База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Экспозиция произведения А.П. Чехова «Злоумышленник» – появление землемера на станции.
- Композиционная структура произведения А.П. Чехова «Злоумышленник» не имеет ни завязки, ни развязки.
- Композиция произведения А.П. Чехова «Тоска» строится по принципу повторения.
- Композиция произведения А.П. Чехова «Тоска» кольцевая.
- 13 Температура воздуха равна +20 °С, содержание водяного пара в нём 15,7 г/м³. Какова относительная влажность данного воздуха, если максимально возможное содержание водяного пара при такой температуре составляет 17,2 г/м³? Полученный результат округлите до целого числа.
- Найдите значение выражения \frac{14}{15} \cdot \frac{3}{8}. (Ответ дайте в виде десятичной дроби).
- 5. Read again and write Yes or No. 1. May and her mother bought food after lunch. 2. May's brother has got a lot of brown hair. 3. May had ice cream for lunch. 4. Tomorrow, May's brother is going to have his second birthday. 5. May's brother is going to get some presents from May's friends.
- 4. Read May's diary and answer the questions. 1. What season is it? 2. Why didn't May have ice cream? 3. Who has got lots of brown hair?
- На рисунке ВA = BO, CO = СЕ. Докажите, что АВ || СЕ. Доказательство. 1) Треугольники АВО И ЕСО — ? с основаниями ОА И ? , следовательно, ∠1 = ∠ ? и ∠ ? = ∠4. 2) 22 = ∠ ? (вертикальные), следовательно, ∠1 = ∠ ?. 3) Итак, накрест углы 1 и 4 ?, значит, АВ ? СЕ, что и тре- бовалось доказать.
- 349. Придумайте и запишите рассказ, включив в него 5-6 приведённых ниже слов. Подберите заголовок. Выделите ключевые слова. Какие наречия вы использовали в своём тексте? Определите их разряды по значению. Не спеша, еле-еле, вскользь, кое-как, время от времени, попусту, неряшливо, нимало, долго-долго, понемногу, нипочём.
- Задание: спишите, расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Выполните морфологический разбор слов (3). ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНИТЬ НА ЛИСТОЧКЕ И В ПОНЕДЕЛЬНИК СДАТЬ!!! Солнце село но в лесу ещё светло; воздух чист и прозрачен (3); птицы б..лтливо (3) лепеч..т. Внутре(н, нн)ость леса пост..пенно темне..т; алый свет вечерн..й з..ри медленно ск..льзит по корням и стволам деревьев подн..мает(?)ся всё выше и выше переход..т от нижних, почти (3) ещё голых, веток к (не)подвижн..м, засыпа..щим верхушкам. На син..м неб.. ро (б,п)ко выступа..т первые звёздочки. Где-то (3) п..чально прокр..чала иволга. Реч(?)ка Истра в..ющ..ся чрезвычайно пр..хотливо п..лзёт эм..ёй. (4) На (пол) версты (не) т..ч..т прямо и в ином месте, с высоты крутого холма, видна вёрст на десять своими пл..тинами прудами огородами окруж.. (н, нн)ыми (3)ракитником и густыми садами.
- А также органы, которые позволяют им ориентироваться в водной среде.
- Выпиши нераспространённое предложение. Подчеркни в нём подлежащее и сказуемое.
- 364. а) Сторона ромба равна 10, а один из углов 30°. Найдите высоту ромба. 6) Высота ромба равна 12, а один из углов 150°. Найдите сторону ромба. в) Сторона ромба равна 34, а один из углов 150°. Найдите высоту ромба. г) Высота ромба равна 19, а один из углов 30°. Найдите сторону ромба
- 363. Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. Найдите длину диагонали BD, если: а) СО = 12 и AD = 20; 6) АО = 5 И АВ = 7.
- 8 This is book. It's got your name in it.
- 7 Look at that boy. What's ..... name?
- 6 Tom, can I ask ..... something?
- 5 Susan is my best friend. I can tell..... all my secrets.
- 4 Is John here? Can you give..... this book?
- 3 Ann's my friend. I see.....every summer.
- 2 My favourite food is pizza. I love...!
- 8 Complete with the correct pronoun or possessive adjective. 1 This is my brother. Look at ...!
- 2. Найдите площадь трапеции:
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена трапеция. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Задание 6: Опиши, что изображено на рисунке
- Задание 5: Обведи исторические понятия, которые ты узнал в рамках темы
- 6. Во время какой Пунической войны карфагенское войско возглавил Ганнибал?
- 5. Как называется денежная единица, эквивалентная более 30 килограммам золота?
- 4. Как называются горы, через которые Ганнибал вел свою армию в Италию?
- 3. Какое прозвище получил молодой римский полководец Публий Корнелий Сципион?
- 2. Как называется город, около которого произошла битва, считающаяся образцом полководческого искусства Ганнибала?
- 1. Как римляне называли карфагенян?
- В магазин привезли рулоны ткани. В каждом рулоне должно быть 8,1м. Допустимая погрешность составляет ± 0,07м. Послетого как в каждом рулоне ткань измерили снова, получилась следующая таблица. Рулон, N 1 2 3 4 5 6 7 Длина(м) 8 8,17 8.3 8.23 7,95 8.11 8,1 Сколько рулонов ткани соответствуют указанному количеству метров сучётом допустимой погрешности?
- Масса одной торта равна 1, 2 кг. Допустимая погрешность составляет ± 0,05 кг. Какой может быть минимальная масса торта с учётом погрешности? Подчеркни правильный ответ. 1500г 1050г 1150г 1250г 900г
- В таблице представлены результаты среднесуточных измерений температуры за неделю. Дни недели Пн. Вт. Cp. Чт. Пт. Сб. Bc. Температура (C) 22 26 19 21 24 23 22 Обведи наибольшее значение температуры. Обведи наименьшее значение температуры. Найди размах, Какие факторы влияют на изменчивость среднесуточной температуры?
- Даны результаты измерений роста случайных людей в возрастейт 20 до 70 лет. Человек (№) 1 2 3 4 5 6 Рост(см) 164 170 168 180 185 181 Найди среднее арифметическое измерений?
- 3 От деревянного бруска размером 40 см х 50 см х 70 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 25 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 2500 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 2 От деревянного бруска размером 70 см х 20 см х 30 см отпилили несколько до- щечек размером 3 см х 20 см х 30 см. После этого остался брусок объёмом менее 700 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 5. Решите уравнение $$2\frac{2}{9}: y = 3\frac{19}{27}:3\frac{1}{3}$$
- 4. Из 6 кг льняного семени получается 2,7 кг масла. Сколько масла получится из 34 кг семян льна?
- 3. Производительность первого станка-автомата 15 деталей в минуту, а второго станка – 12 деталей в минуту. Чтобы выполнить заказ, первому станку потребовалось 3,6 мин. Сколько минут потребуется второму станку на выполнение этого же заказа?
- 2. Из 12 кг пластмассы получаются 32 одинаковые трубы. Сколько таких труб получится из 9 кг пластмассы?
- 1. Решите уравнение 7,2 : 2,4 = 0,9 : x.
- 8:2/10-1 13/70*1 6/49):(3 1/12-1 25/36)=
- Выберите верное утверждение: Выберите правильный вариант из списка Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений ВАДА Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» – независимая антидопинговая организация Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений Международного Олимпийского комитета Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений Олимпийского и Паралимпийского комитетов России
- 420. Если в подводной части судна появилась пробоина, то на эту пробоину накладывают «пластырь» — кусок паруса, который давлением воды прижимается к корпусу судна и не пропускает в пробоину воду. Определите силу, с какой прижимается пластырь, если площадь пробоины 0,5 м², а глубина, на которой сделана пробоина, 2 м.
- 419. Рассмотрите рисунок 48. Высота погруженного бруска АК = 5 см. Насколько больше давление на грани MNKL, чем на ABCD, если брусок помещен в воду на глубину 12 см (до нижней грани)?
- 418. Внутрь жидкости погружен брусок (рис. 48). Одинаковые ли давления испытывают боковые стенки бруска (левая и правая, передняя и задняя)? Одинаковые ли давления испытывают верхняя и нижняя грани бруска?
- 417. В трех сосудах налита вода до одной и той же высоты (рис. 47). В каком сосуде налито больше воды? В каком сосуде больше давление на дно?
- 416. Поршневой насос может произвести давление 5 · 10⁵ Па. На какую высоту можно поднять воду этим насосом?
- 415. Вычислите давление столбика ртути высотой 76 см.
- 414. В стакан высотой 10 см налита доверху ртуть. Вычислите давление на дно стакана.
- TF || RP ZRPF, ∠SFT - ?
- AC || BK ZA, ∠ABC-?
- 2. Раскодируйте рассказ Наш путь шёл от через Вдоль по до 58 Затем мы двигались по K прошли 2 км по сделали привал. К вечеру мы вошли в иу
- No вершины полигона Угол измеренн ый исправлен 1 II III 1 2 3 76 6,5 76 6,8 101 58,5 101 58,8 5163 525 163 52.8 1 91 435 91 43.8 프 II III 106 17,5 106 17,8 = 539 58,5°
- We should continue write the article. Are you free at 3 o'clock?
- It was hurtful see that she was crying.
- We left the house in the early morning to getting to the station on time.
- 3. Установите соответствие между князем и землёй, с которой связана его деятельно 1 Андрей Боголюбский 2 Роман Мстиславии А. Новгородская земля
- 2. Верны ли утверждения о русских землях ХII-ХIII вв.: 1. Новгородская земля имела вече, где решались важные дела. 2. Владимиро-Суздальская земля находилась на юго-западе Руси. 3. Киев в XII-XIII вв. продолжал оставаться самым сильным центром Руси.
- Часть Б. Дайте краткий ответ. 1. Какой титул, подобный западноевропейскому королю, носили правители Галицко-Волын княжества в XIII веке после получения признания от Папы Римского? Ответ
- 12. В каком веке начался период политической раздробленности на Руси? а) В Х веке Ответ: б) В ХІІ веке в) В ХІІІ веке г) В XV веке
- 11. Что из перечисленного было негативным последствием политической раздробленности Ру а) Расцвет культуры в отдельных княжествах 6) Ослабление обороноспособности перед внешней опасностью в) Рост числа городов г) Развитие местных хозяйств Ответ:
- найти: BD
- Установите соответствие между понятиями и их характеристиками. клиент
- Прочитайте предложенный текст и впишите пропущенные слова в форме прилагательного множественного числа. Пример [эстетические]. В современном обществе существует большое количество социальных регуляторов. Ведущую роль в большинстве стран заняли нормы. Они поддерживаются силой государственного принуждения и регулируют самые значимые отношения. Несмотря на секуляризацию общества, религиозные нормы всё еще имеют большое значение, регулируя общественные отношения с позиции существования Бога. нормы имеют большое значение в отдельных компаниях и коллективах, регулируя, например, взаимоотношения и внешний вид сотрудников. Моральные нормы регулируют общественные отношения с позиции добра и зла, выступая значимым регулятором в неформальных отношениях.
- Найдите значение выражения $\frac{21}{5} \cdot \frac{13}{5}$. (Ответ дайте в виде десятичной дроби).
- Да, но сомневаюсь в возможности и свободного общения Нет, моим детям сложно общаться с представителями других национальностей Затрудняюсь ответить 15. С культурой, традициями каких наро России Вы хотели бы познакомить св детей/учеников? 16. Выскажите своё отношение к тому, есл бы в образовательном учреждении, гд обучаются Ваши дети, предлагалось
- 418 Реши уравнения: 1) (3,6-2,5x)·1$\frac{5}{7}$-$\frac{5}{7}$= 1,6; 2) $\frac{2}{3}$y + 2y + $\frac{5}{6}$y + 1,5y = 0,35; 3) 9z-14 = 7z +8; 4) $\frac{1,6}{n+6}$ = $\frac{3}{5n}$
- Вариант 4. 1. Мышка, убегая от кота, пробежала 12 метров до совей норки за 4 секунды. С какой скоростью она бежала? 2. За какое время прошёл турист 28 км, если он шёл со скоростью 4 км/ч? 3. Почтовый голубь летел 3 часа со скоростью 90 км/ч. Какое расстояние он пролетел? Вариант 6. 1. За 3 часа поезд прошёл 210 км. Чему равна скорость поезда? 2. Расстояние от города до посёлка 30 км. Сколько времени потребуется пешеходу, чтобы пройти это расстояние со скоростью 6 км/ч? 3.Муха летела 15 секунд со скоростью 5 м/с. Какое расстояние она пролетела?
- 6) \begin{cases} y = -x^2,\\ x + y + 6 = 0; \end{cases}
- 017.30. a) \begin{cases} y = 2x^2,\\ y = 4x; \end{cases}
- Hometask You are going to give a talk about the Internet. Remember to say: why today's teenagers use the Internet so much; how the Internet makes long-distance communication easier; what dangers teenagers can face when they use the Internet; what your attitude to the Internet is. 10-12 предложений
- Решите уравнение 18x-35+5x2 = 0.
- Найдите значение выражения (1 3/5+2 2/15)⋅9/56.
- 5 the cat eat fish? Yes,
- 4 they live in London? No,
- 3 Jamie like eggs? No,
- 2 bo ... Ann and Jo go to school every day? Yes, n ey do
- 1 ... Does....Youssef watch TV in the evenings? Yes, he does...
- 13 I buy-he. buys 14 I teach-he teach 15 I cry-he cries 16 Igo-he goes 17 I sit-he sats I tidy-he titles 18 It
- 8 I work-he works 9 I wash-he wasnes 10 I miss - he misses 11 I give - he gives 12 I brush-hebrushes ...
- flies 6 I write - he .... 5 I read-here ads veriges ....
- 1 I live - he....lives.... 2 I play-he..plays 3 I watch - he.watches. 4 Ido-he. does ..
- 272. Прочитайте. 1. Дорога, к, шла, лес, озёра, через. 2. Стрекозы, над, летали, зелёные, голубые, травы. 3. Росли, на, сосны, холмы, песча- ных. 4. Земля, была, папоротник, покрыта, ландыши, и, оранжевыми, ягоды, с. 5. На, мы, закат, к, подошли, лесным, озёра. 6. В, тишина, ночь¹, услышать, можно, было, пл совы, летучих, свист, мыши, сонные, рыбы, удары. озёрных, омуты. • Составьте из слов предложения, ставя выделенные им существительные в нужную падежную форму. Запишите. • Составляют ли предложения текст? Докажите. Придума к тексту заголовок.
- №5. Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства: у - 3x ≥ 6
- №4 Решите неравенства с помощью графика квадратичной функции: a) 2x²-7x-9>0; б) x²-6x+9>0;
- Какую фигуру задаёт множество решений системы неравенств \begin{cases} x ≤ 0, y≤ 0, 7x+2y≥ -14? \end{cases} Изобразите эту фигуру в координатной плоскости и найдите её площадь.
- Задайте неравенством с двумя переменными множество то- чек, расположенных вне круга с центром в точке (2; -4) и радиусом, равным 7.
- Изобразите на координатной плоскости множество точек, задаваемое неравенством: a) 3x − y < 1; б) y ≤ 3 − x².
- Какую фигуру задаёт \begin{cases} x ≥ 0, y ≥ 0, 6x+5y≤ 30? \end{cases} Изобразите эту фигуру в координатной плоскости и найдите её площадь.
- В волшебном мире установилось рыночное равновесие на Зелье Жизнерадостности. Известно, что количество флаконов, которое желают приобрести волшебники, зависит от цены как Qхочу = 100 - 2Р (где Р цена в галеонах), а количество, которое готовы поставить на рынок зельевары, описывается формулой Qставлю = 40 + 2P. Министерство Магии, дабы пополнить казну, вводит новый сбор — «Налог на Безопасность Зелий» в размере 10 галеонов с каждого проданного флакона, который обязаны уплачивать производители. Вопрос от Гермионы Грейнджер: На сколько уменьшится количество флаконов с зельем, что будут унесены покупателями из магазинов после введения этого налога? Варианты ответов (запишите на свитке и сдайте профессору Макгонагалл): О А. на 25 флаконов О В. на 15 флаконов О С. на 20 флаконов • D. на 30 флаконов Ο Ε. на 10 флаконов OF. на 5 флаконов
- 3. Определить масштаб плана, если дорога длиной в 5 км на нём имеет длину 20 см.
- 2. Перевести численный масштаб в именованный: a) 1:10000 б) 1:7500000 в) 1:30000 г) 1:100000
- 1. Перевести именованный масштаб в численный: а) в 1 см - 10 км б) в 1 см - 50 км в) в 1 см - 200 м г) в 1 см - 750 км
- 642 Докажите, что биссектриса треугольника делит противоположную сторону на отрезки, пропорциональные прилежащим сторонам треугольника. Решение Пусть AD — биссектриса треугольника АВС. Докажем, что BD/AB = CD/AC (рис. 221, б). Треугольники ABD и ACD имеют об-
- 641 Пропорциональны ли изображённые на рисунке 221, а) отрезки: а) АС, CD и М₁М2, ММ₁; б) АВ, BC, CD и ММ2, MM1, М₁М2; в) АВ, BD и ММ 1, M1M2?
- 640 Найдите отношение отрезков AB и CD, если их длины соответственно 15 см и 20 см. Изменится ли это отношение, если длины отрезков выразить в миллиметрах?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.