База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В схеме, приведённой на рисунке, R1 = 2 Ом, R2 = 1 Ом, R3 = 3 Ом. К точкам А и В этой цепи подсоединили батарейку с напряжением U0 = 22 В. Определить силы тока через каждый из резисторов. Ответы выразить в А, округлив до целых.
- Найдите периметр прямоугольника, если одна из его сторон равна 26 см, а другая: а) в 3 раза больше;
- Найдите периметр прямоугольника, если одна из его сторон равна 37 см, а другая: а) на 6 см больше;
- Найдите периметр прямоугольника со сторонами: а) 12 см и 9 см; б) 93 см и 2 см;
- Постройте в тетради квадрат со стороной: а) 4 см; б) 34 мм.
- Постройте в тетради прямоугольник со сторонами: а) 5 см и 3 см; б) 71 мм и 27 мм.
- В 1547 году государем и Великим князем Московским и всея Руси стал Иван
- Полезные ископаемые Челябинской области, где добывают:
- Добыча Как используют?
- 8. Известняк. Условное обозначение на карте: Свойства:
- Добыча Как используют?
- 7. Песок и глина. Условное обозначение на карте: Свойства: песок: глина:
- Добыча Как используют?
- 6. Гранит. Условное обозначение на карте: Свойства:
- Добыча железная руда Как используют?
- 5. Железная руда. Условное обозначение на карте: Свойства:
- Решите уравнение: 1) 3(x - 2) = x + 2; 2) 5-2(x-1) = 4 - x; 3) (7x + 1) - (9x + 3) = 5; 4) 3,4 + 2y = 7(y - 2,3); 5) 0,2(7 – 2y) = 2,3 – 0,3(y - 6); 6) 2/3(1/3x-1/2) = 4x+2 1/2.
- При выполнении заданий воспользуйтесь материалом § 5—9 и картой учебника на с. 375. Задания 1. Обведите границу России к началу XVIII в. Подпишите названия соседних государств и их столицы. 2. Подпишите Москву, Новгород, Санкт-Петербург, Шлиссельбург (Нотебург), Нарву, Смоленск, Полтаву и другие города, обозначенные на карте пунсонами. 3. Стрелками покажите движение шведских войск в августе 1707 — мае 1709 г. к Полтаве. 4. Красными стрелками покажите движение главных сил русских войск в июле 1708 — мае 1709 г. к Полтаве.
- 1) Революци 2) Реформац 3) Урбанизац городов 4) Мальг 5) Насти свобо 6) Просве 7) Конкреси особенног 8) Меркани превлак 9) Мозер 10) Трене clber
- 52. Составьте и запишите предложения из слов, поставив их в нужную форму. Определите склонение и падеж имён существительных. 1. Мой, брат, рассматривал, картинка, в, детский, журнал. 2. Учитель, дал, трудный, задание, моя, подруга. 3. Мы, научились, работать, на, компьютер. 4. Брат, смотрел, по, телевизор, соревнование, по, лёгкая, атлетика. 5. Отец, мой, приятель, работает, в, шахта. 6. Мой, сосед, по, парта, взял, в, библиотека, интересный, книга.
- 2 Write the opposites. 1 interesting ≠ ..... 2 delicious ≠ ..... 3 nice ≠ ..... 4 love ≠ ..... 5 wonderful ≠ .....
- The kittens ... milk.
- We ... football.
- The kitten ... milk.
- They ... in Smolensk.
- The teachers ... a lot of questions.
- She ... the house.
- The teacher ... a lot of questions.
- He ... a car.
- The student ... a lot.
- I ... a bike.
- 3.Расч...ска с редкими зубьями, ч...рствый хлеб, тонкая беч...вка, ж...сткий характер, частая реш...тка, звонкая пощ...чина, мягкая ш...рстка, ч...рный цвет, ж...лчный человек, ж...луди на земле, ч...порная дама, зач...т по географии, спелый крыж...вник, тихий ш...рох, горький ш...колад, играть на бандж..., искусный ж...нглер, старый сундуч...к, ветхая одеж...нка, камыш...вый кот, холщ...вый меш...к, плюш...вый мишка, испеч...ный пирог, в комнате свеж..., проверить ещ... раз, зачерпнуть ковш...м, говорить со сторож...м, испеч...шь пирожки, у колюч... го кустарника, не брать чуж...го, тонкая книж..нка, ож...г руки, старая лодч...нка, груш...вый сад, талантливый танц...р, сокращ...ный вариант, мецц...- сопрано, ц... кот копыт, торт со сгущ...нкой.
- 2.Образуй от данных слов существительные с суффиксом (-чик, -щик). баня, бетон, гонки, рассказывать, перевозить, грузить, возить, переводить, учет, шифровать, часы, резать, кровля, переплетать, забой, летать, наводить, дрессировать, перебегать, регулировать, обходить, корректировка.
- 1. Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное и раздельное написание не с существительными.
- Укажи предложение, в котором выделен этот второстепенный член. Печальная луна освещает ночью дорогу Печальная луна освещает ночью дорогу Заботливый садовник ежедневно поливает цветы Часовщик внимательно оглядел старинные часы
- Дополни утверждение. Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает отвечает на вопросы подчёркивается
- Повторное инвестирование с использованием постоянной или переменной ставок в пределах заданного общего срока - это
- 160. Выполни преобразования. 2 дм² = CM² 2 6 м² = дм² 1 300 дм² = M2 500 см² = дм²
- 159. Реши задачу. В четырёх одинаковых коробках 32 кубика. Сколь- ко кубиков поместится в 8 таких коробках? В 6 таких коробках? В 9 таких коробках?
- 158. Построй ломаную линию, длину которой можно найти выражением 2 см 3 + 1 см + 3 см. Обо- значь вершины буквами, подпиши длину звеньев.
- 157. Вставь пропущенное. Закончи решение задачи. У Оли было 100 р. Она купила 9 тетрадей по 6 р. и раскраску за 18 р. Сколько денег осталось у Оли? 1)6 9= 2) +18= - 3)
- Ф.П. РЕШЕТНИКОВ "МАЛЬЧИШКИ"
- 7. Фет стремился передать красоту мгновения, сиюминутное состояние.
- 6. Фет при жизни пользовался большой популярностью у публики, его книги расходились огромными тиражами.
- 5. Характер, переживания, мысли и чувства лирического героя в поэзии Фета не зависят от мироощущения поэта.
- З. М. Fәбитова, М. F. Усманова 6 БАШКОРТ ТЕЛЕ
- Стоимость выкапывания колодца рассчитывается следующим образом: за пер ит 3700 рублей, а каждый следующий метр – на 1300 рублей больше, чем за Сколько рублей стоит выкапывание колодца глубиной 12 метров?
- Укажите решение неравенства (4-x)(3x+6)<0. 1) (-∞; -2) U (4; +∞) 3) (-2;4) 2) (-∞;-2) 4) (4;+∞)
- Here is the original image:
- 9. Подготовьте сообщение об одном из путешественников или исследователей Африки по плану: а) краткая биография; б) где проходили исследования; в) что было открыто, изучено; г) личностные качества путешественника; д) вклад в географическую науку; е) что рекомендуется читать о нём в книгах, Интернете.
- 8. Найдите на карте (см. с. 113) государства Африки – важнейшие производители нефти.
- 7. По карте «Размещение населения» в атласе определите районы Африки, имеющие самую большую и самую маленькую плотность населения. Сравните данные со средней плотностью населения мира. Чем, на ваш взгляд, объясняются различия?
- 6. По рисунку 75 определите государственные языки Кении и Сенегала.
- 5. Постройте круговую диаграмму (вспомните материал §7), используя следующие данные: в хозяйстве Африки население занято: в промышленности – 20%; в сельском хозяйстве – 60%; в сфере услуг – 20%. Какие выводы вы можете сделать, проанализировав диаграмму?
- 4. На какие регионы принято делить Африку? Назовите особенности этих регионов.
- 3. Как размещено население Африки? Чем занято население Африки?
- 2. Назовите характерные черты Африки с точки зрения её места в мире.
- 1. На карте (см. с. 113) найдите крупнейшие по площади государства Африки и назовите их.
- Put the words in the correct order: she, skate, will, winter, in.
- Put the words in the correct order: to, Poland, Tom, will, summer, go, next.
- Put the words in the correct order: in, park, the, Jill, tennis, will, play.
- Put the words in the correct order: ride bikes, Billy, and, his friend, will, tomorrow.
- Put the words in the correct order: will, ski, he, Saturday, next.
- Задание 7 Вычислите площадь фигуры 3 5 3 1 1 3
- Complete the text with the given words My name is Peter, and I've got a pet. His name is Jerry. It's a with light brown fur and dark brown ears and tail. His eyes are also brown. Jerry is two years old and he is very funny. Jerry with his ball, walks outside and barks at strangers. My sister Alice has got a red . Her name is Bubble and she lives in a small aquarium. She is one year old. She only eats, sleeps and every day. I think it's a boring animal, but my sister loves her fish. My cousin Jane has an unusual pet. It's a ! His name is Leon and he is three years old. He is usually green but he can change his colour! Leon slowly and can use his long tail to move. I think that it's a cool animal!
- Какие из дробей $\frac{2}{3}$, $\frac{4}{5}$, $\frac{5}{7}$, $\frac{1}{4}$, $\frac{7}{25}$, $\frac{5}{6}$ можно представить в виде десятичной дроби?
- b) Какую из дробей можно привести к знаменателю 90: $\frac{1}{3}$; $\frac{1}{15}$; $\frac{1}{12}$; $\frac{1}{33}$?
- а) К какому из знаменателей можно привести дробь$\frac{7}{15}$: 40; 27; 45; 60; 80; 100?
- и) -$\frac{4}{5}$ : 1$\frac{3}{5}$
- 3) -4$\frac{2}{9}$ : (-6$\frac{1}{3}$)
- е) -7,2 : (-0,04);
- 3. Ре. эффективность ало?):
- 2. Д власти (меры Г
- 3. Голод 1601-1603 гг. — точка невозврата. Заполни пропуски в логической цепочке ниже. 1. Причина (катализатор): Природный катаклизм —
- 2. Политика Годунова. Заполни таблицу «Две стороны медали».
- 1. Избрание Бориса Годунова на царство.
- 76. Запишите сложносокращённые слова словосочетаниями или сложными словами и согласуйте их с другими членами предложения. Образец: (КП) командный пункт постоянно (слать – использовать гл. в прош. вр.) слал телефонограммы о необходимости перегруппировки сил на границе. 1. (MXAT) вить – использовать гл. в прош. вр.) вую программу к осеннему театральному сезону. 2. (ТЮЗ) вать – использовать гл. в прош. вр.) прошлом году своё столетие. 3. (ДК) л. в прош. вр.) разднование Масленицы. 4. (Новый – использовать прил. в нужном роде, числе, падеже) (ГЭС) гроят на этой реке. 5. (Всероссийский – использовать прил. в нужном роде, числе, падеже) (ЦИК) ые итоги выборов через две недели.
- 75. Запишите транскрипцию к сложносокращённым словам во избежание орфоэпической ошибки. «Расшифруйте» сложносокращённые слова. Образец: МГУ - [эм] [гэ] [у] - Московский государственный университет. ГИБДД МЧС HTB OPT ATC ПТУ
- d) 5,48 + 12,57 =
- c) 10,11 +0,99 =
- b) 2,59+8,02 =
- 2 Выполните сложение. a) 0,4+0,76 =
- 12. лесной
- 11. гибкий
- 10. дедушкин
- 9. здоровый
- 8. грустный
- 7. папин
- Выучить наизусть. Привести примеры антитезы из текста.
- Сколько длилась осада финикийского города Тир войсками Александра Македонского?
- 9. Спиши пословицы. Определи склонение и падеж имён существительных. Беда ездит на тройк.., а счастье ходит пешком. Коготок завяз – всей птичк.. пропасть. Лучше в бедност.. с милым, чем в богатств..
- 8. Спиши пословицы. Определи склонение и падеж имён существительных. От радост.. и старухи молодеют. Цыплят по осен.. считают. Бояться смерт.. – на свет.. не жить. Чужую беду с хлеб.. съешь, а свою и с мёд.. не проглотишь.
- 6 .................. your family go to the cinema or on a picnic on Sundays?
- 5 .................. your parents watch TV in the morning?
- 4 .................. your mother work in a bank?
- 3 You don't live next to the school, .................. you?
- 2 .................. you like pizza?
- 4 Complete with do/does, don't/doesn't and answer the questions. 1 You take the bus to school, .................. you?
- 3. A mouse has got a __________ tail.
- 2. A frog has got __________ eyes.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.