подн..лись два измуч..(н, нн)ых человека и вид..мо совсем обе(з/с)силев бе(з/с)помощ..но опустились на палубу. (11)Их подняли и отв..ли на камбуз. (12)На море всегда жив тысяч..летний (не)пис..(н, нн)ый на бумаг.. золотой закон о взаим..выруч..ке и братстве. (13)Два этих сп..се(н, нн)ых м..ряка г..воривших на (не)п..нятном языке были м.. тросам свои. (14) Глядя на них и греясь у камбуза м.. тросы добр...желательно улыбались.
- На рисунке буквами обозначены органы Ивы полярной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) плод 4) соцветие 5) стебель
- Иногда при изучении жизнедеятельности растения определяют вес его листьев. думаете, какой измерительный прибор ребята будут использовать для этой цели? 1) шпатель 2) весы 3) линейка 4) пробирка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта природная зона распространена в обоих полушариях Земли. 2) Климат крайне засушливый с очень небольшим количеством атмосферных осадков. 3) Растительный покров встречается только в местах неглубокого залегания подземных вод. 4) Огромные области занимают пески, глинистые и каменистые участки. 5) Животный мир беден; многие животные летом впадают в спячку или мигрируют в другие регионы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.