База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) Кружат над болотом журавли, прощаются на всю зиму с милой родиной.
- 8) Каждое утро смотрели зайчата как разгуливают журавли по зелёному болоту.
- 7) Трава плотно легла на землю и холодный ветер свободно разгуливал по острову.
- 6) За полями и лугами темнел большой леса в лесу прятались синие озёра.
- (5) На полях уже золотилась рожь зеленел овёс.
- 4) Серёжка усадил Электроника за письменный стол сунул ему карандаш и тетрадь.
- 3) Медведь прислушался встал на задние лапы и пополз через барьер.
- 2) Электроник коснулся клавиш очень осторожно раздались нежные и приятные звуки.
- 3.1) Серёжка увидел что по барьеру движется морской лев.
- (10) Вдруг дверь распахнулась и в комнату вбежал Джек. Сложные предложения № 1, 2, 5, 6, 7, 8, 10, 10.
- м) \frac{3}{5} z + \frac{2}{3} z - 3 = \frac{4}{5}.
- л) (\frac{5}{8} x - \frac{1}{5}) \cdot \frac{3}{4} = \frac{3}{4};
- к) 3\frac{1}{2} \cdot (\frac{2}{3} x + \frac{4}{7}) = 2\frac{1}{3};
- и) \frac{2}{5} z + \frac{2}{3} z - \frac{7}{15} z = 2\frac{1}{2};
- з) y - \frac{2}{9} y = 4\frac{2}{3};
- ж) m + \frac{3}{8} m = \frac{1}{4};
- e) \frac{2}{7} x + \frac{3}{7} x = 2\frac{7}{14};
- д) y : 1\frac{1}{2} = 2\frac{1}{3} \cdot \frac{1}{3};
- г) 3\frac{1}{3} : k = 1\frac{1}{3} : 2;
- в) \frac{3}{7} a + \frac{2}{5} = 1;
- б) \frac{3}{5} y = 2\frac{9}{10} - \frac{1}{5};
- а) \frac{2}{7} x = 2\frac{2}{7};
- 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Ненастье затянулось и даже яркая листва на деревьях стала темнее. 2. Можно часами сидеть на этом высоком холме и любоваться бескрайними степными просторами. 3. Ты куда море катишь свои белёсые гривы пенных волн? 4. В траве на опушке прячутся крепкие боровики а мокрые сыроежки выглядывают из-под листочков и хвои.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Над болотными кочками стоят редкие сосны. 2. Письмо одежда устной речи. 3. Наша малышка забавна и неуклюжа. 4. Мой товарищ сильный духом и целеустремлённый.
- 8 6 : 16 :25 +25 +25 :14 56
- 7 В куске было 27 м ткани. Для изготовления одного большого зонта расходуют 2 м 60 см ткани. Сколько метров ткани осталось в этом куске после того, как изготовили 7 таких зонтов?
- 6 Вычисли. у 6 км 010м 5= 3 т 100 кг. 7= П 7 m 0 4 8 кг. 9=
- 5 Рассмотри, как выполнены вычисления, и закончи записи. у 12 дм 6 см. 3= 36 дм 18 см = п 126 см. 3= дм см дм см у 4m 7 y. 4=16m 284= п 4m 7ц. 4= m Ц m Ц
- Из приведённых значений к выбери такие, при которых дробь \(\frac{31}{39-k}\) является правильной: 6 9 04 08 05 01 2 3 07
- Дневник Путешественника Маршрут Природная зона Почвы Растения и Животные Рельеф Страны черев, которые проходит маршрут Основные занятия населения От Касабланки до Триполи Триполи -Томбукту Томбукту-Лагос
- 4. Заполните пропуски: Наука, изучающая предметы материальной культуры — Наука, изучающая народное творчество — Наука, изучающая историю языка —
- 3. Определите, какой из перечисленных ниже фрагментов письменных источников является отрывком из летописи: а) «Город Москва расположен на небольшом холме, он весь деревянный, как замок, так и остальной город. Через него протекает река, называемая Моско...» б) «Если холоп ударит свободного мужа и убежит в хоромы своего господина и тот не будет его выдавать, то холопа взять и господин платит за него 12 гривен, а затем, где холопа застанет пострадавший, пусть бьёт его...» в) «В лето 6632 (1124). Был сильный пожар в городе Киеве, так что едва не весь погорел за два дня... В лето 6634 (1126) ... В то же лето, 1 августа, в 8 часов ночи, потрясалась земля...» г) «Один князь в XII веке сказал другому, позванному править на Волхове: "Не хлопочи о Новгороде, пусть управляют сами, как умеют, и ищут себе князя, где хотят..."» Признак, по которому вы определили фрагмент из летописи
- Вариант 6.1. 1) (-54) : (-9); 2) +5. (-14); 3) -11. (-9); 4) (-1) (+88); 5) (+81) : 1; 6) 14. (+5); 7) 0 : (-76); 8) 0. 84; 9) -56 : (+28); 10) (-21) · 4; 11) +24 : (-2); 12) (+58): (-58).
- 3. Вставьте пропущенные буквы. 1) Стаи снгирей сидели на засыпанных снег_м рябинах. 2) Мы нашли свежие л_сные цветы. 3) Миша очень любит ж вотных.
- 2. Вставьте пропущенные окончания существительных в именительном падеже множественного числа. Отметьте слово, в котором ударение падает па первый слог. а) директор_ б) паспорт_ в) торт_ г) профессор_
- 1. Спишите словосочетания, вставляя, где нужно, пропущенные окончания существительных в форме родительного падежа множественного числа. Выделите их. Варенье из мандарин _, рота солдат _, команда спортсмен _, тысяча грамм _, пара сапог _.
- Стороны подобных прямоугольников относятся как 3:5. Площадь меньшего равна 27 см². Найдите площадь большего.
- Площади двух подобных треугольников равны 50 см² и 98 см². Найдите коэффициент подобия.
- Какой банковской услугой является выдача денег на открытие бизнеса с обязательством вернуть их с процентами?
- Какая тема является главной в стихотворениях Н. Рубцова «Тихая моя Родина» Родная деревня»? В чём сходство в их основной мысли?
- Условно стихотворение можно разделить на 3 части. Соотнесите каждую часть с её содержанием и зачитайте строчки стихотворения, которые отражают его (впишите в стрелки названия частей).
- Как вы понимаете значение выделенных и помеченных звёздочкой слов?
- Чем стихотворение Н. Рубцова «Тихая моя Родина» похоже на стихотворение С. Есенина «Край любимый! Сердцу снятся…»?
- Какую атмосферу создают средства художественной выразительности в этом стихотворении? Какова их роль здесь?
- Рл биол 6 кл 23,01,26.docx
- Ниже приведены имена исторических личностей. Все они, за исключением одного, относятся к периоду политической раздробленности на Руси. Выберите имя, «выпадающее» из данного ряда.
- влажность — отношение в фактического содержания водяного пара в 1 м³ воздуха к максимально возможному при данной температуре.
- влажность — фактическое содержание водяного пара в в 1 м³ воздуха.
- 8. Write about your favourite animal
- 7. Unscramble the words
- 6. Complete with do/does, don't/doesn't
- 5. Read and answer
- 4. Read and correct the mistake
- 3. Match the words. Write the sentences (use has got)
- 2. Write the words
- 1. Find the words
- (54000+840⋅300):70=
- Задача 1. Автомобиль проехал расстояние 250 км от города до поселка со скоростью 50 км/ч. Сколько времени затратил автомобиль на дорогу? V t S
- ЗАДАНИЕ №5 Выберите линейные уравнения, не имеющие решений:
- ЗАДАНИЕ №4 Решите линейное уравнение: 3(4x + 8) = 7x – 19
- ЗАДАНИЕ №3 Решите линейное уравнение: x – 21 = 30.
- ЗАДАНИЕ №2 Решите линейное уравнение: -4(5t + 8) + 3(4 – 7t) = 12t - 5
- Решите линейное уравнение: 3. (180 - 10x) + 18 = 288.
- Запиши в таблицу номера выбранных ответов (1, 2 или 3) под соответствующими буквами. ABCDE Ответ: В бланк запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в таблице, не разделяя их запятыми.
- E. What does Olga want to do? 1) Play with the baby elephants. 2) Give food to the baby elephants. 3) Buy food for the baby elephants.
- D. How many baby elephants are there? 1) 4 ②2 3) 3
- Между населёнными пунктами Азовск, Букск, Ведск, Глагольск и Добровск построены скоростные трассы. Их протяжённость указана в таблице. Найдите кратчайший путь и его длину между пунктами Азовск и Глагольск.
- Нарисуйте граф, вершинами которого будут числа от одного до 10, а рёбрами соединены числа, если их сумма делится на 3. Сколько компонент связности он имеет? Сколько вершин чётной степени?
- 6 Тип 8 і В прямоугольном треугольнике АВС с пря- мым углом С проведена высота CD. Найдите ве- личину угла В, если DA = 4, а AC = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. Ответ:
- 5 Тип 8 і Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- мечены тОЧКИ А, Б, си D. паидите расстояние между серединами отрезков АВ и CD. Ответ: 2
- 3 6+ = 4+6 3+4= 3+2+ 2+8= +2 5+ = 5+1+3 +7=7+3 2+4= 2+3+
- 691. Найдите координаты т функции, заданной фор a) y = \(\frac{2x - 5}{x + 3};\)
- 690. Решите уравнение: a) \(\frac{x + 1}{6} + \frac{20}{x - 1} = 4;\) b) \(\frac{x + 15}{4} - \frac{21}{x + 2} = 2;\) в) \(\frac{12}{x - 1} - \frac{8}{x + 1} = 1;\) г) \(\frac{16}{x - 3} + \frac{30}{1 - x} = 3;\)
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Р. Амундсен Б) А. Тасман
- insects as a snac enjoy) them ver
- tourt B Yes, we the USA by coach b A How long B. Three weeks. We interesting places
- A Really? B Yes, I (book) my next skiin
- 2 A extreme sport? B No, I last winter.
- A Which cities B Only two. We (travel)
- 1 A in Turkey? B Yes, I there last year.
- 6 I hope Toby is enjoying the s to Italy for six weeks.
- 5 I love water sports. I different countries.
- 4 She knows Madrid very well. lots of times since she moved
- 3 We've got plenty of food-1_ supermarket yesterday.
- 2 We haven't had a holiday this to Brazil.
- 1 Lucy isn't at home. She's gone
- 2 Complete the email. Use the present perfect or past simple form of the verbs in brackets.
- 6 any souvenirs when you were in Canada? a Have you bought b Did you buy
- 5 My dad about two hundred photos on this holiday so far. a has taken b took
- 4 You should get your postcard soon. I a 've posted b posted
- 3/ Mexican food a few times, but it's too spicy for me. a 've tried b tried
- 21_ a lot of interesting cities in my life, but I think New York is my favourite. a 've visited b visited
- 1 Choose the correct verb form (a or b) in the sentences. 1 to the west coast of Ireland? It's beautiful. a Did you ever go b Have you ever been
- Задание 1
- • какое известное вам из курса геометрии своЙСТЬ зовать для решения задачи. ите, кто выполняет задание а), а кто — задание с их. друг у друга, правильно ли выполнено задани ошибки, если они допущены. ый член арифметической прогрессии (хд), есл 1 = 4; d = -7; ость = 22; B) X₁₁ = 36, d = -8; r) x₁₂ = 1, d = -3. арифметической прогрессии (уд), в к =-21; в) У₁ = 16, 48 = -1; г) У₁ = -22, 16 = -4. прогресси
- Пословицы «Кто за все берется, тому ничего не дается» и «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь» имеют...
- 2.7. Доказательство корневого давления Корневое давление можно наблюдать в эксперименте. У растения срезают стебель и надевают резиновую трубку на пенёк. Резиновую трубку соединяют со стеклянной. Растение по очереди поливают холодной и тёплой водой. В ходе эксперимента наблюдают происходящие процессы. Какие процессы будут происходить? Если почву полить тёплой водой, то через некоторое время вода начнет подниматься по трубке и вытекать из неё Если почву полить тёплой водой, то вода не будет вытекать из трубки Если почву полить холодной водой, то вода не будет вытекать из трубки Если полить почву холодной водой, то через некоторое время вода начнёт подниматься по трубке и вытекать из неё
- 2 Write the dates in full. • 22nd August • 13th April • 25th October • 3rd June • 29th May • 31st December
- 1 Look and match.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.