База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Скворцы — вестники весны с юга они прилетают первыми оперенье у птиц чёрное с отливом клюв у скворца острый и длинный.
- 2. Мама купила книгу в ней много сказок я читаю их своему братику он внимательно слушает.
- Определи границы предложений. Правильно выдели и оформи предложения. 1. У Саши живёт щенок его зовут Снежок он белый и пушистый глазки у щенка чёрные.
- -3n2m6 17n5m² 0,6xyz 0,8x3y8z 5 a7b2c6a2b3c 65 -0,7d3 (-0,2c6d) n4g12.3
- 7. Тип 6 № 9729 Найдите значение выражения 9х5-1-х-11| при х = -6.
- 6. Тип 5 № 369 Яхта «Гайда» прошла в первую неделю 28% от запланированного пути, а во вторую — на 16% меньше, чем в первую. Определите, сколько км прошла яхта за первые 2 недели, если всего длина маршрута составляет 6400 км.
- 5. Тип 4 № 9702 На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Определите по дна- грамме, сколько производителей с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года получили больше 200 млн т зерна.
- 4. Тип 3 № 10116 Задумали число. От этого числа отняли 185 и получили число, которое в шесть раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 645/ Вычислите: (3,7-5,2)⋅0,8.
- 2. Тип 2.1 № 1807 Вычислите: \(\frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{5} + \frac{8}{15})\).
- 1. Тип 1 № 1881 Вычислите: 35-12-(-4).
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Как вы понимаете понятие «обмирщение культуры»? В чём выразился процесс обмирщения в русском искусстве XVII в.?
- Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.
- Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением русского зодчества.
- Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
- Сравните развитие искусства в XVI и XVII вв. Укажите различия.
- Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?
- Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было у них общее, а что – различалось.
- Почему XVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.?
- 37. Запиши в каждом примере пропущенный множи- тель и найди значение произведения. 4600 +322 92 x 205 205 +265 x 170 2 1 5 3 1 8 +1702
- Ученице 8 класса Екатерине пришло SMS-сообщение от неизвестного абонента о необходимости перевести 200 рублей на указанный номер телефона. Какое действие следует предпринять Екатерине в данном случае? Поясните свой ответ.
- Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ А) соблюдение обрядов Б) ориентация на выбор профессий В) знакомство с основами наук Г) вера в сверхъестественное Д) наличие уровней обучения ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ 1) образование 2) религия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Прямые налоги, в отличие от косвенных, обязательны к уплате. 2) Деньги это универсальный товар, который можно обменять на любой другой товар. 3) Как правило, рост цен вызывает увеличение количества выпускаемых / предлагаемых к продаже товаров. 4) Основными принципами командной экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива, а также конкуренция производителей. 5) Труд деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования своих физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта. Ответ:
- 2. При каких условиях возможно наступление материальной ответственности? 3. Перечислите основания наступления материальной ответственности работника и работодателя. 4. Охарактеризуйте основные случаи материальной ответственности работодателя. 5. Чем ограниченная материальная ответственность работника отличается от полной материальной ответственности? 6. В каких случаях работник может быть привлечен к полной материальной ответственности? 7. Опишите порядок возмещения работником причиненного ущерба.
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите координату середины числового отрезка АВ.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих. Ответьте на вопросы. 1) Сколько зубов у белки? 2) У каких из этих животных зубов больше, чем у мыши, но меньше, чем у кабана?
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 80:20 = 20:☐ стало верным.
- В магазине было 32 упаковки крупы. За день продали 8 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Чему равно произведение \frac{5}{6} · 54?
- 2. Определите средство выразительности в отрывке стихотворения М.А.Кузмина «Я знаю вас не понаслышке». И знаю я, как ночи долги, Как яр и краток зимний день, Я сам родился ведь на Волге,
- 1. Какое из литературных произведений посвящено подвигу Ивана Сусанина? А) П.Н.Полевой «Избранник Божий» В) П.В. Засодимский «В метель и вьюгу» Б) Г.Н. Щербакова «Вам и не снилось» Г) Ф.А.Абрамов «Валенки»
- 2. Соотнесите определение литературоведческого термина и понятие, запишите №-буква:
- 1. Сопоставьте композиционное понятие развития сюжета с определением, запишите № - буква
- Для чего служит киль у птиц?
- Подберите к каждому из предложений А-Е одно верное утверждение из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4). A. The place where the president of the USA works is ... 1) the White House 2) the Empire State Building 3) the Rockefeller Center 4) the US Capitol B. Where does the name Big Ben come from? 1) The person who built the tower was called Ben. 2) It is the name of the main bell. 3) The Queen gave the name to the tower. 4) It is not known. C. The flag of Scotland is ... 1) A red diagonal cross on the white background. 2) A red straight cross on the white background. 3) A red dragon on the white and green background. 4) A white diagonal cross on the blue background. D. The Statue of Liberty is located in ... 1) Washington 2) Los Angeles 3) New York 4) Chicago E. There are ... states in Australia. 1) five 2) six 3) seven 4) по Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: AB CD E
- 8. Что из названного произошло в XVII в. а) крестьянская война под предводительством Е.Пугачева б) церковный раскол
- Выберите правильный ответ: а) абв б) аве в) бгд
- 7. Кто из названных лиц руководил ополчениями 1611-1612 гг. против интервентов а) Василий Шуйский б) Кузьма Минин в) Прокопий Ляпунов г) Иван Сусанин д) Иван Болотников е) Дмитрий Пожарский
- 6. Первым царем, занявшим российский трон не по праву наследования, а в результате избра на царство был а) Василий Шуйский б) Лжедмитрий 1 в) Михаил Романов г) Борис Годунов
- 5. Установите хронологическую последовательность событий: 1) Начало Реформации в Германии 2) Взятие Казани Иваном IV Грозным 3) Подписание «Вечного мира» с Речью Посполитой 4) Воцарение Алексея Михайловича
- 4. Начиная Ливонскую войну. Иван IV прежде всего стремился а) получить выход к Балтийскому морю б) не допустить проникновения Швеции в Прибалтику в) Разгромить Ливонский орден г) ослабить Речь Посполитую
- 3.В правление Ивана IV произошло создание а) регулярного войска б) создание флота в) открытие типографии в Москве г) введение государственного герба
- 2. Высший сословно-представительный орган в России середины XVI - середины XVII вв. а) вече б) Земские соборы в) Избранная рада г) Боярская дума
- 1. Укажите имя правительницы Руси в годы малолетства Ивана Грозного а) Марфа Борецкая б) Елизавета Петровна в) Елена Глинская г) Софья Палеолог
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- 9
- 9.1. Выбери верное утверждение. Запиши его номер в строку ответа. 1) Анна Петровна – дочь участника Великой Отечественной войны. 2) Настя – внучка Анны Петровны.
- 33,22 - 2,002 =
- What do the people below have to or don't have to/needn't do when going on holiday.
- 2. Тип 12 № 742 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Терпенье и труд всё перетрут.
- 1. Тип 11 № 1133 Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- ). Тип 10 № 1132 i Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. кажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Тип 9 № 1131 i Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи ид, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Тип 8 № 1130 i В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: РЕШ ВПР. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 1. На основе раздела «Виды юридической ответственности» в § 18 заполните таблицу (запишите номера, под которыми указаны характеристики, в соответствующий столбец).
- 5. Верны ли следующие суждения об уголовно-правовых отношениях? А. Уголовное право представляет собой совокупность юридических норм, определяющих преступность и наказуемость деяний. Б. Правомерную защиту от общественно опасного посягательства путём причинения вреда нападавшему называют необходимой обороной. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. Верны ли следующие суждения об административных правоотношениях? А. Административное право регулирует только те общественные отношения, которые складываются в процессе осуществления исполнительной власти. Б. К административным правонарушениям, посягающим на общественный порядок, относят азартные игры, мелкое хулиганство и др. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3. Верны ли следующие суждения о трудовых правоотношениях? А. Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет. Б. К правам работника относят соблюдение трудовой дисциплины. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 2. Перечитайте подраздел «Виды правонарушений» в § 18. Обдумайте приведённые ниже суждения. Выделите те, которые, на ваш взгляд, являются верными: 1) Преступлением признаётся виновно совершённое общественно опасное деяние, запрещённое УК РФ под угрозой наказания. 2) Уголовной ответственности на общем основании подлежат лица, достигшее ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста. 3) Преступление от проступка отличается меньшей степенью общественной опасности. 4) За проступки предусматриваются наказания в виде предупреждения, штрафов и т. п.
- Значение производной функции y=x-Inx в точке хо=1 равно ...
- -0,7x-0,3x=-11,1-0,9
- Между точечным источником и экраном поставили круглую мишень диаметром 3 см. Расстояние от источника до мишени равно 8 см, а от источника до экрана - 12 см. Определите диаметр тени на экране. Выразите диаметр в сантиметрах, округлив до десятых.
- который момент времени. Определите модуль и направление скорости движения частицы в данный момент времени, если модуль ин- дукции магнитного поля В = 25 мТл, а модуль силы Лоренца Ел = 2,8 10-14 Н. + |9| = 3,2 10-19 Кл + I 4. По очень длинному прямолинейному про- воднику проходит электрический ток. На рисунке показано направление скорости движения заряженной частицы в магнит- ном поле, созданном этим током, в некоторый момент времени. Определите направление силы Лоренца, действующей на частицу со стороны магнитного поля, в данный момент времени. 5. Электрон движется в однородном магнитном поле перпенди- кулярно линиям индукции поля. Определите, как и во сколько раз изменится модуль угловой скорости электрона, если модуль индукции магнитного поля уменьшить в а = 1,5 раза.
- Объясните, почему, несмотря на трудности, жизнь Акакия Акакиевича стала более полной.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «надежда, ожидание».
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? За- пиши ответы в таблицу. Знак A Б Правило
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в библиотеке? Ответ:
- Почему одному лебедю пришлось опуститься на воду? 1) Лебедь захотел пить. 2) Далеко внизу лебедь увидел синеющую воду и решил спуститься. 3) Силы лебедя ослабели. 4) Лебедь не захотел лететь дальше. Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) тёплые земли Б) мудрые советы В) лёгкий ветерок Значения слов 1) основанные на знаниях, опыте 2) ловкий, изящный, быстрый 3) незначительный, небольшой, слабый 4) с высокой температурой воздуха Запииши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Какие лебеди летели позади стаи? 1) молодые 2) старые 3) выносливые 4) сильные 5) слабые Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- 986. Представьте в виде квадрата двучлена или в виде выражения противоположного квадрату двучлена: a) a⁴ – 8a² + 16; e) x + 1 + \frac{1}{4}x²; б) -4 - 4b – b²; ж) у – у² – 0,25; в) 10х – х² – 25; з) 9 – m + \frac{1}{36}m²; г) c⁴d² + 1 – 2c²d; и) -25 – 2n – 0,04n². д) а⁶b² + 12а³b + 36;
- 985. Разложите на множители: a) b² + 10b + 25; в) 16х² – 8х + 1; д) х⁴ + 2x²y + y²; б) с² – 8c + 16; г) 4с² + 12с + 9; e) a⁶ – 6a³b² + 9b⁴.
- 984. Решите уравнение: a) (3x + 1)³ = 27x²(x + 1) + 8x + 2; 6) 4x²(2x + 9) = (2x + 3) + 12(3x + 1).
- 983. Докажите, что значение выражения не зависит от х: a) (x + 7)² – (x – 5)(x + 19); б) (x + 9)² + (8-x)(x + 26).
- 982. Докажите тождество (a + b + c)² = a² + b²+c² + 2ab + 2ac + 2bc.
- 981. Докажите, что значение выражения: а) 83⁴ + 65 кратно 81; б) 141¹⁰ + 88 кратно 139.
- 980. Какой остаток получится при делении числа 147⁶ на 145?
- 979. Выражение (1 + y)³ + (1 + y)⁴ + (1 + y)⁵ заменили тождественно равным многочленом. Найдите коэффициент члена многочлена, содержащего: а) у²; б) у³.
- 978. Представьте в виде многочлена выражение: a) (x + y)⁶ + (x - y)⁶; б) (x + y)⁶ – (x - y)⁶.
- 971 а) (a² + 36 - b²)² Лена выражение: б) (1 - 2ху)⁴.
- Установите соответствие:
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово упот- реблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Цапли охотятся на небольших рыбок и лягушек 2) Люди часто наблюдают, как цапля летит с добычей 3) Летом у реки обычно не бывает людей ножик (1 4) Цапля может ловить рыбу как рядом с местом, где живёт, так и за двадцать километров от гнезда. 5) Цапли никогда не охотятся ночью. Ответ.
- Укажите решение неравенства 8x - 8 > 7x + 6
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tF = 1,8tC + 32, где tC – температура в градусах Цельсия, tF – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 80 градусов по шкале Цельсия?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. [Текст обрезался]
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- Найдите корень уравнения \frac{x}{7} + x = -8.
- Найдите значение выражения \frac{5^{x+1}}{125^x \cdot x} при x = \frac{1}{13}.
- На координатной прямой отмечены числа р, q и r. Какая из разностей q-p, q-r, r-p положительна? 1) q-p 2) q-r 3) r-p 4) ни одна из них
- Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2019 год.
- Найдите значение выражения (2-\frac{1}{3})\cdot19.
- Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по пакету мобильного интернета?
- Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит по пакету исходящих минут?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.