База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. На стороне ВС угла АВС отметили точку D и через нее провели прямую, параллельную стороне ВА. Эта прямая пересекла биссектрису угла АВС в точке М. Найдите углы АВМ и BDM, если <BMD=35°.
- 2. Отрезки MN и EF пересекаются в их середине Р. Докажите, что EN || MF.
- Прямые а и b параллельны. Найдите ∠1, если ∠2=82°.
- 3. На стороне ВС угла АВС отметили точку D и через нее провели прямую, параллельную стороне ВА. Эта прямая пересекла биссектрису угла АВС в точке М. Найдите углы АВМ и BDM, если <BMD=35°.
- 2. Отрезки МП и EF пересекаются в их середине Р. Докажите, что EN || MF.
- Вариант 2 1. a c 1 Прямые а и в параллельны. Найдите 21, если <2=82°. b 2
- Здесь представлены различные элементы интерфейса программы. Определите, к какой области программирования они относятся, исходя из их внешнего вида и функциональности.
- 4 Complete the sentences choosing the correct word in brackets, using a negative prefix. 1 I can't believe Sara was so __________ about her plans. I had no idea that she wanted to do that. (believable / honest) 2 I'm sorry my handwriting is so __________ I'm the only one who can read it. (legible / possible) 3 You can have strong opinions, but there's no need to be __________! (polite / legal) 4 It was __________ of him to spend all the money in their bank account. (satisfied / responsible) 5 It's __________ to cross the road here. (safe / visible) 6 The director was so __________ with the actors that he fired all of them. (correct / satisfied) 7 The film is about a man who becomes __________ to everyone but his cat. (visible / legible) 8 It was totally __________ to criticise her work in front of everyone in the office. (appropriate / patient) 9 Your bedroom is so __________! There are books and clothes all over the floor! (kind / tidy)
- 10. Какие из перечисленных принципов правосудия относятся к конституционным: а) независимость судей и подчинение их только закону; б) предоставление обвиняемому права на защиту; в) равные права обвинителя и защитника; г) создание чрезвычайных судов; *д) осуществление правосудия только судом; е) открытость и гласность судебного процесса?
- Выберите верные суждения о демократии.
- 3) Идея этого стихотворения -
- 2) Настроение стихотворения а) печальное, горестное б) радостное в) неоднозначное
- 1) Тема стихотворения Н. Рубцова «Тихая моя Родина» -
- 2. Автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, прошёл 14 км за 9 мин. Какова скорость автомобиля?
- 1. Выполните действия: a) \frac{12}{13} - \frac{5}{13} + \frac{4}{13}; б) 5\frac{7}{11} + 1\frac{9}{11}; в) 7 - 3\frac{5}{9}; г) 6\frac{5}{17} - 4\frac{9}{17}.
- Here is the original image:
- В приведённой ниже таблице между описанием признака и органом имеется зависимость. 5.1. Какое понятие следует вписать на место
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной: 1) Подцарство Многоклеточные 2) Вид Носитель 3) Царство Животные 4) Класс Ресничные 5) Тип Инфузории 6) Отряд Кругоресничные
- N – демократическое государство с республиканской формой правления. Укажите, какие из приведённых признаков характеризуют политический режим государства N?
- 3. На стороне ВС угла АВС отметили точку D и через нее провели прямую, параллельную стороне ВА. Эта прямая пересекла биссектрису угла АВС в точке М. Найдите углы АВМ и BDM, если <BMD=35°.
- Прямые а и в параллельны. Найдите ∠1, если ∠2=82°.
- На стороне ВС угла АВС отметили точку D и через нее провели прямую, параллельную стороне ВА. Эта прямая пересекла биссектрису угла АВС в точке М. Найдите углы АВМ и BDM, если <BMD=35°.
- Отрезки MN и EF пересекаются в их середине Р. Докажите, что EN || MF.
- Прямые а и b параллельны. Найдите 21, если <2=82°.
- На биссектрисе угла ABC отметили точку K и через нее провели прямую, параллельную стороне ВА. Эта прямая пересекает сторону ВС в точке F. Найдите углы BFK и FKB, если <FBK=40°.
- Стороны треугольника относятся как 4:5:7. Найдите стороны подобного ему треугольника, если его периметр равен 96 см.
- _+Write sentences with can or can't He She They dive fly ride dance fish surf sew swim can can't She can dive. He
- _+Write sentences with can or can't He She They dive fly ride dance fish surf sew swim can can't She can dive. He
- _+Write sentences with can or can't He She They dive fly ride dance fish surf sew swim can can't She can dive. He
- _+Write sentences with can or can't He She They dive fly ride dance fish surf sew swim can can't She can dive. He
- _+Write sentences with can or can't He She They dive fly ride dance fish surf sew swim can can't She can dive. He
- _+Write sentences with can or can't He She They dive fly ride dance fish surf sew swim can can't She can dive. He
- _+Write sentences with can or can't He She They dive fly ride dance fish surf sew swim can can't She can dive. He
- _+Write sentences with can or can't He She They dive fly ride dance fish surf sew swim can can't She can dive. He
- Плам харак-ни у Рыб подоланка Рыбал
- Первная система
- Органы чувств
- Падештельная система
- Кровеносная Система
- Дыхательная система
- Киндеварительная система
- Опорно-двигательная система
- Отделы тела
- Среда обитания
- Покров тела
- Ситемы органов
- 12. В какой сюжетной линии романа прослеживается тема милосердия? а) Екатерина II — Маша Миронова б) Гринёв - Швабрин в) Пугачёв - Гринёв
- 11. Роман «Капитанская дочка» написан в форме: а) рассказа Петра Гринёва автору б) дневника Маши Мироновой в) мемуаров Петра Гринёва г) переписки Петра и Маши
- 10. Почему Сальери убил Моцарта? а) Моцарт назвал творчество Сальери бессмысленным б) Сальери завидовал Моцарту в) Сальери хотел присвоить последнее произведение Моцарта
- 9. Произведение «Моцарт и Сальери» входит в цикл: а) «Повести Белкина» б) «Маленькие трагедии» в) «Петербургские повести»
- 8. Кому адресованы финальные слова «Недоросля»: «Вот злонравия достойные плоды!» а) Простакову б) г-же Простаковой в) Митрофанушке
- 7. В чем схожи г-жа Простакова и Митрофанушка? а) мудры и великодушны б) грубы и невежественны в) вежливы и воспитаны
- 6. К какому жанру относится произведение «Недоросль»? а) повесть б) роман в) комедия
- 5. Установи соответствие между автором и названием произведения. 1. А.С. Пушкин А. «Ревизор» 2. М.Ю. Лермонтов Б. «Ася» 3. Н.В. Гоголь В. «Отрочество» 4. И.С. Тургенев Г. «Капитанская дочка» 5. Л.Н. Толстой Д. «Мцыри»
- 4. О ком молился Сергий Радонежский перед иконой Пресвятой Богородицы? а) о своих родных и близких б) о своих учениках в) о русском народе
- 3. Когда отрок Варфоломей начал изучать книжные премудрости без труда? а) после наказания родителей б) сам взялся за ум в) после встречи с иноком
- 2. С какой целью создавались жития? а) прославлять видных деятелей Руси б) поднять авторитет церкви на Руси в) укрепить политическую власть на Руси
- 1. Какие жанры относятся к древнерусской литературе? а) летопись б) роман в) житие
- Научные работники центра «МегаСтат» проводили исследование по выявлению наиболее распространённого политического режима в странах Западной Европы. Было установлено, что в большинстве государств исследуемого региона существует демократический режим. Что из нижеперечисленного является характерной чертой данного политического режима?
- 4*. Прямая МК разбивает плоскость на две полуплоскости. Из точек М и К в разные полуплоскости проведены равные от-
- 3. Даны неразвернутый угол и отрезок. На сторонах данного угла постройте точки, удаленные от вершины угла на расстояние, равное половине данного отрезка.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС точки КиМ явля- ются серединами боковых сторон АВ и ВС соответственно. BD - медиана треугольника. Докажите, что ABKD = ABMD.
- 1. Дано: АО = ВO, CO = DO, CO = 5 см, ВО = 3 см, BD = 4 см (рис. 2.212). Найти: Периметр ДСАО.
- 7. Решите задачу Найдите массовую долю водорода в следующих соединениях: H₂SO₃ , C₂H₅ OH, C₆H₁₂O₆.
- 6. Выберите из предложенного списка оксиды и назовите их. H2SO4, NO2, CaSO3, SO3, H2SiO3, NaOH, Fe2(SO4)3, FeO, HNO3, MgO, Fe2O3+ Na3PO4, MgCO3, CuO, H₂CO₃, Hg(NO3)2, H2S, H2SO3, AlCl3. Формула оксида. Название
- 5. Составьте уравнения химических реакций по заданным схемам. Укажите тип каждой реакции: a) = H₂↑ + O₂↑; б) Zn + = ZnCl₂ + в) ... + H₂SO₄ (разб.) = ZnSO₄ + г) + H₂O = NaOH + д) С+ Н₂О = CO + ...; e) H₂ + ... = H₂S; ж) PbO₂ + H₂ = ... + ...; з) Mg + H₂ =
- 4. Как называется прибор для получения водорода?
- 3. Распространенность водорода в природе: Во Вселенной: наиболее распространенный элемент (95% составная часть звезд и межзвездного газа) В земной коре: В свободном состоянии:
- 2. Закончите уравнение реакции: 1. H₂+O₂→ 2. H₂ + Fe₂O₃ 3. H₂ + N₂ 4. H₂+ Li→ 5. H₂+S 6. Zn + HCl → 7. Al + HCl → 8. H₂+I₂→ 9. H₂ + CuO → 10. H₂+Ca→ 11. Na + H₂O → Эл. ток 12. H₂O → 13. S+H₂→ 14. H₂O+ Fe →
- Фамилия, имя Класс Рабочий лист по теме: Водород 1. Физические свойства водорода: 1) Цвет: 2) Агрегатное состояние: 3) Запах: 4) Метод собирания: 5) Валентность: 6) Кристаллическая решетка: 7) Растворимость в воде:
- Выберите из списка признаки демократического политического режима.
- 10 Use the words from the box where necessary to complete the sentences. by, for, in, of, out 1) Greg failed to convince the teacher ... his innocence. 2) After that falling ... they never talked to each other. 3) I can say we have lost faith ... what they are doing. 4) She was fired ... refusing to follow the dress code. 5) She is responsible for hiring and firing ... employees. 6) That was a real decision ... an adult person. 7) To be honest, I have a lot of faith ... education, I hope it will save the world. 8) The new film was released ... the Fox Studio. 9) To get to the station on time we had to hire ... a taxi. 10) All the employees ... this company come to work between 8.30 and 9.00.
- Ситемы органов Покров тела Описание Среда обитания Отделы тела Опорно-двигатели- ная система. Пиндеварительная система Дыхательная система Кровеносная Система Падештельная система Органы чувств Первная система
- В демократическом государстве Z произошла реформа по переходу формы правления от монархии к республике. Какие признаки демократии в государстве 2 остались неизменными?
- Задание. Расставить знаки препинания. Указать вид придаточных предложений. Примеры придаточных Древние римляне утверждали что поэтом надо родиться. Я понял что заблудился. Сознание того что чудесное было рядом с вами, приходит поздно. Примеры придаточного Я буду готовиться к экзаменам лишь бы получить аттестат. Пушкин настойчиво советовал читать народные сказки чтобы видеть свойства русского языка. Сестра завела будильник чтобы не проспать, и прилегла на диван отдохнуть. Примеры придаточного Радость его с каждым часом угасала как гаснет свеча от ветра. Мокрый асфальт блестел как чёрная река. Он не просто заплакал как плачут городские дети а закричал громче горластого мужика. Звёзды дрожали в темно-синей глубине неба, как дрожат росы утром на траве Примеры придаточного Если исчезнет воображение то человек перестанет быть человеком. Я хотел бы жить и умереть в Париже если б не было такой земли Москва. Если сентябрь сухой и тёплый то осень чаще будет радовать солнечными деньками. Если взглянуть на дом сверху то видны только одни крыши. Примеры придаточного Мы пойдём в поход несмотря на снег и ветер. Как бы ни светило солнце небо через это окно всегда казалось серым и холодным. Сколько бы снегу ни выпало весеннее солнце его растопит. Что бы ни спросили у него товарищи обо всём он мог рассказать.
- 6. Понаблюдай за настроением стихотворения. Найди связь между словами и испытываемыми эмоциями
- 5. Выясни роль выразительных средств. Закончи предложения, используя слова и выражения для справок 1) Риторическое обращение 2) Повтор однокоренных слов «тихо», «тихая» 3) Сравнение 4) Олицетворение
- 1. Риторическое обращение А. Речка ... будет бежать и бежать 2. Эпитеты Б. Словно ворона весёлая 3. Олицетворение В. Тихая моя Родина! 2 4. Сравнение Г. Тихая (моя Родина), тихо (ответили жители), зелёный (простор), туманная (речка)
- В демократическом государстве Z произошла реформа по переходу формы правления от монархии к республике. Какие признаки демократии в государстве Z остались неизменными?
- Вапишете на рисците 1) Накрест лежащие углы при пряних а и в и секущей с 2) Односторонный углы пра приканих вис и секущеета, 3) Соответственные учит при прямох аис и векущей в. Стр. 53.24-прочитат, ваучих определение наик прялени параллинночк струпов. п.25-выучить название учков, уметь пеказавать.
- 5. Антон покупает ручку (Р), тетрадь (Т) и линейку (Л). Продавец достаёт товары в произвольном порядке. Найти вероятность того, что: а) сначала продавец достанет линейку; б) продавец достанет тетрадь в последнюю очередь;
- 4. Саша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе 30 кабинок, из них 3 синие, 21 - зелёные, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найти вероятность того, что Саша прокатится: а) в красной кабинке; б) не в зелёной кабинке.
- 3. Бросают две игральные кости. Вычислить вероятность события: а) «сумма очков на костях равна 10»; б) «на первой кости выпало очков меньше, чем на второй».
- 2. Бросают симметричную монету 2 раза. Найти вероятность события «выпала хотя бы 1 решка».
- 1. Бросают одну игральную кость. Вычислить вероятность события: а) «выпало число очков, кратное 6»; б) «выпавшее число очков является составным числом».
- В прямоугольный треугольник вписана окружность радиуса r. Найдите периметр треугольника, если: а) гипотенуза равна 26 см, r = 4 см; б) точка касания делит гипотенузу на отрезки, равные 5 см и 12 см.
- Возьмите пластиковую бутылку объёмом 1,5-2 л (или высокий со- суд). На одной вертикали проткните несколько отверстий. Заполни- те бутылку водой. Наблюдайте за вытекающими струями. Зарисуйте или сфотографируйте наблюдаемую картину. Объясните её. Возьмите пластиковую бутылку. Отрежьте её дно и отвинтите крыш- ку. По диаметру горлышка вырежьте кружочек из плотной бумаги или тонкого картона. Через центр кружочка проденьте нить с узел- ком на конце. Длина нити ло Лол στ τοτ
- 10. Почему Сальери убил Моцарта? а) Моцарт назвал творчество Сальери бессмысленным б) Сальери завидовал Моцарту в) Сальерн хотел присвоить последнее произведение Моцарта
- 9. Произведение «Моцарт и Сальери» входит в цикл: а) «Повести Белкина» б) «Маленькие трагедии» в) «Петербургские повести»
- 8. Кому адресованы финальные слова «Недоросля»: «Вот злонравия достойные плоды!» а) Простакову б) г-же Простаковой в) Митрофану
- 7. В чем схожи г-жа Простакова и Митрофанушка? а) мудры и великодушны б) грубы и невежественны в) вежливы и воспитанны
- 6. К какому жанру относится произведение «Недоросль»? а) повесть б) роман в) комедия
- 5. Установи соответствие между автором и названием произведения. 1. А.С. Пушкин А. «Ревизор» 2. М.Ю. Лермонтов Б. «Ася» 3. Н.В. Гоголь В. «Отрочество» 4. И.С. Тургенев Г. «Капитанская дочка» 5. Л.Н. Толстой Д. «Мцыри»
- 4. О ком молился Сергий Радонежский перед иконой Пресвятой Богородицы? а) о своих родных и близких б) о своих учениках в) о русском народе
- 3. Когда отрок Варфоломей начал изучать книжные премудрости без труда? а) после наказания родителей б) сам взялся за ум в) после встречи с иноком
- 2. С какой целью создавались жития? а) прославлять видных деятелей Руси б) поднять авторитет церкви на Руси в) укрепить политическую власть на Руси
- 1. Какие жанры относятся к древнерусской литературе? а) летопись б) роман в) житие
- Для схем, показанных на рисунке, определить реакции опор при 4 = 12 = 13 = 2м; F = 10кН; М = 10кНм;9 = 10кН / м.
- 10:30 - 11:10, 27 ЯНВ., ВТОРНИК 4 УРОК ИРК 1917 г. на Иркутской земле. Обострение политической обстановки. Декабрьские бои (1917 г.) в Иркутске. Деятельность Советов Сибири. Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку В Интернете или других источниках (любых) найти и подготовить к уроку 27.01. рассказ об одном из героев- земляков этих войн. Урок проводит ПР Плотников Р. Ф.
- Компания выделила отделу аналитики определённую сумму денег на покупку ёлок к новому году. Сотрудники могут купить 4 ёлки по 4950 руб., или 5 по 3960 руб., или 8 по 2475 руб. Сколько денег выделила компания на покупку ёлок?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.