Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- цифр 6, 7, 8 выбери и запиши в каждое ошко одну и ту же цифру, такую, чтобы нера- ство 8 < 9 стало верным.
- сли уменьшаемое 46, а вычитаемое 40, то равна
- Вычисли и запиши сумму чисел: 30 + 8 =
- Число 19 меньше, чем число , на 9.
- Число 87 можно записать как сумму разрядных слагаемых так:
- 6. Если число уменьшить на 1, то получится 48.
- 5. В числе содержится 3 десятка и 5 единиц.
- 4. Если число 79 увеличить на , то получится 80.
- 3. В числе 68 содержится десятков и единиц.
- 2. Между числами 39 и 43 в числовом ряду стоят числа:
- 1. Число 59 при счёте стоит между числами 60 и 58.
- Прочитай текст и вставь на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка. При экспериментальном исследовании свойств (А) ______ поля используются источник тока и два металлических стержня, присоединённые разными способами (рис. 1, 2). В (Б) ______ электрической цепи токи имеют (В) ______, что обуславливает изгибание металлических стержней и направление вектора магнитной индукции в точке А «на нас» (О), который характеризует магнитное поле прямого тока I1, если рассматривать рисунки 1 и 2 в вертикальной плоскости. Явление отталкивания или притяжения проводников с током описывается (Г) ______ характеристикой поля. Список слов и словосочетаний: 1) электрического; 2) магнитного; 3) второй; 4) первой; 5) одинаковое направление; 6) разное направление; 7) энергетической; 8) силовой. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | A | Б | В | Г | |---|---|---|---| | | | | |
- Хозяйка высадила в открытый грунт 25 сеянцев листового салата. К ужасу хозяйки 20 сеянцев выдернули из земли соседские куры. Пришлось подсадить ещё 30 сеянцев. Сколько кустиков салата теперь хочет вырастить хозяйка?
- Как читаются эти слова и словосочетания. Прочитай
- 5. Реши систему уравнений.
- 4. Какое из данных чисел не делится на 3?
- 3. Соотнеси выражение с его представлением в виде степени.
- 2. Банк выдает кредит под 20% годовых. Какую сумму ты вернешь банку в течение года, если возьмешь в кредит 300 000 рублей?
- 1. Разложите на множители выражение 16a³ - a⁷.
- Придумай тесты для своих одноклассников по любым из изученных тем. Проверь ответы ребят. Оцени их знания.
- На рисунке 1 показан график зависимости силы тока от времени в одной из двух надетых на металлический стержень катушек с различным количеством витков в каждой. Определи величину заряда, прошедшего за промежуток времени, когда ток не изменялся, по проводам той катушки, которая подключена к источнику переменного тока. Физические характеристики графика: t1 = 20 c, I1 = 3 А.
- 4. Просклоняй имя существительное ведро. Выдели окончания имён существительных.
- 3. Составь из данных слов предложения. Запиши получившийся текст.
- 2. Запиши время, которое показывали часы 15 минут назад.
- 1. Вычисли.
- Реши примеры.
- 1. Какое условие обеспечивает недопустимость искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей в образовательной программе?
- 1. Создайте презентацию по данной теме. В презентации может быть использовано неограниченное количество слайдов. 2. Загрузите готовую презентацию в электронную тетрадь.
- 1. Составьте краткий план пройденной темы «Психолого-педагогические условия реализации федеральной образовательной программы ДО». 2. Поищите дополнительную информацию по данному вопросу.
- Реши примеры.
- Для составления проекта противоэрозионной организации территории сельскохозяйственного предприятия проводятся подготовительные работы: веты проведение полевых работ составление карты крутизны склонов изучение природных и экономических условий хозяйства, перспектив его развития изучение планово-картографических, обследовательских и других материалов
- (ирригационное земледелие, поливное земледелие) - это земледелие в зоне с недостаточным количеством сезонных осадков, основанное на искусственном орошении с помощью ирригационных систем
- Землеустроительный __________ – это определенный правообразующий акт, законодательно определенный порядок производства землеустроительного дела, т.е. состав, очередность и последовательность действий
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма спрятать концы в воду. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
- 13. Определите стилистическую окраску слова «должном» из предложения 19, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «пара» («пары») из предложения 9. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 11. Какие качества аистов, по мнению автора текста, привлекают людей?
- 10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор.
- Землеустроительный _______ – это определенный правообразующий акт, законодательно определенный порядок производства землеустроительного дела, т.е. состав, очередность и последовательность действий
- проект при землеустройстве — это комплекс инженерно-технических, экономических и правовых решений и сметно-финансовы расчетов, направленных, согласно ст. 18 Федерального Закона «О землеустройстве», на разработку мероприятий по освоению новых земель, улучшению сельскохозяйственных угодий, восстановлению и консервации земель, рекультивации нарушенных земель, защите земель от эрозии, селей, подтопления, заболачивания, вторичного засоления, иссушения, уплотнения, загрязнения отходами производства и потребления, радиоактивными и химическими веществами, заражения и других негативных воздействий
- Разделитесь на группы. В дополнительной литературе найдите ещё пословицы и поговорки об осенних месяцах. Расскажите их на уроке.
- 7. Прочитай поговорки. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни названия месяцев.
- 6. Прочитай словосочетания. Победи преступника, побег гороха; электрическая розетка, розетка для варенья; подъезд в доме, подъезд к дому. Выбери любую пару словосочетаний, составь и запиши с ними предложения. Форму слов можно изменять. Подчеркни во всех словах буквы, обозначающие гласные звуки.
- Устройство территории садов, виноградников, ягодников включает:
- --- OCR Start --- - это комплекс мероприятий по снятию, транспортировке и нанесению плодородного слоя почвы и потенциально плодороднь пород на малопродуктивные угодья с целью их улучшения --- OCR End ---
- ажите какие рубрики содержат идентичную информацию. Выберите все правильные ответы.
- 3 Complete the different kinds of holiday.
- 6 Make expressions using the words in the box. Put them under the correct heading. You can use words more than once.
- 5 Complete the table with the words in the box. You can use some words more than once.
- 4 Complete the phrases. Use the words in the box.
- 2 Choose the correct option.
- 1 Tick (✓) the correct phrases. Put a cross (X) next to the incorrect phrases.
- Верны ли утверждения: А) Эндогенные процессы - это геологические процессы, главным источником энергии которых является солнечное тепло. В) Главным источником энергии экзогенных процессов является внутренняя теплота Земли.
- Установите соответствие между профессиональными терминами и их определениями
- Установите соответствие между названием рубрики и ее содержанием.
- b 8.3) Listen again. Pause the listening and repeat after each sentence.
- 6a 8.3) Listen and circle the correct words. 1 You should / shouldn't buy a travel card. 2 You have to / don't have to buy a ticket. 3 You should / shouldn't wear your seat belt. 4 You should / shouldn't put your bag there. 5 You have to / don't have to show your passport. 6 You should / shouldn't drive when you're tired. 7 You have to / don't have to pay to visit the museum. 8 You have to / don't have to come with me. 9 You should / shouldn't take a map with you.
- Put the sentences from exercise 3 under the right heading. 1 It's the right thing to do - a good idea. Passengers should follow the bus company rules. 2 It's the wrong thing to do - a bad idea. 3 It's necessary to do this. 4 It's not necessary. 5 Choose the correct forms to complete the web page.
- Установите соответствие между названием рубрики и уровнем сложности вопросов и заданий к параграфу
- Определи, какое число надо вставить вместо звездочки, чтобы получился ряд чисел, образующих арифметическую прогрессию: 1. 2, 5, *, 11, 14 2. 10, *, 20, 25, 30 3. *, 10, 15, 20, 25
- Установите соответствие между названием рубрики и уровнем сложности вопросов и заданий к параграфу:
- Задание 5. Найдите значение выражения (порядок действий соблюдайте, дроби можно переводить в удобный вид): (1,5 - 1/3) * (0,8 + 1/4)
- Задание 4. Выполните действия с обыкновенными дробями: a) 2/3 + 1/6 б) 5/8 - 1/4 в) 3/7 * 14/15 г) 4/9 : 8/15 д) (2/5 + 3/10) * 4/7
- Задание 3. Выполните действия с десятичными дробями: a) 5,6 + 3,7 б) 8,3 - 2,9 в) 0,6 * 0,9 г) 7,2 : 0,8 д) (3,2 + 4,5) * 0,6 - 1,2
- Задание 3. Выполните действия с десятичными дробями: a) 5,6 + 3,7
- Задание 2. Переведите обыкновенные дроби в десятичные: a) 3/5 б) 7/8 в) 9/16 г) 11/20 д) 4/25
- Задание 1. Переведите десятичные дроби в обыкновенные и сократите: a) 0,8 б) 0,25 в) 1,6 г) 0,125 д) 2,75
- Округлите до десятых числа:
- 1) Рома и его родители любят пить чай. За день Ромин папа выпивает 4,5 стакана чая, мама — 3 стакана и Рома — 2 стакана. Объём одного стакана — 0,25 литра. Сколько пятилитровых бутылок воды нужно заказать в интернет-магазине папе, чтобы их хватило для чая на 4 недели?
- УРОК 20. СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЕДИНИЦАМИ МАССЫ. Вырази величины в указанных единицах измерения. 5m=50ч = 5000г
- В чем заключается суть методики контактного взаимодействия педагогов с родителями?
- 1. Составьте план изученной темы. 2. Опубликуйте его в электронной тетради.
- 1. Кратко запишите свои мысли по поводу прочитанного материала «Просветительская деятельность ДОО по повышению уровня компетентности родителей в вопросах здоровьесбережения ребёнка». 2. Поищите дополнительную информацию по данному вопросу.
- УРОК 20. СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЕДИНИЦАМИ МАСС. Вырази величины в указанных единицах измерения.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор.
- 6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- 5. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
- 4. Поставьте знак ударения в следующих словах.
- 3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 8. Реши задачу с помощью уравнения:
- 7. От одной станции в противоположных направлениях одновременно отошли два электропоезда. Скорость одного поезда 55 км/ч, а другого 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?
- 6. Реши уравнения:
- 5. Упрости выражение и найди его значение:
- 4. Найди значение выражения:
- 3. Выполни деление с остатком:
- 2. Вычисли удобным способом:
- 1. Выполни действия (реши устно и запиши только ответы):
- 45) (q^20n : q^9) : (q^8n · q^11n) = q^(20n-9) : q^(8n+11n) = q^(20n-9 - (8n+11n)) = q^(20n-9-19n) = q^(n-9)
- 44) (b^3n · b^7n) / (b^2n · b^4n) = b^(3n+7n-2n-4n) = b^4n
- 43) t^40 · (t^60 : t^20) : (t^100 : t^50) = t^40 · t^(60-20) : t^(100-50) = t^40 · t^40 : t^50 = t^(40+40-50) = t^30
- 42) c^19 : c^11 = c^(19-11) = c^8
- 41) (x^8 · x^12) / (x^10 · x^25 · x) = x^(8+12-10-25-1) = x^-16 = 1/x^16
- 40) m^32 : (m^12 · m^9 · m^3) = m^(32-12-9-3) = m^8
- 39) (y^20 · y^20) / (y^10 · y^16) = y^(20+20-10-16) = y^14
- 38) (q^7 · q^6) / (q^8 · q^6) = q^(7+6-8-6) = q^-1 = 1/q
- 37) (x^5 · x^4) / (x^6 · x^4) = x^(5+4-6-4) = x^-1 = 1/x
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
