База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 3 Write C for countable or U for uncountable. 1 rice 6 wheat 2 pumpkin 7 water 3 potato 8 tea 4 banana 9 milk 5 turkey 10 biscuit
- 2 Underline the correct word. 1 People in the Philippines celebrate/cook the Banana festival in spring. 2 Turkey and sweet potatoes are popular/ fresh foods on Thanksgiving day. 3 Let's have ice cream for dish/dessert. 4 The festival is/lasts three days. 5 Don't let the children run free/different in the streets. 6 Tony is making/letting a special dish today. 7 I don't like sweet/popular cakes. 8 Let's make a pumpkin variety/pie.
- Какой документ можно создать в Directum RX «без содержимого»? (Выберите два варианта ответа)
- 5 карандашей стоят на 16 рублей дешевле, чем 2 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, является ли необходимостью для прорастания семян и развития ростков овса наличие почвы в стакане, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Доступ воздуха к семенам 6.2. По описанию опыта сделай вывод, необходимость какого условия для прорастания семян и развития ростков проверяли ученики. Ответ:
- Выполните синтаксический анализ предложения 10.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ.
- Среди предложений 14-16 найдите предложение с обособленным обстоятельствия. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ
- Задание 5. Вставьте пропущенные буквы. раскройте скобки. 1. (н...) чей, (н...) к кому не прийти, (н...) из чего пить 2. (н...) у кого взять, (н...) чья, (н...) чего не читать 3. (н...) с кем не дружит, (н...) к кому не обратился, 4. (н...) о каком 5. (н...) за кем идти, (н...) у чего встать, (н...) о ком грустить 6. (н...) что, (н...) чьим, (н...) чем не доволен Выпишите номер строки, в которой НЕ с отрицательными местоимениями пишется раздельно. Выпишите номер строки, в которой НИ с отрицательными местоимениями пишется раздельно. Выпишите номер строки, в которой НИ с отрицательными местоимениями пишется слитно.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Как сложилась судьба героини стихотворения Ю. В. Друниной "Зинка"?
- Choose the correct answer. Mary always ... books.
- Где клиент может выбрать любимые категории для покупок в сети «Пятёрочка»?
- Выберите характеристики, соответствующие жанру серенады. исполняется в помещении колыбельная для детей исполняется на открытом воздухе исполняется под аккомпанемент гитары исполняется под аккомпанемент фортепиано исполняется в знак любви предназначена для симфонического оркестра исполняется в знак дружбы обычно исполняется в вечернее или ночное время
- Найдите и подчеркните местоимения. Устно определите их лицо и число.
- 126. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.. Просит вет_р со_нце красн: «Не скрывайся в море син_!» «А я скроюсь, молвит красн_ А ты, вет_р, не проси меня...» Н. Матвеева
- Скажите, каким членом предложения является в этом предложении местоимение.
- Над каждым словом укажите, какой частью речи оно является. . Спишите. Подчеркните главные члены предложения.
- 125. Прочитайте. О каком цветке говорится в предложении? Под белой шапкий снеговой Нашли мы синенький цветочик 3. Александрова
- 124. Прочитайте. Вставьте личные местоимения. Слова я, личные местоимения.
- На рисунке изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- An ... is a subjective state of being that we often describe as our feelings.
- Какое литературное произведение было создано на основе переработанного текста «Слова о полку Игореве» и посвящено событиям Куликовской битвы? Что объединяет все произведения? (дайте полный ответ на вопросы в тетради) 1) «Повесть о разорении Рязани Батыем» 2) «Задонщина» 3) Житие Александра Невского 4) «Сказание о Мамаевом побоище»
- Вырежьте и наклейте в тетради иллюстрации произведения культуры. Дайте краткую характеристику: название, год и место создания, автор.
- Выпишите в тетрадь и объясните значение понятий: хожение, шатровый стиль.
- Установите соответствие соединив стрелками личность и его достижение Епифаний Премудрый Стефан Пермский Максим Грек Пахомий Серб (Логофет) Афанасий Никитин
- 9. Современные проблемы биосферы
- 1 Тип Д1 і Марии необходимо измерить давление в Па одного из помещений, где давление должно быть около 105 000 Па. Чему равна цена деления барометра, который подходит для определения давления в этой комнате. На первом барометре верхняя шкала изме- ряется в «х 1000 Па», нижняя — «мм. рт. ст.». На втором барометре верхняя шкала измеряется в мм. рт. ст., нижняя в гПа. На третьем барометре шкала измеряется в мм. рт. ст. Считайте, что 1 мм. рт. ст. = 133 Па. 1 Ответ запишите в миллиметрах ртутного столба. Ответ: 1
- Что отличает леопарда ог его сородичей? Запишите ответ.
- Выполните деление и сделайте проверку умножением: a) 0,6 : 0,5; б) 9,28 : 2,9; в) 19,035 : 0,81.
- план описания стран... 1. Название страны и её столины 2. Особенности географического положения страны: 1) В какой части материка находится или занимает островное положение положение. 2) С какими государствами граничит (сухопутные и морские границы) 3) Какими морями, каких океанов омывается. 3. Особенности природных условий страны: 1) рельеф 2) климат 3) внутренние воды 4) природные зоны 4. Население страны, особенности быта: 1) численность, состав, плотность и размещение; 2) основной род занятий и особенности быта; 3) официальный язык; 4) крупные города 5. Особенности хозяйства. 6. Достопримечательности СТРАНА: ТРИНИДАД И ТОБАГО
- 6. Тип 11 № 448935 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Б) A) Вариант № 78490227 B) y 1 0 1 x -1 1 01x 01 решкогэрф решуогэрф 1) y = x²+7x+14 2) y = x²-7x+14 3) y=x²-7x-14 Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке. АБВ реш огэрф
- 5. Тип 11 № 406334 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) YA Б) YA B) YA 1 1 1 01 01 01 решуогэрф 2 1) y = X решуогэрф 2) y = 2x 3) y = x² Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- Установите хронологическую последовательность этапов в жизни служилого человека «по отечеству».
- Тип 3 № 9998 i Задумали число. Из 156 вычли четверть задуманного числа и получили восьмую часть е задуманное число.
- Тип 2.2 № 13683 i Вычислите: 7,8 + 6,8 1,5.
- Тип 2.1 № 10128 i Вычислите: 3 28 ( 17 18 − 1 6 ).
- Тип 1 № 1868 i Вычислите: 19448.
- * В каком произведении русского композитора звучат польские танцы?.
- 4.364 Выполните действия: $\frac{6,93 \cdot 5}{8,5 \cdot 3} + \frac{6,54 \cdot 7}{11,9 \cdot 6}$.
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов
- ствующими буквами. A B C D E Ответ: 2 2 1 2 1 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматиче- скую форму, выбрав её из трёх предложенных вари- антов (1, 2 или 3). Yekaterinburg Last year I visited the Ural Mountains. I A to Yekaterinburg. It is a very beautiful city. It is a very B city near the Ural Mountains. There are many buildings and most streets are wide but there are C narrow streets, too. Yekaterinburg stands on the river Iset. There are beautiful bridges over the Iset. The river divides the city into two parts. There are many means of transport in Yekaterinburg: a famous subway, trolleybuses, trams, etc. A lot of people D them every year. There are a lot of historical places in the city: cathedrals, monuments, museums. People like taking photos of E
- 4. Иностранный язык 16:40-17:20, 15 5. Литература 17:30-18:10, 16 Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, описывает ситуацию нравственного выбора героя (героини)? Чем руководствуется персонаж? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения. (Объём не менее 70 слов)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Почему герой начинает играть в «чику» на деньги?
- Определите, сколько всего морозильников продали в пятницу и субботу.
- Названия органов: 1) плод; 2) соцветие; 3) цветок; 4) семена; 5) стебель; 6) лист. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Б В Г Д Е 3 1 4 5 6 2. Перенеси в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа редьки дикой. Вегетативный орган Генеративный орган
- ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ПОДЧЕРКНИ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. Выгл...нуло со...нце. Вспыхнули засв...тились сн...га. Синие красные з...лёные ог...ньки зажглись на з..мле на кустах на д.....рев..ях. Подул в...терок стр.....хнул иней с в...твей. В воздухе за... скрились и запл...сали разноцветные ог...ньки.
- 247. а) На рисунке изображён график функции у f(x), определён- ной на промежутке [-5;5]. Какие из утверждений относительно этой функции неверны? Укажите их номера в порядке возраста- ния. 1) Функция возрастает на промежутке [-7;0]. 2) f(-2)=0. 3) f(-4) > f(2). 4) Наименьшее значение функции равно 4.
- Сотруднику необходимо отправить документ на официальное согласование в соответствии с установленным в организации регламентом. Для этого в карточке документа на панели действий он открыл выпадающий список «Отправка». Какое действие ему следует выбрать?
- Choose the correct answer to fill in the gap in the sentence. He ________ the traditional dance before the wedding.
- Задание 3. Вставь пропущенные буквы, в скобках укажи спряжение глагола. Всё небо заволокло тёмными тучами. Покаж..тся ( ) солнце, област ( ) блеском седой оке и вновь скро..тся ( ) за тучами. Ветер во..(), свистит ( ) в ушах, сотряса ( ) гиёт () их брызгами, они отряхива..тся () от Матросы держ..тся ( полы и смотр. г. на мостик. Там сто
- Какие цепи изображают исходы, благоприятствующие событию: "решка выпала 2 раза"?
- 3 Однажды вечером Миша решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за две пятых часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 3 км/ч. Сколько километров прошёл Миша по парку? Ответ запишите в километрах.
- 2. Семену необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 9 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 927 км? Ответ дайте в км/ч.
- 1. Для приготовления домашнего майонеза Кате нужно 500 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Катя нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Люде? Ответ дайте в миллилитрах.
- Вопросы и задания 1. Объясни, зачем современный человек должен знать свою родословную. 2.Что означает пословица: «Будь не только сыном своих отца и матери – будь и сыном своего народа»? Аргументируй свой ответ. 3. Как ты думаешь, почему каждому человеку дают собственное имя? 4. Что может рассказать фамилия о далёких предках? Приведи примеры. 5. Какой мыслью объединены пословицы о народ- ных обычаях и традициях: «В каком народе живёшь, того и обычая держись», «Что в обычай вошло – не смешно», «Недолго той земле стоять, где начнут традиции ломать»? Аргументируй свой ответ. 6. Могут ли в наши дни рождаться новые традиции? Отменяют ли они старые? Аргументируйте ответ. 7. Как история старинных храмов и монастырей связана с историей края? 8. Как история наших предков отражается в фоль- клоре? 9. Сом мно разнообразие ремёсел на Кубани? родукцию картины И. Захарова дорогой» (стр. 97). Что ты можешь гой семье, о связи поколений? родукцию картины Н. Бутко «Ка- 1). Как ты думаешь, применима ли
- По вертикали: 1. Фамилия первого русского мистепечатника. 2. Первая русская печатная книга 3. Фамилии изобретателя книгопечатания. 4. Фамилия помощника первого русского печатника. 5. Город, где была издана первая русская печатная книга. 5. Подчеркни имена деятелей культуры. Иван Фёдоров. Иоганн Гутенберг. Юрий Долгорукий. Иван Грозный. Нестор. Пётр Мстиславец. 6. Выбери и подчеркни названия городов Сибири, основанных в XVII веке. Владимир. Архангельск. Красноярск. Казань. Иркутск. Нижний Новгород. Якутск. Анадырь. Саратов. Самара. Ишим. Тобольск. Томск. Нерчинск. Тула. Ярославль. 27
- 11.4. Каким способом происходит опыление Фасоли обыкновенной? 1) с помощью ветра 2) с помощью насекомых 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) самоопыление Ответ: ☐
- 11.3. Составьте описание плода Фасоли обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. ііо количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) ягода 8) семянка 9) зерновка В. ііо количеству воды в околоплоднике 1) сухой 2) сочный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ 2492
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Фасоли обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обосполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) колос 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) кисть 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A b B Ответ:
- 22-8 мин - 112 мини 2M-40c=80€. 2) 46 мм²+ 54 мм² = 4 дм²-25a² = 450x2+900kg=1350円 820m+600m=112000 82 см² + 112 au= 3 м²-67дм =
- 4. Имя великого полководца Александра Васильевича Суворова сегодня носит военное училище в России. По дополнительным источникам найди информацию о выдающихся военных деятелях, которые были воспитаны в стенах этого учебного заведения. Подготовь краткое сообщение
- 3. Что находится в Зимнем дворце в наши дни?
- 2. Отметь события, которые произошли в период правления Екатерины II. создана Академия наук появились народные училища основан Санкт-Петербург Россия получила выход к Балтийскому морю Россия получила выход к берегам Чёрного и Азовского морей Суворовым была взята крепость Измаил Россия стала империей возведён Зимний дворец
- Екатерина Великая 1. Перечисли личные качества Екатерины Великой, которые позволили ей стать выдающейся правительницей России.
- Найти < BDE, <BDC, <EDK.
- 14. Выпиши глаголы будущего времени. Выдели приставки, где они есть. - Бывало, в детстве песенку услышу И не могу расстаться с ней никак, Всем надоем, залезу на чердак, Стараясь не греметь, вползу на крышу С трубой, с антенной рядом постою 5 И ветру эту песенку спою. (В. Берестов)
- -4x = 15 - 3(3x - 5)
- Подпишите на карте Пуатье и Священную Римскую империю.
- Назовите английского короля, участвовавшего в битве с французами в 1346 г. Ответ:
- Найдите все числа х такие, что |x| = 2:
- 2 Read and complete. 1 "But where is mine?" says ... Bear. 2 Mummy says, "Let's ... ." 3 "Oh dear! Oh dear!" says ... Bear. 4 And then he sees Poor Baby's ... . 5 Baby Bear says, "Now, I ... a chair."
- Хозяин договорился с рабочими, что они выкопают ему колодец на следующих условиях: за первый метр он заплатит им 3200 рублей, а за каждый следующий метр – на 1200 рублей больше, чем за предыдущий. Сколько рублей хозяин должен будет заплатить рабочим, если они выкопают колодец глубиной 10 метров?
- 9. Сравни примеры в каждом столбике. Определи, по какому правилу они со- ставлены. Запиши ещё по одному приме- ру и вычисли.
- 8. У Олега B наборе 5 инструментов, у Игоря 4 инструмента, а у Глеба столько, сколько у Олега и Игоря вместе. Сколь- ко инструментов у Глеба?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу. Знак Правило
- Тест для АДМ по итогу прохождения трека Вопрос 20 из 60 Где располагается самый дорогой товар согласно принципам построения планограмм? Можно выбрать лишь один вариант ответа. На самых нижних полках В промо-зонах На средних полках На самой высокой полке
- 7 КЛАСС Графики функций 1. Принадлежит ли графику функции у = 2x² + 2 точка: 1) A (0; 2); 3) C (-2; 10); 2) В (-1; 2); 4) D (2; 10)? 2. Функция задана формулой у = х² 4, где-3 ≤ x ≤ 2. 1) Составьте таблицу значений функции с шагом 1. 2) Постройте график функции, пользуясь составленной таблицей.
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды A. What do you know about Jane? 1) She is a pupil. 2) She is a new teacher 3) She is a pupil's mother. B. What subject is the girl going to have a test in? 1) English 2) Music 3) Maths. C. What is the girl's favourite subject? 1) English 2) Music 3) Maths D. What does the girl hope to do at the English lesson? She hopes to ... 1) learn new words. 2) sing a new song 3) meet a new teacher. E. What does the girl want to do after the lessons? She wants to 1) listen to music. 2) do her homework 3) eat pizza in the cafe. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Определите знак выражения: a) (-4): (-7): 1/2 : (-4/5) : (-6); 6) -6 : 2 ⋅ (-0,4) : (-1 1/4) ⋅ 4.
- Решите уравнение: a) x:8 = -4 1/8; б) x: (-2,4) = -3,5 : 4.
- Найдите значение выражения: a) (3 – 13): (-17 + 7); B) (1/4 - 1/2 - 3/4) : (-2 17/18 + 3 17/18). б) (-1,2 – 1,2): (-1 – 2);
- Вычислите: a) 48: (-3); 6) (-5/6) : 3/4; в) |0,39|: |-1,3|; г) 0:(-19).
- 6. Аркадий поцарапал машину соседа, теперь тот требует компенсацию услуги покраски.
- 5. Стас и Эвелина подали в суд заявление о расторжении брака.
- 4. Карина подала заявление на получение нового паспорта в связи со сменой фамилии.
- 3. Милана напала на своего сожителя и требовала перевести на свой банковский счёт миллион рублей.
- 2. Георгий заключил договор о поставке желудей в своё кафе «Чай и жёлуди».
- 1. Марина слушала BTS в три часа ночи.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- My brother is finish university next year.
- I ? hard for my exams.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. She ? university 50 years ago.
- На рисунке изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.