База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 вариант І. Рассмотрите рисунок: а) Сколько концевых вершин имеет граф? б) Какую максимальную длину имеют цепи в этом графе? в) Сколько цепей, соединяющих начальную точку с концевой, имеют длину равную 3? г) Пусть данное дерево изображает случайный опыт. Сколько элементарных событий в этом опыте? 2. Сколько вершин в дереве, в котором 37 ребер? 3. Постройте дерево в котором 7 вершин, причем 4 из них концевые.
- 3. Объясните значения слов и словосочетаний и введите их в свою речь: сумерки, снег кружится, извозчик сидит на козлах, привидение, неподвижность, погружена в мысль, омут, чудовищный, вечерняя мгла, облепленный снегом, бранится кучер, злобно, ёрзает на козлах, седок, короткая пауза, тоска громадная, не знающая границ.
- 2. Чем отличается речь героев в рассказах «Злоумышленник» и «Тоска»?
- 1. Что рассказывает Иона лошади в произведении Чехова «Тоска»? Как её называет? В чём смысл его разговора с лошадью?
- 3. Прочитайте предложения с нужной интонацией. Прокомментируйте устно постановку знаков препинания как внутри предложения, так и в конце. Выполните указанные синтаксический и пунктуационный анализ предложений. 1) Но мне пришли друзья? 2) Ко мне или к тебе пришли друзья? 3) Но мне пришли, друзья! 4) Ко мне пришли друзья и одноклассники. 5) Но мне пришли только друзья, но не пришли одноклассники... 6) Когда пришли друзья, одноклассники присоединятся к нам чуть позже. 7) Когда ко мне пришли друзья, одноклассники уже были в сборе.
- 2. Составьте с каждым словом два предложения: в первом должно быть подлежащим, а во втором – обращением. Запишите составленные предложения, подчеркивая в них грамматические основы. Елена, ребята, дедушка, радуга.
- 1. Составьте по данным схемам предложения, объединив их общей темой (по выбору). Запишите.
- Норма высева овса составляет 220 кг, а ячменя — 240 кг на 1 га. Сколько было израсходовано семян овса и ячменя, если ими был засеян участок, изображённый на плане в масштабе 1:10 000 000 (см. чертёж в предыдущей задаче), причём овсом было засеяно на 0,5 га больше, чем ячменём?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Одуванчик лекарственный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Одуванчик лекарственный? Низшие, высшие споровые, высшие семенные
- • Определите, как различные направления деятельности человека влияют на почвенный покров
- • Сформулируйте, каково основное свойство почв. От чего оно зависит?
- Прочитай текст из работы историка С. М. Соловьёва и определи, о каком историческом деятеле идёт речь. «________ утвердился на престоле не без смут: как по смерти великого князя Василия началась немедленно смута по поводу удельного князя, так и теперь смута началась по поводу удельного князя, брата ________, Димитрия, хотя этот удельный и был младенец. Как видно, смута началась ещё при жизни Иоанна, потому что в первую же ночь по его смерти, 18 марта, приверженные к ________ вельможи обвинили в измене Нагих, родственников Димитрия по матери, велели их схватить, держать под стражею, схватили <...>. Потом Димитрий с матерью, отцом ее и родственниками, Нагими, отослан был в свой удел — Углич». Выбери верный вариант из списка.
- 10. The prize _______________ (win) at the last competitions.
- 9. This book _______________ (publish) last year.
- 8. The song _______________ (write) by the singer.
- 7. All the letters _______________ (send) yesterday.
- 6. America _______________ (dicover) by Columbus in 1492.
- 5. The road _______________ (cover) with ice.
- 4. The dinner _______________ (cook) by my grandma.
- 3. Orange juice _______________ (sell) in bottles and in cartons.
- 2. A Christmas card _______________ (send) to each family.
- 1. T-shorts _______________ (make) of cotton.
- 6. Fedya put on shorts for school.
- 5. Lera got only bad marks yesterday.
- 4. I saw a chimp in the garden.
- 3. Lena went to the museum on Monday.
- 6. Переспроси. 1. Olga had a good time at the zoo. - Did she have a good time at the zoo? 2. Oleg rode a bike last night.
- Закодируй данное изображение. Используй метод координат. (Двигайся по контуру по часовой стрелке.)
- Каких товаров продано меньше всего?
- 4. Подчеркните однородные члены предложения.
- 3. Найдите в тексте прилагательное, перешедшее в существительное. Подчеркните его как член предложения.
- 2. Подчеркните наречия, выполните их морфологический разбор. 1 нар.
- 1. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
- 297 Прочитайте фрагмент текста. Какого человека, по мнению автора, можно назвать культурным?
- У.п Р.п изменение по падежам им прилагатительных в ед.ч. м.п.? какого? М.п.? о ком? Су.п
- 10b 7th March the seventh of March 1 Read the sentences. Then look at the calendar and say the sentences. Then use: two weeks ago, last Sunday, yesterday, a week ago, last Tuesday, three days ago. 1 I was in France on the seventh of March. I was in France two weeks ago. 2 Mary was at school on the twentieth of March. 3 Mum and Dad were at the cinema on the eighteenth of March. 4 David was at the shops on the fourteenth of March. 5 I was at the zoo on the seventeenth of March. 6 Brian and May were in London on the fifteenth of March.
- Представь, что тебе нужно нарисовать картину к этому стихотво- рению. Какие краски ты будешь использовать? Напиши.
- Распредели слова и выражения из стихотворения С. Есенина «Черёмуха» по двум столбцам.
- Дай определение понятиям.
- Какой минимальный объём видеопамяти необходим для хранения несжатого растрового графического изображения, занимающего область экрана 512 × 512 пикселей, где каждый пиксель может иметь один из 256 цветов? Ответ дайте в килобайтах.
- В каком году был опубликован рассказ «Злоумышленник»?
- Задание 4. Сравнительный анализ. Заполните таблицу в тетради: Признак для сравнения Корневище Клубень Луковица 1. Наличие стебля 2. Наличие листьев 3. Наличие почек 4. Функция 5. Пример растения
- 5*. Найдите, при каком натуральном значении n верна пропорция \frac{4}{3n} = \frac{n}{3}.
- 4. Теплоход прошёл расстояние между двумя пристанями со скоростью 40 км/ч за 4,5 ч. С какой скоростью должен идти теплоход, чтобы пройти это расстояние за 3,6 ч?
- 3. Из 6 кг льняного семени получается 2,7 кг масла. Сколько масла получится из 34 кг семян льна?
- 2. Трубу разрезали на две части длиной 3,6 и 4,4 м. Во сколько раз первая часть трубы короче второй? Сколько процентов длины всей трубы составляет длина первой её части?
- 5. При разложении перманганата калия КМnО4 образуются манганат калия К₂МПС оксид марганца(IV) MnO2 и кислород. Запишите уравнение этой реакции. К каком
- 4. При разложении малахита (CuOH)2CO3 образуется оксид меди(II) CuO, углекис лый газ и вода. Составьте уравнение этой реакции.
- 3. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций и определите их тип по признаку «состав и число реагентов и продуктов реакции»: a) CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O 6) NaHSO4 + NaOH → Na2SO4 + H2O B) NH4HCO3 → NH3↑ + CO2↑ + H2O г) SO3 + H2O → H2SO4 д) (NH4)2Cr2O7 → Cr2O3 + N2↑+ H2O
- №752 учебника 2011-2017 (стр. 122): 18 : 30=\frac{18}{30} = \frac{6}{10} =0,6=60% - крутизна лестницы. Ответ: крутизна лестницы 60%. Пояснения: Частное двух чисел называют отношением этих чисел. При этом помним, что любую десятичную дробь или любое натуральное можно записать в процентах. Для этого нужно десятичную дробь или натуральное число умножить на 100 и к результату приписать знак %.
- Письменно: образ Данко. Ответьте на вопрос: что помогло Данко вывести народ из леса? Какие качества можно отметить в характере и поведении героя?
- 6 the tiger / sleep
- 5 the frogs / jump
- 4 the crocodile / swim
- 3 the owl / read a book
- 2 the orangutans / eat ice creams
- 1 the man / run
- Что способствовало развитию древнерусской культуры?
- 11) Выпиши из 2-го предложения все в которой они употреблены в пред Ответ.
- Task 2: Fill in the blanks with the superlative form of the adjective. Поставь прилагательное в скобках в превосходную степень. Example: Krosh eats the most sweets. He is the laziest character in Smeshariki. (lazy) 1. Nyusha always looks perfect. She is _______girl. (pretty) 2. Losyash knows everything about science. He is _______Smesharik. (clever) 3. Pin makes the strangest inventions. He is _______one. (funny) 4. Kopytuch helps everyone. He is _______friend. (kind) 5. Sovunya never stops moving. She is _______of all. (brave) 6. Barash writes the most beautiful poems. He is _______character. (romantic) 7. Ezhik rarely speaks. He is _______Smesharik. (shy)
- Task 1: Compare two characters. Напиши предложения, сравнивая двух персонажей. Используй соmраrative form: Example: (Barash / Krosh) - romantic Barash is more romantic than Krosh. (Pin/Losyash.) - funny ➤ Pin is funnier than Losyash. 1. (Pin/Ezhik) - clever 2. (Nyusha / Sovunya) - beautiful 3. (Losyash/ Kopytuch) - serious 4. (Barash/ Pin) - creative 5. (Krosh/Losyash) - active 6. (Krosh/Ezhik) - shy
- 3 Get more Complete the gaps.
- 2 My forum Complete the messages.
- 1 My photos Complete the text.
- ЗАДАНИЕ №4 Упростите выражение: √75 - √27 =
- ЗАДАНИЕ №3 Упростите числовое иррациональное выражение: √605 - √245 + √500 =
- ЗАДАНИЕ №2 Вычислите произведение, используя формулы сокращенного умножения: (5√5 + 4√3)(5√5 – 4√3) =
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите значение выражения: (√5 - √20) √5 =
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники всегда равны. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Угол, вписанный в окружность, всегда равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- Диагональ прямоугольника образует угол 68° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Какой код выводит приведённый ниже текст? БЕСКОНЕЧНОСТЬ_НЕ_ПРЕДЕЛ!
- § 25-26. Спасители Отечества 7 Вопросы и задания 1. В чём заключался просчёт Семибоярщины, решившей пригласить королевича Вла- дислава на российский престол? Кто и почему поддержал призыв патриарха Гермо- гена изгнать поляков? 2. Сформулируйте несколько причин агрессии поляков против России в ходе Смуты. 3. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Что вы видите на картине? Опишите состав изображённого войска. 4. Что у Второго ополчения общего с Первым, а в чём имелись различия? 5. В каком положении оказались интервенты в Москве в 1612 г.? Почему Второму опол- чению удалось их изгнать? 6. Подготовьте сообщение на тему «Деятельность патриарха Гермогена в годы Смуты». 7. Можно ли найти примеры интервенции в истории зарубежных стран периода Нового времени? О чём это свидетельствует? Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Определите хронологический порядок событий: 1) перемирие между Испанией и Республикой Соединённых провинций Нидерландов; 2) освобождение Москвы от поляков; 3) договор об избрании на русский престол королевича Владислава; 4) создание Первого ополчения.
- Тип 10 № 758 В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: На чужой каравай рот не разевай.
- Тип 9 № 354 Файл размером 1,5 Кбайт передается через некоторое соединение 210 секунд. Сколько секунд будет передаваться файл размером 512 байт через это же соединение? В ответе укажите одно число - длительность передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Тип 8 № 332 Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 512 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Тип 7 № 289 Сколько документов размером 10 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 20 Гбайт?
- 7. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые, и найдите степень многочлена:: (3a²b - 4ab² +b) - (a²b - 3ab²+5b).
- 6. Упростите выражение 5m²-5m(m+2) и найдите его значение при т = -1.
- 5. Найти разность многочленов 0,7х +6 и -3х²-1,7x+4.6
- 4. Найдите сумму многочленов 0,7х +6 и -3х²-1,7x+4.6.
- 3.* Упростите выражение: a.) 3x(3x-6+2x²) 6.)-4a²(3ac+a²-5c)
- 2.* Раскрой скобки в выражении: -(m - 4n)
- 1. *Выберите многочлен стандартного вида: a) 5x³y²-2x²y+4; 6) 4x³y² +x²y²-3x²y: в) 5x²xy²-2xxy+4; г) x³y²-x²y +4x²y.
- ЗАДАНИЕ 2. КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЛИГИЙ Изучите слайд 3. Заполните таблицу: Мировые религии Их исповедуют несколько народов в разных странах, имеют большое число последователей по всему миру религии
- ЗАДАНИЕ 1. ЧТО ТАКОЕ РЕЛИГИЯ? Прочитайте слайд 2 презентации и заполните пропуски: Религия - это _______________, мироощущение и поведение людей на основе веры в ______________ существование одного или нескольких ______________ Главный признак религии - вера в ______________ Религия возникла примерно - тысяч лет назад в ______________ веке. Религия влияет на: ______________, ______________, и ______________ Баллы: _______________ /5
- 21 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 19 В приведённом списке указаны черты сходства человека с животными и различные человека и животного. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) потребность в пище и воде 2) способность к творчеству 3) наличие органов чувств 4) наличие разума
- 18 Верны ли следующие суждения о юридической ответственности? А. Юридическая ответственность наступает только за совершённое правонарушение. Б. Юридическая ответственность всегда связана с определёнными лишениями, которые виновный обязан претерпеть. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 17 В каком из приведённых случаев вступает в действие Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей»? 1) Нил Федорович приобрёл на дачу электрическую плиту, в которой был обнаружен брак завода-изготовителя. 2) Фирма «Зайчонок» поставила в магазин партию недоброкачественных молочных продуктов. 3) Склад в городе Z принял на хранение партию лекарств, не имеющих сертификата соответствия. 4) Спиридон Митрофанович приобрёл на мелкооптовом рынке партию товара для перепродажи её в другом городе.
- 14 Верны ли следующие суждения о гражданском обществе? А. Гражданское общество выражает частные интересы людей в различных сферах общественной жизни. Б. Фундамент гражданского общества составляет различная экономика, основанная на разнообразии форм собственности. 1) верно только А 2) верно только В 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13 Что является признаком любого государства? 1) монополия на взимание налогов 2) республиканское правление 3) разделение властей 4) федеративное устройство
- 12 В ходе социологического опроса гражданам, которые лично или члены семьи которых пользуются услугами дополнительного образования, задавали вопрос: «В чём, по Вашему мнению, основное преимущество дистанционной формы дополнительного образования?» (Можно было выбрать несколько вариантов ответа). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
- 11. Верны ли следующие суждения о семье? А. Воспитательное влияние семьи на растущего в ней ребенка определяется семейными нормами, ценностями, интересами. Б. Семья регулирует и контролирует поведение не только детей, но и взрослых домочадцев. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 10 Какие термины иллюстрируют понятие «социальные нормы»? 1) запрет, разрешение 2) обучение, развитие 3) воображение, мышление 4) класс, сословие
- 4. Верны ли следующие суждения о лидерстве в группе? А. Лидерство основано на личных качествах человека и социально-психологических механизмах, проявляющихся в группе. Б. К основным функциям лидера в группе относят принятие ответственности за результаты групповой деятельности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3. Ирина готовится к экзамену по химии, изучает учебники, справочники, литературу; решает задачи; выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Результатом этой деятельности может быть 1) консультация учителя 2) отличная отметка 3) учебная справочная литература 4) ход решения задачи
- 2. После показа какого теоретического сериала, снятого по роману писателя-классика, в книжных магазинах резко выросли продажи книг этого писателя. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует прежде всего данный пример? 1) духовной и экономической 2) экономической и социальной 3) политической и экономической 4) культурной и социальной
- 1 Какие из перечисленных понятий используются для обозначения видов искусства? Живопись; библиотека; литература; музей; филармония. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.