База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши текст, заменяя данные глаголы глаголами прошедшего времени. Выдели в глаголах суффикс -л-. Весной на огороде мы копаем грядки и сажаем овощи. Мы пропалываем сорняки и поливаем растения. Первый урожай мы собираем уже в июне. Подчеркни в тексте орфограммы. • Подчеркни главные члены в первом предложении.
- Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- Замените каждое выражение одним глаголом в форме повелительного наклонения с мягким знаком. Подчеркните Ь, выделите окончание -ТЕ. 1) Подб...рите заг...ловок к тексту. 2) Сделайте побольше площ...дь. 3) Опр...д...лите вес этого груза. 4) Снимите одежду. 5) Сделайте о...метку у д...журного. 6) Про...вите з...боту о р...дителях.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 429 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 35, но меньше 65?
- 17) Если к двузначному числу справа приписать цифру 1 и сложить с исходным числом, то получится 529. Найдите исходное число.
- 16 Бабушка испекла пироги с капустой, с мясом и с рисом. Пироги с капустой составляют 65% всех пирогов, пирогов с мясом на треть больше, чем пирогов с рисом. Сколько пирогов с капустой испекла бабушка, если пирогов с мясом 20?
- 15) К Новому году купили 420 подарков. Подарки упакованы в коробки, в каждой коробке одинаковое число подарков. Сколько новогодних подарков в одной коробке, если коробок больше 30, но меньше 40?
- 14) Из прямоугольного листа бумаги с размерами 20 см х 15 см вырезали круг диаметром 14 см. Найдите площадь обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- 13) Вычислите: 11\frac{2}{3}:(\frac{13}{15} - \frac{4}{5})+3\frac{1}{7}⋅2.
- 12) Лодка прошла 36 км против течения реки за 2 ч 24 мин. Сколько ча сов понадобится лодке на обратный путь, если скорость течения ре ки равна 1,5 км/ч?
- 11) На рисунке изображён многоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии этой фигуры?
- 10) В классе у Иры 22 человека. Из них 15 человек посещают кружки, 13 человек спортивные секции. Укажите номера истинных ут верждений. 1) Каждый учащийся этого класса, посещающий спортивную сек цию, ходит в кружок. 2) Каждый учащийся этого класса занимается в кружке или сек ции. 3) Не менее 6 учащихся этого класса посещают и кружок, и спор тивную секцию. 4) Не более 7 учащихся этого класса не посещают ни кружков, ни секций.
- 9 Мама испекла 25 пирожков с мясом, 18 пирожков с капустой и 29 пирожков с вареньем. Все пирожки поровну разложили по трём тарелкам. Сколько пирожков оказалось на одной тарелке?
- 8) Найдите неизвестное значение х из равенства 2х-(4-3x)-16.
- The children _______ at the circus last week.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 297 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 2 км/ч.
- Прыжок спортсмена в высоту в 4,2 раза, или на 4,48 м, меньше, чем прыжок в длину. На сколько метров прыгнул спортсмен в высоту и на сколько — в длину?
- 423 * 111 423 * 222 95 760 : 7 : 30
- Найди размах значений (без учёта выброса).
- Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите cos 2α, если cos α = 0,3.
- Монету бросили 50 раз. Известно, что орёл выпал 19 раз. Найдите вероятность того, что при четвёртом по счёту броске выпала решка.
- На рисунке изображён график функции f(x) = √x+a+b. Найдите значение х, при котором f (х) = 20.
- 12. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. Каждый посаженный им куст акации или сирени, по его словам, был ■ 1) совершенно необыкновенного сорта, особенно пышного цветения и дивного благоухания. ■ 2) Я рассказал ему об одном голландском рыбачьем посёлке. 3) Вслед за маяком на дамбе невдалеке от посёлка вспыхнул сотнями огней ночной ресторан со стеклянными витринами. Луч маяка пронёсся над головой бегущей девочки, рассеянный свет 4) упал на её волосы, и вся эта сцена представилась мне главой из ещё не написанной сказки о бледно-золотом цветке, осветившем своим таинственным огнём рыбачью лачугу. 5) Шофёр усмехнулся и пожал плечами. Ответ:
- 11. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов. 1) Туман ещё не рассеялся; в нём гасли очертания огромного корабля, медленно повёртывающегося к устью реки. Когда для человека главное получить дражайший пятак, легко дать 2) этот пятак, но, когда душа таит зерно пламенного растения – чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии. 3) Не было никаких сомнений в звонкой душе Грэя ни глухих ударов тревоги, ни шума мелких забот. 4) Спокойно, как парус, рвался он к восхитительной цели, полный тех мыслей, которые опережают слова. Я делаю то, что существует, как старинное представление о 5) прекрасном несбыточном, и что, по существу, так же возможно, как загородная прогулка. Ответ:
- 10. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов. Снежинки вдруг закружились в таком танце, что через несколько ■ 1) минут началась настоящая пурга, вскоре перешедшая в большой буран. ■ 2) А утром, пробив дыру на свободу, мы отправились домой. ■3) Но я даже не подал виду. ■ 4) А она погладила меня по голове и ушла, чтобы лечь. ■ 5) Только ты ей, смотри, об этом ни гугу! Ответ: 10
- 18. Tan 10 № 1141 На фотографии изображена представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 17. Tan 9 № 3346 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- 16. Tan 8 № 1109 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, тайга, лемминг, лиственница, бурый медведь, типчак.
- 15. Тип 7.2 № 2754 Сделайте описание бабочки крапивницы по следующему плану: А) Какую среду обитания освоила крапивница? Б) Какой признак внешнего строения крапивницы указывает на её приспособленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните В) Какие отношения складываются между крапивницей и домашней пчелой в естественных и искусственных экосистемах?
- Какое число надо вписать в пустую клетку, чтобы равенство было верным? \[\frac{\square}{48}=\frac{2}{3}\]
- 14. Tun 7.1 № 2753 Прочитайте текст, и выполните задания. В каких предложениях текста описываются физиологические признаки пчел? Запишите номера выбранных предложений.
- 13. Тип 6.2 № 2770 В результате какого основного процесса жизнедеятельности организма осуществляется поступление азота из окружающей среды в клетки животного?
- 12. Тип 6.1 № 2859 Какой из указанных на диаграмме химических элементов содержится в клетке в наибольшем количестве? На диаграмме показано содержание химических элементов в клетке
- Витя делал на уроке в школе лабораторную работу. В результате он построил график зависимости температуры некоторого изначально твёрдого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества была равна 25 г. Определите удельную теплоёмкость вещества в жидком состоянии. Ответ дайте в Дж/(кг· °С).
- В банке рядом друг с другом стоят два банкомата — старый и новый. Вероятность того, что в течение дня в старом банкомате закончатся денежные купюры, равна 0,2. Вероятность того, что купюры закончатся в новом банкомате, равна 0,1. В двух банкоматах купюры могут закончиться с вероятностью 0,05. Найдите вероятность события «к вечеру купюры останутся хотя бы в одном из банкоматов».
- Рассмотри картину. Опиши, какой момент Куликовской битвы на ней изображён.
- Нужно купить 90 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Известно, что австралийская ехидна — яйцекладущее млекопитающее, добывающее термитов и муравьев своим длинным языком. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Какой физиологический показатель измеряют с помощью прибора, изображенного на рисунке?
- 5. Сколькими способами можно выбрать 5 банкнот из трёх двухтысячных и трёх пятитысячных?
- Установите последовательность событий, происходящих при метаболизме белков в организме человека, начиная с попадания пищи в желудок. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- 4. Сколько пятизначных натуральных чисел, состоящих из цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5: а) содержат ровно одну четвёрку; б) делятся на 5?
- 3. Сколько существует семизначных натуральных чисел, в которых: а) все цифры, стоящие на нечётных местах, различны? б) в записи которых есть хотя бы одна нечётная цифра?
- Какие два из приведенных описаний характеризуют данную зависимость?
- 2. Сколько различных шифров можно набрать в автоматической камере хранения, если шифр составляется с помощью одной из 30 букв русского алфавита, за которой следуют три цифры?
- 1. Автомобильные номера в стране N состоят из 4 цифр и выпускаются на белых, жёлтых, красных, синих и черных пластинках. Сколько разных номеров может быть выпущено в этой стране?
- Предложите вариант графического отображения памятки о порядке заполнения электронных слоёв у атомов элементов № 1-20 в таблице Д. И. Менделеева.
- Запишите распределение электронов по энергетическим уровням иона, в который превращается атом кальция, отдавший два электрона.
- Запишите распределение электронов по энергетическим уровням иона, в который превращается атом кислорода, принявший два электрона.
- Запишите распределение электронов по энергетическим уровням атома железа, зная, что третий энергетический уровень его не завершён, а на внешнем уровне содержится 2 электрона.
- Атом гелия содержит на внешнем энергетическом уровне два электрона, подобно атомам бериллия и магния. Почему гелий помещён в Периодической системе Д. И. Менделеева в VIIIA-группу, а не в IIA-группу?
- Замените Х соответствующим символом или цифрой: а) 10X 2, 8; б) XP 2, X, 5; в) 2Не X; г) XX X, X, 2.
- Какие из наборов чисел и почему не могут соответствовать распределению электронов по энергетическим уровням атома химического элемента: а) 2, 7, 1; б) 2, 3; в) 1, 8, 1; г) 3, 2; д) 2, 9; е) 2, 7; ж) 2, 8, 8?
- Назовите химические элементы, расположение электронов по энергетическим уровням которых соответствует ряду чисел: а) 2, 1; б) 2, 8, 1; в) 2, 8, 7; г) 2, 8, 8, 2.
- Запишите распределение электронов по энергетическим уровням в атомах следующих элементов: а) магний; б) кальций; в) алюминий; г) фосфор; д) хлор.
- Укажите общее число электронов и число энергетических уровней в атомах элементов следующих групп: а) щелочных металлов; б) щелочноземельных металлов; в) галогенов; г) благородных газов.
- Объясните причину сходства свойств элементов VA-группы, Запишите формулы высших оксидов и летучих водородных соединений элементов этой группы.
- Какие энергетические уровни атома называют завершёнными? Как рассчитать максимальное число электронов, которые может вместить n-ный энергетический уровень?
- Каков порядок заполнения электронных слоёв у атомов элементов № 1-20 в таблице Д. И. Менделеева?
- Дайте определения электронной оболочки атома и энергетического уровня (электронного слоя).
- Какому условию соответствует рисунок?
- 3. Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 20. Яхта «Гайда» прошла в первую неделю 28% от запланированного пути, а во вторую — на 16% меньше, чем в первую. Определите, сколько км прошла яхта за первые 2 недели, если всего длина маршрута составляет 6400 км.
- 13. Мотоцикл стоил 56000 руб. Сначала цену повысили на 24%, а затем еще на 30%. Определите, сколько стал стоить мотоцикл после второго повышения цены.
- 29. Путник собрался пройти 40 км. В первый день он прошел 25% от назначенного пути, а во второй день — на 20% меньше, чем в первый, определите, сколько процентов составляет оставшаяся часть пути от первоначальной.
- Сколько игрушек у Лулу? Напиши вопросы, а затем дай на них ответ. How many balls are there on the bed? There are 5 balls (on the bed).
- Прочитай и закончи предложения, используя подсказки в картинках. This is Lulu. She's 5. She's got hair. She's got eyes.
- Прочитай и закончи предложения, выбирая правильный вариант из рамки. 1. It's got dark hair. 2. brown eyes. 3. small ears. 4. a small nose.
- Задание. Закончите уравнения реакций, расставьте коэффициенты
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в предложении Сквозь нее в глубине можно было рассмотреть растения подводного мира. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Children should eat a lot of sweets. 8 1) True 2) False 3) Not stated
- Vadim Krylov thinks that schools mustn't cooperate with parents. 7 1) True 2) False 3) Not stated
- The organization of good nutrition is the result of the successful cooperation of schools, health workers and representatives of parents. 6 1) True 2) False 3) Not stated
- Parents are responsible for their children's nutrition. 5 1) True 2) False 3) Not stated
- Every morning all Moscow schools carefully plan their students' meals. 4 1) True 2) False 3) Not stated
- Good study and good nutrition are connected. 3 1) True 2) False 3) Not stated
- Good nutrition increases teens' physical and mental development twice as much. 2 1) True 2) False 3) Not stated
- Вы получили запрос: «Почему до сих пор не пришли деньги за возврат???» Выберите наиболее приемлемый вариант ответа:
- В повести шестиклассники едут на экскурсию на раскопки древнегреческого города Горгиппия. Найдите в ресурсах Интернета информацию об этих раскопках и подготовьте устное сообщение для одноклассников.
- 8. Прочитайте текст повести полностью и подготовьте сообщения об отношениях Юрасика с дедом, Глеба с отцом, Лены с бабушкой Липой.
- 7. Когда Глеб понял, что всё получилось и они победили древнюю магическую силу? Как он дал знать об этом Юрасику?
- 6. В чём же была причина столь резких перепадов настроения Глеба в главе «23 мая 2013 года»? Найдите в тексте слова и выражения, характеризующие его радость в начале дня и чувство одиночества ночью.
- 5. В чём сложность поведения Глеба и Мухина в эпизоде у бензоколонки?
- 4. Почему героям повести необходимо было успеть добраться до стены с иероглифами до полуночи?
- 3. Почему Денис Сапожников понял, что рассказ Глеба про задание учителя, а про реальную ситуацию, в которую попали ребята?
- Выбрать чернила
- Сместиться на вектор
- Сместиться в точку
- Поднять перо
- 11. Установите верное соответствие между названиями команд исполнителя Чертёжник и выполняемыми исполнителем действиями. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части. Опустить перо
- 8. Ребро одного куба 8 см, а другого - 6 см. На сколько объем одного куба больше объема другого куба? На сколько площадь поверхности первого куба больше площади поверхности второго куба?
- 7. Ребро куба 15 см. Найдите его объем, площадь всей поверхности, длину ребер.
- 6. Объем прямоугольного параллелепипеда 72 см³. Его длина – 6 см, высота 3 см. Найдите ширину параллелепипеда.
- 5. Объем спортивного зала 1800 м³. Его высота 5 метров. Какова площадь пола в зале?
- 4. Ребро куба 11 см. Найдите его объем?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.