База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- III. Подчеркните слова с буквой о в корнях следующих слов 1. а) ур..внение 2. а) прик..сался 3. а) пол..жил 6) р..внина б) прик..снулся б) пол..гать в) пром..кашка в) к..сательная в) предпол..жение
- 4. После ц пишется буква.., исключение ... 5. В приставках на з и с буква з пишется ... буква с
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Тротуарная плитка продается в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность четырех цифр.
- Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Согласно летописям, славянские племена призвали в 862 году на княжение в Новгород варяга Рюрика с братьями Синеусом и Трувором. 2) Отправляясь в дни летних каникул в Санкт-Петербург, Арсений планировал посещение Эрмитажа. 3) Аромат распространяли не только восточные лилии, раскрывшие свои бутоны, а также росистая трава. 4) По окончанию училища детей распределяли на службу в государственные учреждения.
- Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- Среди предложений 7-10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 1-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= - - - -]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) голубыми зигзагами 2) торопливо крестится 3) слушаю чириканье 4) радуга висит
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, x-b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -450. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+18=11х.
- Найдите значение выражения 1,2: (3,34+1,46).
- еши уравнения. - 12 = 0 x: 108 = 1 x. 15 = 0
- Составь и реши задачи по рисункам животных (с. 79). Реши задачи и сравни их решения. 1) В один магазин привезли 18 одинаковых бидонов молока, а в другой — 12 таких же бидонов. В первый магазин привезли на 228 л молока больше, чем во второй. Сколько литров молока привезли в каждый магазин? 2) В один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой — 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидонов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?
- 5. Выполни деление с остатком. :10 683:10 367:80 421:50 293:70
- 14.986-134 701-235 809.350 406.502 34.(120-3920:70) (110-3420:90).25
- 13. 1) Дана сумма 36 + 44. Каждое слагаемое увеличили в 20 раз. Проверь, увеличится ли в 20 раз значение суммы. 2) Дано произведение 15. 10. Первый множитель увеличили в 4 раза, а второй оставили без изменения. Проверь, увеличится ли в 4 раза значение произведения.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Девочка вышивала, (не)смотря на образец рисунка. 2) Берись всегда (за)то дело, которое ты сможешь выполнить. 3) Цветы поворачивались к солнцу, как(будто) ими руководил невидимый дирижёр. 4) Он покидал город, (с)тем что(бы) никогда сюда не вернуться.
- Один из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 84° меньше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Франции, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А, В, С или D?
- Определите страну по её краткому описанию.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Андрей Чохов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Один насос заполняет цистерну за 21 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 28 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My Hobbies I love music and play the guitar every day. I practice for one hour every day because it A___me happy. My brother does not like music as much as I do, but he wants to learn the drums. I think he B___a band next year if he practices a lot. I enjoy listening to different types of music and finding new songs. Last week my brother and I C___to a concert. It was great! Music helps D___feel many emotions and makes me feel connected to my friends. Listening to music is one of the E___ways of spending free time.
- Каков результат?
- Как, каким образом?
- На основе чего?
- Когда?
- Где?
- Во имя чего?
- Зачем?
- Кто, что?
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Васко да Гама Б) Роберт Пири ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие и исследование восточного побережья Австралии 2) достижение Северного полюса Земли 3) открытие морского пути в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что из перечисленного изучает наука топография? 1) изменения климата 2) языки народов мира 3) способы изображения географических объектов на картах и планах 4) движение литосферных плит Запишите номер выбранного ответа.
- Решите уравнение (х+4)² = 3x²+8x+4.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет х = 20 мм при приложенной силе F = 22 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины не больше 1150 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 6 см х 6 см х 3,2 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 40 грамм и две гирьки массой по 20 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 40 грамм, одна – массой 20 грамм и одна – массой 15 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй – более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада?
- Если залить сухую чайную заварку чуть тёплой водой и подождать достаточно долго, то вода окрасится в бледно-жёлтый цвет. Назовите физическое явление, благодаря которому красящие вещества из чайных листьев попадают в воду. В чём состоит это физическое явление?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С — такую температуру называют нормальной. Даша заболела и, перед тем как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько температура тела Даши выше нормальной?
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 20 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 36 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 4 (1)3..блудивш..йся охотник встал на пр..горок тревожно осмотрелся (во)круг. (2) До самого леса ни(з/с)ко ч..рневш..го на г..р..зонте т..нулась (не) знакомая р..внина п..росшая (ж..лтовато) белым угрюмым мхом и редким оси (н, нн)..ком. (3) Осе(н, нн)ий ветер (не)истово гнул тон..нькие д..ревца со свистом пр..резая их судорожно тр.. пещ..щую листву. (4) Нагибаясь почти до самой земли они бе(з/с)пр..ста(н, нн)о клан..лись темне..щему небу облож.. (н, нн)ому тучами. (5)Об..татели маленьких болот ра(з/с)се.. (н, нн)ых по р..внин.. вид..мо спрятались в камыш..вых зар..слях. (6) Тяжеловесные в..роны обе(з/с)сил.. (н, нн)ые вихрем спустились на землю. (7) Св..стящий плач.. ветра соед..нял небо с землей. (8) Поч..рневшие обл..ка текли (в)даль пр..чудл..во изменяя оч..ртания клубясь как дым (не) вид..мого п..жара. (9) Веч..рело. (10) Сырой ре(з/с)кий ветер стяг..вал кожу на покр..сневшем лице озябшие ноги (не) терпеливо ёж..лись. (11) Т..скливая пуст.. та поража..мой вихрем земли сжимала сердце бе(з,с) пр..дметной боязнью настораживала. (12) (Не)извес..ность мест..нахождения путала мысли близ..сть ночи пугала. (13) Сознание обе(з,с) ил..вало см..няясь н..деждой выбрат..ся к зн..комым местам успоко..т..ся и сориентир..ват..ся. (По А. Грину)
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ночь была тихая, тёплая, (как)раз такая, какую люб..т ночные нас..комые. То, что я увид..л, пор..зило меня. (Не)смотря на мошек облепивш..х лицо и руки я глядел как оч..рова(н, нн)ый. Весь воздух к..зался наполн..(н, нн)ым мига..щ..ми синеватыми искрами. Свет и(з/с)пуска..мый ими был прерыв..стый и длился каждый раз не более секунды. Следя за одной искрой можно проследить полёт каждого отдельного нас..комого. По..вляются светляки (не)сразу, а постепе(н, нн)о, поод..ночке. Ра(з/с)сказывают, что переселенцы из России увид..вшие (в)первые такой мига..щий свет стр..ляли в него из ружей и (в)страхе убегали. Теперь это были не од..ночные нас..комые, а тысячи тысяч, ми(л,лл)ионы. Они вспых..вая летали в траве, над землёй, ре..ли в кустах и носились (в)верху, над еревьями. Мигали нас..комые, мерцали и звёзды. Это была какая(то) пляска света. (По В. Арсеньеву)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- В четырасканном числе 372* последвакі цифру поедни меточкой. Известно, что это Число записи на 9. Пайапе часо
- На каком рисунке диаграмма? Выберите верный ответ.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 50° с. ш. 2) 40° ю. ш. 3) 60° ю. ш.
- В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 25 % больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 240 страниц?
- 10.1 Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 8. В треугольнике АВСугол Гравен 90°, М- середина стороны АВ, AB-24, BC-14. Найдите СМ.
- 3. Втреугольнике АВСизвестно, что∠BAC-64°, AD-биссектриса. Найдитеугол BAD. Ответдайтевградусах.
- Млекопитающие — важнейший элемент природных сообществ. Что делает человек для сохранения редких и исчезающих видов? Приведите три примера подобной деятельности.
- 16.3. Укажите две особенности органа слуха млекопитающих, которые отличают их от остальных позвоночных животных.
- 16.2. Какую функцию выполняет поджелудочная железа и какую функцию выполняет двенадцатиперстная кишка? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система пищухи. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В чемпионате по волейболу команда «Вперёд» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Вперёд» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Вперёд» сыграла вничью меньше матчей, чем не выиграла. 2) «Вперёд» меньше половины матчей не проиграла. 3) Десятую часть всех своих матчей «Вперёд» сыграла вничью. 4) «Вперёд» выиграла меньше матчей, чем проиграла.
- Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 8. I-?
- 7. I-?
- 6. ← I-?
- 5. I-? +
- 4. B-?
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 10 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 35 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- 3. ← B-?
- 2. ← B-?
- 1. → B-?
- Заполните таблицу «Дела Ивана Калиты».
- 7. В январе 1943 года произошло событие огромной важности — прорыв блокады Ленинграда. Как это было? Как сегодня чтут память о тех героических днях? Ответь, используя дополнительную литературу.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема труда и трудолюбия? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- в) log₅ |x+1|=2
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (5+y)(5-у)-у(7-у) при у=--3/7.
- 16. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим
- 15. Примером взаимоотношений паразит-хозяин служат отношения между
- 14. Наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор – это
- 13. Учение о движущих силах эволюции создал
- 12. Регулярные занятия физической культурой способствовали увеличению икроножной мышцы школьников. Это изменчивость
- 11. Какие гены проявляют свое действие в первом гибридном поколении?
- 10. К эукариотам относятся
- 9. Молекулы АТФ выполняют в клетке функцию
- 8. В ядре клетки листа томата 24 хромосомы. Сколько хромосом будет в ядре клетки корня томата после ее деления?
- 7. Одно из положений клеточной теории заключается в том, что
- 6. У вирусов процесс размножения происходит в том случае, если они
- 5. Митохондрии отсутствуют в клетках
- 4. Какая из последовательностей понятий отражает основные уровни организации организма?
- 3. Как называется метод И.П. Павлова, позволивший установить рефлекторную природу выделения желудочного сока?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.