База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1. Он упорно шёл к своей цели, и (НЕ)ДАРОМ его уважали все коллеги и наставники. 2. Эта комната (НЕ) МЕНЬШЕ соседней, но гораздо уютнее. 3. Девочка испуганно смотрела на (НЕ) ОБРАЩАВШИХ на неё внимания взрослых. 4. Я пытался прочитать книгу, но так её и (НЕ) ДОСМОТРЕЛ ДО конца, потому что сюжет оказался скучным. 5. Перед нами лежала долина, (НЕ) ШИРОКАЯ, но живописная.
- 28) Какой из перечисленных факторов не влияет на классификацию опасного груза:
- 27) Какие требования предъявляются к водителям для допуска к управлению транспортными средствами, осуществляющими перевозку опасных грузов:
- Совет 3. Воспринимай математические примеры как игру! Никаких пробелов в знаниях быть не должно, все пройденные правила и теоремы надо знать наизусть — именно они основа всего, без них не обойтись, как и без карты местности, где зарыт клад.
- Олимпиадные задания для 5 класса.
- 26) При перевозке груза, каким образом обеспечивается его сохранность: выберите правильный ответ.
- 25) В какие сроки доставляется груз: выберите правильный ответ.
- 24) В каких местах цистерны навешиваются пломбы: выберите правильный ответ.
- Упражнение №2. Спишите, заменяя глаголы, заключённые в скобки, действительными причастиями прошедшего времени. Обозначьте в этих причастиях суффиксы и окончания. Выделите причастные обороты как члены предложения.
- Упражнение №1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, выделяя суффиксы причастий и указывая спряжения глаголов, от которых образованы эти причастия.
- 1Номер: F61248. С самого раннего детства и до глубокой старости жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребенок еще не научился как следует говорить, а его слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки. Подросток идет в школу. Юноша шагает в институт или в университет. Целое море слов, шумный океан речи подхватывает его там. Сквозь живые беседы учителей и страницы книг впервые видится ему отраженная в слове необъятная и сложная Вселенная. Человек роднится с древними мыслями, с теми, что сложились в головах людей за тысячелетия до его рождения. Сам он обретает возможность обращаться к потомкам, которые будут жить спустя века после его кончины. И всё это благодаря языку. Прежде чем вывести первую строчку на странице, каждый автор долго обдумывает её содержание. Видели, как пестрят поправками в поисках самого верного слова бессмертные страницы черновиков Льва Толстого или Пушкина? И вы сами, прочтя взволновавшую вас новую книгу, начнёте размышлять над тем, что только что узнали. Все мы постоянно думаем. А можно ли думать без слов? Всё, что люди совершают в мире действительно человеческого, совершается при помощи языка. Без него немыслимо ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, ремёсла, искусство, жизнь. (По Л.В. Успенскому)
- 23) Какими нормативными документами регламентирована перевозка опасных грузов автомобильным транспортом: выберите правильный ответ.
- 22) На какие группы условно можно разделить список документов водителя-экспедитора, перевозящего опасные грузы: выберите правильный ответ.
- 21) Какие классы опасных грузов указаны правильно: выберите правильный ответ.
- Как называется документ, который представляет собой письменное задание на производство работы, определяющее ее содержание, место, время, меры безопасности (если они требуются) и работников, которым поручено ее выполнение, с указанием их групп по электробезопасности?
- Площадь круга равна 69. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 120°.
- Площадь круга равна 78. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 60°.
- 20) Какие дополнительные требования предъявляются к транспортным средствам – цистернам для перевозки и заправки нефтепродуктов: выберите правильный ответ.
- 19) Как называется, выглядит и на основании чего опознавательный знак, обозначающий перевозку опасного груза: выберите правильный ответ.
- Упрости выражения: 1. 8 - (y + 4)(y – 4) 2. (3b + 5c)(5c - 3b) + 9b² 3. 9x(2 – x) + (3x + 2)² 4. 4(x² + 4) - (5x – 4)² 5. 3(x + y)² - 6xy 6. (x - 3)² - (x + 3)(3 - x)
- Выполните действия. в) 19108 : 68
- Выполните действия. б) 304 ⋅ 1265
- Выполните действия. а) 254326 - 28514
- Найдите значение выражения. 5 1/6 - 1 1/5 =
- Найдите значение выражения. 1 3/7 + 4/9 + 5/9 =
- 18) Какие предъявляются требования к конструкции транспортных средств:
- 17) минимальные требования должны быть выполнение при постановке транспортного средства на стоянку:
- 16) Какие требования должны выполняться водителем-экспедитором при перевозке опасных грузов:
- 10. Шестьдесят листов книги сказок А.С. Пушкина имеют толщину 1 см. Какова толщина всей книги, если в ней 240 страниц?
- 9. Дед в 2 раза сильнее бабки, бабка в 3 раза сильнее внучки, внучка в 4 раза сильнее Жучки, Жучка в 5 раз сильнее кошки, а кошка в 6 раз сильнее мышки. Сколько потребуется мышек, чтобы выдернуть репку?
- Преобразуйте полные причастия в краткие, а краткие — в полные. Составьте с каждым полученным словом предложение. Запишите по образцу.
- Вставьте пропущенные буквы в суффиксы причастий. Объясните свой выбор (укажите спряжение глагола или правило). Запишите по образцу.
- Какие документы, помимо предписываемых другими правилами, должны находиться на транспортном средстве:
- Что из перечисленного снаряжения должно перевозиться на транспортном средстве:
- Сформулируй определение: — биссектрисы треугольника; — медианы треугольника; — высоты треугольника. В нарисованном треугольнике построй: — биссектрису СК; — медиану АЕ; — высоту ВМ.
- Приведи одночлены к стандартному виду. 1. -2,5m(-2)m³m². 3. -4xy(-3)x²y(-2)xy⁴. 2. abc12b²c³. 4. 2/3ax³12ac²x.
- 12) Какие действия водителя в случае аварии или чрезвычайной ситуации: выберите правильный ответ.
- 11) Что означают цифры внутри оранжевой таблички в верхнем и нижнем полях: выберите правильный ответ.
- 10) Какие технические требования к оранжевой табличке: выберите правильный ответ.
- Посмотри на картинки и напиши существительные во множественном числе.
- Упражнение №3. Преобразуйте полные причастия в краткие, а краткие — в полные. Составьте с каждым полученным словом предложение. Запишите по образцу.
- Упражнение №2. Вставьте пропущенные буквы в суффиксы причастий. Объясните свой выбор (укажите спряжение глагола или правило). Запишите по образцу.
- Упражнение №1. Спишите предложения, поставьте недостающие запятые. Подчеркните причастия и укажите в скобках за каждым: Д – если оно действительное; С – если страдательное.
- 9) Как обозначаются знаки опасности для класса 3: легковоспламеняющиеся жидкости:
- 8) Какие действия водителя-экспедитора, если в ходе рейса обнаруживается нарушение, которое может поставить под угрозу безопасность перевозки:
- 7) Какая максимальная вместимость встроенных баков для топлива должна быть:
- 1.e.A.S...
- 2 leaf
- 6) Какой из следующих грузов относится к классу 3 (легковоспламеняющиеся жидкости):
- 5) Какой максимальный срок действия свидетельства о подготовке водителя для перевозки опасных грузов:
- 4) Какой минимальный объем огнетушителей должен быть на транспортном средстве с максимально допустимой массой свыше 7,5 т:
- 3. Соотнеси выражение и его разложение на множители.
- 2. Запиши число 23 500 000 000 в стандартном виде.
- 25 Суббота. Готовься к экзамену. 1. Определи, какая из данных точек не принадлежит графику функции y = 4 – 5x. 1) (1; −1) 2) (−25; 129) 3) (−1; 1) 4) (4; −16)
- Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось число 5100141. Как звали мальчика?
- 3. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ = 28, AC = 16, MN = 12. Найдите АМ.
- 2. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС = 16, MN = 12. Площадь треугольника АВС равна 80. Найдите площадь треугольника MBN.
- Which is David's friendliest answer (A, B or C)? Write friendly answers for the other sentences.
- Вычислите: (3,5 : 0,7 - 7) : 0,75
- 4. В первый день истратили 4/9 ящика гвоздей, а во второй день - на 1/12 ящика меньше, чем в первый. Какую часть ящика гвоздей истратили за эти два дня?
- 3. Выполните действия: a) \( \frac{5}{7} - \frac{3}{8} \) b) \( 16 \frac{3}{7} - 10 \frac{1}{3} \) c) \( \frac{19}{20} - \frac{5}{12} + \frac{9}{5} \)
- 3) Какой цвет имеют таблички, обозначающие опасные грузы:
- 1) Согласно Правилам дорожного движения, термин «опасный груз» означает:
- 3. Смешали 4 литра 15-процентного водного раствора некоторого вещества с 6 литрами 25-процентного водного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- 2. Высота правильной четырехугольной пирамиды равна \(\sqrt{6}\) см, а боковое ребро наклонено к плоскости основания под углом \(60^\circ\). Найти боковое ребро пирамиды и площадь боковой поверхности.
- 1. Решите уравнение \(\log_2 (x^2 - 14x) = 5\).
- 2. Вычислить площадь фигуры, ограниченной графиками функции: \(y = -x^2 + 16\), \(y = 0\)
- 1. Цилиндрическая труба диаметром 65 см имеет высоту 18 м. Сколько металла нужно для изготовления?
- 8. Найти интегралы: a) \(\int (x^3 - 6x^2) dx\) б) \(\int_{0}^{4} \sqrt{x} dx\)
- 7. Вычислить: 1) \(3^{-2} \cdot 81^\frac{1}{4}\) 2) \((\frac{1}{4})^{-1}\) \( \cdot 25^\frac{1}{2}\) 3) \(\log_3 6 + \log_3 \frac{3}{2}\)
- 6. Найти угловой коэффициент касательной к графику функции \(y = x^2 + 2x\) в точке \(x_0 = -2\).
- 5. В корзине находятся 20 красных, 15 зеленых шаров. Найти вероятность того, что один наудачу выбранный шар будет зеленым.
- 4. Точка движется по закону \(S(t) = 6t^3 + 2t - 7\). Найти скорость и ускорение в момент времени \(t = 3c\).
- 3. Найдите \(\cos \alpha\), если \(\sin \alpha = \frac{8}{17}\), \(90^\circ < \alpha < 180^\circ\).
- 2. Решить неравенство: \(\log_3(7-x) > 1\)
- 1. Решите уравнение: а) 3^{x-2} = 9 ; б) Найдите корень уравнения \(\sqrt{x+15} = 2\).
- Evaluate the expression \(\sqrt{\frac{25a^{19}}{a^{11}}}\) for \(a=2\).
- Для самоконтроля. 23 | Четверг Тема: «Текстовые задачи» 1. Одна из сторон прямоугольника на 2 см больше другой, а периметр прямоугольника равен 32 см. Найди стороны прямоугольника. 2. Развернутый угол разделен лучом на два угла, один из которых в 3 раза больше другого. Найди величины образовавшихся углов.
- 30) В каких случаях запрещается эксплуатация транспортного средства: выберите правильный ответ.
- 29) В каких случаях запрещается эксплуатация транспортного средства: выберите правильный ответ.
- Write the mathematical expression shown in the image.
- Долгим зимним вечером у Марины Валерьевны получилось разрезать один без угловой клетки на несколько одинаковых прямоугольников. Может больше 10?
- 28) Что запрещается пользователям автомобильными дорогами и иным осуществляющим использование автомобильных дорог лицам:
- 27) За условную начальную точку и условную конечную точку отсчета протяженности автомобильной дороги, как правило, принимаются:
- 2. Высота правильной четырехугольной пирамиды равна √6 см, а боковое ребро наклонено к плоскости основания под углом 60°. Найти боковое ребро пирамиды и площадь боковой поверхности.
- 1. Решите уравнение: log_2(x² - 14x) = 5
- 2. Вычислить площадь фигуры, ограниченной графиками функции: y = -x² + 16, y = 0
- 1. Цилиндрическая труба диаметром 65 см имеет высоту 18 м. Сколько металла нужно для её изготовления?
- 8. Найти интегралы: a) \( \int (x^3 - 6x^2) dx \) б) \( \int_0^1 \sqrt{x} dx \)
- 7. Вычислить: 1) 3^{-2} \(\cdot\) 81^{1/4} 2) \(1 \frac{1}{4}\)^{-\(\frac{1}{2}\)} \(\cdot\) 25^{1/2} 3) \(\log\)_3 6 + \(\log\)_3 \(\frac{3}{2}\)
- 6. Найти угловой коэффициент касательной к графику функции y = x² + 2x в точке x_0 = -2.
- 4. Точка движется по закону S(t) = 6t³ + 2t² - 7. Найти скорость и ускорение в момент времени t = 3c.
- 3. Найдите cos α, если sin α = 8/17, 90° < α < 180°.
- 1. Решить уравнение: a) 3^{x-2} = 9 б) Найдите корень уравнения \(\sqrt{x+15}\) = 2.
- Домашнее задание по теме: «Озера и Болота» Изучить параграф 36 в учебнике. Выполнить задания в тетради: 1. Записать тему урока 2. Выписать определения понятий ОЗЕРО И БОЛОТО 3. Выполнить характеристику Ладожского озера по плану: План характеристики озера по карте: 1.Найти озеро на карте и определить, на каком материке и в какой его части оно находится. 2.Определить географические координаты центральной части озера озера. 3.Пользуясь учебником и справочниками, указать происхождение озёрной котловины. 4.Определить, сточное или бессточное это озеро. 5.Назвать впадающие и вытекающие (для сточных озёр) реки. 6.Назвать особые черты озера. 4. Найти в атласе все озера, названия которых упоминается в тексте параграфа 36. Знать географическое расположение этих озер и уметь находить их по карте.
- 26) Что может приниматься за условную начальную точку и условную конечную точку отсчета протяженности автомобильной дороги:
- 25) Какая существует классификация автомобильных дорог в зависимости от их значения:
- 25. Суббота. Тема: «Арифметика». 4. Вычисли: \(2,5 + 3\frac{1}{3} - 6\).
- 25. Суббота. Тема: «Алгебра». 3. Соотнеси выражение \(x^2 - 16\) на множители.
- 25. Суббота. Тема: «Геометрия». 2. Запиши число ... в ином виде.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.