База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Упростите выражение: a) (a + 4)(4-a) + a(a – 8) = б) b (b+8) - (b − 3) (3 + b) = в) (6m + n) (п – 6m) + 3m (m-n) = г) -5р (5р – n) + (5p – n) (n + 5p) =
- 5. Найдите значение произведения: 29 · 31 = (30 - 1)(30 + 1) = 900 - 1 = 899 a) 68 · 72 = б) 7,1 · 6,9 = в) 4,8 · 5,2 = г) 10\( \frac{1}{4} \) · 9\( \frac{3}{4} \) =
- 4. Найдите наибольшее или наименьшее значение выражения, если оно существует: a) (17-11x)(17+11x) = б) \(\left(\frac{1}{7}m - 16\right)\left(16 + \frac{1}{7}m\right)\) =
- 1. Напиши слова в нужной строчке, а затем прочитай и переведи.
- Расстояние между двумя аэродромами, где находятся два самолета, 300 км. Скорости самолетов – 700 км/ч и 500 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа после взлета, если они летят в противоположных направлениях? Запишите решение и ответ.
- Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? \( 18 \cdot \boxed{?} = 126 \)
- Маша прочла пять седьмых книги, всего 140 страниц. Сколько всего страниц в книге?
- Запишите числа в виде десятичных дробей: \( \frac{48}{10}, \frac{3}{100}, \frac{1546}{1000} \).
- Представьте в виде обыкновенной дроби выражение \( \frac{1}{6} + \frac{3}{6} \).
- В число 810* вставьте вместо * цифру так, чтобы число делилось на 5, но не делилось на 2.
- Заполните таблицу, если величина y пропорциональна величине x.
- In the past hour:
- Какая отрасль российского права регулирует правоотношения, в которые вступают молодые люди, изображенные на переднем плане иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которым им следует придерживаться в дальнейшей совместной жизни и кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о формах культуры? А. Салонная музыка — это разновидность элитарной культуры. Б. Народная культура создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- На рынке у продавца после распродажи осталось 3 кг яблок одного сорта по цене 32 р. за 1 кг и 2 кг яблок другого сорта. Он смешал оставшиеся яблоки. Цена 1 кг этих яблок составила 36 р. Сколько стоил 1 кг яблок другого сорта? Запишите решение и ответ.
- 5. Рассмотри рисунок и установи закономерность. Сколько признаков меняется при переходе от одной фигуры к другой?
- 4. Аня, Боря и Вера бросали баскетбольный мяч в корзину. Каждый сделал 5 бросков. Все попали в корзину разное число раз, а всего оказалось 10 попаданий. Известно, что Вера попала мячом в корзину всего на один раз больше, чем Аня. Сколько раз попала мячом в корзину Аня?
- 3. Аня, Боря и Вера бросали баскетбольный мяч в корзину. Каждый сделал 5 бросков. Все попали в корзину разное число раз, а всего оказалось 10 попаданий. Боря попал мячом в корзину больше всех. Сколько раз попал мячом в корзину Боря?
- 2. Машины на стоянке стоят в семь рядов: в первом ряду четыре машины, во втором три, в третьем снова четыре, в четвёртом снова три и так далее. Сколько всего машин стоит на стоянке?
- 1. Машины на стоянке стоят в семь рядов: в первом ряду четыре машины, во втором три, в третьем снова четыре, в четвёртом снова три и так далее. Сколько на стоянке рядов по три машины?
- 10. Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 600 г меда, а в маленькую - 400 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 9. Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая - 200 г. Получилось 8 больших пачек. Сколько понадобилось маленьких пачек?
- 8. Масса двенадцати одинаковых коробок с бананами равна 240 кг. Масса пустой коробки - 500 г. Чему равна масса бананов в одной коробке? Запиши решение и ответ.
- 3. Стари ое предание, лебеди ая песня, соколи ая охо- та, торжестве ый марш, деревя ное крыльцо, юый худож- ник, весе ее настроение, глиня ый кувшин, авиацио ый праздник, лимо ый цвет, ветре ый день, комари ый писк, торфя ые разработки, были ый богатырь, ути ая охота, време ые трудности, традицио ый сбор, ками ые часы, без- ветре ая погода, осе_ий парк, собстве ый дом, исти ая правда, мыши ая возня, ревизио ая комиссия, зако ое требование, таможе ые правила, песча ая отмель, каме ая лестница, оккупацио ый режим, обеде ый перерыв.
- 2. Орлицый, ками ый, ястреби ый, масляый, гли- ня_ый, воща_ой, экскурсиоый, дива_ый, курицый, торфя_ой, конопляый, нравстве ый, воробьиый, со- време ый, искре_ий, былиый, багряый, авиациоый, Исти ый, румяый, урага_ый, ра_ий, письмеый, востор- же ый, сте_ой, традициоый, дикови ый, карти ый, под- ли ый, сви ой, юый, художестве ый, пряый, лекци- одый, утиый, бесцеремоый, почте ый, революциоый, композициоый, собствеый, зако ый, таможе ый, двой- стве ый, ответствеый, племе ой, зелёный.
- 9-12. Задания выполняются с использованием приведенного ниже фрагмента топографической карты.
- 8. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого старого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 7. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации расположен город Тарко-Сале, имеющий географические координаты 64° 55′ с. ш. 77° 47′ в. д.
- 6. Карта погоды составлена на 28 августа. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление?
- 5. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- Заполните таблицу, если величина y прямо пропорциональна величине x.
- На рынке у продавца после р сорта по цене 32 р. за 1 кг и оставшиеся яблоки. Цена 1 кг ил 1 кг яблок другого сорта? Запишите решение и ответ.
- 2) Обведите на рисунке внутренний полупериметр рамки.
- 1) Найдите внешний периметр рамки.
- Контрольная работа по математике за I четверть в 6 классе. Вариант І. 1. Найди значение выражения
- 2. Представьте в виде неправильной дроби:
- Вариант 2. 1. Выделите целую часть:
- 6. Глеб с братом Алешей сажали деревья. Глеб посадил в 3 раза больше деревьев, чем брат, а вместе они посадили 24 дерева. Сколько деревьев посадил каждый?
- 5. Петя потратил \( \frac{4}{9} \) имеющихся денег, и у него осталось 180 р. Сколько денег он потратил?
- 4. Первая бригада построит дом за 54 дня, а вторая бригада за 27 дней. За сколько дней две бригады построят дом при совместной работе?
- но (н __ и __) чего не сказал. Молча он написал на песке Сегодня мой лучший друг дал мне пощёчину. Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас. Когда он пришёл в себя, то высек на камне Сегодня мой лучший друг спас мне жизнь. Первый спросил его: Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил: Когда (кто)нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть нашу надпись. Но когда (кто)либо делает (что)то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы (н __ и __) какой ветер не смог бы стереть это. (http://www.simblago.com/propovedi/pritchi/) 1) Определите стиль и тип речи текста.
- Основная цель этого вида деятельности — выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Это 1) искусство 2) религия 3) образование 4) наука
- Отличительной тенденцией развития современного общества является 1) механизация 2) индустриализация 3) модернизация 4) глобализация
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Этнос; глобализация; власть; страта; тоталитаризм. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- 4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: г...зета, в...гон, к...мбайн, тракт...р, м...даль, р...кета, авт...м...биль, тра...вай, с...молет, т...пор, м...л...ток, кр...вать
- 3. Выполнить фонетический разбор слова адрес.
- 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Пушистые бобры ставят прочные плотины на лесных речках.
- Карточка 2 1. Вставить безударные гласные: т...скает ч...рв...ков, по...вились пт...нцы, с...дит на сн...гу, п...с...лился под м...стом, гл...дит к...за, 3...св...стели про в...сну, по л...сной прос...ке, прил...тели на с...сну, св...и сл...ва, н...сет д...мой
- Сколько метров изгороди потребуется для этого? Ответ запишите в виде десятичной дроби. Ответ дайте в метрах.
- 47. В стеклянную бутылку налили воды и поместили ее в морозильную камеру. Что произойдет с бутылкой и почему?
- 46. Камни малосжимаемы, но металлы (даже очень плотные) с помощью мощного пресса удается сжать до 0,75 от начального объема. Почему возможно такое сильное сжатие?
- 2 Complete the sentences with a word from the box.
- 1 Each of the words in bold is in the wrong sentence. Write a word in bold from another sentence to replace the incorrect one.
- 3.10. (У) Клоун предложил кому-нибудь из публики поиграть с ним в такую игру. Он называет натуральное число. Игрок из публики должен назвать такое натуральное число, которое на 1 меньше названного клоуном.
- 3.9. (У) Рассмотрите рисунок 4. Сколько здесь треугольников? Сколько четырехугольников?
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь текст. Вот на лесной полянке выросла ромашка. Бабочки, мотыльки, жуки любовались ромашкой. Ветерок нежно покачивал ромашку. Она весело кивала головой. Подбегал к ромашке зайчик, нюхал и скакал дальше.
- 6. Упростите выражение: a) (a + 4)(4 - a) + a(a – 8) = б) b (b + 8) - (b − 3) (3 + b) = в) (6m + n) (п – 6m) + 3m (m - n) = г) -5р (5р – п) + (5p – n) (n + 5p) =
- 5. Найдите значение произведения: 29 · 31 = (30 - 1)(30 + 1) = 900 - 1 = 899 a) 68 · 72 = б) 7,1 · 6,9 = в) 4,8 · 5,2 = г) 10 1/4 · 9 3/4 =
- 4. Найдите наибольшее или наименьшее значение выражения, если оно существует: a) (17-11x)(17 + 11x) = б) (1/7m - 16)(16 + 1/7m) =
- 13. Точилка стоит столько карандаш и вместе, а линейка карандаша. Выберите утверждения и запишите.
- 39. На базу за три дня завезли 66 т овощей, причем во второй день завезли 60% количества овощей, завезенных в первый день, а в третий — \(\frac{3}{5}\) того, что было завезено в первый день. Сколько овощей завезли в каждый день отдельно?
- Упростите выражение: 1. \(\frac{2}{3}a \cdot \frac{7}{12}b\) 2. \(\frac{8}{9}x \cdot 1\frac{4}{5}y\) 3. \(5m \cdot 2\frac{6}{11}n\) 4. \(\frac{2}{8}x \cdot 2\frac{4}{7}y \cdot 2\frac{2}{7}z\) 5. \(1\frac{5}{7}x \cdot \frac{5}{12}y\) 6. \(\frac{8}{9}p \cdot \frac{7}{4}k\)
- Complete the sentences using the present simple or present continuous form of the verb in brackets.
- Какова должна быть длина забора? На рисунке изображён план участка, вокруг которого нужно построить забор.
- Сколько метров изгороди потребуется для этого? На рисунке изображен план клумбы с цветами, вокруг которой нужно поставить изгородь.
- Complete the sentences with these words. got was born moved left had died started went grew up married 1 My parents got ______ in Paris. 2 They ______ three children. 3 I ______ in London. 4 We ______ to a new house when I was six. 5 I ______ in a big city. 6 I ______ school when I was five. 7 My sister ______ school when she was 18. 8 She ______ to university in Moscow. 9 My grandfather ______ in 2006. 10 My dad ______ a new job last year.
- Напишите следующие предложения в вопросительной форме, используя слова, стоящие в скобках.
- 9 I want to be famous. And you?
- 8 I speak English. And you friends?
- 7 I do exercises every morning. And you?
- 6 I smoke. And your father?
- 5 I like hot weather. And you?
- 4 I know the answer. And you?
- 3 I play tennis. And Ann?
- 4. Решить неравенство: 1) log₅(x-3) < 2
- 3. Решить уравнение: 1) log₄ (2x+3) = 3 2) log₃(x-8)+ log₃ 8 = 2 3) log₃\(\u\)207A x + log₉ x = 10
- 2. Сравнить числа: 1) log₀.₉ 1\(\u\)00BD и log₀.₉ 1\(\u\)00BE
- 1. Вычислить: 1) log₃ 2) (\(\frac{2}{3}\))²ᵗᵒ₉ 7; 3) log₉ 27; log₂ 64 4) log₂ 2 5) log₇ 14- log₇ 2; 6) log₆ 18+ log₆ 2; 7) log₀.₅ 4- log₀.₅ 2; 8) log₂ 56+2 log₂ 12-log₂ 63
- 4. Решить неравенство: 1) log²(x-5) > 1
- 3. Решить уравнение: 1) log₅ (2x-1) = 2 2) log₂(x-2)+ log₂ x = 3 3) log₀.³ x + log₉ x = 14
- 2. Сравнить числа: 1) log₃⁴ 2,25 и log₂⁵ 3,2
- 1. Вычислить: 1) log₂ 16; 2) 4³ᵗᵒ₄ 2; 3) log₄ 8; log₃ 25 4) log₅ 5 5) log₀.² 0,2 - log₀.² 54; 6) log₃ 36- log₃ 12; 7) log₆ 4+ log₆ 9; 8) log₃ 135-log₃ 20 + 2 log₃ 6
- 12. Найдите наименьшее значение функции y = 5 + 9x - x^3/3 на отрезке [-3;3].
- Вставьте пропущенные Н или НН. 1. Комари_ый, льви_ый, звери_ый, дли_ый, нефтя_ой, ветре_ый, серебря_ый, олов_ый, ремесл_ый, карма_ый, солом_ый, кухо_ый, тыкв_ый, лату_ый, ржа_ой, ко- ст_ой, деревя_ый, торжестве_ый, клюкв_ый, лу_ый, ле- бед_ый, глухари_ый, безветре_ый, огне_ый, земл_ой, лим_ый, тума_ый, чугу_ый, сокол_ый, осе_ый, маши_ый, стар_ый, журавл_ый, ос_ый, слюдя_ой, лист_ый, пчел_ый, берест_ой, вес_ый, болезне_ый, перепели- _ый, полотня_ый, глухари_ый, стекл_ый, обед_ый, оте- честв_ый, кури_ый, голуб_ый, це_ый, полы_ый.
- Complete the table with the verbs leave, climb, put in the present continuous tense.
- 1 KET Listen to two teenagers talking about food and for each question, choose the correct word or phrase, A, B or C.
- 2 Write a word from the box in each gap.
- 1 Choose the correct word, A B or C.
- 41. Каким термометром можно точнее измерить температуру — комнатным или медицинским?
- 40. Какой из линеек, изображенных на рисунке, можно более точно измерить длину чайной ложки?
- 6 How does Jane order salads now? A with lots of oil B with no oil C with a little oil
- 5 What did Jane do with her salad? A She ate it all. B She didn't eat any of it. C She ate a little of it.
- 4 The salad that Jane got in a restaurant the other day... A was very healthy. B wasn't fresh. C had a lot of oil.
- 3 Jane says fresh food... A is always healthy. B is sometimes healthy. C is never healthy.
- 2 Russell says many places make food... A that is fresh. B very quickly. C that is healthy.
- 1 Which food does Jane see a lot of people eating? A hamburgers B fruit C vegetables
- 2 Write a word from the box in each gap. come • for • from • go • like • look • pay • taste Crisps are a very popular snack. Most crisps are made (1)__________ potatoes. They are fried in oil and most of them (2)__________ like light brown or yellow circles after they're finished. They taste great, but they don't taste (3)__________ potatoes any more after they're cooked this way! They often (4)__________ of salt, since salt is added to them after they are cooked. They can (5)__________ from any place in the world. as every country makes its own kind of crisps. They're the perfect snack for when you're waiting (6)__________ someone and you want something quick to eat. They're cheap too. In most places, you usually only (7)__________ about €1 for a packet, maybe a little more. They (8)__________ well with sandwiches also, and that's another reason why they're so popular!
- 8 Cheese is made ___ milk. A for B to C from
- 7 Pasta doesn't go ___ sandwiches! A with B like C for
- 6 Margarine tastes ___ butter. A with B from C like
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.