База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 123. ( + b )·(a + b)
- 114. a² - b² a²-2ab+b² · (a - b).
- 113. x² + 2xy + y x²-y² ² : (x + y).
- 112. (a + 3) : a² + 6a + 9 a²-9
- 111. c² + 4c + 4 : c²-4 : (c + 2).
- 110. (x² - xy) : x²-y² 2y
- 109. (ab+b²) · 3a a²-b² · x²-y² y²
- 654. Решите уравнение: a) \(\frac{6y+7}{4} + \frac{8-5y}{3} = 5\); б) \(\frac{5a-1}{3} = \frac{2a-3}{5} - 1\); B) \(\frac{11x-4}{7} - \frac{x-9}{2} = 5\); г) \(\frac{2c-1}{9} + \frac{c}{4} = \frac{c+3}{6}\); д) \(\frac{3p-1}{24} - \frac{2p+6}{36} - 1 = 0\); e) \(5 - \frac{1-2x}{4} = \frac{3x+20}{6} + \frac{x}{3}\).
- ВЕЩЕСТВА РАЗЛОЖЕНИЯ A) HNO3 H2O Б) AgNO3 H2O + O2 B) NH4NO3 H2O NO2 + O2 + NO2 + O2 В поле ответа укажите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- 5.176 В первый день Миша прочитал \(\frac{7}{20}\) всей книги, а во второй день \(\frac{1}{8}\) книги. Сколько страниц в книге, если за 2 дня Миша прочитал 46 страниц книги?
- 5.175 Решите уравнение: a) \(x-\frac{7}{13}=\frac{2}{13}\); б) \(\frac{13}{17}-y=\frac{3}{17}\); в) \(z+\frac{7}{21}=\frac{13}{21}\);
- 5.174 Найдите значение выражения: a) \(\frac{15}{17}-\frac{7}{17}+\frac{2}{17}\); б) \(\frac{3}{9}+\frac{5}{9}-\frac{4}{9}\); B) \(\frac{10}{13}-\frac{3}{13}-\frac{2}{13}\); г) \(\frac{7}{14}+\frac{2}{14}+\frac{3}{14}\); д) \(\frac{15}{17}-(\frac{6}{17}+\frac{7}{17})\); e) \(\frac{15}{18}-(\frac{15}{18}-\frac{5}{18})\);
- 5 Решите уравнение: а) \frac{3x+2}{15} - \frac{4x-1}{5} + \frac{5x-4}{10}; б) 2y² - \frac{1}{4}y = 0.
- 4 По плану рабочий должен был изготовить заказ по выпуску деталей за 8 ч. Рабочий выпускал в час на 2 детали больше и потому выполнил заказ за 6 ч. Сколько всего деталей изго- товил рабочий?
- 3 Вынесите общий множитель за скобки: a) Зас + 6c; б) 15x³y + 20xy³.
- 2 Решите уравнение 20 + 4(2x-3) = 23x - 22.
- 1 Упростите выражение: a) (5x² - 4x + 6) – (4x² - 3); б) 6y²(3y – y⁵).
- 147. Уступительное значение можно выразить в простом предложении с помощью одного из его членов и в сложноподчинённом с придаточным уступительным. Прочитайте пословицы. Какие синтаксические конструкции употреблены для выражения уступительного значения? Какие союзы использованы при этом? Выпишите сложноподчинённые предложения с придаточными уступительными, расставляя пропущенные запятые. 1. Хоть плохо рук..делье а всё (не)безделье. 2. Пусть бы (не)люби- ли только(бы) боялись. 3. Хоть (в)двое хоть (в)трое (не)прочно худое. 4. Хоть на мне платье черно моя совесть бела. 5. Как (не, ни)гни де- рево оно всё (в)верх р..стёт. 6. Сколько волка (не, ни)корми он всё в лес смотрит. 7. Хоть вид..т око да зуб неймёт. 8. Хоть хлеба хоро- ши а пашню паши.
- 3. Решите уравнения: а) x – 1\(\frac{5}{7}\) = 2\(\frac{1}{7}\); б) 2\(\frac{8}{13}\) + y = 9.
- 2. Найдите значение выражений: a) \(\frac{12}{23} - \frac{8}{23} + \frac{5}{23}\); б) 8\(\frac{7}{9} + (7\frac{5}{9} - 4\frac{4}{9}\); в) 11\(\frac{2}{19} - (3\frac{17}{19} + 6\frac{3}{19})\).
- 1. Переведите неправильные дроби в смешанные числа, а смешанные числа в неправильные дроби: a) \(\frac{23}{7}\); б) \(\frac{153}{8}\); в) 4\(\frac{2}{9}\); г) 23\(\frac{5}{6}\).
- 5. Выбери правильную форму прилагательного. 1. Elephants are big/bigger animals. 2. Dolphins are small/smaller than whales. 3. Monkeys are clever/cleverer than hippos. 4. In summer it is usually hot/hotter than in spring. 5. In winter it is cold/colder than in summer. 6. Apples are a tasty/tastier fruit. 7. Whales are friendly/friendlier animals.
- правовая информация содержит данные о типах и количестве правонарушений, количестве их пресечений. Введите свой ответ
- Спишите. Подчеркните имена прилагательные. Проверьте себя. Разберите третье предложение по членам предложения. Каким членом предложения является имя прилагательное? 6. Прочитайте. 1. Зелень травы, зелёная листва, зеленеют весной. 2. Грустное настроение, грусть в глазах, грустно смотрит, грустить о родине. 3. Звонко поёт, звонят в дверь, звонкий голос, звон колоколов. • Какой частью речи является каждое из однокоренных слов? По каким признакам вы определили эти части речи? • Выпишите словосочетания с именами прилагательными • Выделите в именах прилагательных основы слова.
- В каком имени прилагательном на месте пропуска пишется суффикс -СК-?
- Художественное Ремесло Русский мастерс блистяще обрабат коту, металы, ткани Металы обрабатывали в тех скань з потом эмаль жизнь
- 12) Как назывались жизни списания сватыя сказание о богатырях и князьях
- 11) какие письменные источники нашли в Новгороде
- 10. На координатной прямой отмечены числа а и b. Какое из следующих утверждений об этих числах верно? 1) a<b и |a|<|b| 2) a>b и |a|>|b| 3) a<b и |a|>|b| 4) a>b и |a|<|b|
- 9. Одно из чисел 5/6, 5/7, 5/9, 5/12 отмечено на координатной прямой точкой А. Укажите это число. 1) 5/6 2) 5/7 3) 5/9 4) 5/12
- 8. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a-6<0 2) 6-a>0 3) a-7>0 4) 8-a<0
- 7. Известно, что а <b<0. Выберите наименьшее из чисел. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a-1 2) b-1 3) ab 4) -b
- 6. Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √45. Какая это точка? 1) точка М 2) точка N 3) точка Р 4) точка О
- 5. Значение какого из данных выражений положительно, если известно, что х> 0, y < 0? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) ху 2) (х-у)у 3) (у-х)у 4) (у-х)х
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, ви с. Какая из разностей a−b, a−c, c−b отрицательна? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a-b 2) a-c 3) c-b 4) ни одна из них
- 3. На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам 0,0137; 0,103; 0,03; 0,021. Какой точке соответствует число 0,03? 1) A 2) B 3) C 4) D
- 2. На координатной прямой отмечены числа a и c. Какое из следующих утверждений неверно? В ответе укажите номер выбранного варианта. 1) a-c>0 2) -3<a+1<-2 3) a/c<0 4) -c>-1
- 1. Какое из данных чисел принадлежит промежутку [7; 8]? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) √7 2) √8 3) √42 4) √61
- Ход: Работа с текстом учебника. Составление таблицы в тетрадях: Этап восстания Начало (1606) Осада Москвы (конец 1606) Оборона Калуги (зима 1607) Оборона Тулы (лето-осень 1607) Действия восставших Действия Шуйского / Итог
- над мохнатыми деревьями: число, род, падеж
- пушистыми снежинками: число, род, падеж
- на снежные хлопья: число, род, падеж
- глубокие лужи: число, род, падеж
- с земного цветка: число, род, падеж
- у вкусного мороженого: число, род, падеж
- тёплыми коврами: число, род, падеж
- маленькую звёздочку: число, род, падеж
- в тяжёлой сумке: число, род, падеж
- 8. Послушайте запись выразительного чтения главы «Дет- материалы к учебнику). Какие чувства рассказчика удось передать исполнителю?
- 7*1. Найдите в тексте главы «Детство» риторические фигуры. Какова их роль?
- 6. Какие эпитеты употребляет Л.Н. Толстой, говоря о детстве?
- 5. Как дополняется портрет отца, данный в самом нача- ле главы, дальнейшим повествованием? Какие детали здесь вам кажутся наиболее важными? Какое место во- обще в повести занимает художественная деталь?
- 4. Прочитайте начало (первый абзац) главы «Что за че- ловек был мой отец?». В этом фрагменте Л.Н. Толстой создаёт психологический портрет отца. Какие черты ему присущи? Выпишите из текста слова, которые ста- нут ключевыми при ответе на вопрос.
- 3. Устно по различным деталям воссоздайте портрет ма- тери.
- 2. С каким чувством вспоминает Николенька мать? Вы- пишите слова, подтверждающие ваш вывод.
- 1. Какие чувства вызывают у вас герои повести «Детство»?
- 11 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 10 Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель машины пользуется зеркалом заднего вида. В зеркале заднего вида он видит над- пись на капоте идущей за ним машины (см. рис. 1). Нарисуй, как эта надпись выглядит на самом деле (рис. 2). RAHŇNGABA
- 2. Отметьте ✓ стихотворный размер, которым написано это стихо- творение. а) хорей б) ямб
- 1. Сформулируйте и запишите основную мысль этого стихо- творения.
- 2. Какое из этих стихотворений написал Ф. И. Тютчев? Отметь- те✓. а) «Зима недаром злится...» б) «Чудная картина...» в) «Помню — долгий зимний вечер...» «С поляны коршун поднялся...»
- 1. Отметьте ✓ верный вариант ответа. Воспитателем Ф. И. Тютчева был а) француз Жако. б) поэт и переводчик С. Е. Раич. в) священник Александр Беликов.
- Тестовое задание № 3 Закрась клетку, в которую переместится робот после выполнения программы. Программа move_left move_down move_down move_right move_right move_down move_down move_left
- 0,4, 0,2
- Какая цифра должна стоять вместо буквы К, если число 30К650 делится на 5? В ответе укажи цифру с наибольшим значением.
- 1. Вставьте have/has got. 1. Sam ________ a Granny. 2. They ________ a ball. 3. Jessica ________ a flower. 4. We ________ books. 5. Kate ________ a kitten. 6. Nick ________ a dog. 7. They ________ dolls. 2. Предложения 1, 3, 5, 7 сделайте отрицательными. 1. 3. 5. 7. 3. Предложения 2, 4, 6 сделайте вопросительными. 2. 4. 6.
- \frac{6}{25} = \frac{468}{x}
- 4. Подчеркните те слова, от которых образуются прилагательные с суффиксом -К-. Образуйте прилагательные от существительных, распределяя на 2 столбика (-К-//-СК-) январь, флот, пассажир, горняк, деревня, рыбак, калмык, белорус, узбек, немец.
- 3. К прилагательным из левого столбика подберите существительные из правого. В прилагательных выделите суффикс. Декабрь...ий Язык Француз...ий Наряд Вяз...ая Вечерок Кавказ...ий Масса Молодец...ая Обычай Актер...ое Удаль Скольз...ий Мастерство Эскимос...ий Лед
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы прилагательных. Низ...ий, сентябрь...ий, близ...ий, рез...ий, немец...ий, гигант ...ий, дерз...ий, октябрь...ий, турист...ий, матрос ...ий, казац...ий, сибир...кий, январ...кий, казан...кий, декабрь...кий, вес...ий, вяз...ий, дет ...ий, ткац...ий, кавказ ...ий, швец...ий, белорус...ий, комендант ...ий
- 1. Запишите прилагательные в 2 колонки: с суффиксом – К- и с суффиксом -СК- -К--СК- Сибирский мороз, скользкий камень, близкое расстояние, кавказский пейзаж, матросский костюм, ткацкий станок, городской житель, английская песня, турецкий берег, саратовские страдания.
- 3. Определите протяжённость (в километрах) Индийского океана по параллели 30° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Африки в точке с координатами 30° ю. ш. 31° в. д. и западное побережье Австралии в точке с координатами 30° ю. ш. 115° в. д. Длину дуги 1° параллели 30° ю. ш. считать равной 96,5 км. Запишите решение задачи.
- 2. Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 100° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 1. Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А, цифрой 2 и 4.
- 10. Туристы прошли некоторое расстояние со скоростью 6 км/ч и такое же расстояние проплыли на лодке со скоростью 10 км/ч. На весь этот путь было потрачено 8 ч. Какой путь преодолели туристы пешком и на лодке?
- 9. Решите уравнение: (х-2)/5 = (3x+2)/3
- 8. Вынесите за скобки общий множитель: а) 8b³ +12b² – 16b; б) 15x³y⁴– 10x²y³ + 5x²y.
- 3. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида и определите его степень: a) 5a²+3b5a + 7ab + 4a+2a +5b²– 8b – 5ab – 5b² – 4ab; б) 4a(4a+3b)– 9b(a – b) – 16a² – 9b²+ 2ab.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствия.
- 1 Match to form collocations. Then use them to make sentences, as in the example. 1 listen a the Net 2 send b pictures 3 take c electronic books 4 talk d text messages 5 read e to music 6 watch f to friends and family 7 surf g films
- Богатые государства Запада считаются те, где ВВП на душу населения составляет не меньше тыс. долларов США.
- Расставь запятые в тексте. Солнце садилось тени удлинялись повозка медленно катилась по дороге. Город оставался позади. Друзья молчали. Джон переживал за жителей города Ричард грустия из-за слишком быстрого отъезда Том думал о ночлеге.
- На сколько произведение каждой пары чисел больше их частного? 12 и 6 16 и 4 24 и 3
- Сравни выражения >, <, =. 80:2...6.8 15. 4 ... 20.3 90:3... 6.6 11.4... 9.6 19.5... 30.3 42:7... 60:6
- 1.8. (ОБЗ) На шоссе машина дедушки расходует 6,5 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из села Благое до деревни Арбузово через село Речное и путь напрямик ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на просёлочных дорогах?
- 1.7. На проселочных дорогах машина дедушки расходует 9,2 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из деревни Старая до деревни Мишино через Речное и путь через Ивушку мимо пруда ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на шоссе?
- 1.6. За какое наименьшее количество минут Катя с дедушкой могут добраться из деревни Старая до деревни Мишино?
- 1.5. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу Катя с дедушкой из деревни Старая в деревню Мишино, если поедут через деревню Новую и деревню Ивушка мимо конюшни?
- 1.4. (ОБЗ) Найдите расстояние от деревни Арбузово до села Благое по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 1.3. (ОБЗ) Найдите расстояние от деревни Старая до села Речное по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- 1.2. (ОБЗ) Найдите расстояние от деревни Ивушка до деревни Мишино по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- 1.1. (ОБЗ) Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Тело массой 78 г имеет объем 10 см³. Определите, из какого вещества сделано тело (железо - 7,8 г/см³, цинк - 7,1 г/см³, олово - 7,3 г/см³).
- Что имеет большую массу: 2 дм³ льда или 2 дм³ воды? Плотность льда 900 кг/м³, воды 1000 кг/м³.
- Свинцовый шар диаметром 6 см. Плотность свинца 11300 кг/м³. Найдите массу шара. (d=2г, V шара = 4/3 · π · г³, π=3,14)
- Дубовый брусок имеет длину 40 см, ширину 8 см и высоту 6 см. Чему равна его масса? Плотность дуба 0,8 г/см³.
- Найдите массу медного кубика с ребром 4 см. Плотность меди 8,9 г/см³.
- Какой объем занимает кусок мрамора массой 4,2 кг? Плотность мрамора 2700 кг/м³.
- Чугунная деталь имеет объем 0,02 м³. Плотность чугуна 7000 кг/м³. Вычислите массу детали.
- Чему равна масса 200 мл спирта? Плотность спирта 0,8 г/см³.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.