База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 725. Е или и? Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле). 1. Соб..рают цветы. Всё зам..рло. Звёзды забл..стели. Взб..раемся на вершину. Зам..реть от восторга³. Река забл... стела 2. Заж..гать костёр. Степь расст..лается.
- 724. Подберите и запишите однокоренные глаголы в той же форме, что и данные ниже слова. Образец. Выжигал — прожигал, обжигал, пережигал, поджигал, прижигал, разжигал, сжигал.
- Кроссворд С. Д. Дрожжин. Родине 1. Населённые пункты, среди которых ходит поэт. 2. Это время года упоминается в стихотворении. 3. Место, где собрался народ. 4. Их отдаёт народ. 5. В стихотворении они тёмные. 6. Куда автор бросает свой взор? 7. Она видна вместе с силой и красотой. 8. Какая река упоминается в стихотворении? 9. Его автор узнает в каждом шелесте. 10. Его автор бросает в небеса.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число п примите равным 3,14.
- Напиши сочинение на тему «Человек, на которого я хочу быть похожим». Объём сочинения должен быть не менее 90 слов. Пиши аккуратным и разборчивым почерком. Не забудь проверить написанное.
- Вычислите: 2\frac{1}{3} : (\frac{5}{8} - \frac{8}{3}) + 2 \cdot 1\frac{3}{7}.
- Какие факторы, в основном, определяют географическую зональность?
- Какая из перечисленных природных зон имеет наибольшую биологическую продуктивн (общее количество биомассы, производимой растениями за год)? а) Тундра 6) Тайга в) Стель г) Субтропики
- Пассажирский поезд состоит из одинаковых вагонов и ра 504 пассажира. Сколько вагонов в поезде, если известно дом вагоне больше 70, но меньше 80 мест?
- (x+2)-(4x+3)=17 (4x-3)-(6x-9)=3 (4x+6)-(6x+4)=0 (4x-2)-(8x-2)=8 (X-8)-(6X+8)=9 (2x+4)-(4x-6)=12 (2x+6)-(x-8)=4 (2x+8)-(4x-4)=78
- 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1. Мес..ц мы выслеж.вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с)сказали, что на ра(сс/с)вете кот проне(сс/с)я через ог. роды и прот..щил в зубах свя(з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б п) и обнаружи..ли пр...пажу. Это было уже (не)воровство а грабеж(?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Кот попался этим же вечером. Он украл (со)стола кусок к..лбасы и поле(з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач.ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дик..ми глазами и грозно выл. Но спасения (не)было и кот решился на о(т/д)чаянный п..ступок. С жутк..м во..м³ он с..рвался с б..рёзы упал на землю и мигом умчался (под)дом Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Из круглого листа бумаги диаметром 22 см вырезали квадратное отверстие со стороной 9 см. Найдите площадь оставшегося бумажного листа. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Вопросы и задания 1. Почему произошла революция 1640 — 1660 гг.? 2. Какова роль религиозного фактора в революции 1640—1660 гг.? 3. Как в годы революции проявились различия между пресвитерианами и индепендентами? 4. В чём различие между группировками тори и вигов? 5. Выделите основные черты английской конституционной монархии. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в правильном хронологическом порядке события: а) казнь Карта) 6) правление Якова 1; в) установление республики; г) начало гражданских войн. Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитайте отрывок из «Приговора верховного суда над королём (27 1
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Выбери подходящее слово (сочетание слов) и напиши его в предложении на месте пропуска. ___________ много и усердно учиться, можно стать успешным человеком. Когда Чтобы Если бы Если
- Выбери подходящий предлог и напиши его в предложении на месте пропуска. Сегодня он рано пришёл ___________ школы. со из-за из для
- Выбери правильную форму превосходной степени наречия и напиши её в предложении на месте пропуска. Он справился с заданием ___________ лучше всех более лучше наиболее лучше всех наиболее лучше
- Напиши в предложении на месте пропуска причастие в нужной форме. Мы долго гуляли по ___________ жёлтыми листьями аллеям парка. засыпанными засыпанным засыпанном засыпанному
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- 4. Тип 4 № 196 i Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Назовите период отечественной истории, когда Русское царства потеряло земли, обозначенные пунктирной линией на карте. 5. Тип 5 № 197 i Подпишите на карте город цифрой «А» территории, отошедшие Швеции по Столбовскому миру, и цифрой «Б» территории, отошедшие Речи Посполитой по Деулинскому перемирию. 6. Тип 6 № 426 i
- 727. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и выделяя корни во всех глаголах. Какие правила нужно применить, чтобы правильно написать безударные гласные в эти корни? 1. До воё б..рётся, да не всё уд..ётся. 2. Отл..жил на осень, а там и бросил. 3. Мягко стел..т, да жё..стко спать. 4. Без заботы в роду (не)стар..ешь. 5. Шерсть стригут, а шкуру не (за)др..шь. 6. Чего (не)знаешь, того (не)разгадаешь. 7. Нос задирает, а по(земле) растёт. 8. Скупой на(пир) крепок, а потчует редко.
- 726. Выпишите слова с чередующимися гласными в корне. Какие глаголы употреблены в переносном значении? Найдите антонимы. 1. Хорошо, что тускнеют сугробы. Хорошо, что окошки блестят. (И. Кобзев) 2. А вечером снова приходит зима, ручья запирает на ключ. (Е. Трутнева) 3. Скоро гости к тебе соберутся. Сколько гнёзд понавьют. - посмотри! (И. Никитин) 4. Всё растёт на свете, выросли и дети. (В. Инбер) 5. Раняя птичка носок прочищает, а поздняя глазок продирает. (Пословица)
- VIII. Соотнесите хозяйственную деятельность и природную зону (4 балла, по 2 балла за зону): Хозяйственная деятельность Природная зона А) Лесозаготовки 1) Тундра Б) Животноводство (овцеводство) 2) Тайга В) Выращивание пшеницы 3) Степь Г) Рыболовство 4) Высотная поясность ІХ. Задания из олимпиады (2 балла, 1 балл за задание): 1. Какая из перечисленных зон имеет наибольшую биологическую продуктивность (общее количество ой растениями за год)? а) Туна г) Субтропики
- 727. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и выделяя корни во всех глаголах. Какие правила нужно применить, чтобы правильно написать безударные гласные в этих корнях? 1. За всё б..рётся, да не всё уд..ётся. 2. Отл..жил на осень, а там и бросил. 3. Мягко¹ стелет, да ж..стко спать. 4. Без за- боты и репу (не)выр..стишь. 5. Шерсть³ стриги, а шкуру не д..ри. 6. Чего (F ..жил — (не)б..ри. 7. Нос зад..рает, а в голове ветер редко. 8. Скупой зап..рает крепко, а потчует
- 726. Выпишите слова с чередующимися гласными в корне. - Какие глаголы употреблены в переносном значении? Найдите антонимы.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My pets I'm only ten but I know what I am going to be in the future. I love animals and I want to be a vet, I want to treat animals. I have two pets: a dog and a parrot. I take care of A Alice is two years B My little sister than I am. She often C me. She feeds the parrot and walks with our dog. I read a lot of books about animals to learn how to feed and to treat different animals. Last to my grandpa to the country. I helped him with the cow and chickens. I enjoyed summer I D it very E ABCDE Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- E. Alla's friend can find some photos of spring flowers ... 1) in the email from Alla. 2) in Alla's science project. 3) on Alla's website. 4) in the album. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- them with the sports. You can listen to the recording ONCE.
- Не выполняя действий, определите, делится ли выражение на 9. Объясните свой ответ, используя признаки делимости. a) 4509 + 8075 + 9990; б) 333 + 702 + 55755; в) 542-231-504 г) 721 000 139 27 726 381
- 11.04.26г. Решение задач Пусть скорость первого Х км/ч. Скорость второвна 10 км/ч больше и сравни ( Х+10) км/ч А по условию расстояние равно 400 км, Йоб = U+0 и вылетились они через 4 часа, пода общая скорость равна 400;4=100км/г Составим и решим уравнение" (2+10)+x=100 T Omben: 45,5ska Bagara 2 t=42 S=400 км Иоб = 1 = 100 км/2 +2=100-10 90 902 45 сть І 45 кирг = 155 км²
- 1. Упростите выражение: a) 5α(2-a) + 6a(a−7); б) (6-3)(6-4) - (6+4)²; в) 30x + 5(x-2)². 2. Разложите на множители: a) 25y-y²; 6) -4x² + 8xy-4y²; в) 8x-8-x²-x². 3. Упростите выражение: a) (x + 5)² + 2(x + 5) (8-x) + (8-x)²; 6) (x-11)2-2(x-11) (2 + x) + (2 + x)². 4. Решите уравнение: a) 50x-2x² = 0; 6) x²-16-3x-15 = 0; в) х²-18x + 81 = 0 5. Докажите, что выражение - у² + 2y – 5 при любых - значениях х принимает только отрицательные значения.
- 540. Выпишите первые пять членов арифметической прогрессии (аₙ), если: a) a₁ = 10, d = 4; б) a₁ = 30, d = −10; в) а₁ = 1,7, d = −0,2; г) а₁ = −3,5, d = 0,6.
- 25. В параллелограмме ABCD проведена диагональ АС. Точка О является центром окружности, вписанной в треугольник АВС. Расстояния от точки О до точки А и прямых ВС, АВ соответственно равны 25, 13 и 7. Найдите площадь параллелограмма ABCD.
- 24. Биссектрисы углов В и С параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне AD. Докажите, что М – середина AD.
- 23. Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 11, а из диагоналей ромба равна 44. Найдите углы ромба.
- 22. Постройте график функции y = {x-0,5 при х<-2, -2x-6,5 при -2 < x < -1, x-2 при х> -1. Определите, при каких значениях m прямая у = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- 21. Первый рабочий за час делает на 10 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 60 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- 20. Решите уравнение | 9+x-7x+6 | = 0.
- Написать небольшой связный рассказ о своём любимом животном, используя как можно больше прилагательных
- 9 Тип 6 № 116 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я зашёл, что (бы) обсудить важную проблему. 2) Света выучила то(же) стихотворение, что и Максим. 3) Встретиться им так и не удалось, (за)то они часто перезванивались. 4) Мы устали (и) так замёрзли, что решили вернуться домой,
- 8 Тип 6 № 102 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Дорого, (за)то мило. 2) Как много ручейков текут так смирно, гладко (и) так журчат для сердца сладко. 3) Природе надо, что (6) её любили. 4) Он тут ни (при) чём.
- Тип 6 № 88 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Курсы находятся (при) том институте, где я работаю. 2) Я встретился с ним, что (бы) согласовать дальнейшие действия. 3) Что(бы) вы мне посоветовали? 4) Павел Васильевич то(же) будет в зале.
- 10. What do you like in your profession the most?
- 9. When did you decide to become a hairdresser?
- 8. Why do you like your future profession?
- 7. Why do you think a hairdresser must be an artist?
- 6. Do you think a hairdresser should be willing to learn? Why?
- 5. What should a hairdresser do to be competitive?
- 4. Why is it necessary for a hairdresser to speak to clients?
- 3. Why must a hairdresser always be in good mood?
- 2. Do you agree that service is a maker of good mood?
- 1. What do people go to a hairdresser's for?
- 12. Выберите правильно элементы, характеризующие природную зону: План Растение Животное Климат Почва Тайга Дуб, ковыль, кабан, суслик, умеренный климат с теплым летом и мягкой зимой, умеренный климат с теплым и засушливым летом и мягкой зимой, чернозем, серая лесная
- ЗАДАНИЕ 22 ■ Возьмите две лампочки для карманного фонарика и подключите их к батарейке сначала параллельно, затем последовательно. Вместо проводов можете использовать алюминиевую фольгу. Вам потребуются и другие материалы Расскажи
- 5. Начертите схему такого соединения проводов в вашей квартире, при котором одновременно с выключением лампы в одной комнате загорается лампа в другой.
- 4. Два разных проводника, соединённых параллельно, подключены к источнику тока. Амперметр, подключённый к первому проводнику, показал 0,8 А, а ко второму — 0,4 А. Во сколько раз различаются сопротивления проводников?
- 3. Два резистора, сопротивления которых 15 и 25 Ом, подключены параллельно к батарейке. Сила тока в первом резисторе 0,2 А. Найдите силу тока во втором резисторе.
- 2. Два резистора сопротивлением 2 и 4 Ом соединены параллельно. Напряжение на резисторах равно 4 В. Найдите силу тока в общей цепи и в каждом резисторе.
- 1. Начертите схему электрической цепи, содержащей источник тока, две электрические лампы, два ключа и один звонок, так, чтобы звонок звонил, когда какая-нибудь из ламп горит.
- Используя закон Ома для участка цепи, получите формулу для определения общего сопротивления параллельно соединенных проводников.
- Рассмотри фотографию. Опиши изображённое на ней. В описании используй не менее семи предложений.
- Дай полные ответы на вопросы. 1) Как ты считаешь, ты ведёшь активный образ жизни? 2) Любишь ли ты гулять на свежем воздухе и почему? 3) Уделяешь ли ты внимание здоровому и сбалансированному питанию и почему? 4) Соблюдаешь ли ты режим дня и почему? 5) Делаешь ли ты по утрам зарядку и почему?
- 1. Найди общее окончание для этих слов. Б- M T P C KP L H 8
- 1. Когда ёж не колется? 2. Какой цветок лето начинает? 3. Зимуют ли птицы в скворечниках? 4. Какая птица в мире самая большая? 5. Кто бежит, выставляя вперёд задние ноги? 6. Животное наших лесов, похожее на кошку. 7. Перед какой погодой птицы перестают петь? 8. Кто самый кровожадный хищник наших лесов? 9. Название какого растения говорит, где оно живёт? 10. Как называется дерево - символ нашей Родины?
- 2) Пользуясь изображением части схемы Московского метрополитена и справочной таблицей, определи время, когда Никита будет на станции «Пушкинская» в наилучшем случае. Спуститься в метрополитен - 10 минут. Подняться из метрополитена - 10 минут. Переход на другую линию - 5 минут. Интервал движения поездов - 3 минуты. Время движения поезда между соседними станциями - 2 минуты. Наилучшее время: Наихудшее время: когда поезда приходится когда поезда ожидать в течение времени, равного не приходится ждать. интервалу движения поездов.
- 11. Прочитайте описание природной зоны и определите, о какой зоне идет речь: Климат суровый, зима долгая и холодная, лето короткое и прохладное. Почвы бедные, каменистые. Растительность представлена мхами, лишайниками, карликовыми кустарниками. Животный мир представлен северным оленем, песцом, леммингом.
- Приведите одночлен к стандартному виду, укажите его коэффициент и степень: 1) 5x⁴x²x; 2) 4b ⋅ 0,25a ⋅ 3m; 3) 6x ⋅ (-4yz); 4) -2,4n² ⋅ 5n³ ⋅ x; 5) -15a² ⋅ 0,2a⁵b³ ⋅ (-8c); 6) y²(-x³) ⋅ y¹¹.
- 1. Какие органы власти упом 2. Используя дополнительну мянуты в документе. 3. Используя документ и доп обстановка наблюдалась в решило поддержать собран почему это могло произойти можно объяснить? 4. Часть охотников селения у
- Камчатка в 1917-1922 г РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ О постановке школьного дела в Камчатской области 31 декабря 1921 г. ТEМА 6 3. Чем Х. П. Бирич мог ность школ на Кам павловскому городе 4. Подумайте, насколь в условиях революци Документ 2 Протокол общего 27 января 1922 г. Слушали: Информан Временное Приамурское правительство, приняв на себя тяжелую задачу нацио- нального возрождения и объединения былой Великой России, краеугольным камнем этой задачи ставило возрождение на законных началах городских и земских самоуп- равлений, полагая, что городские и земские самоуправления, как единственные выяв- ляющие волю и пожелания народа органы, будут первыми пособниками Правительства в достижении намеченной цели. Петропавловское Городское Самоуправление в настоящем своем составе является законным самоуправлением, и я, как представитель Временного Приамурского Прави- тельства, жду от него посильной помощи во всех своих начинаниях, вытекающих из предначертаний правительства. Одним из первых моих начинаний является стремле- ние к поднятию культурного уровня населения области как самого мощного рычага к пробуждению национального самосознания и любви к отечеству. С этой целью я счи- таю необходимым обратить особенное внимание на жизнь школы как первейшего очага, излучающего свет знания и вносящего оздоровление в жизнь народа во всех ее много- начинания явится для Правительства посильным лишь в том случае, если оно получит сочувственное отношение со стороны самоуправлений. К школе самоуправления равнодушно относиться не могут, так как жажда знаний является врожденным, инстинктивным влечением здорового человека. В силу этого все самоуправления направляют свои усилия к тому, чтобы школа, несмотря на всякие политические и другие осложнения, жила нормальной жизнью и вела под- растающее поколение правильным путкм к идеалам человечества. Петропавловское городское самоуправление в этом направлении пока еще ничего не сделало, вследствие чего городские школы в настоящее время переживают острый кризис в связи с неимением отопления. Я взываю к Петропавловскому городскому само- управлению: «Помогите школе, не дайте ей умереть». Не забывайте, гласные, что где нет школы, там нет тепла и света, и дети наши надежды — бродят ощупью во мраке, постепенно теряя те божественные искры, которые заложены природой в человека при школа вознеслась на высоту, ей подобающую. его появлении на свет Божий. Помогите школе, не дайте ей умереть. Придите с посиль- ной помощью, я же со своей стороны приложу все усилия, чтобы при содействии вашем Особоуполномоченный Х. П. Бирич Вопросы и задания [Приказы особоуполномоченного Приамурского правительства в Охотско-Камчатском крае Х. П. Бирича и его переписка с зав. училищами Камчатский области // РГИА ДВ. Ф-1382. Оп. 1. Д. 68. Л. 5-50б.] представителем какого властного органа он являлся в декабре 1921 г. 1. Используя документ и дополнительную литературу, выясните, кто такой Х. П. Бирич, 2. Используя документ и дополнительную литературу, выясните, какая политическая обстановка наблюдалась в то время на Камчатке? Кто претендовал на власть? Часть 1: Книга для учителя История Камчатки XVII-XX веков К ОГЛАВЛЕНИЮ 189 ской области и постановл Постановили: заслу Народно-Революционног приходом на Камчатку заслушанный материал, С 1) Прибывший в Пет казал, что он является бав народного достояния и ко 2) Мероприятия Обль ших банд владивостоксков мая во внимание всё изля Камчатский Областной На ным съездом. Со своей стороны Соб для чего постановляет нем Областного Комитета, орга Всем охотникам, наход соединиться к отряду Комит По отношению охотни стаивать на принятии соотв Председатель Секретарь Вопросы и задания 1. Какие органы власти упом 2. Используя дополнительну мянуты в документе. 3. Используя документ и доп обстановка наблюдалась в решило поддержать собран почему это могло произойти можно объяснить? 4. Часть охотников селения у Часть 1: Книга для учителя История Камчатки XVII-XX веков
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My pets I'm only ten but I know what I am going to be in the future. I love animals and I want to be a ve I want to treat animals. I have two pets: a dog and a parrot. I take care of A Alice is two years B than I am. She often C My little sis me. She feeds the parrot and walks our dog. I read a lot of books about animals to learn how to feed and to treat different animals. summer I D to my grandpa to the country. I helped him with the cow and chickens. I en it very E A 1) theirs 2) they 3) their 4) them B 1) younger 2) as young as 3) young 4) youngest C 1) helped 2) is helping 3) helps 4) will help D 1) go 2) went 3) was going 4) has gone E 1) much 2) more 3) many 4) as many
- E. Alla's friend can find some photos of spring flowers ... 1) in the email from Alla. 2) in Alla's science project. 3) on Alla's website. 4) in the album.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Alla likes studying Geography. 2) She has to prepare for some tests. 3) She got a good mark for the test two months ago. 4) Alla doesn't like studying only one subject.
- Найдите значение выражения |х| - |х-35|+81 при x = -6.
- Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- На диаграмме показаны данные о производстве электроэнергии в 10 странах, которые являются крупнейшими производителями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 2400 млрд кВт · ч.
- 10. Выберите два утверждения, которые описывают одну и ту же природную зону: а) Преобладают многолетние травы. б) Лето короткое и прохладное. в) Почвы – подзолистые. г) Здесь обитают северные олени. д) Характерны высокие температуры и обилие осадков круглый год.
- 3. Тип 3 № 3441 E Как согласно данному отрывку автор называет самодержавную монархию Ивана? Кто возглавлял правительствя при правлении Ивана?
- 2. Тип 2 № 243 i Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «О начале правления Ивана можно даже сказать, что это была самодержавная монархия «с человеческим лицом» благодаря реформам правительства, возглавляемого Адашевым и Сильвестром. За десять лет своего пребывания у власти правительство это провело столько реформ, сколько не знало никакое другое десятилетие в истории средневековой России. Правда, предпосылки реформаторской деятельности складывались ещё до выхода Адашева и Сильвестра на историческую сцену». Укажите: название правительства, которое возглавляли Адашев и Сильвестр. Укажите двух других членов данного правительства.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В
- 9 Тип 6 № 116 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я зашёл, что (бы) обсудить важную проблему. 2) Света выучила то(же) стихотворение, что и Максим. 3) Встретиться им так и не удалось, (за)то они часто перезванивались. 4) Мы устали (и) так замёрзли, что решили вернуться домой,
- 8 Тип 6 № 102 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Дорого, (за)то мило. 2) Как много ручейков текут так смирно, гладко (и) так журчат для сердца сладко. 3) Природе надо, что (б) её любили. 4) Он тут ни (при) чём.
- Тип 6 № 88 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Курсы находятся (при) том институте, где я работаю. 2) Я встретился с ним, что (бы) согласовать дальнейшие действия. 3) Что(бы) вы мне посоветовали? 4) Павел Васильевич то(же) будет в зале.
- Студенты желают увидеть в естественной среде обитания редкого амурского тигра. Какой заповедник вам стоит посетить? a) Баргузинский б) Саяно-Шушенский в) Уссурийский г) Окский д) Кавказский
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) открытие морского пути в Индию Б) учреждение патриаршества В) взятие Царицына
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 1 a) Label the boxes with the words below. Then complete the captions A, B, C with the words given. ⚫ shape material. pattern A polka dot, checked, 1) s.. B triangular, round, 2) r... 3) s........., 4) ο......... C 5) w... plastic, 6) m... leather
- C. Yesterday Alla got a cold because ...
- B. During her trip Alla visited her ...
- A. Now Alla is in ...
- 7. Соотнесите природную зону и типичное растение: Природная зона А) Тундра Б) Пустыня В) Смешанные леса Г) Широколиственные леса
- 1. Вставьте пропуски. Плотность воздуха и ускорение свободного падения __________ с высотой. Торричелли открыл существование __________ и изобрел ртутный барометр. __________ - прибор для измерения атмосферного давления. При высоте столба ртути __________ атмосферное давление = 1013 гПа. 2. Решите задачу. Столб керосина какой высоты создает давление, равное 760 мм рт. ст.? Ответ: 3. Выразите в паскалях давление: 5 мм рт. ст.; 720 мм рт. ст.; 740 мм рт. ст. Ответ:
- Миша написал 120 целых чисел, при этом чётных больше одного, а нечётных – чётное количество. Можно ли зачеркнуть только одно число так, чтобы сумма оставшихся чисел стала чётной?
- 6. Соотнесите природную зону и климатические условия: Природная зона Климатические условия А) Тайга 1) Жаркое лето, сухая зима Б) Степь 2) Холодная зима, теплое лето, небольшое количество осадков В) Полупустыня 3) Холодная зима, теплое лето, много осадков Г) Широколиственные 4) Умеренный климат с хорошо выраженными сезонами леса
- 5. В какой природной зоне можно встретить белого медведя? а) Тундра 6) Арктические пустыни в) Тайга г) Степь
- 725. Е или и? Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле). 1. Соб..рают цветы. Всё зам..рло. Звёзды забл..стели. Взб..раемся на вершину. Зам..реть от восторга³. Река забл... стела². Заж..гать костёр. Степь расст..лается.
- 724. Подберите и запишите однокоренные глаголы в той же форме, что и данные ниже слова. Образец. Выжигал — прожигал, обжигал, пережигал, поджигал, прижигал, разжигал, сжигал.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.