База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Eggs come ___ chickens. A for B from C like
- 4 This meal tastes ___ ketchup. A from B with C of
- 3 They left after they paid ___ their food. A with B for C from
- 2 My bacon and eggs look ___ a happy face! A like B from C of
- 1 Choose the correct word, A, B or C. Lisa waited ___ the waiter to bring her lunch. A like B of C for
- Молча он написал на песке Сегодня мой луч-ший друг дал мне пощечину. Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас. Когда он пришёл в себя, то высек на камне Сегодня мой лучший друг спас мне жизнь. Первый спросил его Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил Когда (кто)нибудь нас обижает, мы должны напи-сать это на песке, чтобы ветры могли стереть нашу надпись. Но когда (кто) либо делает (что)то хорошее, мы должны высечь это на камне, что-бы (никакой ветер не смог бы стереть это.
- 2. Запиши числа в порядке во 0,5; -1; -3,4; 2,6; -8; 1,6
- 5. Вставь пропущенные цифры так, чтобы равенства были верными.
- 3. Реши уравнение. y - 3815 = 34560 + 75549
- 5 a Copy and complete the table. Use be and the verbs below. leave climb put
- 187. Прочитайте притчу. Раскройте скобки, обозначьте орфограмму. Вставьте пропущенные знаки препинания. Определите разряд выделенных местоимений. Притча Два друга много дней шли по пустыне. Однажды они поспорили и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг почувствовал боль
- HOMEWORK 50(24/06) READING 5. Напиши слова в алфавитном порядке. Know, honey, song, apple, jam, Xerox, you, book, zoo, doctor, pencil, eagle, fox, quick, very, game, lemon, next, open, cup, rule, two, uncle, well, melon, ice. Apple,
- 4. Традиционным занятием какого из перечисленных народов является оленеводство? 1) адыгейцы 2) чуваши 3) калмыки 4) чукчи Ответ:
- 3. Сумма активных температур — это сумма за год средних суточных температур воздуха или почвы, превышающая определенный порог: 0, +5, +10 (и т. д.) градусов. Чем выше сумма активных температур на определенной территории, тем более теплолюбивые сельскохозяйственные культуры можно возделывать на этой территории. Расположите перечисленные регионы России в порядке увеличения суммы активных температур выше +10°, начиная с региона с наименьшим значением этого показателя. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Пензенская область 2) Архангельская область 3) Пермский край Ответ:
- 2. Вставьте название государства на место пропуска. По акватории Финского залива проходит часть Государственной границы России с Финляндией и Ответ:
- 1. Эндемиком какого материка являются муравьеды? 1) Африка 2) Австралия 3) Антарктида 4) Южная Америка Ответ:
- Чем отличаются друг от друга эти виды дорог? Может ли быть однополосная дорога двусторонней? Какие дороги наиболее или наименее безопасны? Почему?
- Рассмотри рисунки и соедини надписи с изображениями. Объясни свой выбор.
- Hi Henry, Can you guess who 1) my / me favourite actor is? Well, 2) his / he's really famous and people love watching 3) his / him films. That's right! 4) He's / His Johnny Depp. I know so much about 5) his / him. 6) He's / Him American. 7) He's / His birthday is on June 9th. That makes 8) he / him a Gemini. 9) He's / His eyes are brown and 10) he's / his got brown hair, too. 11) My / I favourite Johnny Depp film is Pirates of the Carribean. I think 12) its / it's one of 13) he / his best roles. Who's 14) you / your favourite actor? Write back soon! Judy
- 42.4 Instead of using somebody, they, people etc., write a passive sentence.
- 42.3 Put the verb into the correct form, present or past, active or passive.
- Найдите значение выражения: a) |-x - 39| + |x| - 85 при x = -9; б) |3x - 9| - 7 · |9 - 3x| при x = 8; в) -5х - |11 - 7х| при x = 7; г) |x - 4| + |x + 11| - 48 при x = -7.
- 5. Папе 36 лет. Сын в 4 раза моложе папы. На сколько лет папа старше сына?
- За все одинаковые по цене тетради заплатили 26 р. Сколько тетрадей купили, если 1 тетрадь стоит 5 р.? Запиши задачу кратко в таблицу и реши её.
- 1. 6 - 8 = ? 7 - 4 = ? 2. 56 : 7 = ? 35 : 5 = ? 3. 92 - 12 : 6 = ? 42 : 6 = ? 4. 100 - (30 + 24) : 6 = ?
- 4 Write a word in each gap.
- 3 Write a word from the box in each gap.
- 2 For each question, choose the correct word or phrase, A, B or C.
- 1 Match to make sentences.
- 3. Определите длину окружности монеты: 1) прокатив её по линейке (рис. 17, а); 2) измерив диаметр монеты (рис. 17, б) и умножив его на число π = 3,14. Сравните результаты измерений. В каком случае вы проводили прямое измерение, в каком — косвенное?
- Type the correct words.
- Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных. 1) Для точного измерения объёма раствора можно использовать пробирку. 2) Перед нагреванием раствора, находящегося в пробирке, её следует равномерно прогреть. 3) Для проведения реакций между растворами используют мерный цилиндр. 4) Углекислый газ плохо растворим в воде, поэтому большую его часть можно собрать над водой.
- Из перечисленных суждений о назначении оборудования в химической лаборатории и о безопасном использовании веществ в быту выберите одно или несколько верных. 1) Брать твердую щелочь руками запрещается. 2) Аммиак собирают путем вытеснения воздуха в колбу, перевернутую дном вверх. 3) Для отбора определённого количества твердого сыпучего вещества используют мерный стакан. 4) Работу с кислотами следует проводить в резиновых перчатках.
- 2. Определите показания термометра на рисунке 11, б. Запишите значение с учётом абсолютной погрешности измерения.
- 30. УМНОЖЕНИЕ РАЗНОСТИ ДВУХ ВЫРАЖЕНИЙ НА ИХ СУММУ
- Распредели слова по видам орфограмм. Запиши их. заг..релась, прик..сались, ср..щение, разр..стаешься, прик..сновение, подг..релый, перег..рела, к..снёшься, к..сательная, зар..стает, отг..рели, отр..щивали а) буквы о/а в корнях -кас-/-кос-: б) буквы о/а в корнях -гор-/-гар-: в) буквы о/а в корнях -раст-/-ращ-/-рос-:
- Helen works from home today because the weather is te
- We are watching Christmas movies every winter.
- Jess and her boyfriend don't like very hot weather.
- Pam never goes out when it's cold.
- Eugene's mother is looking at the clouds at the moment.
- Lora is drinking hot tea now because she is cold.
- Sam always feels relaxed when the weather is sunny.
- The wind is blowing. It is so strong!
- 5. Из пяти прямоугольников с длинами сторон 6 дм и 30 см составили прямоугольник, как показано на рисунке. Найди его периметр.
- 4. Начерти прямоугольник со сторонами 70 мм и 10 мм. Найди его периметр.
- 3. Реши задачу. Две стороны треугольника имеют одинаковую длину по 30 дм. Найди длину третьей стороны, если периметр треугольника 100 дм.
- 2. Начерти прямоугольник, у которого одна сторона в 4 раза короче другой.
- Fill in the table with the words: lives, doesn't live, don't live, live.
- 2. Дайте сравнительную характеристику голосеменным и покрытосеменным растениям.
- 1. Дайте сравнительную характеристику споровым растениям.
- 1. Запиши в скобках род выделенных слов. Впиши, где необходимо, прощенные окончания. ГЭС ( ) начал.. работу в 2017 году. ГИБДД ( ) устраивал.. лекции для школьников о правилах дорожного движения. Наш.. МГУ ( ) носит имя великого М. В. Ломоносова.
- 20. Установите соответствие между схемой реакции и свойством алюминия в окислительно-восстановительной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Схема реакции A) Al + Fe2O3 → Fe + Al2O3 Б) AlCl3 электролиз > Al + Cl2 B) Al(OH)3 + NaOH → Na[Al(OH)4] Свойство алюминия 1) Окислитель 2) Восстановитель 3) И окислитель, и восстановитель 4) Ни окислитель, ни восстановитель
- 19. Установите соответствие между схемой реакции и свойством углерода в окислительно-восстановительной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Схема реакции A) C6H6 + O2 → CO2 + H2O Б) Ca + C→ CaC2 B) CO₂ + Mg → C + MgO Свойство углерода 1) Окислитель 2) Восстановитель 3) И окислитель, и восстановитель 4) Ни окислитель, ни восстановитель
- В пакете лежат конфеты. Если раздавать их детям по 5 конфет каждому, то не хватит 4 конфет, а если раздать по 4 конфеты, то в пакете ещё останется 16 конфет. Сколько конфет в пакете?
- 5. (10 баллов) Напряженность электростатического поля положительно заряженной сферы радиусом R = 10 см в точке А равна 36 В/м² (см. рис.). Определите потенциал электростатического поля сферы в точке В.
- 4. (8 баллов) Два тела массой 2 кг каждое движутся вдоль оси ОХ. Графики зависимостей Vx (t) для этих двух тел приведены на рисунке. Определите работу силы, действующей на второе тело, за первые 6с.
- 3. (8 баллов) Два тела массой 2 кг каждое движутся вдоль оси ОХ. Графики зависимостей Vx (t) для этих двух тел приведены на рисунке. Определите проекцию импульса данной системы тел на ось ОХ в единицах СИ в момент времени т₁ =8 с.
- 2. (8 баллов) Два тела массой 2 кг каждое движутся вдоль оси ОХ. Графики зависимостей Vx (t) для этих двух тел приведены на рисунке. Определите проекцию на ось ОХ силы, действующей на второе тело.
- Какое действие выполняется г
- Выбери выражение, которое дела
- Реши задачу. Запиши решение и ответ. Машина проехала 3000 км. Сколько литров горючего израсходовано, если на каждые 60 км расходуется 14 литров?
- Запиши число, предыдущее для числа 910 000.
- Какое число нужно прибавить к
- Зыбери число, которое в 7 раз м
- каком числе содержится 240 тысяч?
- Установите соответствие между схемой реакции и свойством алюминия в окислительно-восстановительной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Схема реакции: A) Al + Fe₂O₃ → Fe + Al₂O₃ Б) AlCl₃ → Al + Cl₂ B) Al(OH)₃ + NaOH → Na[Al(OH)₄] Свойство алюминия: 1) Окислитель 2) Восстановитель 3) И окислитель, и восстановитель 4) Ни окислитель, ни восстановитель
- Установите соответствие между схемой реакции и свойством углерода в окислительно-восстановительной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Схема реакции: A) C₂H₂ + O₂ → CO₂ + H₂O Б) Ca + C → CaC₂ B) CO₂ + Mg → C + MgO Свойство углерода: 1) Окислитель 2) Восстановитель 3) И окислитель, и восстановитель 4) Ни окислитель, ни восстановитель
- 1.3=? (равно)
- 10. Каждый из двух рабочих одинаковой квалификации может выполнить заказ за 16 часов. Через 2 часа после того, как один из них приступил к выполнению заказа, к нему присоединился второй рабочий, и работу над заказом они довели до конца уже вместе. Сколько часов потребова- лось на выполнение всего заказа?
- Переведи и напиши, какие вещи девочки принесли на пляж.
- 7. Найдите значение выражения $\frac{12 \sin 11^{\circ} \cdot \cos 11^{\circ}}{\sin 22^{\circ}}$
- 9. Fill in the gaps with it's, its, they're or their.
- 8. Match the pictures. Complete the sentences as in the example.
- Correct the mistakes. 8. Jess and her boyfriend aren't liking very hot weather.
- Correct the mistakes. 7. Pam is never going out when it's cold.
- Correct the mistakes. 6. Eugene's mother looks at the clouds at the moment.
- Correct the mistakes. 5. Lora drinks hot tea now because she is cold.
- Correct the mistakes. 4. Sam is always feeling relaxed when the weather is sunny.
- Correct the mistakes. 3. The wind blows. It is so strong!
- Correct the mistakes. 2. It rains now. I am happy that I'm not outside!
- Correct the mistakes. 1. Eva is usually wearing shorts in the summer.
- Распредели имена существительные по родам. Выпиши их, вставляя пропущенные буквы. Сугро__, книги, перевод__, солнце, желток, пол-тно, корабль, трелка, молчко, таблетка, картина, сердце, чайник, звезда, звено, крыльцо, ш..повник, мочалка.
- Запиши в столбик и вычисли: 378 + 564 = 993 - 435 = 892 + 19 =
- Осень – самая красивая пора года. На молоденьких берёзках висят золотые монетки. Осенняя листва ковром лежит на земле. Птицы готовятся к перелёту в тёплые края. В глубине леса журчит лесной ручеёк.
- 5 Реши задачу. Запиши решение и ответ. Машина проехала 3000 км. Сколько литров горючего израсходовано, если на каждые 60 км расходует 14 литров?
- 4 Запиши число, предыдущее для
- 3 Какое число нужно прибавить
- 2 Выбери число, которое в 7 ра
- 1 В каком числе содержится 2
- з) 8,666 и 8,7.
- ж) 2,301 и 2,3;
- е) 0,64 и 6,35;
- д) 5,089 и 5,1;
- г) 0,088 и 0,1;
- в) 9,41 и 9,306;
- б) 1,6 и 1,57;
- а) 8,50 и 8,5;
- 12. За обеденный стол и стулья заплатили 5 728 рублей. За стол заплатили 3028 рублей. На сколько рублей стол стоит дороже стульев?
- 11. Лера задумала число, увеличила его в 5 раза и получила 125. Какое число задумала Лера?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.