База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью. Историческая личность А) Пересвет Б) Челубей В) Тохтамыш Г) Сергей Радонежский Деятельность 1) хан Золотой Орды, захвативший власть после гибели Мамая 2) монах, сразившийся, по преданию, в поединке перед Куликовской битвой 3) основатель Троицкого монастыря 4) ордынский богатырь, по преданию, сразившийся перед Куликовской битвой
- 11. Куликовская битва произошла: 1) 5 апреля 1366 г. 2) 4 мая 1378 г. 3) 8 сентября 1380 г. 4) 22 мая 1382 г.
- 10. Правитель Орды Мамай по происхождению: 1) Был прямым потомком Чингисхана 2) Был потомком князя Иваны Калиты 3) Не имел прямых связей с ханом 4) Был родственником польских королей
- 9. Современником князя Дмитрия Ивановича был церковный деятель: 1) Патриарх Иов 2) Патриарх Адриан 3) Преподобный Сергей Радонежский 4) Патриарх Никон
- 8. Кто возглавил правительство Москвы в первые годы правления князя Дмитрия Ивановича? 1) Ордынский хан Мамай 2) Митрополит Киевский и всея Руси Алексей 3) Константинопольский патриарх 4) Киевский князь Борис
- 7. Укажите даты правления московского князя Дмитрия Ивановича (Донского): 1) 1325 - 1340 гг. 2) 1340 - 1353 гг. 3) 1353-1359 гг. 4) 1359 - 1389 гг.
- 6. В отрывке из документа: «... была оттоле тишина великая на 40 лет, и перестали поганые воевать Русскую землю и убивать христиан...» - говорится о времени правления: 1) Ивана Калиты 2) Семена Гордого 3) Юрия Даниловича 4) Даниила Александровича
- 5. Восстание в Твери в 1327 г. вспыхнуло из-за: 1) Переписи населения, организованной Золотой Ордой 2) Получения ярлыка на великое владимирское княжение московским князем 3) Злоупотреблений баскаков 4) Недовольства населения своим князем
- 4. Свое прозвище Иван Калита получил от названия: 1) Маленьких пирожков — калиток, которые он очень любил 2) Кошелька с деньгами, который он носил с собой для раздачи милостыни 3) Небольшой двери в ограде Московского Кремля — калитки, через которую он выходил из города 4) Реки, возле которой он разбил шатер во время похода в Орду
- 3. Борьба за великое владимирское княжение шла между княжествами: 1) Киевским и Московским 2) Суздальско-Нижегородским и Рязанским 3) Московским и Тверским 4) Рязанским и Московским
- 2. Московское княжество стало сильнейшим в Северо-Восточной Руси при: 1) Юрий Долгоруком 2) Иване Калите 3) Михаиле Ярославиче 4) Данииле Александровиче
- 1. В XIII – XIV русские князья стремились любыми способами получит ярлык на: 1) Киевское княжение 2) Владимирское княжение 3) Тверское княжение 4) Новгородское княжение
- Инвестиции – это вклад, будь то в бизнес, будь то в сад. Прибыль будет постоянна, безо всякого обмана! Инвестиционный спрос в стране значительно прирос, И функция его такая: 1=2000-6000i А функция потребления имеет другие значения Расходы - не доходы! Здесь другие подходы (С = 300+0,8y) Чтоб обстановку в стране нам понять Нужно ВВП равновесного объем посчитать. Кстати, известно еще, что реальная процентная ставка составляет 10%. А. 5850 ден.ед. В. 8500 ден.ед. С. 2125 ден.ед. Д. 4750 ден.ед. Е. 6380 ден.ед. F. 9175 ден.ед.
- 3. Охотник верхом на лошади проехал 28 км со скоростью 14 км/ч. Сколько времени он потратил на дорогу?
- 2. Какое расстояние проплывёт катер за 4 ч, если он движется со скоростью 32 км/ч?
- Вариант 5. 1. Бамбук за 24 часа вырос на 72 см. С какой скоростью рос бамбук?
- 3. Спасаясь от собаки, кошка вскарабкалась на дерево со скоростью 2 м/с за 3 секунды. На какую высоту забралась кошка?
- 2. С какой скоростью должен ехать велоси педист, чтобы за 3 часа проехать 33 км?
- Вариант 3. 1. Лодка проплыла 28 км со скоростью 7 км/ч. Какое время она была в пути?
- 6. Каким образом можно уменьшить дефицит государственного бюджета?
- 5. Какие налоги платят граждане?
- 4. Зачем государству необходимы налоги?
- 3. Почему рыночная экономика требует регулирования со стороны государства?
- 2. Какие способы воздействия на экономику может использовать государство?
- 1. Перечислите круг экономических проблем, регулируемых любым государством.
- А. Политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в. В. Распространение христианской веры в государстве Русь в XI в. Перечень событий (процессов) Б. Формирование Древнерусского государства Г. Борьба русских княжеств с кочевниками в XII в. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) И иллюстрациями: относящуюся к нему иллюстрацию.
- 245. Диктант. Подчеркните наречия. Что они обозначают? Составьте три предложения с причастными оборотами. Ра(с, з)калённым докрасна камнем, сильно реде..щую тайгу, недавно построе(н, нн)ую электростанц..ю, отапли-ва..мая снизу теплица, промышле(н, нн)ая древесина, кое-где обогрева..мые подземными источ(?)никами, предутре(н, нн)ий час, разгорающаяся (на)небе полоска, подн..ма..щаяся кверху лава, огне(н, нн)ый поток, ра(с, з)бросанные повсюду глыбы, окута(н, нн)ый густым паром гейзер.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемы a) 2a+(3a-8b) 6) -5x-(8y-5x)-12y в) (2-4b)-(31b-6)-11 г) 7(5c-6d)-8(4d-3c)-10c
- Приведите подобные слагаемые: a) 9a-17a-30a+4a 6)-12c-12a+7a+7c в) 1,7х-1,2у-1,7x+1,5y г) 1,8d+3-2,8c-0,2-2d
- Ширина прямоугольника 12 см, что составляет 1/5 длины прямоугольника. Из двух таких прямоугольников составили новый прямоугольник. Найди периметр и площадь нового прямоугольника. Рассмотри два случая.
- 8 000 кг = ...80.62..... 20 000 кг = 2.0.00 Ma...
- 10 ц = ...1.0.P.r 200 ц = ...2.0.м.R.A
- Переведи: а) в килограммы: 70 ц = 2.00.л 15 ц = 48.0 б) в центнеры: 5 т = 5.0.00. 100 т = 100.RA
- Заполни таблицу. Делимое 88 Делитель Частное 7 Остаток
- К УРОКУ 55
- ите обоснование параллельности двух прямых, содержащих стороны пятиугольника. Прямые BC и AD
- 8. Проводилась одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 32-битным разрешением. В результате был получен файл размером 20 Мбайт, сжатие данных не производилось. Определите время в течение, которого проводилась запись?
- Какое значение имеют бактерии? Заполни схему.
- Какие меры профилактики существуют против бактериальных заболеваний.
- 1684. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображён ромб. Найдите его площадь.
- 1683. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите его площадь.
- 682. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- ромб. Найдите длину его большей диагонали. 1681. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображен
- 1680. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображе на трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 1679. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изобрази на трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 1678. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображ на трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Choose the right option. He loves reading _______.
- 1677. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изобраНа клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображен на трапеция. Найдите длину ее средней линии
- Правописание каких слов с парным согласным звуком в корне слова нужно проверять?
- 2) Обведи номера фигур, которые не являются симметричными.
- Скажи, почему фигуру с номером 6 нельзя назвать прямоугольником, а фигуру с номером 3 – квадратом.
- 1) Какие многоугольники представлены на чертеже? Выпиши номера всех прямоугольников, подчеркни номера квадратов.
- Вычислите \(\frac{19}{2} - \frac{6}{5}\). (Ответ дайте в виде десятичной дроби).
- 25. Как бы Вы объяснили своему ребёнку/ ученикам понятие «межнациональное согласие»?
- 24. Как Вы отнесётесь к тому, что у Вашего ребёнка есть близкий друг другой национальности, который строго соблюдает свои национальные традиции, которые запрещают ему делать привычные для Вас вещи, носить определённую одежду, др.?
- Way to go, you did it! I knew you would !
- 2. Налейте в стеклянный сосуд (стакан или банку) произвольное количество воды. Сделайте необходимые измерения и рассчитайте давление воды на дно сосуда.
- 1. Возьмите высокий сосуд. В боковой поверхности его на разной высоте от дна сделайте три небольших отверстия. Закройте отверстия спичками и наполните сосуд водой. Откройте отверстия и проследите за струйками вытекающей воды (рис. 114). Почему вода вытекает из отверстий? Из чего следует, что давление увеличивается с глубиной
- 3. На рисунке 113 изображена футбольная камера, соединённая с вер- тикально расположенной стеклянной трубкой. В камере и трубке на- ходится вода. На камеру положена дощечка, а на неё — гиря массой 5 кг. Высота столба воды в трубке 1 м. Определите площадь сопри косновения дощечки с камерой.
- 2. Вычислите давление воды на дно одной из глубочайших морских впадин — Марианской, глубина которой 10 900 м. Плотность мор- ской воды 1030 кг M3 .
- 1. Определите давление на глубине 0,6 м в воде, керосине, ртути.
- 1. Выведите формулу для расчёта давления жидкости на дно сосуда, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда. 2. От каких величин и как зависит давление жидкости на дно сосуда? 3. По ка- кой формуле рассчитывают давление жидкости на стенки сосуда, давление внутри жидкости?
- Choose the correct option. This flower is ... in the garden.
- Спортсмену был назначен препарат Трамадол. Какую информацию о данном препарате должен помнить спортсмен?
- 6. Определите, к какой стороне (к белым или красным) в Гражданской войне относились перечисленные исторические деятели, и приведите любой факт, связанный с участием в ней каждого из них: В. Блюхер, С. Будённый, К. Ворошилов, П. Врангель, А. Деникин, А. Колчак, П. Краснов, М. Тухачевский, М. Фрунзе, Н. Юденич.
- 5. Сформулируйте итоги и последствия Гражданской войны, разделив их на три группы: социально-экономические, политические и духовно-нравственные.
- 4. Какие экономические и политические мероприятия большевиков способствовали их победе над белыми? Назовите не менее трёх. Как вы думаете, какая власть – белых или красных – была предпочтительнее для крестьян в годы Гражданской войны? Аргументируйте свою точку зрения.
- 3. Какие цели преследовала Польша, вторгаясь на территорию Советской Украины? Почему советские войска потерпели поражение в Польше?
- 2. Какие районы бывшей Российской империи стали центрами Белого движения и почему?
- 1. На основе материала параграфа закончите составлять хронологическую таблицу «Ход Гражданской войны». Укажите не менее трёх наиболее важ-ных побед Красной Армии на фронтах Гражданской войны.
- 3. Маме 32 года, а бабушке 56 лет. На сколько лет бабушка старше мамы?
- 2. У хозяина было 13 кроликов: 8 чёрных, а остальные белые. На сколько больше было чёрных кроликов, чем белых?
- 5. Решите уравнение $$2\frac{2}{9}: y = 3\frac{19}{27}:3\frac{1}{3}$$
- 4. Из 6 кг льняного семени получается 2,7 кг масла. Сколько масла получится из 34 кг семян льна?
- 3. Производительность первого станка-автомата 15 деталей в минуту, а второго станка – 12 деталей в минуту. Чтобы выполнить заказ, первому станку потребовалось 3,6 мин. Сколько минут потребуется второму станку на выполнение этого же заказа?
- 2. Из 12 кг пластмассы получаются 32 одинаковые трубы. Сколько таких труб получится из 9 кг пластмассы?
- 1. Решите уравнение 7,2 : 2,4 = 0,9 : x.
- Вспомните! Чтобы узнать, какой частью речи является слово, надо поставить к нему вопрос и определить, что обозначает это слово. Книга это имя существительное, отвечает на вопрос что?, обозначает предмет. Рисует это глагол, отвечает на вопрос что делает?, обозначает действие предмета. 4. Прочитайте. Определите, какой частью речи является каждое слово. 1. Горбатый, на, мост, четырёх, столбиках, стоит. 2. Схоронился, с, клубок, пенёк, под, иголками. Составьте из слов каждой группы предложение-загадку. Запишите загадки и отгадки. Подчеркните в каждом ведложении его грамматическую основу. В предложении имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол
- В поле для ответа запиши номер пункта, в котором верно сформулированы тема и главная мысль текста.
- Я смотреть сериал первый • Личный кабинет учені х + ← ← education.yandex.ru Личный кабинет ученика Яндекс Учебник FL 1 Открыть в песочнице - Поиск
- Как Чартков нашел припрятанный в картине сверток с деньгами?
- 4. В остроугольном треугольнике АВС BC = 6√3, AB = 6√2, ∠A = 60°. Найдите ∠C. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике ABC BC=3√6, ∠A=45°, ∠C=60°. Найдите AB.
- 3. Listen again and fill in the order form. Read the dialogue and check. Order Code: F 4052 Flower Type: Quantity:
- 2 Read the sentences. These sentences are from the following dialogue between a shop assistant and a customer. Who says what? Listen and check. • I'd like to send some flowers, please. • A dozen red roses. • When would you like us to send them? • Would you like to include a card? • That will be £40 including delivery.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k <0, b< 0 Б) к < 05 b>0 B) k > 0 b<0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A Б B
- Упражнение 3. Перед вами вчерашний список дел Эмили. Напишите, когда и что она делала. Используйте словосочетания: read; clean the room; have lunch; wash the dishes; watch TV 1. At 9 o'clock she was having breakfast. 2. At 9.30 she... 3. At 11 a.m... 4. At 1 p.m 5. At 3 p.m 6. At 5 p.m
- Упражнение 2. Заполните пропуски глаголом в Past Continuous, ucпользуя правильную форму глагола be. 1. I ............ reading a book at 4 o'clock yesterday. 2. You reading a book... 3. He reading a book... 4. We reading a book... 5. She reading a book... 6. They reading a book...
- Упражнение 1. Заполните пропуски глаголом в Present Continuous u Past Continuous, uспользуя правильную форму глагола be. Д.Л. /Д. I/write We/read He/count She/ speak It/rain You/talk They/translate
- 2 Составь все трёхзначные числа, записанные с помощью цифр 2 и 7, если цифры в записи числа: а) не повторяются; б) могут повторяться.
- 1 Выполни действия в столбик. Можешь ли ты назвать эти числа? 99 + 1 999 + 1 9999 + 1 99 999 + 1
- 10 Игра «Вычислительные машины» Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой. Составь таблицу в тетради.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Мешок весит 96/10 кг. Сколько это киллограммов и граммов?
- Вычислите \(\frac{12}{5} + \frac{7}{2}\). (Ответ дайте в виде десятичной дроби).
- 13ad 13d = a
- 5abc 25bc = 1/5
- Дано: прямые а, р и секущая с, 21 = 97°, ∠2 = 83°. Доказать: а || р. Доказательство. Докажем, что накрест _______ ∠1 и ∠3 (укажите угол 3 на рисунке). Так как ∠3 и ∠2 являются _______, то <3 + <2 = _______, откуда ∠3 = 180° - ∠_______ = _______. Итак, ∠3 _______ ∠1, следовательно, а _______ р, что и требовалось доказать.
- Какой вид нарушений антидопинговых правил отсутствует в Кодексе?
- ра_жечь жечь _дуть __делать ра_порядок бе_умный ра_вет ра_лабиться ра_мотреть ис целить бе_конечный и_ключить
- или з в приставки и корни слов. ра_жечь избегать ра_дуть ра_бить испортить сколь кий жечь Исследовать ра_еянный бить расстояние ре_кий _дуть аставлять __делать асдаваться и_пугать озтание ра_порядок асказ бе_умный аспросить ра_вет Сплата ра_лабиться звольный ра_мотреть збрежный ис целить 68
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.