База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 59. а) Прочитай текст. В 3-м абзаце оформи предложение. Выбери подходящий заголовок.
- 1. Вписанный в окружность ω, угол ∠AKВ опирается на дугу АВ и равен 70°. Определите величину ∠OAB, если точка О — центр окружности ω.
- 5. Синтаксический анализ сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными. Определите предложения с последовательным подчинением придаточных. Выпишите номера этих предложений.
- 5. Клиент положил в банк одинаковое количество рублей и долларов. Обменный курс доллара был равен 32 р. Сумма обоих вкладов составляет в рублях 198 тыс. р. Сколько рублей и долларов положено в банк?
- 4. Пунктуационный анализ сложноподчинённого предложения. Расставьте знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Одинокий путник (1) приближение (2) которого (3) я слышал ранее среди чуткого безмолвия морозной ночи (4) соблазнился моим весёлым огнём. Кому приходилось странствовать по тайге (5) тот знает (6) что это такое, Мать с тревогой писала (7) что отца переводят на стройку в Таджикистан (8) и (9) что скоро всем надо будет уезжать. Ответ.
- 4. В бюджете семьи расходы составляют 80% доходов. Доход вырос, сбережения увеличились в полтора раза и составляют теперь 25% дохода. На сколько процентов вырос доход?
- 3. Пунктуационный анализ сложносочинённого предложения. Расставьте знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Был уже весенний месяц март (1) однако по ночам деревья трещали от холода. Не то дождь пошёл (2) не го воробьи пробежали по крыше. В городском саду играл оркестр (3) и пел хор песенников. Небо было светло-голубым (4) и солнце ярко освещало поляну. Ответ
- 3. В прошлом году к Новому году купили 5 кг мандаринов, а в этом за те же деньги только 4 кг. Как изменилась в процентах цена мандаринов?
- 2.Пунктуационный анализ простого осложненного предложения. Расставьте знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Моцарт (1) наделённый феноменальными способностями (2) начал их проявлять ещё в возрасте трех лет (3) садясь за клавесин (4) и (5) подбирая различные созвучия. Он мог повторять на клавесине отдельные места (6) из разных пьес (7) прослушанных им ранее. Ответ:
- 2. Вкладчик открыл счета в двух банках. В первый банк он положил 200 тыс. р., и через год снял со счёта все деньги — 224 тыс. р. Во второй банк было положено 250 тыс. р. и снято при закрытии вклада 277,5 тыс. р. В каком банке выгоднее открыть счёт?
- 1.Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1)Неряшливость шотландского микробиолога Александра Флеминга явилась причиной открытия пенициллина. (2)Когда 3 сентября 1928 года он возвратился в свою лабораторию после месячного отсутствия, то обратил внимание на чашку Петри, внутри которой образовался участок с плесени (3)Учёный заметил, что вокруг плесени исчезли все микробные колонии. (4)Этот феномен заинтересовал Флеминга, и он провёл исследование содержимого чашки (5) Плесень принадлежала роду пенициллиновых, а вещество, погубившее микробов, учёный назвал пенициллином. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном предложении или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) неряшливость явилась причиной (предложение 1) 2) обратил внимание (предложение 2) 3) исчезли все (предложение 3) 4) феномен заинтересовал (предложение 4) 5) вещество назвал (предложение 5) Ответ:
- Задачи (каждая задача — 2 балла) 1. Найдите размер первоначального вклада, если: а) годовая процентная ставка составляет 10%, а вклад увеличился на 2,5 тыс. р. б) годовая процентная ставка составляет 11%, а вклад увеличился на 33 тыс. р. в) годовая процентная ставка составляет 6%, а вклад увеличился на 24 тыс. р.
- 12. Если обменный курс национальной валюты снижается, то: 1. цены на отечественные товары в стране снизятся; 2. цены на импортные товары в стране снизятся; 3. цены на импортные товары в стране повысятся; 4. ничего из перечисленного выше не произойдёт.
- 11. Цены в интернет-магазине обычно ниже, потому что интернет-магазин: 1. менее заинтересован в получении прибыли; 2. экономит на лицензии; 3. не тратит деньги на аренду торговых помещений; 4) нет верного ответа.
- Greenpeace, oxygen, jungle rain forests, ecology, breathing, nature, wildlife, flora and fauna
- 4. Письмо
- 4. Прочитайте текст и поставьте Правда true (Т) или Ложь false (F).
- Use your ideas from Ex. 3 and write an email to a friend about your birthday party and the presents you got.
- Imagine you had a party for your birthday. Make a detailed list of the presents you got.
- Make a list of the presents Peter got for his birthday.
- Read the text and match the paragraphs to the headings.
- 13 В своём проекте Марина и Светлана хотели обратить особое внимание на одно из свойств живых организмов. Они изобразили это свойство
- 12.2. Какой признак характеризует принадлежность черепахи к классу Пресмыкающиеся? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) отсутствие ядер в клетках 2) вскармливание потомства молоком 3) роговые чешуйки кожи 4) неограниченный рост
- 3) 8^{-1} + 2^{-2}
- Подготовь к статье «Успехи и трудности Советского Союза» пять вопросов. Задай их одноклассникам.
- Выпиши в тетрадь, каких успехов добилась наша страна к 1970-м годам и какие проблемы возникли в жизни страны.
- Рассмотрите изображение почек цветкового растения и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточные листья, зачаток цветка, конус нарастания. 4.2. Как называется почка, из которой развивается соцветие? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Выпишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение — это способность организма _______________ (А) себе подобных. Различают бесполое и _______________ (Б) размножение растений. Бесполое (вегетативное) размножение основано на отделении от растений жизнеспособных частей вегетативных органов: корня, стебля, листа или _______________ (В). Список слов: 1) увеличивать 2) перекрёстное 3) воспроизводить 4) половое (семенное) 5) цветка 6) побега Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A | Б | B --|---|-- | |
- 20. Изобразительно-выразительное средство, основанное на преувеличении, - это...
- 19. Построение художественного произведения это...
- 18. Соотнесите названия произведений зарубежной литературы и их авторов.
- 17. Рассказ «Фотография, на которой меня нет» относится к произведениям:
- 15. Какое средство художественной выразительности используется С.А. Есениным в следующих строках: «Словно яблоко тяжёлое, / Виснет с шеи твоя голова»?
- 14. К какому литературному направлению можно отнести произведение «Недоросль»?
- 13. Соотнесите авторов из 1 столбика с названиями произведений из 2 столбика:
- 12. К какому произведению высказывание Ф. Ларошфуко «Гений лет не имеет - он преодолевает всё, что останавливает обыкновенные умы» служит эпиграфом?
- 11. Кто автор романа «История одного города»?
- 10. Кто подарил сюжет «Ревизора» Н.В. Гоголю?
- 9. Что случилось с Мцыри в финале поэмы?
- 8. Где происходят события поэмы «Мцыри»?
- 7. Кто возглавлял крестьянское восстание, описанное в «Капитанской дочке»?
- 6. Кем был И.А. Крылов?
- 5. Каково название произведения Д.И. Фонвизина?
- 3. Житие это описание...
- 2. Исторические песни это:
- Согласно Конституции, государственная власть в РФ осуществляется на основе: Выберите один вариант ответа
- Почтовый ящик оде находится на сервере education.yandex.ru. Фрагменты адреса этой почты закодированы цифрами от 1 до 6. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес. 1. education 2. ru 3. oge 4.. 5. @ 6. yandex
- Какой остаток получается после деления чисел 91, 45, 73 на 2?
- 4. Внутри угла АОС проведён луч ОК так, что ∠ АОК = 29°, ∠СОК = 66°. Найдите угол АОС. Сделайте рисунок, напишите дано и решение.
- 3. Измерьте углы:
- 2. Начертите угол в 118°.
- 1. Начертите угол в 55°.
- 21. Кто из названных персонажей не является героем поэмы «Мертвые души»
- 20. Высказывание «И дым отчества нам сладок и приятен» принадлежит: 1) Стародуму из «Недоросля» 2) Чацкому из «Горя от ума» 3) мужу Татьяны из «Евгения Онегина» 4) молодому солдату из «Бородина»
- 19. Героем какого произведения является Акакий Акакиевич Башмачкин? А) «Мёртвые души» Б) «Шинель» В) «Медный всадник» Г) «Ревизор»
- 18. Как определил Гоголь жанр «Мёртвых душ»? 1) роман; 2) поэма; 3) эпопея; 4) повесть
- 17. Укажите, к каким помещикам заезжал Чичиков (в той последовательности, что и произведении «Мёртвые души») 1) Коробочка, Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрев 2) Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрев, Коробочка 3) Коробочка, Манилов, Собакевич, Ноздрев, Плюшкин 4) Манилов, Коробочка, Ноздрев, Собакевич, Плюшкин
- 16. Какой эпизод является кульминацией романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? 1) дуэль Печорина с Грушницким 2) похищение Бэлы 3) встреча с контрабандистами 4) разрыв с княжной Мэри
- 15. Кто главный герой романа «Герой нашего времени»? 1) Печорин 2) Бэла 3) Максим Максимыч4) Грушницкий
- 14. Какой герой не является действующим лицом романа Лермонтова «Герой нашего времени»? 1) Вадим; 2) Вернер; 3) Грушницкий; 4) Вера
- 13. Фрагмент какого стихотворения М. Ю. Лермонтова приведён ниже: Погиб Поэт! – невольник чести- Пал, оклеветанный молвой, С свинцом в груди и жаждой мести. Поникнув гордой головой!... 1) «Поэт» 2) «Смерть Поэта» 3) «Родина» 4) «Дума»
- 10. Выберите три правильных ответа. Условные рефлексы 1) индивидуальны 2) не вырабатываются при повреждении коры больших полушарий 3) наследуются 4) способствуют выживанию в изменяющихся условиях 5) сохраняются в течение жизни 6) одинаковы у всех особей вида
- 9. Произведение, выражающее мысли, образы и чувства автора, — это пример 1) наследственной программы поведения 2) импринтинга 3) интеллектуальной деятельности 4) рассудочной деятельности
- 8. Ухаживание кошки за котятами – это ... 1) навык 2) сочетание навыков и безусловных рефлексов 3) условный рефлекс 4) сложная цепь безусловных рефлексов
- 7. Условным рефлексом у человека является 1) глотание 2) чихание 3) выделение слюны при запахе любимого блюда 4) выделение желудочного сока при приеме пищи
- 6. Безусловным раздражителем для животного является 1) голос хозяина 2) игрушка 3) пища 4) звонок
- 5. Методика выработки условных рефлексов была разработана 1) И.П. Павловым 2) В.И. Вернадским 3)И.М. Сеченовым 4) И.И. Мечниковым
- 4. Безусловные рефлексы, в отличие от условных 1) приобретаются в течение всей жизни 2) индивидуальны 3) угасают со временем 4) проявляются у всех особей вида
- 3. Врожденным рефлексом является 1) выделение слюны при виде сервированного стола 2) сужение зрачка на ярком свету 3) радость при виде подарка 4) расширение зрачка на ярком свету.
- 2. Безусловные рефлексы, в отличие от условных, являются 1) временными 2) индивидуальными 3) врожденными 4) приобретенными
- 1) условных рефлексов 2) навыков 3) безусловных рефлексов 4) памяти и мышления
- 7. Замороженная смесь белка и желтка куриных яиц в естественной пропорции - это:
- 6. Какой дефект яиц характеризуется полным смешиванием желтка с белом? а) Тёк б) Выливка в) Малое пятно г) Присушка
- 5. При проверке качества яиц на овоскопе обращают внимание на: а) Цвет скорлупы б) Состояние воздушной камеры в) Чистоту скорлупы г) Форму яйца
- 4. Масса столового яйца второй категории должна быть не менее: а) 65 г б) 55 г в) 45 г г) 35 г
- 3. Маркировка диетических яиц наносится штампом: а) Синего цвета б) Зелёного цвета в) Красного цвета г) Чёрного цвета
- 2. Срок хранения диетических яиц не превышает: а) 25 суток б) 7 суток в) 90 суток г) 120 суток
- 1. Куриные яйца в зависимости от срока хранения и качества подразделяют на: а) Свежие и лежалые б) Диетические и столовые в) Первый и второй сорт г) Мытые и немытые
- 30. Что такое рентабельность производства?
- 29. Что такое себестоимость продукции?
- 28. Что такое дуальное образование в аграрных колледжах?
- 27. Какое учебное заведение готовит специалистов среднего звена для сельского хозяйства?
- 26. Что такое фермерская кооперация?
- 25. Какую роль играют фермеры в сельском хозяйстве?
- Fill in the table with information about plants. Group of plants: Shrubs, Herbs. Representatives. Spring phenomena.
- 2. Определите воинов: a) скифского, б) сарматского, в) греческого.
- 1. Существует много мнений о том, как выглядели амазонки. Составьте собственное описание женщины-воительницы.
- 18. Почему необходимо ограничивать поступление соли и сахара с пищей?
- Какие религиозные ветви и течения относятся к христианству?
- B14: Равнобедренный треугольник ABC вращается около его основания. Вычислите площадь поверхности S тела, полученного в результате вращения этого треугольника, если его основание равно 8, а один из углов равен 120°. В ответ запишите значение выражения 95/п.
- Фамилия Класс Дата Повторение по теме «Глагол» Русский язык Инструкция. Внимательно прочитайте задания. Выполняйте их по порядку, записывая ответы в отведённых местах. Старайтесь отвечать полно и аргументированно. Задание 1. Вставьте пропущенные слова в определении глагола. Глагол — это часть речи, которая обозначает что делать? что сделать? и другие. Глаголы изменяются по прошедшем времени — по предмета и отвечает на вопросы и числам, а в Задание 2. Выберите из списка только глаголы. Выпишите их в строку. Слова: бег, бежать, быстрый, игра, играть, смех, смеяться, весёлый, веселить, пение, петь. Глаголы: Задание 3. Объясните, почему в первом предложении глагол стоит в настоящем времени, а во втором — в прошедшем. В чём разница в значении? Солнце светит ярко. Вчера солнце светило ярко. Объяснение: Задание 4. Прочитайте текст. Выпишите все глаголы, укажите для каждого время, число и (если есть) род. Утром мама разбудила меня. Я быстро встал и умылся. Потом мы завтракаем вместе. Вечером я буду читать интересную книгу. Глагол Время Число Род (в прош. вр.) Задание 5. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужную форму настоящего времени, учитывая спряжение. Запишите получившиеся предложения. Ты (рисовать) Он (видеть) Мы (дышать) Они (стелить) пейзаж. звезду. свежим воздухом. скатерть. Задание 6. Образуйте от данных глаголов (инфинитива) форму 2-го лица единственного числа настоящего времени. Запишите полученные слова. Инфинитив бежать смотреть строить писать 2-е лицо ед. ч. наст. вр.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Тип 17. Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 43°. Ответ дайте в градусах.
- Тип 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 44°. Ответ дайте в градусах.
- Тип 15. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 66, сторона ВС равна 37, сторона АС равна 74. Найдите MN.
- № 3 Определи насколько возросла вероятность выпадения орла при втором броске.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.