База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 139. Найдите радиус окружности, длина которой равна 8π см.
- 138. Вычислите длину окружности, радиус которой равен 2,5 дм.
- 137. Вычислите длину окружности, диаметр которой равен 4,6 см.
- 2. Верно ли, что значок, выделенный в легенде карты красным цветом, обозначает поход Второго ополчения?
- 1. Какой объект на контурной карте обозначен цифрой 4?
- В какой природной зоне находятся острова, мимо которых будет проплывать платформа «Северный полюс»?
- Как ты думаешь, где будут работать российские учёные?
- .Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 59°, ∠2 = 38°. Ответ дайте в градусах.
- .Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2=138°. Ответ дайте в градусах.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=77°, ∠2=88°. Ответ дайте в градусах.
- 6. Слово «литера» с латинского языка переводится как «буква». В названии какого школьного предмета встречается это латинское слово? Как ты думаешь почему? Запиши.
- 5. Что ты знаешь об изобретении книгопечатания? Дополни предложения. Первый печатный станок изобрёл _________. Для печатания он использовал бумагу, которую изобрели в __________, и разборный шрифт. Металлические буквы этого шрифта называются _________. Книгопечатание появилось в ________ году.
- 4. Прочитай текст учебника на стр. 13-14. Выпиши, какие сооружения помогли защитить жителей замка от нападений врагов.
- Отметь точки из таблицы на графике y = -x
- Товар в магазине стоил 3800 руб. Сначала стоимость снизили на 20%, а потом повысили на 20%. Какова конечная стоимость товара? Промежуточные вычисления: стоимость товара после понижения цены равна руб. Ответ: руб.
- Найдите сумму отрицательного и положительного чисел: (-10) + 15 = ?
- Высота АН ромба АBCD делит сторону CD на отрезки DH=20 и СН=5. Найдите высоту ромба.
- ma х вторник 49 2007.26 Саматаятельная работа І вариант 49-14=- -316 пиши бр-4,20 (-0,9)=-4,20-0,9=3,78 (2)0.9.17. (0,2)-1/4)=
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Скользнув (1) к третьему этажу (2) Маргарита заглянула в крайнее окно (3) завешенное (4) легонькой темной шторкой.
- №7. Найдите натуральное значение a , при котором верна пропорция: \frac{a}{5} = \frac{20}{a}.
- Расположите события в правильной хронологической последовательности. А) Расцвет древнегреческих полисов Б) Возникновение государств-полисов В) «Тёмные века» Г) Освоение железа в Древней Греции
- §17. Из коробки шахмат случайно выпала одна фигура. Какова вероят-ность того, что эта фигура: 1) белый король: 2) король: 3) конь 4) белая пешка; 5) пешка 6) белая фигура; 7) не пешка; 8) не король 9) не белый ферзь; 10) не слон и не ферзь?
- 816. Две грани кубика покрасили в чёрный цвет, а остальные в белый. Какова вероятность того, что при бросании кубика выпадет: 1) чёр-ная грань; 2) белая грань?
- 815. Три грани кубика покрасили в красный цвет, а остальные три - в си-ний. Какова вероятность того, что при бросании кубика выпадет красная грань?
- в) 0,2 · 1 2/3;
- 591. Найдите числа, об a) 10/27; 12/59; 23/98; 11/122; 43/315; 10/3; 41/8;
- Какое из утверждений является аксиомой параллельных прямых?
- «Кнутом иссеченная Муза» – это образ поэзии Выберите один ответ: a. Ф.И. Тютчева b. М.Ю. Лермонтова c. А.С. Пушкина d. Н.А. Некрасова
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: пропан Pt, to → Х₁ - 1,2-дибромпропан → Х₂ t°, Cакт. → Ха KMnO4, H2SO4, t° COOH HOOC COOH
- 43. Прочитайте. Составьте и запишите словосочетания из слов, данных слева и справа от линии.
- Задание 5: Обведи исторические понятия, которые ты узнал в рамках темы Гетайры Ассирийцы Стадий Ипподром Метрополия Мирон Демосфен Филиппики
- Найди корень уравнения — 2x + 6 = 2x – 17.
- Vocabulary Слова записать перевести и учить! To laugh, to surprise, to jump, to pass, to open, to watch, to walk, to talk, to climb, to play, to paint, to listen
- 5 Who's Jane? Who's Helen? Read, look and write. I am Helen. Yesterday I visited my cousin. We played basketball and watched TV. I'm Jane. Last night I stayed at home. I played computer games and listened to music. 1 2
- Двадцать восьмое января Класская работа Правописание не с наречиями на -ofe Без не не употребл синонимом без на лении Можно замент При сопостав Меожиданно; небрежно; не умно, а глупо; нелегко, невесе ло; не весело, а грустно; неакку ратно; недавно, невежливо. неясно; нередко, не редко, а часто, невежественно; не гралн ко, а тихо, нелепо, невкусно; неинтересно.
- 23. Прочитайте. Обсудите, какую букву из скобок надо выбрать для правильной записи слов. (С, с)трана, (Р, р)оссия, (Р, р)ека, (Н, н)ева, (Ц, ц)веток, (Р, р)омашка, (С, с)обака, (Ж, ж)учка, (Я, я)ро- славль, (К, к)омпьютер, (С, с)ерёжа, (Н, н)ебо, (М, м)осквич, (Б, б)асня, (М, м)арс, (К, к)осмонавт.
- Для экзамена необходимо повторить решение 61 типов задач. Григорий успел повторить только 47. Найди вероятность того, что Григорию придётся решать на экзамене задачу, которую он не успел повторить. (Ответ округли до сотых.)
- ЗАДАНИЕ №4 Дан квадрат АВСD со стороной АВ = 2. Найдите скалярное произведение векторов АВ и AD.
- ЗАДАНИЕ №3 Дан равносторонний треугольник АВС со стороной АВ = 4, АМ – его медиана. Найдите скалярное произведение векторов АВ и АМ. A B C M 12
- ЗАДАНИЕ №2 Скалярное произведение векторов а и в равно -27, || = 5, |Б| = 6. Найдите косинус угла между векторами а и Б. -0,9
- Future Forms test 7 form Module 5 1. Раскройте глаголы в скобках: A) 1. It ____________ probably (rain) tomorrow. 2. The sky is dark. It ____________ (rain). 3. I think your father ____________ (take) me with you. 4. Look at that tree. It ____________ (fall ) down. 5. It's Christmas morning and mum ____________ (cook) a turkey. 6. I think, in future we ____________ study on the Internet. 7. I hope Mary ____________ (pass) her exam. 8. It's getting dark. I ____________ (turn) on the light. 9. I've just met Ann. We ____________ (go) to the cinema next week. 10. Sorry, I am busy. I ____________ (call) you back. B) 1. A: Why are you turning on the television? B: (I/watch) the news. 2. A: Oh, I've just realized. I haven't got any money. B: Haven't you? Well, don't worry. (I/lend) you some. 3. A: I've got a headache. B: Have you? Wait there and (I/get) an aspirin for you. 4. A: Why are you filling that bucket with water? B: (I/wash) the car. 5. A: I've decided to repaint this room. B: Oh, have you? What colour (you/paint) it?
- Задание №8. Отгадайте ребус. K OCE ОВ+ТА И жд;
- На праздник купили пирожные и конфеты. Четыре девятых всех угощений — пирожные. Сколько пирожных принесли на праздник, если конфет оказалось 40?
- 6. Mila at home in the evening yesterday. She at the cinema.
- 5. there any sports centres in your town in 1980? No, there
- 4. Were there an Animal Hospital in our town 30 years ago? No, there wasn't .
- 3. My friends and I was at the circus last Sunday.
- 2. Where your big brother last night?
- 8. Впиши was/wasn't или were/weren't. 1. Were you at school yesterday? No, I wasn.C
- 4 Тип Д23 № 7803 i Устойчивость экосистемы обеспечивается 1) высокой численностью организмов разрушителей 2) колебаниями численности популяций 3) процессами саморегуляции 4) биологическими ритмами вет:
- Вопрос 15 из 30: Отметьте растения, относящиеся к семейству крестоцветных.
- 13. Упаковка конфет стоила 700 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 10%. После праздников цена снизилась на 5%. Сколько стала стоить упаковка конфет? Запиши в поле ответа только число.
- Выберите названия волокон животного происхождения.
- Задание № 52 В зависимости от значения поместите приведенные ниже вводные слова в соответ- ствующие колонки таблицы.
- Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 35 кг. Жёлтые яблоки составили шесть одиннадцатых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили четыре девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- В зоомагазине продаются только хомяки и кролики, причём хомяки составляют пять девятых всех животных. Сколько всего животных в зоомагазине, если в продаже 16 кроликов?
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют пять одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы четыре одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 12?
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы три одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 15?
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют пять одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы четыре одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 28?
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Восемь одиннадцатых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 9 штук. Сколько всего книг на полке?
- Прочитайте строфу из стихотворения И.А. Бунина "Бледнеет ночь... Туманов пелена...", укажите тематическую разновидность лирики. Бледнеет ночь... Туманов пелена В лощинах и лугах становится белее, Звучнее лес, безжизненней луна И серебро росы на стеклах холоднее.
- | - 11,58| - |7,36| =
- 3. В коробки упаковали 60 чашек, по 6 чашек в каждую. Сколько коробок заняли чашками?
- Paraphrase the sentences 1. I don't like tennis very much. 2. The previous quiz was very easy. 3. - I ask you, don't give away my secret! 4. A person should be critical of such advice. 5. - Don't think about your lost ball. Take it easy!
- 3. Закрась кружки около рисунков предметов, кото- рые могли принадлежать средневековому рыцарю.
- 2. Запиши названия крупнейших мировых религий.
- 1. Запиши числа, данные словами B скобках, рим- скими цифрами. Средневековье продолжалось с конца (пятого) до конца (пятнадцатого) века. Буддизм возник в (шестом) веке до нашей эры, христианство в (первом) веке нашей эры, a ислам в (седьмом) веке нашей эры.
- Это была настоящая берёзка с крошечными листочками. Дерево пахло обыкнове(н, нн)ой берёзой и этот какой (то) знакомый запах весны н.. поминал родину детство лес и любимую охоту...
- Из них пок..зались (нежно) зелёные(слитно/раздельно через дефис) листочки и всё р..стеньице вдруг ож..вилось.
- Дома я поставил берёзку в бутылку с водой и через н..сколько дней увид..л что в т..пле почки стали пр..чудливо ра..пускат..ся.
- Я а(к,кк)уратно выд..рнул из земли деревце и пол..жил его в сумку.
- Бесчисле(н, нн)ые стайки куропаток расхаж..вали в этой уд..вительной маленькой рощ...
- Однако это были настоящ..е берёзы с надувшимися почками на ветках.
- Высота деревьев едва дост..гала двадцати сантиметров.
- По земле ст..лились (не) большие (слитно/раздельно) полярные берёзки.
- В безветре(н, нн)ый день я проб..рался по ож..вающей под весе(н, нн)ими лучами солнца тундре.
- Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания.
- 2. Используя схему дыхательной системы, определи, в какой последовательности воздух при вдохе проходит по органам дыхания. Пронумеруй красным карандашом. А как он движется при выдохе? Пронумеруй синим карандашом.
- Superlatives 1. I am _______ student in my family. (tall) 2. My school is _______ school in this city. (big) 3. My teacher is _______ teacher I've known. (nice) 4. Home is _______ place. (safe) 5. The Sahara is _______ desert on earth. (hot) 6. The train is _______ (slow) 7. The rocket is _______ (fast) 8. I am _______ person in my class. (lucky) 9. Snow White _______ princess in fairy tales. (pretty) 10. Math is _______ subject at school. (easy) 11. The watermelon is _______ (juicy) fruit.
- Comparatives 1. I am _______ my mom. (tall) 2. My school is _______ your school. (big) 3. My teacher is _______ the principal. (nice) 4. My sister is _______ my dad (short) 5. My neighbor is _______ my mom. (old) 6. My mom is _______ my dad. (thin) 7. Is a turtle always _______ a rabbit? (slow) 8. A motorbike is _______ a bike. (fast) 9. A bike is _______ a motorbike. (slow) 10. My room is _______ the dinning room. (clean) 11. I am _______ my friend. (lucky) 12. Math is _______ Vietnamese. (easy).
- 5.489 Масса 1 м³ древесины \(\frac{14}{25}\) т. Найдите массу \(\frac{3}{4}\) м³ и \(\frac{5}{7}\) м³ древесины.
- 6) \(\frac{5}{12}\) b при \(b = \frac{1}{5}\), \(b = \frac{5}{12}\), \(b = \frac{6}{5}\), \(b = \frac{84}{25}\), b = 0.
- Прочитай утверждения и вставь пропущенные слова. Чтобы вставить верное слово, нажми на пропуск. Пётр І унаследовал престол в возрасте ✓ лет. Однако управляла страной его ✓, потому что Пётр был слишком ✓ для того, чтобы царствовать. Больше всего Петру нравилось военное дело. Со своими сверстниками он сформировал два ✓ военных полка. Была построена крепость ✓, которую один полк защищал, а другой штурмовал. Таким образом, играя, полки обучались настоящему военному делу.
- 5*. Мальчик на санках равноускоренно скатывается с горы, имея в начале движения скорость 1 м/с. Через 2 с его скорость стала равной 5 м/с. Чему равно ускорение мальчика? Какой станет скорость мальчика у подножия горы, если время спуска 4 с?
- 4.Турист проехал на велосипеде 40 км со скоростью 20 км/ч и прошёл пешком ещё 2,5 км со скоростью 5 км/ч. Найдите среднюю скорость его движения.
- 3.По графику зависимости скорости движения тела от времени определите: а) характер движения; б) начальную скорость; в) скорость через 4 с; г) ускорение.
- 2.Велосипедист за 1 мин проехал 600 м. Какое расстояние он пройдёт за 0,25 ч, двигаясь с постоянной скоростью? Постройте график зависимости пути, пройденного велосипедистом, от времени.
- 1.Почему говорят, что солнце всходит и заходит? Что в данном случае является телом отсчёта?
- 2. Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИIСI ОРГАНИЗМЫ
- 1. Какой цифрой на рисунках обозначен организм, относящийся к типу, представители которого дышат с помощью жабр или лёгких?
- 2. Установите соответствие между характеристиками и типами, к которым относятся организмы, обозначенные на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) первичная полость тела Б) мантийная складка В) замкнутая кровеносная система Г) отсутствие кожно-мускульного мешка Д) органы выделения почки Е) двух- или трехкамерное сердце типы 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите значение выражения: (3\frac{1}{2}-2\frac{2}{3}+5\frac{5}{6}+4\frac{3}{5})\cdot 24
- Төмендегі сандардың қайсысы өзара жай сандар? А) 6 және 16 В) 6 және 28 С) 17 және 24 D) 2 және 22 Е) 9 және 28
- Put the verb in brackets into the correct tense. Unless I ... (wear) protective clothing, I would have hurt myself.
- Составьте выражение по условию задачи и упростите его: Галя собирала грибы в лесу. Когда корзина оказалась полной, Галя решила посчитать свою добычу. Оказалось, что сыроежек в 4 раза больше, чем обабков, а белых грибов на 7 меньше, чем обабков. И ещё в корзину случайно попали 4 поганки. Сколько грибов лежало в корзине у девочки, если белых грибов d штук? В корзине лежало
- Составьте уравнение к задаче, обозначив буквой х собственную скорость теплохода: Расстояние от одной пристани до другой по течению реки теплоход проходит за 15 ч, a обратно за 18 ч. Найдите собственную скорость теплохода, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.