База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Почему следует определить часть слова, в которой находится орфограмма, чтобы грамотно его написать?
- 15.3. Катя рассмотрела препарат хвоинки лиственницы под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра х 7; – увеличение объективах 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- От данных имён существительных образовать имена существительные женского рода.
- Заменить одним словом.
- Записать словосочетания в единственном числе, указать род имен существительных.
- Анализ текста на картинке
- Старайтесь четко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Старайтесь на текст выбранного вами произведения. Объем высказывания - не менее 50 слов. Какое произведение вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. В каком эпизоде произведения вы обсуждали в том, как простые люди становились защитниками своей страны? Дайте содержательный ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Для помещений, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр.
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Отряд Пауки 2) Семейство Пауки-птицееды 3) Царство Животные 4) Класс Паукообразные 5) Тип Членистоногие 6) Подцарство Многоклеточные
- 3.2. Какой тип питания характерен для капустной белянки, изображённой на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) каштан конский 2) возбудитель чумы 3) малина обыкновенная 4) подберёзовик шахматный 5) мятлик луговой 6) шакал азиатский
- В каких глаголах на месте пропуска пишется буква Е?
- 2) Какими общими признаками обладают представители семейства крестоцветных? Назовите один из них. Ответ:
- 1.2. Три объекта живой природы объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- 1.1. Укажите их названия, используя слова из предложенного списка: водоросли, двудольные, плауны, голосемянные.
- В магазине «Оптика» продаются солнцезащитные очки. В витрине представлены 23 модели, из них 16 — с антибликовым покрытием и 10 — с фотохромным покрытием. Очков без покрытия нет. Сколько моделей имеют и антибликовое, и фотохромное покрытие?
- 7 Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства.
- 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Агора, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- VOCABULARY MATCHING Paragraph 1 1. climate 2. crisis 3. fossil fuels C. 4. provide a. A time of big difficulty or danger. b. Make available for use; supply. d. 5. huge e. 6. satellite f. A situation where we cannot get enough of the things we need. Things we use for power, like oil, gas and coal. A human-made machine or thing put in space to information collect or for communication. The weather in an area in general or over a long period of time. 7. shortage g. Very, very big.
- Сколько чайных ложек дрожжей нужно взять, чтобы приготовить три порции дрожжевого теста?
- За яблоки и груши заплатили 280 рублей, причём за груши в 3 раза меньше, чем за яблоки. Сколько денег заплатили за груши?
- Какое из направлений соответствует правильному ходу светового луча?
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- В _________ p
- С _________ Ь
- И _________ o
- 4 A: Ask Dave to go with you to buy your new laptop. B: Don't you think I can buy a laptop on my own? a Are you following me? b What do you mean? c Did you get that?
- 3 A: How can I check my grammar on the computer? B: It's easy! Use the F7 key on your keyboard. a Did you understand that? b I'm not sure I understand. c Sorry, can you say that again?
- 2 A: I can't find my keys! B: Use your phone to find them. Click on this icon and press 'Find'. Your keyring will start ringing. A: a Did you get that? b Sorry, can you say that again? c Did you understand that?
- 1 A: What time is the last bus home? B: I think it leaves at 10.25. A: a Are you following me? b Did you get that? c Can you repeat the time, please?
- 6(a²b)³ / a⁶b⁴ при а = 4,48 b = 2.
- параграф 15-16 (Ассирия и Палестина) повторяем. Вопросы устно: 1. Какие новые виды вооружения использовали в армии. 2. Как вы думаете, в чём значение открытия библиотеки Ашшурбанапала для изучения истории Древнего мира? 3. Какие достижения Кира 2 Великого способствовали созданию мощной Персидской державы? 4. Сравните государственное устройство Персии с государственным устройством соседних стран. 5. Подумайте, почему зороастризм получил широкое распространение на территории Персии.
- Представление в виде таблицы информации о компонентах природы одной из природных зон на основе анализа нескольких источников информации
- 3. вставь а, an, some, any. 1. Is there _ milk in the crystal glass? No, there isn't. _ milk in the crystal glass There's _juice in the crystal glass. 2. - Are there_ sausages on the round plate? -There aren't _ sausages on the round plate. There are _ sandwiches on the round plate. 3. -Is there _ glass on the wooden table? No, there isn't_ glass on the wooden table. There's_ cup on the wooden table.
- 2. поставь слова в нужную колонку. Chocolate, olive oil, fish, garlic, tomatoes, bread, cherries, jam, sausages, lemons, cereal, pineapple
- 1. составь словосочетания.
- Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Do you think they (finish) painting the cottage by the time we return from holidays?
- E. When is the gallery open at weekends?
- D. When are the workshop rooms free in the gallery "Canvas Dreams"?
- C. How many workshop rooms are available in the gallery "Canvas Dreams"?
- B. What does the gallery "Canvas Dreams" have?
- A. When is the gallery "Canvas Dreams" reopening after renovations?
- Человек раскладывает 50 листовок за 10 мин. За сколько минут этот человек разложит 250 листовок? (В каждое окошко запиши только число.)
- Дайте ответ на вопрос (в формате впр)- почему Андрей Соколов- настоящий русский солдат?
- Решите систему уравнений { - 3y+10x-0,1 = 0, (15x+4y=2,7.
- Как изменится размах набора чисел, если каждое число умножить на 3?
- Put the verbs in brackets in the present simple or continuous. 1 I ................ (love) pasta but my brother doesn't, so we ................ (have) grilled chicken today. 2 A: What ................ you ................ (do)? B: Oh, I ................ (read) a magazine. I ................ (wait) for my favourite TV show to start.
- Сколько шнурков, висящих на кустах, не найдут ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.
- 2) Какое озеро занимает третье место по площади?
- 1) Сколько на диаграмме озёр, площадью более 5000 квадратных километров?
- 1) Найди площадь этого многоугольника. Ответ дай в квадратных дециметрах.
- 1) Сколько очков набрал Олег в третьей игре?
- Верны ли следующие суждения? А. Физическое выветривание характерно для районов с большими и резкими перепадами температур и сухим воздухом. Б. Равнины высотой от 0 до 200 м над уровнем моря называются низменностями.
- 9. Из кубиков собрали фигуру (см. рис.). Её покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, фигуру разобрали на кубики.
- 8. Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 17 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им нужно сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 7. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 5. Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- 4. На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение нескольких лет. В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» больше раз, чем в другие годы?
- 2. Соотнеси понятие с его определением. 1 Механический состав почвы Структура почвы
- 1. Отметь три основных слоя почвенного профиля
- Постройте график функции, заданной формулой y=-8/x. Найдите по графику: а) значение y, соответствующее значению x, равному 4; 2,5; 1,5; -1; -2,5; б) значение x, которому соответствует значение y, равное 8; -2.
- Сколько чайных ложек дрожжей нужно взять, чтобы приготовить три порции дрожжевого теста?
- E. Where are Larry and Ned going to go tomorrow? They are going to go to the ...
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. Where did Larry find his bike? He found it in ...
- B. What colour is Larry's new T-shirt? It is ...
- A. Who did Larry get a new bike from ? He got it from his ...
- Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- Что она обозначила на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на с раствором йода.
- Заполните таблицу.
- Найдите значение выражения (2141-1728)-8+2602-6.
- За 5 часов 3D принтер напечатал 75 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- Нужно перевезти 120 тонн груза. Данные о грузоподъемности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 7. Велосипедист массой 60 кг поднимается в гору высотой 10 м. Найди работу, совершенную против силы тяжести.
- 6. Ученик поднялся по лестнице высотой 2 м за 4 с. Его масса - 50 кг. Найди его мощность.
- в) Высота подъёма пассажиров ________ катета АС. АС = 37 м. Время подъёма можно найти по формуле: t = \frac{s}{v}, где s – длина эскалатора (длина гипотенузы ________), а v – ________ его движения, равная 0,9 м/с. Таким образом, для вычисления ________ подъёма неизвестна только величина АВ. Так как угол ________ всех эскалаторов равен 30°, то по ________ прямоугольного треугольника: АВ = 2 ________. АВ = 2 ⋅ ________ = ________ (м). Тогда t = ________ c. Ответ. ________ c.
- б) Лента эскалатора представлена ________ АВ прямоугольного треугольника ________ . АВ = 126 м. Высота подъёма пассажиров – длина ________ АС. Необходимо найти АС. Так как угол подъёма всех эскалаторов равен ________°, то по свойству прямоугольного ________: AC = 0,5. ________ . AC = 0,5. = ________ (м). Ответ. ________ м.
- а) Представим на рисунке ленту эскалатора гипоте- нузой ________ прямоугольного треугольника АВС. Высота подъёма пассажиров – длина катета ________. Угол подъёма эскалатора, равный 30°, – угол ________. Тогда необходимо доказать, что АВ = 2AC. Это следует из свойства прямоугольного ________ треугольника, лежащий ________ угла в 30°, равен ________ гипотенузы.
- Подумай и подготовь сообщение о том, кто такой активный гражданин, в каких делах школьники могут проявить активность и помочь своей семье, школе, городу, стране.
- 1 draw 2 make 3 eat 4 drink 5 sing 6 leave 7 write 8 buy 9 give a made b wrote c drew d bought e ate f gave g drank h sang i left
- 7. Тип 7 № 3806 Что из перечисленного стало одним из последствий создания Персидской империи? 1) развитие торговли и экономики; 2) строительство дорог и коммуникаций; 3) установление системы сатрапий.
- 6. Тип 6 № 3283 А) Древняя Греция Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из относящихся к перечню заданий укажите букву, которой обозначена выбранная Вами тема. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, Мемфис, конфуцианство, «Рамаяна», «царь царей», Пирей. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- 4. Тип 4 № 2818 А) Древняя Греция Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древний Китай Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Так называемая криптия у спартанцев... состояла в следующем. Время от времени старшины над молодыми спартиатами посылали тех, кто проявлял наибольшую сообразительность, бродить по стране без определённой цели; они не брали с собой ничего, кроме короткого меча и необходимых съестных припасов. Днём они рассеивались по прикрытым местам, прятались там и спали, по ночам же выходили на дороги, и тех из илотов, которые попадались им в руки, они закалывали. Часто также, проходя по полям, они убивали самых крепких и сильных илотов. И во всём остальном спартиаты поступали с илотами сурово и жестоко. Кто говорит, что в Спарте свободные пользуются наивысшей свободой, а рабы пребывают в самом тяжёлом порабощении, тот хорошо понимает разницу в их положении».
- При сжигании 5 г серы получили 8 л сернистого газа (н.у.). Найдите массовую долю выхода.
- Рассчитайте массу фосфата кальция, которую можно получить из 30 г фосфорной кислоты с 8% примесей.
- Какая масса нитрата серебра образуется при взаимодействии 10 г серебра с 12 г азотной кислоты?
- Упростите выражение: а) 9,5m + 3m; б) 6b – b; в) a – \frac{2}{3}a; д) 1,2y + 3,6y – 0,7y; e) \frac{4}{9}a + \frac{2}{9}a - \frac{1}{3}a;
- Является ли граф деревом?
- Выберите один или несколько ответов
- Complete the sentences and use a superlative form. This is ________ coffee I have ever tried! (strong) It is the ________ church in my city. (old) She is one of ________ tennis players in the world. (good) Everest is ________ mountain. (high) Russia is ________ country in the world. (big)
- 4) My mum (sleep) ________ at the moment. a) not sleeping b) doesn't sleeping c) isn't sleeping
- 3) I (watch TV) ________ now. a) amn't watching b) am not watching c) isn't watching
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.