База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Прямоугольный треугольник, его свойства
- 19. Неравенство треугольника
- 18. Теорема о соотношении между сторонами и углами треугольника
- 17. Что такое треугольник? Виды треугольников
- 16. Сумма углов треугольника
- 15. Углы, образующиеся при пересечении двух параллельных прямых секущей
- 14. Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей
- 13. Аксиома параллельных прямых
- 12. Параллельные прямые
- 11. Признаки параллельности двух прямых
- 10. Равнобедренный треугольник. Его элементы и свойства. Равносторонний треугольник
- 9. Медиана, биссектриса, высота треугольника
- 8. Третий признак равенства треугольников
- 7. Второй признак равенства треугольников
- 6. Первый признак равенства треугольников
- 5. Определение смежных и вертикальных углов. Их свойства
- 4. Перпендикулярные прямые
- 3. Определение равных фигур
- 2. Луч. Угол. Виды углов
- 1. Простейшие геометрические фигуры
- 4. Какой угол имеет большую градусную меру? B 3,5см 3см A C 3,6см
- 3. 7см C 30* B Найти угол А и сторону АВ
- 2. A 15см C 30* Найти ВС B
- 1. 5см A B 10см C Найти угол В
- Какой фактор стал главным в объединении русских земель с начала ХІІ в.?
- 15) Площадь прямоугольника равна 105 кв. см. Одна из его сторон равна см. Найдите периметр этого прямоугольника. Ответ дайте в сантиметрах,
- 8 __________ Sunday morning
- 7 __________ 5pm
- 6 __________ autumn
- 5 __________ Monday afternoon
- 4 __________ June
- 3 __________ half past ten
- 2 __________ the morning
- 5 Write at, on or in. 1 __________ Tuesday
- 1492 год 1820 год 1909 год 1911 год 4. Италия - Франция - Англия Наша страна - Пушкин 5. Рассмотри открытия. Запиши рядом фамилии путешественников, которые их сделали.
- 414. Заполните таблицу «Гласные о и е после шипящих в окончаниях существительных и прилагательных» 4–5 примерами,
- 413. Сгруппируйте слова по видам орфограмм, обозначая условия выбора мягкого знака. Подчеркните краткие прилагательные с основой на шипящие. Могуч(?), дремуч(?), шалаш(?), товарищ(?), ноч(?), реч(?), помощ(?), молодёж(?), печ(?), стереч(?), доч(?), мяч(?), ка- рандаш(?), ключ(?), нож(?), мелоч(?), кирпич (?), хорош(?), похож(?), горяч(?), можеш(?), говориш(?), стрич(?), дума- еш(?), дач(?), рощ(?), береч(?)¹.
- формула цветка *Ч₄ Л₄ Т₄+₂ П₁
- корневая система стержневая
- цветки одинакового строения с крестообразно расположенными лепестками
- в зародыше 2 семядоли
- чашечка из 5 чашелистиков, венчик из 5 лепестков
- соцветие — кисть
- соцветие — корзинка
- 1125 Наблюдатель находится на расстоянии 50 м от башни, высоту которой хочет определить (рис. 334). Основание башни он видит под углом 2° к горизонту, а вершину — под углом 45° к горизонту. Какова высота башни?
- 242. Какие из треугольников, изображённых на рисунке 37, равновелики?
- 3. Проверь свои знания по изученным темам. Назов (устно) системы органов, показанные на схемах. Из ка ких органов они состоят?
- 2. Измерь пульс у членов своей семьи. Данные за пиши в рабочую тетрадь.
- 1. Запиши в словарик: дыхательная система, крове носная система.
- 1. Как устроена и работает дыхательная система? 2. к кова роль крови в организме? 3. Как устроена и рас тает кровеносная система?
- Практическая работа Проверь себя Рассмотрите фотографию. Прощуп те у себя на левой руке пульс. Кажд удар пульса соответствует удару серд Посчитайте удары пульса в течение м нуты. Измерьте пульс друг у друга. Сделайте по пять приседаний и с ва измерьте пульс. Что изменилось? Г чему?
- I object _______ that
- Виды особо охраняемых природных территорий включают заповедники, национальные парки и ... парки, которые имеют особый правовой статус и защищаются на государственном уровне
- В) $x^2 + x - 56 = 0$; Г) $x^2 - 19x + 88 = 0$.
- 13 Укажите решение системы неравенств 1) (-00; -2,8] \begin{cases} x+2,8≤0, x+0,3≤-1,4. \end{cases} 2) (-00; -2,8][-2,7; +∞) 3) [-2,8; -2,7] 4) (-2,7; +00) Ответ:
- 12 Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляетс ется по формуле а=²R, где угловая скорость (в с¹), R радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус В, если угловая скорость равна 9 с, а центростремительное ускорение равно 648 м/с². Ответ дайте в метрах. Ответ:
- 11 Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y= 8 Б) у = 1 8x B) y= 8 x 1) 2) 3) ГРАФИКИ ФУНКЦИИ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ:
- ВАРИАНТ 5 10 В магазине канцтоваров продаётся 200 ручек: 29 красных, 24 зелёные, 37 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной. Ответ:
- страф разам з суседнімі літарамі. 45. Прачытайце загадку. Знайдзіце адгадкі на малюнках. Адзін лье, другі п'е, трэці расце. Спішыце загадку. Запішыце адгадкі. Падкрэслі- це словы, якія складаюцца з трох гукаў. 2. 3ak. 1791. 33
- (-67) - x = 23. x =
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Палестра, гимнасий, школа, агора.
- Кто такие эфебы?
- Какие цели, кроме преподавания основ наук, преследовало образование в греческом полисе?
- «Гносеологический поворот» характеризуется для эпохи ...
- 492 Найдите высоты треугольника со сторонами 10 см, 10 см и 12 см.
- 9. on/play/ever/you/do/sport/Saturday?
- 8. you/marks/get/school/at/bad/sometimes/do?
- 7. teachers/your/do/'lazy'/call/sometimes/you?
- 6. often/do/friends/with/argue/your/you?
- 5. on/you/do/talk/the/often/phone?
- 4. you/draughts/weekends/do/play/usually/at?
- 3. home/you/bored/are/at/sometimes?
- 2. for/you/late/are/school/often?
- 10 a) Put the words in the correct order to form questions. b) Ask each other these questions, write the answers and tell your group. 1. your/sometimes/angry/do/parents/with/get/you?
- 2. Выпішы назоўнікі 2-га скланення спачатку з асновай на цвёрды зычны, потым іншыя згодна з табліцай. Пастаў іх у форму меснага склону. Адказ, капялюш, гарбуз, камп'ютар, ззянне, шчасце, ранак, гарох, луг, месяц, лісце.
- Задание 5. Выбрать лишнее В каждом ряду один термин лишний. Вычеркни его и объясни почему. 1. Боярин — дворянин — помещик — крестьянин 2. Вотчина — поместье — монастырь — приказ 3. Посад - слобода — ярмарка — деревня
- Что читать? С.Ф. Иванова. Введение во храм слова. М.: Школа-пресс, 1994, с. 148-150. И.С. Шмелев. Лето Господне. Глава «Троицын день». Любое издание.
- 8. Что ты знаешь о служении преподобного Сергия Радонежского Пресвятой Троице? Напиши.
- 7. Познакомься. «Житие преподобного Сергия Радонежского» (отрывок)
- 20:28 Пн 26 янв. < + Дзен - главная новостная информаци... mes-physicon.mos.ru М Дневник МЭШ (Московская электронн... X3:57:38 Одноимённые заряды • Разноимённые заряды 70% +0 mes-physicon.mos.ru/content/Physicon_... Одноимённые заряды 요 Заряд, возникающий на эбонитовой палочке, принято считать отрицательным («-»). Наэлектризованные тела с одинаковыми зарядами отталкиваются друг от друга, с разными притягиваются. Это объясняется тем, что каждое тело получает один из двух видов электрических
- Подумай, как можно разыграть сцену встречи Пети Зубова с мамой (стр.7-8). Запиши их диалог, как часть пьесы. Напиши ремарки.
- Определите верное количество способов торможения лыжами.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите, в каком ряду все наречия пишутся с НЕ слитно.
- Weltbekannte Persönlichkeiten sind
- Größte Kulturzentren sind Balin, de Dresden, jamburg, Bre
- Для экзамена необходимо повторить решение 69 типов задач. Григорий успел повторить только 51. Найди вероятность того, что Григорию придётся решать на экзамене задачу, которую он не успел повторить. (Ответ округли до сотых.)
- Укажите памятники архитектуры, построенные в период правления Андрея
- 36. Прочитайте словосочетания. Определите, ударные безударные окончания пропущены у имен существителния. Идти по дорожк.., жить в избушк.., братишк.., остановиться около избушк... братишк.., выбежать из избушк.., ветка берез.., урожай черешн.., вылить кастрюл.., жить в столиц.., приехать из столи лететь на ракет.., создатель ракет.. Определите склонение и падеж каждого имени с ствительного с пропущенным окончанием и решите, окончание надо дописать. Запишите по образцу. Образец. Идти (по чему?) нач. ф. – дорожка, 1-го скл, Д. п.).
- 16) a || b, c || d. a c d X b 105°
- 14) a || b. a X c b d 62°
- 12) a || b. Найдите х. a 148° b X
- 2. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. first, second, third, fourth, sixth, eighth, ninth, tenth, eleventh, hundredth
- В таблице представлены данные о производстве лифтов по кварталам за три года, с 2021 по 2023, в штуках. Вычисли среднеквартальное количество лифтов за каждый из трёх лет и размах полученных данных. На основе полученных данных сделай вывод. (Ответ округли до целых.)
- transcription.txt new.docx.txt new.txt.docx my-text-file.txt txtxtxtx.htm raftxtreme.mp4 txt-project.txt
- 6. Что стало главным результатом (или результатами) развития российского общественного движения во второй четверти XIX в.?
- 5. Кто из участников общественного движения оказал, на ваш взгляд, важнейшее влияние на его развитие? Своё мнение обоснуйте двумя-тремя аргументами.
- Автотранспорт весом 14,7 кН двигается с постоянной скоростью по шероховатому прямолинейному участку пути, причём сила трения составляет 0,7% веса движущегося объекта. Найди силу тяги двигателя автотранспорта. (Ответ округли до сотых.)
- Спишите. Вместо точек вставьте нужные слова. Подчеркните Ь и согласную с ним. 1.Положи...на место. На реке большая....(Мел, мель) 2. У крыльца лежал....Поезд пришёл в.....часов утра. (Шест, шесть) 3. Раздался...грома. Сильнее ... молотком. (Удар, ударь)
- 4*. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС на высоте BD выбрана точка М. Докажите равенство треугольников AMD и CMD.
- 3. Ha основании МК равнобедренного треугольника МВК отмечены точки Ти С так, что МТ = КС. Докажите, что a) ∆ MBT = ∆ КВС; б) ДМВС – равнобедренный.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.