База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8.1 (make) a snowman while they (skate).
- 7. They (walk) in the park when it (begin) to rain.
- 6. While we (discuss) the new film, Tom (listen) to music.
- 5. When I (leave) the house, the sun (shine).
- 4. Nick (play) the guitar while Kate (write) a letter.
- 3. She (cook) dinner while he (tidy) the room.
- 2. I (ride) a bike, when I (hear) a strange noise.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1. When the father (come) home, I (read) a book.
- 2) Какое платье наденет Лера?
- ⑨ Алина, Маша, Ира и Лера собираются пойти на дискоте ку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Алины есть только синее платье, у Маши синее и жёлтое, у Иры красное и жёлтое, а у Леры крас- ное и зеленое платья. 1) Какое платье наденет Ира?
- 8 Петя хотел купить 3 литровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бу. тылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- Задание №1. Согласуйте собирательные числительные с существительными в р.г
- V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА 1. Распределительный диктант с грамматическим заданием. - Выберите и запишите в два столбика определенно-личные и не- определенно-личные предложения. Выделите грамматическую основу предложений. Чем она вы- ражена? 1) Через два часа снова буду говорить с врачом. 2) В палате еще долго вспоминали его рассказы. 3) Давай сегодня осмотрим северные склоны. 4) Почему не идешь отдыхать? 5) В комнате выключили свет. 6) Что новенького пишут в газете?
- Найдите разность отрицательных чисел: 9 4 -- - ( - -- ) = ?
- Представитель ремесленников Помощник старосты
- 16. Какова длина ограждения на школьной клумбе, если клумба имеет прямоугольную форму, её длина 7 м, а ширина на 3 м ""ьше.
- 15. Детям во дворе поставили новую квадратную песочницу . Какова длина её бордюра, если одна сторона песочницы 2 м?
- 14. Найдите площадь квадрата, периметр которого равен периметру треугольника со сторонами 3 см, 4 см, 5 см.
- 13. Найди длину стороны квадрата, периметр которого 12 см. Начерти данный квадрат и вычисли его площадь
- 12. Площадь прямоугольника равна 18 дм², а длина его 9 дм. Найти периметр этого прямоугольника
- 11. Площадь прямоугольника равна 24 см², а ширина 4 см. Чему равна длина этого прямоугольника? Найди периметр.
- 10. Площадь квадрата 64 кв.см. Вычисли его периметр.
- 9. Периметр квадрата равен 40 см. Вычисли площадь.
- 8. Периметр квадрата равен 4 метра. Чему равна площадь?
- 7. Сторона квадрата 3 см. Найди периметр и площадь квадрата.
- 6. Ширина прямоугольника составляет 2/3 его длины. Вычислить периметр прямоугольника, если его длина 30м
- 5. Ширина прямоугольника 3 дм, что на 2 дм меньше его длины. Вычисли Р и S этого прямоугольника
- 4. Длина прямоугольника 10 см, это в 5 раз больше его ширины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- 3. Ширина прямоугольника 8дм, а длина в 2 раза больше. Чему равен Зпериметр и площадь этого прямоугольника?
- 2. Длина прямоугольника равна 8 метров, а ширина на 6 метров меньше. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника
- 1. Найди площадь прямоугольника , если стороны его 20см и 15 см
- 15) x(x-3)(x+3)/x²+9 = 0
- 14) x²-2x+1/x²-1 = 0
- 13) x(x-4)²/x² = 0
- 10) (x-7)(x-1)/x(x-4) = 0
- 9) -x(x+11)/5x+10 = 0
- 8) x(-x-1)/2x-1 = 0
- 5) 10x-4/3x = 0
- 4) -x-9/2x = 0
- 3) 6x-2/5 = 0
- 3. В треугольнике две стороны равны 12 и 8 см, а угол между ними 60°. Найдите площадь треугольника.
- 2. Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба.
- ABCD – трапеция. Найти: CF.
- AKBL - квадрат Найти МВ
- ІІІ вариант 1. Найдите неизвестные стороны (1 и 2 рис):
- Изучите чертёж на рисунке ниже и найдите АВ. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков.
- Определи массу (г) и число всех бифидобактерий, обитающих в кишечнике человека, вес которого равен 60 кг. В ответе запиши число без знаков препинания.
- Найдите длину забора земельного участка
- Сравните два отрицательных числа, если известно их положение на числовой прямой: -1,5 ? -0,9
- Установите соответствие между названием приборов/технологий и описанием их принципов действия.
- Найти значение №1 выражения 135-(5-3x)(25+15x+9x²) при х=- 11/1 N2 673 + 523 - 67.52 119
- Реши систему уравнений. { 4x + 3y = 29 5x - y = 41 (Заполни пропуски в решении.) { 4x + 3y = 29 y= 4x+3( + x + x) = 29
- Запиши в тетрадь полученную по графикам информацию. 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? 3. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? 4. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? 5. Определи, как изменяется температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами.
- 5. Объем шара равен 36л см³. Найдите площадь сферы, ограничиваюшей этот шар.
- 4. Диаметр основания конуса равен 6, а длина обра- зующей — 5. Найдите высоту конуса.
- 3. В цилиндрический сосуд налили 5000 см³воды. Уровень воды при этом достигает вы- соты 14 см. В жидкость полностью погрузили де- таль. При этом уровень жидкости в сосуде поднялся на 7 см. Чему равен объем детали? Ответ выразите см³ B
- 2. Объем цилиндра равен 100л м³. Чему равен радиус основания, если высота равна 4 м?
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «ОБЪЕМЫ ТЕЛ ВРАЩЕНИЯ» 1 ВАРИАНТ 1. Найдите объем конуса с диаметром 6 см и высотой 5 см.
- 2. Прочитай предложения. Выпиши слова с парным согласным, который следует проверить. Напиши несколько проверочных слов к каждому проверяемому слову. Ребята отправляются в поход. Я читаю интересный рассказ. На лугу много коров. Кружится в небе ястреб. На лужайке дуб растёт.
- 1. Прочитай слово. Какие способы проверки парного согласного подходят? Отметь верные варианты. Тетрадь рыба
- Установите соответствие между органами пищеварительной системы и цифрами, которыми они обозначены на рисунке.
- 9 Listen and match the speakers to the activities they like. Speaker 1 F Speaker 2 E Speaker 3 C Speaker 4 C Speaker 5 B A billiards B marbles C darts D dominoes E Scrabble F chess G jigsaw
- Complete the text with the correct form of these verbs: like, argue, play, prefer, live, love, win, enjoy, (not always) agree, not be. Hi, I'm Sarah and I 1) ..... in London. I 2) ..... playing games, especially board games like Monopoly and Scrabble. My sister also 3) ..... games. We 4) ..... Scrabble at the moment but we 5) ..... We often 6) ..... because I 7) ..... Scrabble but she 8) ..... Monopoly. Today my sister 9) ..... very happy because I 10) ..... again!
- 5 My friend and I play/are playing Scrabble on Wednesday afternoons.
- 4 They are playing chess now, don't/aren't they?
- 3 We usually eat/eating out on Sundays.
- 2 Are/Were you doing your homework at 7 o'clock last Monday?
- 1 Alice isn't/doesn't like playing backgammon.
- 3 We ..... (yesterday/meet) in the library at three o'clock.
- 2 What..... (you/do) yesterday night?
- 1 Jason..... (not/come) with us tonight.
- 8 I ...... (have) dinner with my grandparents tonight.
- 7 My father ..... (play) chess when I came back home.
- 6 You ..... (always/lose) your keys!
- 5 It..... (rain) at the moment.
- 4 Greg..... (learn) to play chess today.
- 2 Complete the email with the words in the box. about choice into keen passionate prefer rather stand
- 45^2 \sqrt[3]{18,42 \cdot 225}
- моя школа
- 7. Фрагмент распоряжений сборщикам податей.
- 5. От Давыда и Есифа к Матфею (просьба защитить крестьянина от закаба- ления).
- 2. Роспись пушного оброка.
- 1. Роспись доходов с нескольких сёл.
- 3 Ознакомьтесь с названиями некоторых новгородских берестяных грамот, данными им археологами. (Нумерация указана по времени обнаружения.) Заполните таблицу и ответьте на вопрос.
- Как использовали такие суда новгородцы?
- Как называлось это судно?
- 2 Рассмотрите изображение судна, которым пользовались новгородцы, и ответьте на вопросы.
- Найдите и напишите названия двух объектов, наличие которых подтверждает, что Новгород вёл торговлю со странами Северной Европы.
- Почему одна из сторон называется Софийская?
- § 16-17. Новгородская земля Опираясь на свои знания по географии, определите и напишите, на каком берегу реки Волхов находится Детинец на левом или на правом.
- Подберите синоним к слову «детинец».
- § 16-17 Новгородская земля 1 Рассмотрите план города Новгорода, выполните задания и ответьте вопрос.
- 6. Треугольник АВС - равносторонний, AD и ВЕ – медианы, пересекающиеся в точке М. Докажите, что Δ АМЕ = Δ BMD.
- Выбери соответствие между моллюском и его средой обитания и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов. Одна буква может использоваться несколько раз): E – устрица. A – перловица. Ж – осьминог. Л – жемчужница. С – виноградная улитка. П – катушка. Морские – Пресноводные – Наземные –
- 8. The dolphin is sitting in the sun.
- 7. Look! The giraffes are having a bath.
- 6. The crocodiles have a lot of fun. STO
- 5. The big whales eat from trees.in
- 4. The clever dolphins are learning to run.
- 7. Напиши, что это не так. 1. The tall giraffe is swimming in the sea. The tall giraffe isn't swimming in the sea. 2. The lizard usually claps. The lizard doesn't clap. 3. The little seal is laughing at us.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.