База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. На планете Фьюли ускорение в два раза меньше земного. Чему будет равна длина нити математического маятника, который находится на этой планете, если его частота 0,035Гц?
- 2 вариант. 1. Найдите период и частоту математического маятника, если за 1,5 минуты он совершает 90 колебаний.
- Задание 4. К какому типу и классу относится данное животное? Назовите три отличительные особенности данного типа животных (по 2 балла за каждый правильный элемент ответа; итого макс. 10 баллов).
- Задание 3. Дайте определение терминам (по 5 баллов за каждый правильный ответ, итого макс. 10 баллов). 1. Сквозная пищеварительная система 2. Куколка
- Задание 2. Вставьте пропущенные слова (по 2 балла за каждый правильный ответ, итого макс. 10 баллов). 1. Наличие клеточного рта, порошицы, двух сократительных вакуолей характерно для ______. 2. Для печеночного сосальщика малый прудовик является ______ хозяином. 3. Среди членистоногих простые глаза характерны для представителей класса ______. 4. У перепончатокрылых ______ крыла. 5. Наземные формы встречаются среди моллюсков класса ______.
- 10. Наличие головы, туловища и ноги с широкой подошвой характерно для моллюсков класса А. Брюхоногие Б. Двустворчатые В. Головоногие Г. Все ответы верны
- 5. Установите соответствие между определениями и терминами. Определения высший титул главы Православной церкви временный правитель государства, управляющий вместо монарха годы, в которые крестьянам запрещалось уходить от землевла- дельца высшее звание православных епископов Составьте рассказ 0 Термины 1) регент 2) митрополит 3) патриарх 4) заповедные лета Ивана детстве
- 4. Запишите термин, о котором идёт речь. Предприятие, основанное на ручном труде работников, где существует разделение труда на дельные производственные операции.
- 13. Прочтите отрывок из записок иностранца в Москве и ответьте на вопросы. «...Челобитье же государь царь и великий князь архиепископов и епископов принял на том, чтобы ему своих изменников, которые измены ему, государю, делали и в чём ему, государю, были непослушны, на тех опалу свою наложить, а иных казнить и всё имущество без остатка изъять; а учинить ему на своём государстве себе опричнину... и которые улицы и слободы взял государь в опричнину, и в тех улицах велел быти боярам и дворянам и всяким приказным людям, которых государь взял в опричнину, а которым в опричнине быть не велел, и тех из всех улиц велел перевести в иные улицы на посад». 1) О каком царе идёт речь в данном тексте? 2) С какой целью была введена опричнина?
- 12. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности в ответ. 1) венчание Ивана IV на царство 3) начало создания стрелецких полков 2) поход Ермака в Сибирь 4) смерть Елены Глинской
- 1) период, в течение которого владельцы могли возбудить иск о возвращении им беглых крестьян 2) исторические произведения, в которых повествование велось по годам 3) годы, в которые запрещался переход крестьян от одного владельца к другому 4) период, в течение которого разрешались переходы крестьян от одного владельца к другому 11. Сравните особенности управления Российским государством в конце XV в. (при Иване III) и в середине XVI в. (при Иване IV). Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия. 1) Боярская дума была совещательным органом при государе 2) для решения наиболее важных вопросов созывались земские соборы 3) оформляется приказная система 4) создаётся стрелецкое войско Черты сходства Черты различия
- 10. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, объясните свой. Подчеркните имена существительные, которые имеют форму только ственного числа. Никита вскочил на постел и заплясал на тёплом полу ственские каникулы! (А. Толстой) От страха у Никиты звенят в голове острые стекляш ч(?)ки ся песок мурашками по всему телу. (А. Толстой) Матушка ра казывала, что прадед обыкновенно или писал гулять ходил только в сумерки.
- 3) Подчеркните все существительные как члены предложения.
- ► 2) Выпишите существительные в таблицу, обозначьте род и окончания.
- Вставь подходящую цифру, если это возможно 2,218 < 2,220 < 2,221 9,724 > 9,72 > 9,725 5,111 > 5,1 1 > 5,1 ok
- 9 Make six sentences about what you did last weekend. Use any of these verbs and a dictionary to help you with new vocabulary. 1 played 2 used 3 listened 4 travelled 5 skied 6 cycled 7 phoned 8 watched 1 I played computer games. 2 I used a microwave.
- 8 Find out what your parents or teacher did and didn't do when they were your age and write about it. My English File Life in the Past When my parents were my age, they didn't use mobile phones. ...
- 6*. Проанализируйте, какую роль в национальных движениях, выступивших в Российской империи играли религиозные мотивы. Приведите примеры.
- 5. Раскройте причины национальных выступлений в Российской империи. Какие из них можно назвать общими для большинства выступлений?
- 4. Проведите обсуждение на тему «Кавказская война: цепь событий и историческое явление». Назовите основные периоды войны. Объясните, почему она носила столь затяжной характер. Дайте оценку роли Шамиля в организации борьбы горцев.
- 3. Расскажите о Польском восстании 1830-1831 гг. (причины, участники, планы восставших, ключевые события, исход).
- 15' e) 840 +60° не закрашена на рисунке 5.59? ыражения: 6) 42 + (7 - 6): в) 15 - (3 5 B) + + 7; 12' )3+4-2 21
- 18. Запишите алгоритм для исполнителя Вычислитель (см. пример 6), содержащий не более 5 команд: а) получения из числа 3 числа 16; б) получения из числа 1 числа 25.
- 17. Что будет результатом исполнения Черепашкой (см. пример 5) алгоритма? Повтори 8 [Направо 45 Вперёд 45]
- 16. Найдите в сети Интернет анимацию шагов алгоритма Эратосфена. С помощью алгоритма Эратосфена найдите все простые числа, не превышающие 50.
- 15. Некоторый алгоритм получает из одной цепочки символов новую цепочку следующим образом. Сначала записывается исходная цепочка символов, после нее записывается исходная цепочка символов в обратном порядке, затем записывается буква, следующая в русском алфавите за той буквой, которая в исходной цепочке стояла на последнем месте. Если в исходной цепочке на последнем месте стоит буква «Я», то в качестве следующей буквы записывается буква «А». Получившаяся цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходная цепочка символов была «ДОМ», то результатом работы алгоритма будет цепочка «ДОММОДН». Дана цепочка символов «КОМ». Сколько букв «О» будет в цепочке символов, которая получится, если применить алгоритм к данной цепочке, а затем ещё раз применить алгоритм к результату его работы?
- 14. Последовательность чисел строится по следующему алгоритму: первые два числа последовательности принимаются равными 1; каждое следующее число последовательности принимается равным сумме двух предыдущих чисел. Запишите 10 первых членов этой последовательности. Выясните, как называется эта последовательность.
- 13. В чём важность возможности формального исполнения алгоритма?
- 12. К чему может привести отсутствие какого-либо свойства у алгоритма? Приведите примеры.
- 11. Перечислите основные свойства алгоритма.
- 10. Какие команды должны быть у робота, выполняющего функции: а) кассира в магазине; б) дворника; в) охранника?
- Задание 3 из 5. Стоимость материалов Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Отметьте в таблице нужные варианты ответов. Волковы решили, что им нужно сделать пристройку и считают, сколько будут стоить материалы. Для этого они проанализировали справочные данные за 2025 год. Проанализируйте график, изображённый справа и отметьте, верны или нет утверждения ниже.
- Задание 2 из 5. Расход краски Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Запишите свой ответ на вопрос в виде числа. Волковы выбрали краску и оказалось, что её средний расход составляет 9 м²/л. Им необходимо посчитать, сколько литровых банок краски им необходимо купить, если они хотят покрасить пол и стены сарая. Пол представляет собой пятиугольник. Схема пола изображена на рисунке 1 справа. Стены будут прямоугольными, высотой 2,5 метра. Всего будет 4 стены вдоль сторон пола, выделенных полужирным. Сколько банок краски понадобится Волковым? Ответ: банок(ки).
- Задание 6 Какая деталь швейной машины регулирует натяжение верхней нити? А) Лапка. Б) Регулятор натяжения верхней нити. В) Маховое колесо. Г) Нитепритягиватель.
- Задание 5 Какой шов применяется для обработки краёв изделия? А) Краевой. Б) Окантовочный. В) Обмёточный. Г) Вподгибку.
- Задание 4 Как называется строчка, которая используется для временного соединения деталей? А) Соединительная. Б) Стачивающая. В) Намёточная. Г) Запошивочная.
- Задание 3 Для чего нужна лапка швейной машины? А) Для натяжения нити. Б) Для продвижения ткани. В) Для закрепления ткани. Г) Для отрезания нити.
- Задание 2 Какие основные части швейной машины ты знаешь? А) Игла, нитка, лапка. Б) Платформа, рукав, маховое колесо. В) Ушко, стержень, катушка. Г) Ножницы, линейка, напёрсток.
- Задание 1 Что такое швейная машина? А) Устройство для создания отверстий в материалах. Б) Инструмент для резки тканей. В) Прибор для соединения деталей из ткани с помощью строчки. Г) Приспособление для измерения длины.
- Определи число корней квадратного уравнения 27х2 + 4x + 3 = 0.
- Строительство какого собора во Владимире было начато при Андрее Боголюбском?
- 11. The weather ___ sunny.
- 10. My name ___ Anna.
- 9. The children ___ in the park.
- 8. The book ___ interesting.
- 7. You ___ my friend.
- 6. It ___ a cat.
- 5. He ___ a doctor.
- 4. We ___ happy today.
- 3. They ___ from Spain.
- 2. She ___ my sister.
- Fill in the blanks with the corr (am / is / are) in P 1. I ______ a student.
- 6) Маракайбо в) Патус г) Лаго-Архентино 14. Природная зона, расположенная на юго-востоке Бразильского плоскогорья: а) Влажные экваториальные леса б) Саванны (льянос, кампос) в) Пустыни г) Высотная поясность 15. Самая большая по площади страна Южной Америки: а) Аргентина б) Перу в) Бразилия г) Колумбия 16. Столица Аргентины: а) Буэнос-Айрес б) Сантьяго в) Монтевидео г) Лима 17. Потомки от браков европейцев с индейцами называются: а) Самбо б) Мулаты в) Метисы г) Креолы 18. Где в Южной Америке растут жестколистные вечнозелёные леса и кустарники? а) На западе в умеренном поясе б) На тихоокеанском побережье в субтропиках в) В Амазонии г) В Андах на большой высоте
- Вставь подходящую цифру, если это возможно 2,218 < 2,220 < 2,221 9,724 > 9,72_ > 9,725
- Су эрозиясы дегеніміз не?
- Топырақ эрозиясы дегеніміз не?
- Топырақтың ластануына нелер жатады?
- 5 Cindy and her family watch a film after their drive. A Right B Wrong C Doesn't say
- 2. Проверь, знаешь ли ты луговые растения. Соедини название растения с его изображением.
- Найди одно правильное понятие. Оно должно относиться к теме «Преобразования продолжаются». (Впиши нужный номер в поле для ответа.) 1. Табель о рангах. 2. Ближняя канцелярия. 3. Рекрутская повинность. 4. Приписные крестьяне. 5. Ревизские сказки.
- 8 этап «Вставь семейство по дороге» Мы отправились в лес. Спешить некуда, погода стоит чудесная. По дороге можно познакомиться с удивительным миром растений. Легкий ветерок подхватывает парашютики одуванчика (). Вдоль дороги по краю поля ржи () синеют васильки (). Белый донник() занимает места что повыше. На плохо обработанном участке поля желтеет сурепка (), встречается и паслен черный (). Дорога сворачивает в лес, где мы обязательно встретимся с ландышем майским (), майником двулистным ()
- 7 этап Графический диктант «Горох - растение семейства Бобовых» 1. Мелкие цветки собраны в соцветие «Корзинка» 2. Плоды ягода или коробочка 3. Стебель с помощью усиков цепляется за другие растения 4. Растение хороший медонос 5. Клубни видоизмененные побеги 6. Цветок напоминает сидячего мотылька 7. Плод боб 8. Растение имеет крупные цельные листья 9. Листья перистосложные 10. На корнях небольшие вздутия - клубеньки
- 6 этап «Наведи порядок»
- 5 этап «Выбрать из перечня растений представителей семейства крестоцветных и розоцветных и выписать их номера»: 1-гулявник лекарственный; 2-шиповник коричный; 3- капуста кольраби; 4-ежевика садовая; 5-свекла обыкновенная; 6-слива колючая; 7-яблоня культурная; 8-редька посевная; 9-боб посевной; 10-горох полевой; 11-акация желтая; 12-паслен черный; 13-василек синий; одуванчик лекарственный.
- 4 этап «Выбери признаки гороха посевного» из следующего перечня: 1. Тычинок-б 2. На корнях клубеньки 3. Чашелистиков -5 4. Лепестков венчика -5 5. Тычинок -10 6. Плод стручок 7. Пестик -1 8. Цветок неправильный 9. Околоцветник простой
- 3 этап «Указать систематическое положение» растения Белена черная
- 2 этап «Найди родственника» растению Яблоня (перечислить не менее пяти представителей семейства).
- 1 этап «Пятый лишний»
- Кто занял княжеский престол во Владимиро-Суздальском княжестве после смерти Юрия Долгорукого? Всеволод Большое Гнездо Даниил Галицкий Андрей Боголюбский Владимир Мономах
- Коля, бросая игральный кубик и записывая выпавшие очки, получил следующий массив данных. Пользуясь полученной таблицей, определите верны или неверны следующие высказывания.
- Укажите название княжества, на территории которого происходило событие, описанное в отрывке. Например: Ивановское
- 1 вариант. Образ матушки 1. Полное имя. 2. Возраст. 3. Род занятий. 4. Семья. 5. Социальное положе 6. Происхождение. 7. Воспитание. 8. Образование. 9. Внешность. 10. Характер. 11. Как герой вспоминае 12. Обращения к сыну. 13. Отношения с окружа
- Дано: \(\triangle KDM\) - прям.угольный, \(DM = 16\)м, \(\angle K= 30^\circ\) Найти: KM
- 3. Тип 3 № 109 Зимний вечер Буря мглою небо кроет,
- 2. Тип 2 № 52 Как называется небольшая, но значимая подробность в художественном произведении?
- 1. Тип 1 № 93 Каким термином обозначают вид художественного произведения?
- 253. Выпишите словосочетания в три колонки: 1) с притяжательными, 2) качественными, 3) относительными именами прилагательными. Медвежий след, медвежья шуба, медвежья походка; волчья пасть, волчья шуба, волчий аппетит; собачья конура, собачий холод, змеиный яд, змеиная улыбка; кури ная лапка, куриный суп; беличий хвост, беличий воротник.
- 3. Подбери и запиши по три эпитета к словам-предметам из стихотворения. Ветер — Пичужка — Глазки —
- 2. Найди в четверостишии из стихотворения Саши Чёрного «Воробей» средства художественной выразительности. Подчеркни их и подпиши название средства. Воробей мой, воробьишка! Серый, юркий, словно мышка. Глазки — бисер, лапки врозь, Лапки - боком, лапки вкось...
- Имя, Фамилия Максимов в Владислав. 1. Раскрась только те таблички, на которых указаны средства художественной выразительности. Соедини название средства художественной выразительности с его определением.
- 2. Определите в каком направлении от села Покровка находятся: 1) г. Климов 2) с. Дивное 3) смешанный лес 4) железная дорога 5) болото
- Практическая работа «Масштаб и карта» 1. Назовите объекты, изображенные следующими знаками: 1. 2.. 3. род. 4. 5.
- пишите предложения. Подчеркните все члены предложения. Какие из этих ведложений являются распространёнными, какие – нераспространёнными. Бразец. Клевер цветёт (нераспр.). Шмели гудят над клевером (распр.). Наступила ночь. 2.По деревьям постукивает мороз. 3.Осыпается иней. 3.В тёмном ебе рассыпались яркие звёзды. 4.Тишина стоит. 5.Тихо падает снег на лесные оляны. 6.Бесшумно пролетают над снежными сугробами совы.
- Задание 6. Начисленная заработная плата гражданина составляла с января по июнь включительно 23 000 руб. в месяц, с июля по декабрь – 25 000 руб. В августе гражданин, участвуя в поэтическом конкурсе – акции рекламного характера, был удостоен призового места и награждён электронной книгой стоимостью 10 000 руб. Какую сумму налога на доходы физических лиц необходимо заплатить в бюджет?
- Задание 5. Представьте, что Вы, окончив техникум, поступите в Университетна платное обучение (90 000 рублей в год), а также параллельно устроитесь на работу с заработной платой 15 000 рублей в месяц. Кроме того, чтобы мотивировать Вас к самостоятельной жизни, Ваши родители дадут Вам деньги в размере 400000 рублей в качестве первоначального взноса по ипотеке на квартиру стоимостью 1500000 рублей. Вы приобрели данную квартиру. На какую общую сумму возврата налога вы сможете подать документы? Какая сумма налогов вернётся к вам по результатам этого года и следующих?
- Задание 4. Работнице, гражданке РФ, имеющей несовершеннолетнего ребенка, определен оклад в 20000 руб. и премия в размере 25% ежемесячно. В этом же году расходы гражданки за лечение ребенка составили 14000 руб. Определить сумму налога на доходы физических лиц (НДФЛ) за каждый месяц налогового периода и размер ее налоговых обязательств перед бюджетом за год.
- Задание 3. Суммарная кадастровая стоимость частного дома составляет 1750000 руб., а стоимость пристройки, возведенной в конце июля, - 250 000 руб. Ставка налога на строение - минимальная для этой категории имущества. Определить годовую сумму налога на строение.
- Задание 2. Гражданин имеет следующие транспортные средства: 1) снегоход с мощностью двигателя 50 л.с.; 2) автомобиль легковой с мощностью двигателя 220 л.с., который 15 мая был продан. Определить сумму транспортного налога, подлежащую перечислению в бюджет в данном налоговом периоде.
- Задание 1. Приятели Алексей и Борис сравнивают свои заработные платы. Алексей говорит, что его оклад по трудовому договору составляет 24 000 рублей в месяц, а Борис ежемесячно получает на карточку по 21 000 рублей. Ставка налога надоходы физических лиц равна 13%. Кто из приятелей зарабатывает больше? Какой оклад указан в трудовом договоре у Бориса?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Дано алгебраическое выражение. 1 - 2 x²+4x Укажите верные записи для вычисления арифметического выражения.
- 3. Какие из следующих утверждений верны? (Отметь знаком "+") Квадрат - это прямоугольник. Прямоугольник - это квадрат. Ромб - это параллелограмм. Параллелограмм - это ромб. Трапеция - это параллелограмм
- 2. Определи, какие из фигур, представленных ниже, являются четырёхугольниками. Обведи их
- 1. Дай определение четырёхугольника
- 35. Масса 15 одинаковых ящиков равна массе 20 одинаковых коробок. Узнай массу одной коробки, если масса одного ящика 24 кг.
- Какие дополнительные факты относятся к данной реформе? (Выбери подходящие ответы и перенеси их в нужные поля.)
- 106. Прочитайте предложения. 1) Нивы, покосы да ширь поднебесная – солнце (не) щадно палит. (Н. Некрасов) 2) Точ- но силясь перегнать и заглушить друг друга, (не) умолчно кричали лягушки. (А. Куприн) 3) В залитых солнцем травах (не) уёмно трещали кузнечики. (К. Седых) 4) Галки и вороны (не) сусветно галдели по вечерам вокруг гнёзд. (С. Баруздин) 5) Самый час пробуждения при- роды всегда наступает (не) уловимо. (И. Соколов-Микитов)
- Восстановите последовательность событий, связанных с судьбой левши. Расположите в правильной последовательности описания портрета левши.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему мужества и бесстрашия? Как это отражено в произведении? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Запиши прозвище князя Города Дмитров, Звенигород и Москву основал князь Юрий
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.