База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. При проведении бензо- и керосинорезательных работ запрещается:
- 23. Этот механизм носит различные названия – пассажирский конвейер, движущиеся дорожки, или двигающиеся тротуары это:
- 22. Кабельное изделие, содержащее одно или несколько оптических волокон, объединенных в единую конструкцию, обеспечивающую их работоспособность в заданных условиях эксплуатации:
- Текст 1. Задание 2: Определите, к какой разновидности языка принадлежит текст (стиль речи).
- Текст 1. Задание 1: Определите функционально-смысловой тип речи текста (повествование, описание, рассуждение).
- Текст 2. Задание 5: Определите стилистическую принадлежность слова «спускают» из предложения 10. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- Текст 2. Задание 4: Почему, по мнению автора текста, даже всесильному князю Владимиру богатыри говорят правду в глаза?
- Текст 2. Задание 3: Укажите средства связи предложений 4 и 5; 8 и 9.
- Текст 2. Задание 2: Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- Текст 2. Задание 1: Определите и запишите основную мысль текста.
- Какие из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества?
- 36. Разложите на множители двучлен:
- Рассмотри и опиши: \( \angle ABC \)
- Something you earn by working and use to buy things, can be in the form of notes and coins or cheques, and can be kept in a bank is called ....
- Задача 10. Средняя. Трёхзначные делители. Пусть a = 2 · 2 · 2 · 3 · 17. Запишите все трёхзначные делители а.
- 4. Имеет ли смысл дробь \(\frac{0}{0}\)? Дайте пояснения.
- 3. Запишите в виде дроби частное: \(27:1\) \(1:1\) \(0:5\) \(18:18\)
- 2. Представьте каждое частное в виде дроби. Образец: \(3:8 = \frac{3}{8}\) \(2:5\) \(1:10\) \(15:8\) \(7:1\) \(20:4\) \(77:10\)
- 1. Каждую дробь запишите в виде частного; если возможно, упростите результаты. Образец: \(\frac{8}{4} = 8:4 = 2\) \(\frac{28}{4}\) \(\frac{1}{4}\) \(\frac{24}{8}\) \(\frac{10}{10}\) \(\frac{16}{20}\) \(\frac{1}{10}\) \(\frac{10}{1}\)
- A businessman will clutch at any chance of making a profit.Choose the correct option.
- 24. Ответь на вопросы, составив математические выражения, и реши задачу. Сахарный песок упакован в пакеты по 3 кг. На фабрике сварили брусничное и земляничное варенье. При варке брусничного варенья израсходовали 120 кг сахара, а при варке земляничного варенья израсходовали 90 кг сахара. Сколько пакетов сахарного песка израсходовали на варку брусничного варенья? Сколько пакетов сахарного песка израсходовали на варку земляничного варенья?
- The image displays a right-angled triangle ABC, with a point D on AC. The side BC has a length of 18, and the hypotenuse AB has a length of 30. The segment CD has a length of x, and the segment DA has a length of y. Angle CBD is marked with a small arc, and angle ABD is also marked with a small arc, indicating they are equal. This implies that BD is the angle bisector of angle ABC.
- 21. Данный конструктивный элемент предназначен для периодического порционного гравитационного транспортирования ТБО в контейнер, установленный в мусоросборной камере:
- 20. Основными элементами отопительных систем являются:
- 19. Ширина проездов для пожарных автомобилей при высоте зданий или сооружений более 46 м должна составлять не менее:
- 2. Опиши любимое время года.
- 1. Выпиши из текста синонимы.
- Ethics programs align employee behaviors with those top priority ...values preferred by leaders of the organization
- 4 Activity 4. Write about summer.
- 3 Activity 3. Put the words in the correct order.
- 2 Activity 2. Complete the summer phrases.
- 1 Activity 1. Read and choose True or False.
- 28. Как, согласно данной программе, лучше всего охарактеризовать ключевые принципы, которые применяются в деятельности?
- Activity 4. Write about summer.
- In the figure, BC = 18, AC = x, CD = y, and BD = 30. Find x and y.
- е) $(((-2)^{-3})^{-1})$
- д) $\frac{0.5^2}{0.125^{-3} : 4^{-5}}$
- г) $\frac{81^{-4}}{(3^{-5})^4}$
- в) $\left(\frac{6^{-2}}{36^{-2}}\right)^3$
- 18. Размеры кабины лифта измеряют между конструктивными стенами кабины. Толщина любых декоративных элементов, уменьшающих минимальные внутренние размеры кабины, должна быть:
- 17. Данный конструктивный элемент предназначено для периодической очистки, промывки и дезинфекции внутренней поверхности ствола, а также автоматического тушения возможного возгорания ТБО внутри ствола:
- 16. Мусоросборные камеры следует выделять перегородками и перекрытиями с пределом огнестойкости не менее REI 60 и классом пожарной опасности:
- 13. Из леса на шоссе вышел дачник и пошёл к автобусной остановке. До остановки ему пришлось пройти 960 м. Сначала он шёл 5 мин со скоростью 60 м/мин, а затем пошёл быстрее и остальной путь прошёл за 6 мин. С какой скоростью дачник прошёл остальной путь?
- 12. Заполните пропуски:
- 11. У Пети два аквариума, каждый из которых имеет форму куба. У меньшего аквариума длина ребра равна 3 дм, у большего - 6 дм. Во сколько раз больше воды вмещает больший аквариум по сравнению с меньшим?
- 27. После завершения образовательной программы, направленной на развитие компетенций, вы оцениваете, насколько устойчиво и осознанно были усвоены основные темы и подходы. Какой из приведённых признаков наиболее точно отражает рост вашего интереса к дальнейшему профессиональному развитию, что, согласно логике программы, является важным индикатором успешного обучения?
- 24. В прямоугольном треугольнике ABC (угол C = 90 градусов) проведена биссектриса угла A, пересекающая сторону BC в точке D. Найдите длину стороны AB, если CD = 2, а AD = 5.
- ... is the ability to convey or share ideas and feelings effectively. Several experts agree that communication skills include conveying messages without misinterpretation or misleading others.
- 15. Данный конструктивный элемент предназначен для вытяжной вентиляции мусоросборной камеры и ствола:
- 14. Линии, обеспечивающие взаимодействие и обмен информацией между компонентами системы пожарной автоматики и другими системами, которые должны сохранять работоспособность при стандартном температурном режиме пожара - это:
- 3. При пропарке внутри технологического оборудования температура подаваемого водяного пара не должна превышать значения, равного температуры самовоспламенения горючего пара (газа):
- 6. Запиши, от какого слова и каким способом образовалось данное местоимение.
- 5. Найди в четвёртом задании сложное предложение. Запиши его, подчеркни главные и второстепенные члены. Нарисуй схему.
- Activity 2. Complete the summer phrases.
- Из предложенных чисел отметьте те, которые являются общими делителями чисел 24 и 26.
- Стрела вылетает из спортивного лука вертикально вверх с начальной скоростью v = 50 м/с. Сопротивлением воздуха пренебречь. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. На какую высоту поднимется стрела? Ответ выразить в м, округлив до целых.
- 8. Найдите значение выражений: 2² 3² + 2² + 3² 6 - 10 4 · 10 + 8 · 10² + 7 · 10 + 5 9 · 10⁴ + 9 · 10³ + 9 · 10² + 9 10 + 10² + 10³
- Traditional .... tends to disregard the entrepreneurial approach.
- Найдите НОД(480; 896).
- Найдите НОД(588; 252).
- Найдите НОД(42; 105).
- Источники сварочного тока могут присоединяться к распределительным электрическим сетям напряжением не выше: Один правильный ответ: 660 B; 760 B; 860 B.
- Разрешено ли переносить мастику в открытой таре? Один правильный ответ: да; нет.
- Доставку горячей битумной мастики на рабочие места разрешается осуществлять: Один правильный ответ: металлических бачках, имеющих форму усеченного конуса, обращенного широкой стороной вниз, с плотно закрывающимися крышками. Крышки должны иметь запорные устройства, исключающие открывание при падении бачка; при помощи насоса по стальному трубопроводу, прикрепленному на вертикальных участках к строительной конструкции, не допуская утечек; верно всё вышеперечисленное.
- 24. После окончания программы вы хотите начать использовать изученные подходы. Какие шаги помогут сделать это эффективно в ближайшие 1-3 месяца?
- На равные части какой наибольшей длины можно разрезать две водопроводные трубы длиной 40м и 72м?
- 1. Mary (sit) on the sofa 2. Where's your boyfriend? - He (not/swim), they (read) a book. 3. The children (park) the car. (run). 4. Who 5. Something strange (Mandy/speak) to? I don't know him. 6. My grandmother (knit) a sweater and a pair of gloves for my brother. 7. Something strange (happen) in the street. I can hear a police car. 8. My grandmother (write) to Sue. I (tell) her about our adventure holiday. 9. My sister (brush) her hair. 10. Paul (wash up) while his wife (iron) some trousers. 11. Sally (go) shopping because she wants to buy some new trainers. 12. Why (the baby/cry)? Is he hungry? - No, he 13. Carol (not/dance) with Patrick, she (drink) some coke. 14. My brother and his friend Adam (learn) to drive. 15. (Alice/eat) a cheese or a ham sandwich? 16. Some people (wait) for the bus. Let's join the queue! 17. Peter isn't at home now, he (walk) the dog. 18. (the students/study) for their exam? - Yes, they 19. Can you turn the light on? It (get) dark.
- 7. К приходу гостей торт разрезали на 8 одинако- вых частей. Троим детям дали по одному куску торта, а остальной торт распределили между взрослыми. Какую часть торта отдали взрослым гостям?
- 6. В магазин «Овощи-фрукты» привезли 5/10 т цитру- совых. За день продали 1/10 т апельсинов и 2/10 т лимо- нов. Что означают следующие выражения? 5/10 - 1/10, 5/10 - 2/10, 1/10 + 2/10, 5/10 - (1/10 + 2/10). Составьте выражение для определения массы остав- шихся в магазине цитрусовых и найдите его значение. Это выражение должно отличаться от выражения 5/10 - (1/10 + 2/10).
- Выберите верное разложение на простые множители числа 525
- Графический редактор – это программный продукт, предназначенный для
- is a set idea that people have about what someone or something is like, especially an idea that is wrong.
- 1322) К раствору нитрата бария массой 160 г с массовой долей 4% добавили 3 г этой же соли. Определите массовую долю соли (%) в полученном растворе.
- 1321) К 40 г раствора гидроксида калия с массовой долей 8% добавили 2 г КОН и 12 г воды. Какова массовая доля (%) КОН в полученном растворе?
- 1320) Чему равна массовая доля (%) азотной кислоты в растворе, полученном после добавления 10 г воды к 70 г ее 5%-ного раствора?
- 1319) Определите количество вещества хлорида цинка, содержащееся в 500 г его 8,2%-ного раствора.
- Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек Выберите один ответ:
- 3. Укажите средства связи предложений 4 и 5; 8 и 9.
- Starter
- Find the words that rhyme. Write.
- 4 Circle the correct alternative. 1 My cat's/cats names are Sugar and Spice. 2 Our grandmother's/grandmothers' sister is our great-aunt Rose. 3 Cathy is Owens/Owen's second wife. 4 My parents/parents hair is dark. 5 Their aunt's/aunts' house is very big. 6 Jakes/Jake's eyes are dark blue.
- 21. Can you turn the light on? It ____ (get) dark.
- 20. ____ (the students/study) for their exam? - Yes, they ____.
- 19. Peter isn't at home now, he ____ (walk) the dog.
- 18. Some people ____ (wait) for the bus. Let's join the queue!
- 17. ____ (Alice/eat) a cheese or a ham sandwich?
- 16. My brother and his friend Adam ____ (learn) to drive.
- 15. Carol ____ (not/dance) with Patrick, she ____ (drink) some coke.
- 14. Why ____ (the baby/cry)? Is he hungry? - No, he ____.
- 13. Sally ____ (go) shopping because she wants to buy some new trainers.
- 12. Paul ____ (wash up) while his wife ____ (iron) some trousers.
- 11. My sister ____ (brush) her hair.
- 10. I ____ (write) to Sue. I ____ (tell) her about our adventure holiday.
- 9. My grandmother ____ (knit) a sweater and a pair of gloves for my brother.
- 8. Something strange ____ (happen) in the street. I can hear a police car.
- 7. Who ____ (Mandy/speak) to? I don't know him.
- 6. The children ____ (not/swim), they ____ (run).
- 5. Where's your boyfriend? - He ____ (park) the car.
- 4. Mary ____ (sit) on the sofa.
- Задача 9 Максимум баллов за задание: 2 Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Понятие «социальная стратификация» обозначает любые изменения, происходящие в обществе. 2. Социальная стратификация предполагает деление общества на социальные слои путём объединения различных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом. 3. Социологи выделяют следующие критерии социальной стратификации: доход, власть. 4. Социальная стратификация предполагает выделение социальных слоёв в зависимости от личных качеств человека. 5. Престиж профессии как критерий социальной стратификации связан с социальной привлекательностью, уважительным отношением в обществе к тем или иным профессиям, должностям, роду занятий. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.