База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Выполните задание по образцу. ISWM swim AESKT skate UCT ST EDCN WRT DV M 1. He is swimming. 2. I am skating. 3. She ... the tomatoes. 4. The boy ... at the desk. 5. The girls ... 6. Mum ... a letter. 7. Grandpa ... the car. 8. I ... a cake.
- 15. Заполните карточки. 1) draw -> drawing 2) S...W...M... 3) S...K...I...N... 4) W...A...L...K... 5) D...I...V... 2) 1) dive -> diving 2) R...U...N... 3) T...H...I...N... 4) P...U...T... 5) C...O...M... 3) 1) sit -> sitting 2) S...K...A...T... 3) D...A...N...C... 4) L...I...S...T...E...N... 5) S...T...A...M...P...
- Рассмотрите полушария мозга сверху и сбоку. Найдите складки и глубокие щели между ними. Они разделяют полушария на ...
- 4. ABCD - квадрат. Равны ли векторы: а) ВА и ДС; 6) ВС и AD; в) ДА и DC?
- 3. Упростите выражение: BA + CD - OD - CA =
- 2. Дано: 1) постройте сумму векторов с + а, используя правило треугольника; 2) постройте сумму векторов в + д, используя правило параллелограмма; 3) постройте разность векторов а - в, используя теорему о разности векторов; 4) постройте разность векторов д-с, используя правило вычитания векторов; 5) постройте вектор 0,5с; 6) постройте вектор -0,5а; 7) постройте вектор 2b; 8) постройте вектор -2d.
- 1. Перенесите в тетрадь чертеж
- An interesting story - Rewrite the story using who, which, that where or and.
- Complete the sentences
- Relative Clause. Fill in the gaps to complete the sentences. Use that, which, where, when, whose, who
- В каких случаях в современной речи используют ставшее крылатым выражение «троянский конь»?
- Расположите события, описываемые в поэме «Илиада», в хронологическом порядке. Запишите полученную последовательность цифр в строку ответов.
- Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу.
- Заполните пропуски в тексте:
- 10. Определите, о какой стране, обозначенной на карте, идёт речь в тексте. В ответе укажите страну.
- 9. Найдите верные утверждения. А) Одной из отличительных черт народов является материальная и духовная культура. Б) Городское поселение отличается от сельского только численностью населения. В) Средняя плотность населения по миру составляет 53 чел/км². Г) Аграрная экономика основывается на добыче полезных ископаемых. Д) Токио является одной из крупнейших агломераций мира.
- 8. Установите соответствие между характеристикой и страной, к которой она относится. Характеристика А) внутриматериковая страна Б) одна из крупнейших по площади стран В) крупнейшая из перечисленных стран по численности населения Г) одна из самых экономически развитых стран Страна 1) Монголия 2) Бразилия 3) Германия 4) Россия
- 7. Установите соответствие между примером хозяйственной деятельности людей и сферой, к которой она относится. Хозяйственная деятельность А) производство мебели Б) выращивание риса В) заготовка древесины Г) перевозка пассажиров Сфера 1) сельское хозяйство 2) сфера услуг 3) добывающая промышленность 4) обрабатывающая промышленность
- 6. Наиболее молодая сфера хозяйственной деятельности людей: А) добывающая промышленность Б) сфера услуг В) сельское хозяйство
- 5. Какое из перечисленных государств является монархией? А) Россия Б) Германия В) Великобритания
- 4. Какой из перечисленных языков не является официально признанным международным? А) французский Б) китайский В) португальский
- 3. Какой из перечисленных народов является одним из самых многочисленных? А) бенгальцы Б) испанцы В) шведы
- 2. К категории мировых религий не относится: А) христианство Б) ислам В) иудаизм
- 1. Страна с наибольшей плотностью населения: А) Япония Б) Алжир В) Швеция
- (доп.) Сумма вертикальных углов AOB и COD, образованных при пересечении прямых AD и BC, равна 108°. Найти угол BOD.
- Один из смежных углов на 70° больше другого. Найти оба угла.
- При пересечении прямых AB и CD в точке O образовались четыре неразвернутых угла. Угол COB равен 123°. Найти углы BOD, DOA, AOC.
- Углы EOS и SOD - смежные. Угол EOS равен 65°. Чему равен угол SOD?
- На луче с началом в точке O отмечены точки F и N. Найдите отрезок FN, если OF = 5,6 см, ON = 3,8 см. Какую длину может иметь отрезок FN?
- Write the sentences with played and went, as in the example.
- Упражнение 13. Найдите ошибки и исправьте их. 1. She speak French very well. 2. I'm taking my umbrella because is raining. 3. I am hating hot milk. 4. Are you understanding this rule now? 5. I am liking tea. 6. He is speaking three languages. 7. I'm so dirty. I am need a bath now. 8. He is having a flat in the center. 9. Peter is in the kitchen. He cooks breakfast for the family. 10. Where is she? -She has her English lesson.
- Complete the sentences with the appropriate word from the list: angry, careful, direct, firm, immediate, patient, proper, safe, slow, usual. Don't shout! Losing your temper or shouting (26) _____ won't help you. Keep calm, speak (27) _____ but (28) _____ and make it clear that you will not go away until someone listens to you. (29) _____ Just shouting at the shop assistant is not enough. Go (30) _____ to the top and ask to see the manager. If the goods you have bought are not working (31) _____ or are damaged you should get your money back (32) _____. Take photos of the damaged goods, keep all receipts and guarantees (33) _____ and make copies of any letters you have sent or received. Seven days is (34) _____ long enough for the shop to reply so wait (35) _____ before making a further complaint.
- Необходимо решить задачу по физике, используя данные на изображении.
- 5. При каких целых значениях a является целым значение выражения $$\frac{(a + 1)^2 - 6a + 4}{2}$$?
- 4. Упростите выражение $$\frac{3}{x-3} - \frac{x+15}{x^2-9} - \frac{2}{x}$$.
- 3. Найдите значение выражения, если a = 0.2, b = -5.
- На цирковом представлении было 136 детей и 68 взрослых. Постройте столбчатую диаграмму (17 зрителей – 1 см).
- Какие выводы можно сделать из полученной информации? Целесообразно ли представлять эти данные в виде столбчатой диаграммы?
- Составьте по таблице задачи.
- На основании этих данных заполните таблицу.
- 4. Брусок перемещают по горизонтальному столу. Укажите прибор, которым можно измерить силу трения скольжения бруска по поверхности стола. А. Микрометр. Б. Штангенциркуль. В. Спидометр. Г. Акселерометр. Д. Динамометр.
- 3. Равнодействующая всех сил, действующих на автомобиль, F=1000 Н показана на рисунке 244. Масса автомобиля 500 кг. Чему равна проекция ускорения автомобиля ах? А. 1 м/с² Б. — 1 м/с² В. 2 м/с² Г. -2 м/с² Д. О.
- 2. Одна из сил в механике зависит от деформации тела. Какова формула этой силы? А. F = G ⋅ mM/R² Б. Fx = -kx В. F = μN Г. F = ma Д. Среди ответов А — Г нет правильного.
- 1. Единицы измерения физических величин: силы, энергии, мощности, импульса тела, ускорения — выражаются через основные единицы СИ. Какое соотношение между кг, м, с представляет собой 1 Дж? А. 1 кг⋅м²/с² Б. 1 кг⋅м/с В. 1 кг⋅м/с³ Г. 1 кг⋅м²/с Д. 1 м/с²
- 14) Докажите, что четырёхугольник ABCD – параллелограмм. (Изображение четырёхугольника ABCD, BD перпендикулярно AD, BD перпендикулярно BC)
- 13) Найдите все углы параллелограмма. (Изображение параллелограмма ABCD, CK перпендикулярно AD)
- 12) Найдите периметр параллелограмма. (Изображение параллелограмма ABCD, AH перпендикулярно CD, AD = 5 см, HD = 7 см)
- 11) Существует параллелограмм, все углы которого острые. Да/нет
- 10) Если в четырёхугольнике две стороны равны, а две другие — параллельны, то этот четырёхугольник – параллелограмм. Да/нет
- 9) Биссектриса угла параллелограмма отсекает от параллелограмма равнобедренный треугольник. Да/нет
- 8) Сумма двух углов параллелограмма, прилежащих к одной стороне, равна 90°. Да/нет
- Определите, верно ли утверждение. 7) Если в четырёхугольнике две стороны параллельны, то этот четырёхугольник — параллелограмм. Да/нет
- 6) Если в четырёхугольнике __________ точкой пересечения делятся пополам, то этот четырёхугольник — __________.
- 5) Если в четырёхугольнике __________ стороны попарно равны, то этот четырёхугольник — __________.
- 4) Если в четырёхугольнике две стороны равны и __________ , то этот четырёхугольник — __________.
- 3) Диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся __________.
- 2) В параллелограмме __________ углы равны. __________ стороны равны и __________.
- Задание 5. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Вставьте пропущенное слово/слова. 1) Параллелограмм — это четырёхугольник, у которого противоположные стороны __________.
- 10. Определите, о какой стране, обозначенной на карте, идёт речь в тексте. В ответе укажите страну.
- Участок земли имеет прямоугольную форму. Стороны прямоугольника 30 и 55 м. Найдите длину забора (в метрах), которым нужно огородить участок, предусмотрев проезд шириной 5 м.
- Найдите корень уравнения $$\sqrt{\frac{4}{7-x}} = \frac{1}{7}$$.
- Таксист за месяц проехал 9000 км. Цена бензина 35 рублей за литр. Средний расход бензина на 100 км составляет 10 литров. Сколько рублей потратил таксист на бензин за этот месяц?
- Найдите значение выражения $$3^{\log_3 7 + 2}$$.
- Найдите h из равенства $$E = mgh$$, если $$g = 9{,}8$$, $$m = 5$$, а $$E = 4{,}9$$.
- В школе французский 25% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- Расположите воинские звания младших офицеров в порядке возрастания.
- Дайте определение понятию «терроризм»
- Перечислите лиц, находящихся под защитой международного гуманитарного права.
- Read the text and decide if the following statements are true, false or not stated.
- Корнем каких из следующих уравнений является: 1) 2x - 3 = 7; 2) x + 20 = 20 + x; 3) 36 - 3x = 20; 4) x × x × x + 25 = 150; 5) 0 × x = 10; 6) x + 12 = 22 - x?
- Решите уравнение: 1) x + 13 = 28; 2) 20 - x = 12; 3) x − 11 = 79; 4) 10 + x = 28.
- Каких чисел не хватает в цепочке вычислений?
- 24
- 23
- Отметьте на листе точки А, В и С так, чтобы они не лежали на одной прямой. Начертите прямые АВ, ВС и АС. Отметьте точку D, лежащую на прямой АВ между точками А и В. Измерьте отрезок DC и запишите результат измерения.
- Начертите отрезок АВ. Отметьте на нем точку С между точками А и В. Измерьте отрезки АС и АВ и запишите результаты измерений.
- Верно ли, что 7 × 42 < 344 - 81 < 211 + 26 × 4?
- Выразите в граммах 133 кг 417 г.
- Запишите цифрами число двадцать девять тысяч сто сорок семь и скажите, сколько у данного числа единиц в классе тысяч?
- Рабочий лист по теме: «Английская революция». 1. Англия накануне революции. Стр.116 - 117 Экономика Религия
- Замените именами прилагательными выделенные определения, выраженные именами существительными с предлогами. Образец: платье (какое?) в клетку – платье (какое?) клетчатое.
- Спишите. Взятые в скобки определения согласуйте со словами, к которым они относятся, в роде, числе, падеже. Подчеркните определения волнистой чертой.
- Задача 5. Самолёт вылетел из Владивостока в Красноярск в 14 часов по местному времени Владивостока. Расчётное время полёта составляет 5 часов. Сколько времени будет в Красноярске, когда самолёт приземлится? Ответ запишите в виде числа.
- Задача 4. Самолет вылетел из Якутска в Санкт-Петербург в 6 часов по местному времени Якутска. Расчетное время полета - 7 часов. Сколько времени будет в Санкт-Петербурге, когда самолет приземлится? Ответ запишите цифрами.
- Задача 3. Самолёт вылетел из Калининграда в Оренбург в 9 часов 30 минут по местному времени Калининграда. Расчётное время полёта составляет 3 часа 30 минут. Сколько времени будет в Оренбурге, когда самолёт приземлится? Ответ запишите в виде числа.
- Задача 2. Самолёт вылетел из Владивостока в Уфу в 9 часов по местному времени. Расчётное время полёта составляет 11 часов. Сколько времени будет в Уфе, когда самолёт приземлится? Ответ запишите в виде числа.
- Задача 1. Самолёт вылетел из Сургута (II часовая зона) в Ростов-на-Дону (0 часовая зона) в 5 часов по местному времени Сургута. Расчётное время полёта составляет 4 часа. Сколько времени будет в Ростове-на-Дону, когда самолёт приземлится? Ответ запишите в виде числа.
- Задание 10. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Вставьте пропущенное слово/слова. 1) Трапеция - это четырёхугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие ____. 2) Параллельные стороны трапеции называются ____, непараллельные стороны трапеции ____. 3) Трапеция, один из углов которой прямой, называется ____. 4) Трапеция называется равнобедренной, если её ____ равны. 5) Сумма углов, прилегающих к боковой стороне трапеции, равна ____. Определите, верно ли утверждение. 6) В равнобедренной трапеции противолежащие углы равны. 7) В прямоугольной трапеции ровно один прямой угол. 8) В равнобедренной трапеции диагонали равны. 9) Биссектриса угла трапеции отсекает от трапеции равнобедренный треугольник. 10) Если в трапеции два угла равны, то эта трапеция равнобедренная. 11) Основание трапеции это сторона, которая на рисунке располагается снизу. Выполните задание. 12) Найдите периметр трапеции. 13) Найдите ∠ABC трапеции. 14) Докажите, что четырёхугольник АВСD - трапеция.
- Вычислите: a) $$rac{5}{8} \times \frac{8}{9}$$ b) $$rac{7}{12} \times \frac{3}{14}$$ c) $$rac{3}{4} \times 20$$ e) $$rac{4}{9} : \frac{1}{3}$$ f) $$2\frac{1}{2} \times \frac{7}{10}$$ g) $$3\frac{1}{3} \times 1\frac{4}{5}$$
- (доп.) Сумма вертикальных углов AOB и COD, образованных при пересечении прямых AD и BC, равна 108°. Найти угол BOD.
- Один из смежных углов на 70° больше другого. Найти оба угла.
- При пересечении прямых AB и CD в точке O образовались четыре неразвернутых угла. Угол COB равен 123°. Найти углы BOD, DOA, AOC.
- Углы EOS и SOD – смежные. Угол EOS равен 65°. Чему равен угол SOD?
- На луче с началом в точке O отмечены точки F и N. Найдите отрезок FN, если OF = 5,6 см, ON = 3,8 см. Какую длину может иметь отрезок FN?
- Участок земли имеет прямоугольную форму. Стороны прямоугольника 30 и 55 м. Найдите длину забора (в метрах), которым нужно огородить участок, предусмотрев проезд шириной 5 м.
- Найдите корень уравнения $\sqrt{\frac{4}{7-x}} = \frac{1}{7}$
- Таксист за месяц проехал 9000 км. Цена бензина 35 рублей за литр. Средний расход бензина на 100 км составляет 10 литров. Сколько рублей потратил таксист на бензин за этот месяц?
- Найдите значение выражения 3^{log_3 7 + 2}
- Найдите h из равенства E = mgh, если g = 9,8, m = 5, a E = 4,9.
- В школе французский язык изучают 84 учащихся, что составляет 25% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.