База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Вычислите стандартное отклонение: A) -2, 4, -3, -1, 8. Б) 4; 8; 12; 7; 16; 13.
- 3. Периметр прямоугольного треугольника равен 40 см, а один из катетов 8 см. Найдите другой катет и гипотенузу.
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Укажите верный вариант ответа. Вы не сохранили ответ ДВОЕ сапог ОБОИХ учениц более ДВУХСТА участников ДЕВЯНОСТАМИ днями
- 66. Прочитайте падежные вопросы и слова. Обратите внимание на краткое обозначение названий падежей. И. п. кто? что? Р. п. кого? чего? Д. п. кому? чему? В. п. кого? что? Т. п. кем? чем? П. п. о ком? о чём? Лиса, трава, стол, журавль, гнездо. На какие вопросы будут отвечать при изменении по падежам выделенные имена существительные? Измените по падежам (просклоняйте) одно из этих имён существительных.
- Верны ли равенства? 1. |45| = |– 45| 2. |17,9| = |– 19,7|
- 4 Сколько восемнадцатых долей в \(\frac{1}{3}\), \(\frac{2}{9}\), \(\frac{4}{6}\) ?
- 3 Напишите три дроби, каждая из которых равна: a) \(\frac{2}{3}\); б) \(\frac{4}{5}\); в) \(\frac{6}{7}\); г) \(\frac{8}{9}\).
- 1. Запишите предложения, заменяя цифры словами. 1. Поля, засеянные пшеницей, занимали площадь более 1250 га. 2. Вес третьего искусственного спутника Земли был равен 1326 кг. 3. К 2/5 прибавить 3/5, получится 1. 4. Кедры живут до 800-850 лет. 5. Теплоход с 365 экскурсантами отправился в рейс. 6. Протяженность столичной подземной дороги достигла 173 км. 7. Вместе с 1203 новыми словами учебник немецкого языка будет насчитывать свыше 4500 слов. 8. Разность между 77 и 54 составляет 23. 9. Было собрано более 580 тысяч тонн зерна. 10) Из 596 вычесть 358. 11) К 1778 прибавить 852. 12) От 17 464 отнять 11 090.
- 2 Какое число можно записать вместо х, чтобы верным стало равенство: a) \(\frac{1}{2} = \frac{3}{x}\); б) \(\frac{2}{6} = \frac{x}{18}\); в) \(\frac{3}{5} = \frac{9}{x}\); г) \(\frac{10}{30} = \frac{x}{60}\) ?
- 1 Верно ли равенство: a) \(\frac{2}{3} = \frac{3}{9}\); б) \(\frac{1}{4} = \frac{2}{8}\); в) \(\frac{3}{5} = \frac{15}{25}\); г) \(\frac{4}{6} = \frac{20}{42}\)?
- 3. В этом городе в 1862 году был установлен памятник «Тысячелетие России», на котором изображены все правители кроме Ивана IV. 4. Один из двух символов опричного войска, который являлся атрибутом любого воина и всегда был при нем. Дай определение полученному слову: При Иване IV - это
- Укажи причастия, которые не употребляются без НЕ (баллы начисляются только за полностью правильный ответ): незаселённый ненавидящий недооценивающий незаконченный
- Waiter: Hello. Are you ready to order? Steve: 5 Waiter: Anything 6 Steve: Yes, can I have a small 7 Waiter: Would you like anything to 8 Steve: Yes. I'd like a bottle of water. Waiter: Great, thanks.
- Waiter: What Karen: I'd like fish and chips, 2 Waiter: Would you like anything to 3 Karen: Yes. I'd 4 some lemonade.
- 2 Match questions 1-4 to answers a-d.
- 1 Match 1-5 to a-e.
- На территории Российской Федерации распространение экстремистских материалов, а также их производство или хранение в целях распространения: Выберите ответ
- Дано: Е-середина AB F-середина ВС AC=1464 C LA=72° Найти CF
- Дано: АЕ=4см СВ=4см BK=61 Ек=5см LEKB=30° CLACB=30° TU BC AC
- С Поемия; АВСД-трапец BC=4см AM=MB AD=6CM DBN=ND Найти: МР
- 3. Вставь в слова пропущенные буквы. ОБОНЯНИЕ ОСОЗАНИЕ Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов. мягкая
- 2. Ты узнал из учебника правила гигиены разных органов чувств. Какие правила оказались для тебя новыми? Будешь ли ты их соблюдать? чельзя читать в траторите
- 1. При помощи какого органа чувств мы получаем больше всего сведений об окружающем мире? зрение- глаза
- Длина окружности равна 75,862 см. Значение числа п ≈ 3,14. Определи радиус данной окружности (с точностью до сотых): R= см.
- 433. Спектакль для детей начался в 11 ч и закоНЧИЛСЯ В 12 ч 35 мин. Сколько вре длился этот спектакль?
- 432. Ане 12 лет. Она в 3 раза старше брата. На сколь- ко лет Аня старше брата?
- 431. Узнай число, которое: 1) на 85 больше, чем 19 600; 2) в 8 раз меньше, чем 1 600; 3) на 5000 меньше, чем 12 000; 4) в 9 раз больше, чем 9 000.
- 430. Вычисли и выполни проверку. 960 120:8 70 209:9 56 630:7 453 520:5
- 6) Проведите с помощью линейки: • радиусы ОВ и OF; диаметр ВД. Отметьте: • точку А, которая лежит на окружности, но не лежит на дуге BF.
- 5) Проведите с помощью линейки: • диаметры МК и РС. Отметьте: точку N, лежащую на дуге МР; • точку F, лежащую на дуге МС.
- 4) Проведите с помощью линейки: • диаметр DH. Отметьте: точки К и А, лежащие на одной полуокружности.
- 3) Отметьте: точки Ди Е, лежащие на окружности; • точки М и К, не лежащие на окружности; Проведите с помощью линейки: радиусы OD и ОЕ; • диаметр PS.
- 2) Отметьте: •точку Р, лежащую на окружности. Проведите с помощью линейки: радиус ОР; радиус ОМ; • диаметр ВС.
- Задание 78. На рисунке изображена окружность с центром О. 1) Отметьте: • точку А, лежащую на окружности. Проведите с помощью линейки: радиус ОА; • диаметр CD.
- Классная работа 27 января Списать, подчеркнуть грамматическую основу. 1. Тротуары заливают асфальтом. 2. Тропинки в лесу замело снегом. 3. Газеты приносят утром. 4. Ему подвели белого коня, украшенного богатой сбруей. 5. Похолодало, светает поздно и темнеет рано. 6. Меня снова привели к самозванцу и поставили перед ним на колени. 7.В классе тепло. 8. Дарую тебе волю. 9. Распахни мне объятья свои, густолистый развесистый лес. 10. Веет с поля ночная прохлада. 12. Уже смеркалось и в комнате стало темно. 13. Хорошо в зимнем лесу! 14. В воскресенье старайся больше быть на свежем воздухе. 15. Иду по зимнему поселку, и легко мне дышится. 16. Россия вспрянет ото сна, и на обломках самовластья напишут наши имена 17. Ночью холодом веет с земли. 18. За одного битого двух небитых дают. 19. От его слов становится Никите нестерпимо жутко. 20. Можно несколько дней ходить по лесу и не увидеть ни одного зверя. 21. Вот и весна. 22. Перелетным птицам надевают на лапки кольца с маркировкой. 23. Примите дивное посланье из края дальнего сего. 24. Авианосец заметно покачивало на волнах. 25. Саше не спится, невесело ей. 26. Приблизилась осень, и в старом саду стало тихо, грустно. 27. Мне дышалось свободно и глубоко. 28. Петьке хорошо! 29. После уроков всем классом идём в кино. 30. Погружай меня в сон, колокольчика звон.
- Задание №4. Пользуясь данными таблицы, постройте столбчатую диаграмму распределения осадков по месяцам года и подсчитайте годовое количество осадков.
- - Какой ветер чаще всего дул за период наблюдения? - В каком направлении дует этот ветер?
- Задание 2. FBL(ABC), ABCD прямоугольник (а) Найдите (постройте) и обоснуйте угол между (АВС) и (FDC) для 1 рисунка Найдите (постройте) и обоснуйте угол между (ABC) и (FDC) для 2 рисунка 6. Найдите (постройте) и обоснуйте угол между (AFB) и (FBC) для 1 рисунка Найдите (постройте) и обоснуйте угол между (AFB) и (FBC) для 2 рисунка
- Задание 1.) FOL(ABC), ABCD квадрат
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённые на фотографии события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Укажите годы войны, по итогам которой была учреждена данная медаль. Почему Победа в данной войне до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 9. I finish reading, we can go for a walk.
- 8. my dad finishes work earlier tonight, we'll play a game of soccer.
- 7. most people understand the consequences of the greenhouse effect, it might be too late.
- 6. We can cook pizza together on Sunday if I have some free time.
- 5. Will we have a barbecue if Tommy feels better?
- 4. Will we have a barbecue tomorrow if there is no rain?
- Угол АСО равен 28°. Его сторона СА касается окружности с центром в точке О. Сторона СО пересекает окружность в точках В и D (см. рисунок). Найдите градусную меру дуги AD окружности, заключенной внутри этого угла. Ответ дайте в градусах.
- № 10 C 5 6 M ? 9 A 2 B 10 F Δ~Δ по AC =
- № 9 F 3 6 20° R 20°E 5 4 T 4 S ? Δ~Δ no SEFT;FS=
- № 8 D F 6 65° 6 9 B 50°C ? 9 A E Δ~Δ no ∠A = ED =
- № 7 K L ?45° 6 10 20 N 4 ?45° M ΔΝΚΟ ΔΙΜΟ по. KN = OM =
- № 6 L 4 6 B 28° 620 C A ? 8 ? K 12 ΔΑΚΒ-ΔLKC no AK = 4=22
- № 5 N T ? 40 25 650 10 M 50° ? OS 40 R ΔMNO-ΔTSR по подвери цим ; MO = 15 NM=20
- № 4 S 5 Ο 8 K 15 4 10 P D ΔCKD-ΔSKA по : OD = 1L-
- № 3 H 5 A F ? 15 K S 30 стороны ΔΔΗΕ - ΔΙΗ Κno : HK = 20cm; AF = 7,5
- № 2 E M ? 7/54 ? 5 15 51° RN/75° ΔLER-ΔMND no gyм pabun quan ; ∠R = 91; MO=21
- Для каждого из рисунков № 1 № 10 укажите признак, по которому треугольники подобны и найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса. № 1 B P ? 4 3 10 6 A 40° CK T 5 8 ΔABC-ΔPKT по ; ∠P = ∠B=
- 9) A BC = C 7,5 K 120° 30° B
- 8) AK = A AC=30 B 30° K C
- 5⋅7+6
- 36+56:8
- 60-7⋅7
- 3⋅9+4
- 84+64:8
- 75-8⋅4
- 2) b⋅8 при b = 9, b=8, b=7.
- 1) a:7 при а = 49, а= 35, a=56, a=6
- x:8=0
- x⋅12=0
- 35:x=1
- 424. (40 000-3786).4 40 000 86.4 8 904 +7 080:6 (8 904 + 7080): 6 0:9 0.9
- 423. Вырази: 1) в килограммах: 8 т, 5 ц 25 кг; 2) в метрах: 12 км, 4 км 070 м, 300 см; 3) в квадратных метрах: 700 дм², 80000 см²; 4) в квадратных миллиметрах: 7 см², 10 см².
- 422. Найди уравнения, в которых неизвестное число равно 100. 100 · x = 4000 : 10 x · 5 = 125 · 4 100 000 : x = 480 + 520 x : 100 = 8025 – 8000
- 421. Два маляра получили вместе за работу 9500 р. Первый работал 6 дней, второй – 4 дня. Сколько денег должен получить каждый, если плата за один день была одинаковой?
- Вынеси за скобки общий множитель 4,4d + 4,4n. (Вводи с латинской раскладки!)
- 4. Решите уравнение а) х² = 121; б) 2x² = 0,72; в) х² = 21; г) х² – 0,02 = 0,07; д) х² + 25 = 0.
- 3. Пользуясь таблицей квадратов натуральных чисел, найдите а) √196; б) √2,89; в) √ 27,04; 729 г) 34; д) √14400.
- 2 2) 7(月)² += (√12)².
- 2. Вычислите а) 3√4 - √36; 6) -20,49 + 2,6; 2 в) 0,64 – 1; г) (√5) – 1,5;
- 1. Найдите значение арифметического квадратного корня a) √16; б) √0,25; в) √3600; г) √64; Д) √3 9 25
- Дано: p=9,8 МПа ρ = 1000 кг/м³ g=10 Н/кг h-?
- №17. Установите соответствие между частями растений и функциями, которые выполняют. Части растений 1) ситовидные трубки 2) пробка 3) устьице 4) сердцевина 5) сосуды 6) клубни 7) корнеплоды 8) чечевички Функции А) защитная Б) транспортная (проводящая) В) запасающая Г) газообмен
- №15. Видоизменениями корней являются 1) корневые клубни; 2) придаточные корни – прицепки; 3) столоны; 4) лукови усики; 6) корнеплоды.
- №14. Плод состоит из и
- №13. Установите соответствие между схемой и типом соцветия.
- №12. Растения, у которых мужские и женские цветки находятся на одной называются
- №11. Цветки, в которых есть и тычинки, и пестики, называются
- №10. Главные части цветка это (1) и (2). Вокруг них расположен (3).
- №9. Стебель деревьев растет в толщину за счет деления клеток
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите верное утверждение.
- В каких словах есть орфограммы «Разделительный зис на конце приставок?
- ку, увид..ть товарищる。
- вне площаДК... ОПАЛЕ... ветъ на соряза
- подбросить мяч вверх, приступить греди, упа
- тивника, разыграть комбинацию, к..снуться руками сетк
- ударить по мячу, потерять подачу, бл...кировать удар про
- гнуться, отставить одну ногу назад, ра..делить порове
- чу, выст..вить руки вперёд и сле..ка со
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.