База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Ребро куба 11 см. Найдите его объем?
- 3. Объем прямоугольного параллелепипеда 105 см³. Его ширина – 5см, высота - 3 см. Найдите длину параллелепипеда.
- 2. Объем ящика 13600 см³. Найдите площадь дна этого ящика, если его высота равна 16 см
- 1. Чему равен объем куба, ребро которого – 12 см?
- 4. Иностранный язык1 11:05-11:45 написать 10 предложений о правилах в школе (используем глаголы must, mustn't)
- Вы получили электронное сообщение от вашей подруги по переписке Сары из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов. Message: From: Sarah@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays ...In winter my family usually goes skiing in the mountains. We spend a lot of time outdoors, and in the evenings we sit near the fireplace. What do you usually do in winter? Do you prefer winter or summer holidays? What's your favourite holiday memory? Write back soon. Best wishes, Sarah
- Построить график функции у=3х+2.
- На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Казани с 3 по 15 февраля 1909 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, какого числа впервые выпало 5 миллиметров осадков.
- На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток. По горизонтали указывается дата и время суток, по вертикали - значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наибольшую температуру воздуха 22 января. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 4. Найди на рисунке и обозначь буквами: АВС — прямоугольный треугольник с прямым углом С, КМN — равнобедренный треугольник, FED — равносторонний треугольник
- 3. Длина прямоугольника 8 см, периметр 20 см. Начерти этот прямоугольник.
- 8 In 1969 Neil Armstrong ......
- 7 Top of the Pops showed ......
- 6 In the 1960s, most homes had a ......
- 5 The boys wore their hair ......
- 4 The girls wore ......
- 3 They liked dancing at ......
- 2 Their favourite music bands were ......
- 1 In the 1960s, teenagers listened to ......
- Analyze the data in the image and generate a JSON output following the specified schema.
- ) Читайте, читаете, будете чи
- Спрячь, спрятал, спрятал бы
- ) Беги, бежит, бежал
- ) Положи, сядь, не плачьте
- ) Учись, учишь, учился бы
- Запишите десятичную дробь, равную сумме 3·10⁻¹+1·10⁻²+5·10⁻⁴.
- Прочти сочинение и рассмотри план. Пользуясь описанием, которое дал Сергей, надпиши названия всех улиц, набережной и переулка на плане.
- Цена на носки выросла сначала на 24%, а затем еще на 16%. Определите разность между конечной и первоначальной ценой, если изначально цена составляла 200 руб.
- На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- 10. Тип 9 № 12489 Число 1G23 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите
- 9. Тип 8 № 9534 Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6300 см³, длина равна 25 см, а ширина равна 18 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 8. Тип 7 № 12781 В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ре- монт за 12 дней, а вторая - за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 7. Тип 6 № 12521 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12805 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. pax. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантимет В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Сумма площадей двух прямоугольников, длина, равна 220 дм². Ширина первого а ширина второго — на 3 дм больше, чем пе этих прямоугольников? Составь программу действий и вычисли: a) (18 560-17915) * (4235 : 5 + 9535); б) (600 300 - 728 * 604) : 4 * (1700 * 390)
- Найдите значения линейной функции x \(\rightarrow\) -2x + 3:
- 1. Укажите точки, координаты которых записаны верно: A(1; 3), B(-2; 0), C(-4; -1).
- 10. Найдите на координатной плоскости все точки и запишите их координаты, если они удовлетворяют условию: x = 0 и |y| = 3.
- 9. Шесть маляров выполнят работу за 5 дней. Сколько еще маляров надо пригласить, чтобы все вместе они выполнили ту же работу за 3 дня?
- Из прямоугольного листа бумаги размером 19 см на 29 см вырезали круглое отверстие. Площадь оставшейся части листа равна 437,96 см². Найдите радиус вырезанного отверстия. При вычислениях число π округляйте до 3,14.
- Что необходимо делать для сохранения работоспособности организма? Запиши.
- Раскрой скобки. Напиши правильный вариант. Рядом укажи причину (слитно/раздельно и почему).
- Соедини линией слово с его группой.
- От полных прилагательных образуй краткие формы. Запиши пары. Поставь ударение в кратких формах.
- Вставь букву О или Е и суффиксах и окончаниях прилагательных. Обозначь ударение.
- Вставьте пропущенные окончания. Рядом в скобках напиши вопрос, к которому ты будешь проверять окончание.
- Определи род, число и падеж имён прилагательных. Запиши в таблицу.
- Вставьте пропущенные слова в правило.
- 11. Запиши ответы на вопросы, используя слова в скобках. Укажи число, род и падеж имён прилагательных. Где папа купил билеты? (железнодорожная касса) Куда ходили плавать дети? (школьный басейн) Что нам принесли домой? (поздравительная телеграма) По чему шли мама с дочкой? (тенистая алея) Во что на перемене играли мальчики? (настольный тенис).
- 10. Ученик определял падеж имён прилагательных. Проверь его работу. Если ты видишь ошибки, исправь их. По широкой (Д.п.) дороге, от острой (П.п.) иголки, из жирного (Р.п.) молока, чужой (В.п.) человек, пушистым (Т.п.) шарфом, от вредного (В.п.) микроба, вышитым (П.п.) узором, счастливая (И.п.) встреча.
- 6.132 Решите уравнение: a) (x - 28,3) + 2,7 = 13,4; б) 54,5 - (47,7 – y) = 33; в) 26,4 - (z + 2,3) = 3,8 г) r + 16,23 - 15,8 = 7
- Найдите значение выражения: 1981 + 151 902 : (89 867 – 89 576) + 97 497; 336 702 – 5004 · (62 786 – 62 724) – 26 454.
- Способ связи, при котором доступ к абонентским линиям или к каналу связи происходит без использования кабеля, а связь с абонентским устройством осуществляется по радиоканалу называется ...
- Кто первым использовал способность радиоволн передавать информацию на большие расстояния?
- Кто первым экспериментально доказал существование электромагнитных волн.
- Как называется процесс изменения амплитуды высокочастотных колебаний с частотой, равной частоте звукового сигнала. Запишите ответ сочетанием двух слов.
- Изобразите схему детекторного радиоприемника, С помощью какого элемента радиоприемника производится его настройка на определенную частоту радиоволны?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 1,09 Б) 0,219 В) 0,931
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 15. Тип 1 № 1917 i Вычислите: 27-13-(-5).
- 14. Тип 1 № 1881 i Вычислите: 35-12-(-4).
- 13. Тип 1 № 1868 i Вычислите: 19.4-48.
- 12. Тип 1 № 1855 i Вычислите: 16.7-75.
- 11. Тип 1 № 1842 i Вычислите: 13.3-68.
- 10. Тип 1 № 1819 i Вычислите: 12.4-76.
- 9. Тип 1 № 1806 i Вычислите: - 16.3-24.
- 8. Тип 1 № 1791 i Вычислите: 14.4-36.
- 7. Тип 1 № 1701 i Вычислите: - 11.7 + 42.
- 6. Тип 1 № 1688 i Вычислите: -13.6+53.
- 5. Тип 1 № 721 i Вычислите: -21 + 84:7.
- 4. Тип 1 № 708 i Вычислите: 10-85: 5.
- 3. Тип 1 № 655 i Вычислите: -28+12-7.
- Вычислите: -21+56:7.
- 153. Прочитайте. Найдите шесть предложений. Пригрело³ в..сенн... со..нце на л..сной полянк.. Ал таять снег с пригорка² по ложбинк.? поб..жал
- Разберите любое предложение устно и письменно по нам предложения (см. Памятку 3, с. 142).
- 252. Прочитайте. 1. Мы³ вышли на берег озера. 2. В лугах кричали птицы. 4 3. За озером шёл небольшой дождь. Широкая³ радуга³ стояла над лесом. 5. Кучевые мака громоздились в небе.
- Найдите и прочитайте предложения с однородными членами. Как связаны между собой однородные члены предложения? Подчеркните в этих предложениях главные члены.
- Найдите длину отрезка СВ, если АВ || CD, AB = CD и ОС = 19.
- verbs in the correct form. Then s) g • tickets • eat • band 6 Marianne went to a concert with Liza. 7 They sat in the front row. 8 They sang on stage with the band. 9 They ate burgers. 10 The waiter gave them a free Coke.
- 4 He made films while he was alive.
- 3 He received Awards in his lifetime.
- 2 He sold his first drawing at the age of
- 1 Walt Disney was born in
- В треугольнике АВС угол А равен 55°, угол В равен 60°, AD, ВЕ и CF - высоты, пересекающиеся в точке О. Найдите угол AOF.
- ЗАДАНИЕ 3. Проделайте дома эксперимент с угадыванием цвета масти трёх карт 24 раза (перемешивайте карты после каждого эксперимента) и составьте таблицу частот количества правильно угаданных цветов.
- ЗАДАНИЕ 2. Некий человек утверждает, что он обладает экстрасенсорными способностями – может угадывать цвет карты, глядя на её рубашку. Вы собираетесь показать ему три карты. Выпишите все возможные исходы для такого эксперимента, где У означает «угадал», а Н «не угадал».
- ЗАДАНИЕ 1. Выпишите все возможные исходы при броске трёх монет.
- Точка М - середина хорды ВС. Она соединена с центром О окружности. Найдите углы треугольника ВОМ, если ∠BCO = 71°.
- В окружности с центром О проведена хорда КМ. Найдите неизвестные углы треугольника ОКМ, если ∠КОМ = 52°.
- Дано: АВ и АС – касательные; ∠BOC = 100°. Найти: ∠BAC.
- 2 H - LABH: LACBH= = 1:2 NC UBM пересекаются Hautu-YA 60°
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. \frac{14 + 6x}{32} = \frac{-25 - 13x}{64} x =
- Сколько общих точек имеют окружность и прямая, если расстояние от центра окружности до прямой больше радиуса окружности?
- К области какой складчатости относятся Кавказские горы?
- Определите, мог ли известный мореплаватель Христофор Колумб использовать расчёты и карту Паоло Тосканелли при поиске морского пути в Азию? Свой ответ обоснуйте.
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- 3. Из двух данных чисел второе число в 1,5 раза больше первого. Если к первому числу прибавить 2,7, а ко второму -1,4, то получатся равные числа. Найдите данные числа.
- 2. Найдите значение p, при котором y = 3 является корнем уравнения p · (y - 1) = -4.
- 1. Решите уравнение: a) 6x-8 = 19 - 3x; б) 3(x-1/6)+4,7=-1,5; в) -2 1/3x+1/9 = 1-x; г) 2/(3x+1) = 5/(2x-3).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.