База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Оля старше Светы, но младше Юли. Маша не старше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих четырёх девочек нет никого старше Юли. 2) Маша и Юля одного возраста. 3) Юля старше Светы. 4) Юля и Оля одного возраста.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов ответа (1, 2 или 3).
- 2) У какого вида рыб нижнее значение оптимальной температуры для развития икры, личинок и взрослых особей одинаковое?
- 1) У каких видов рыб отсутствует диапазон оптимальных температур для развития личинок?
- 7. Тип 8 № 13646 Найдите неизвестное значение х из равенства 7 - 5(7-2x) = 6x-4.
- 6. Тип 8 № 12987 Решите уравнение: 2х - 3(3x + 1) = 11.
- 5. Тип 5 № 355 Кира взяла у подруги взаймы 35000 руб. в мае. Каждый месяц, начиная с июня, она выплачивает 35% от оставшейся суммы долга. Сколько денег она заплатит подруге в июле?
- 4. Тип 5 № 12872 Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- 3. Тип 5 № 372 Фома, выполняя свою домашнюю работу, тратит на выполнение задания по математике 60% времени, 20% от оставшегося времени у него уходит на задание по литературе. Определите, сколько всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по литературе у него уходит 40 минут. Ответ укажите в минутах.
- 2. Тип 5 № 377 Ирина дала в долг подруге 60 000 руб. в ноябре. Каждый месяц, начиная с декабря, подруга выплачивает ей 30% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить подруге Ирины после того, как она отдаст часть денег в январе.
- 1. Тип 5 № 13686 При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,8% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 25 000 рублей?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Утром (в)переди³ пок..зался остров. Берега яркие, в соч..ной зелен... Так бывае (з/с)десь в конце весны и (в)начале лета бушу..щего разнотрав..ем когда всюду полыхаю (не)пост..жимо яркие цветы Сибири. (В)середин.. лета цветы осыпают..ся, листья на деревья блёкнут. Но на острове живая лента зелени! Это только что ра(з/с)пустивш..йся гусятник и низенький хвощ. За ними синяя пол..са колокольчиков окроплё(н, нн)ая розовым и огне(н, нн)ыми брызгами кукушки(н, нн)ых слёзок и дикого мака. Везде по Сибир.. о давно отцвели, а тут - весна! Остров ост..вался долго под водою. Когда же его берега о..сохли, всюду уже бы лето. А он (не)мог без весны - и забуш..вал распустивш..сь яркой радугой среди ре Н..) что (не)могло (з/с)держать торжества природы радующ..йся весне. Природа буйств..ва (не) соблюдая (ни) каких сроков.
- При описании леса, в котором оказался Том («Природа погрузилась в дремоту; её сон по временам нарушался лишь стуком дятла..»), автор использовал: 1) аллегорию; 2) сравнение; 3) метафору.
- Какой из европейских языков является самым распространённым мире?
- 2. ЗАДАНИЕ: вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
- 1. ЗАДАНИЕ: укажите случаи написания гласной Е в окончаниях глагола. 1. Ты во..шь 2. он колебл..тся 3. он кле..т 4. исправля..шь 5. она верт..тся 6. отправля..шься 7. зарабатыва..м 8. она замет..т 9. поднима..тся 10. мы обид..м 11. постара..шься 12. откликн..тся 13. ты стел..шь 14. он ищ..т 15. пожале..шь 16. ты крикн..шь 17. вы уч..те 18. ты разбуд..шь 19. рассматрива..т 20. он брызж..т 21. вы трепещ..те 22. она гон..тся 23. он слыш..т 24. вы дыш..те 25. он похвал..т 26. он умо..тся 27. продолж..т 28. ненавид..шь 29. он побре..тся 30. мы гре..мся 31. подытож..т 32. мы совету..м
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 279. Найдите задуманное число.
- 3. Укажите сферы военного применения беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) (выберите один или несколько правильных ответов) А) Разведка Б) Поиск пропавших людей В) Обнаружение целей и выполнение боевых задач Г) Аэрофотосъемка для получения красивых кадров
- Федерации является (выберите один правильный ответ) А) Президент РФ Б) Министр обороны РФ В) Председатель Правительства РФ
- Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- 7. Выберите правильное суждение: а) Славянские племена жили по собственным законам и это не мешало им развиват б) Отсутствие единой веры мешало объединению славян в единую общность. в) Принимая закон Божий, славяне могли не изменять своим богам.
- 6. В чём видит автор изменения к лучшему в поведении других славянских племен?
- 5. Что противопоставляет автор законам славян?
- 4. В чём обвиняет автор некоторые славянские племена?
- 3. По каким законам они жили?
- 2. Почему, по мнению автора, у некоторых славянских племён были такие обычаи?
- 1. С кем сравнивает автор «Повести...» радимичей, вятичей, северян и кривичей? Как вы это объясните?
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 6. Тип 6 № 125 Какое произведение о подростках, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать друзьям? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 5. Тип 5 № 57 Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени?
- А12. Установите соответствие Химический элемент
- А11Неорганическое вещество
- А10. Соотнесение атомов химических элементов и числа протонов в их ядрах. Например: 。 A) Al; Б) Вг; B) Fe; Г) Г) Ѕе. Варианты числа протонов: 34, 56, 13, 35, 27, 26.
- А8. Заряд ядра атома рассчитал:
- А7. В подгруппе АII находится химический элемент:
- А6. Химический элемент, который имеет 14 электронов это:
- А5. Атом фосфора имеет следующее распределение электронов по энергетическим уровням:
- А4. Заряд ядра и атомное число атома Mg равны соответственно:
- АЗ. В ряду Na →K → Rb металлические свойства:
- А2. В малом периоде находится:
- А1. Каков физический смысл порядкового номера химического элемента?
- Периметр квадрата равен 32 см. Найдите площадь этого квадрата.
- В какой природной зоне обитают изображённые на фотографии млекопитающие?
- 13. От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек размером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 12. В коробку размером 10 см х 20 см х 20 см плотно уложили кубики размером 2 см х 2 см х 2 см, запол- нив коробку доверху. Затем из коробки достали 60 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 11. Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 200 см распилили на одинаковые пластины для паркета, Каждая пластина имеет размер 1 см х 5 см х 20 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- 10. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 480 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 9. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 480 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 8. У Пети было 85 кубиков. Он сложил прямоугольный параллелепипед: 6 кубиков в длину, 4 кубика в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у него осталось?
- 7. В коробку размером 15 см х 15 см х 30 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, запол- нив коробку доверху. Затем из коробки достали 20 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 6. От деревянного бруска размером 20 см х 40 см х 130 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 20 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 1000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 5. От деревянного бруска размером 30 см х 60 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 30 см х 60 см. После этого остался брусок объёмом менее 2000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 4. От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек размером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 3. От деревянного бруска размером 40 см х 50 см х 70 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 25 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 2500 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 2. От деревянного бруска размером 70 см х 20 см х 30 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 20 см х 30 см. После этого остался брусок объёмом менее 700 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) мой брат самый умный 2) с шестистами страницами 3) московское метро 4) за обоими щеками
- 4. Из первого предложения четвёртого абзаца выпишите многозначное слово со значением «Проснувшись, подняться с постели». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 3. Почему, по мнению автора, человек, умеющий быстро разводить костёр, является очень ценным?
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Графически объяснить орфограммы.
- Объясните, почему в странах Юго-Восточной Азии часто происходят землетрясения.
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно-выразительное средство лексики, основу которого составляет прямое сопоставление одного предмета, явления с другим предметом, явлением при наличии каких-либо общих признаков». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 9)
- Подберите и запишите синоним к слову «камерный» из предложения 2.
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 8)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 7)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 6)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 5)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 4)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 3)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 2)
- Задание 79. Найдите углы х и у, используя данные рисунка. 1)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Вычисли и сделай проверку. a) 400 + 270 б) 160 – 90 в) 27.3 г) 98:14
- What do you like to do at parties? What is your favourite party food? What else makes a good party? Spotlight on Russia needs ideas for an end of a school year party. Write in and tell us about your party ideas. Send us your favourite recipes for party treats or tell us about some games you like to play.
- B. He loved literature and learning thanks to ...
- A. Lewis Carroll ...
- На какие даты стоит взять билеты Зайцевым, чтобы провести в Сочи ровно дней и уложиться в бюджет 40 000 рублей за перелёт? Запиши верные числа в поля ответа.
- Объясните, почему Дина стала приносить Жилину молоко и еду.
- Туристические фирмы разных стран разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов. Установите соответствие между слоганами и странами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Добро пожаловать в страну, где море, горы и прекрасный субтропический климат! Б) Здесь можно побывать у истока крупнейшей реки мира, полюбоваться красотой самого высокогорного озера в мире - Титикака. СТРАНЫ 1) Перу 2) Греция 3) Белоруссия 4) Монголия
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Абакан 2) Ярославль 3) Екатеринбург
- Какое множество является пересечением множеств А = {-6, -3, 5, 10} и В = {-6, 2, 5, 14}?
- Длина стороны клетки равна 1 см. Найдите длину отрезка \(PC\).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Боярышника сибирского.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (B ∨ A) ∨ A
- Найдите значение выражения \frac{18}{3+\sqrt{3}}+3\sqrt{3}.
- Найдите значение выражения √2√2+3-√2.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,7% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 35 000 рублей?
- Может ли дельфин, используя сигнал частотой 100 кГц, обнаружить проплывающую впереди маленькую рыбку с длиной тела 5 см? Скорость звука в воде принять равной 1500 м/с. Ответ поясните.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне AB. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- {5y+6x+7=0 2x+3y+9=0
- Запишите соответствующую цифру. 17. Тип 17 Прочитайте текст и выполните задание. Андрей живёт в Москве. Он учится в 4 классе. Он мечтает путешествовать и ему нравится читать о дальних странах. Он нашёл статью в Интернете о Мадагаскаре — «стране лемуров». Он прочитал, что приезжать на Мадагаскар лучше всего с июня по август, потому что это зимние месяцы на этом острове и там сухой сезон и не так жарко, а летом с декабря до марта идут сильные дожди. «Почему там в июле зима?» подумал Андрей и обратился с этим вопросом к старшей сестре Наташе. Найдите на карте в атласе остров Мадагаскар. Как бы Вы ответили на вопрос Андрея?
- 16. Тип 16 Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.