База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике QPR равны стороны PR и QR, а величина угла QPR равна 42°. От луча PR отложен угол величиной α, как это показано на рисунке. Известно, что с помощью одного из признаков параллельных прямых удалось доказать, что PS|| QR. Какова величина угла RPS?
- Из всех примеров выбери и реши только те, в которых число цифр в записи частного будет меньше, чем число цифр в делимом. 12448:4 54654:4 4155:5 6587:7 3846:6 8968:8
- Задача 3: Саша запланировал затратить на дорогу к бабушке 50 минут, а затратил 7/5 этого времени. Сколько минут Саша добирался до бабушки?
- Look and write what the children can and can't do. 1 Mary can't draw.
- Какое количество теплоты Q выделится в спирали электрочайника мощностью Р = 2 кВт за t = 3 мин работы. Ответ выразить в кДж, округлив до целых.
- they / TV / watch / often / do / night / at?
- he/ a lot / the / on / computer / works.
- sleep / doesn't / early / to / go / she.
- Put the words in the correct order. 1 to / you / go / school / always / do?
- Complete the text with in or at. Chris wakes up 1) ....seven o'clock 2)........the morning. He dresses and has breakfast 3)......7.30. He leaves home for school 4) 8.30. He has his lessons and at around 1.305)...... the afternoon, he has his lunch at school. He comes back home 6).......... the evening. He does his homework and 7).......seven o'clock he has dinner. Then, he plays on his PlayStation. He always goes to sleep 8)....... about ten 9)...... night.
- Установите хронологическую последовательность событий. Запишите цифры в верной последовательности. 1. Смерть Мстислава Великого 2. Заключение Любечского съезда князей 3. Перенос столицы из Ростова в Суздаль 4. Правление Андрея Боголюбского
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Вставьте пропущенные термины в текст «Опыление растений»
- 1. Инструктаж БЖД. 2. Вспомните, чем отличаются простые и сложные соцветия. Рассмотрите соцве- тия предложенных вам растений. Разделите образцы на имеющие простые со- цветия и сложные соцветия. 3. Проанализируйте размещение цветков в простых соцветиях, определите тип соцветий. 4. По результатам изучения растений с простыми соцветиями заполните таб- лицу 1. Таблица 1 - Простые соцветия Тип соцветия Схема соцветия Примеры растений 5. Рассмотрите образцы растений, имеющих сложные соцветия. Найдите главную ось и боковые оси соцветий. Определите типы представленных соцветий. 6. По результатам изучения растений с простыми соцветиями заполните таблицу 2.
- 5 Many people collect Russian do A Right B Wrong C Do
- 4 Some Russian dolls cost £100. A Right B Wrong C Doe
- 3 The Stamp Shop sells stamps from Australia, New Zealand, Canada and Britain. A Right B Wrong C Does
- 2 The Coin Collection is in London. A Right B Wrong C Doesn't
- 1 The Coin Collection has only got British coins. A Right B Wrong C Doesn't sa
- 1 Write the numbers.
- Сделай рисунок и найди значение выражения: 0+(-10,3) +2,8 = ?
- 1. Пожарный насос создаст давление 790 кПа. Сможет ли он подавать воду на высоту 100 м? на высоту 70 м? 2.Острие иглы имеет площадь 0,0003 мм2. Чему равно давление, производимое на поверхность, при действии на нее силы 6,3 H?
- В треугольнике АВС угол В тупой, при этом другие два угла ...
- Решите уравнение: x : 3\frac{3}{4} = 32\frac{1}{2} : 37\frac{1}{2}
- Высота прямоугольного параллелепипеда равна 30 см, что на 5 см меньше его длины и в 3 раза больше ширины. Найдите объем данного параллелепипеда.
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 12 см, высота – 13 см, объем – 2340 см³. Найдите длину данного параллелепипеда.
- Как изменится объем параллелепипеда, если длину увеличить в 3 раза, ширину - в 4 раза, а высоту уменьшить в 6 раз?
- Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 м, 4 м, 5 м?
- Сливы стоят 120 рублей за килограмм, а персики — на 85% дороже. Сколько рублей стоит килограмм персиков?
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 3000 м х 1000 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 200 метров 2) в 1 сантиметре – 100 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Найдите значения выражений удобным способом. 1) (80+240): 8 = 2) (17+10): 9 = 3) 1024:16 +576:16 = 4) (98+49): 49 =
- 2) Предположим, что прямая m не __________, через точку М проходят __________ прямые, __________ параллельных прямых. Следовате
- Дано: а || b; прямая m пересекает прямую а. Доказать: прямая __________ пересекает прямую __________.
- Б. Следствие 1. Если прямая пересекает __________ из двух __________ прямых, то она __________ и другую.
- 2) По аксиоме через точку О может проходить __________ прямая, параллельная прямой b. Следовательно, прямые р и q __________ , т. е. это __________ и та же прямая.
- 1) Накрест __________ углы 1 и 2 __________ , значит, р || __________. Две прямые q и b __________ к прямой n, значит, q __________ b.
- А. Через точку, __________ на данной прямой, проходит __________ одна прямая, параллельная данной __________.
- 66. Прочитайте падежные вопросы и слова. Обратите внимание на краткое обозначение названий падежей.
- Задание 2. Рассчитайте: 1) среднесуточную температуру: tcp. = Σt / 8 2) амплитуду температур: А = tmax - tmin =
- Here is the original image:
- \frac{28}{29} : 4 =
- 1. Как Леопольд II в новых условиях видел права и обязанности государя? 2. Какие идеи эпохи Просвещения вы видите в словах императора?
- Реши уравнение: \frac{x-2}{4-x^2} = 2 - \frac{x}{x+2}. Выбери область определения данного дробного уравнения:
- Задача 1. Автомобиль проехал расстояние 250 км от города до поселка со скоростью 50 км/ч. Сколько времени затратил автомобиль на дорогу?
- 7. Отметьте буквами памятники архитектуры, построенные: А — в Новгоро де, Б — во Владимире. 1. Успенский собор 2. Церковь Спаса на Нередице 3. Дмитриевский собор 4. Золотые ворота 5. Георгиевский собор Юрьева монастыря 6. Церковь Параскевы Пятницы 7. Софийский собор
- 5. Рассмотри фотографии. Какие здания были построены в Новое время? Отметь их.
- 4. Пронумеруй события Нового времени в правильном порядке начиная с самого раннего. открытие Америки Христофором Колумбом изобретение парового двигателя кругосветное путешествие Фернана Магеллана появление электрического освещения открытие Антарктиды изобретение радио
- 87. Прочитайте. Почему автор разбил этот текст на три абзаца? Оза-главьте текст и перепишите, раскрывая скобки и расставляя пропущен-ные буквы, знаки препинания. Степь. Во все стороны (далеко) далеко р..скинулась земля ровная — (н..)покрытая (н..) строениями (н..) лесами (н..) чем кроме низкой пор..сли диких трав и се..ных хлебов. Ветер в степи как песня и его можно слушать часами. Днём когда знойный воздух тяж..л и (не) спокоен только и слышен ве-тер. И лишь вечером когда воздушный океан омывающий землю постепенно успокаивается в прозрачной тишине становятся слышны и другие звуки. 2 Много жизни³ в этих пуст..ных р..внинах называемых степью. И среди голосов живой природы звучит в бескрайних просторах новая не так давно ворвавшаяся в степной хор песня машин. Нет такого уголка в наших степях куда бы (н..) проникали маши-ны³... Прочно и неотъемлемо они вошли в степной пейзаж. Куда
- Охарактеризуйте возможные доходы этой семьи.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) разгром римлянами армии сирийского царя Антиоха III; 2) дарование римским сенатом свободы греческим городам; 3) сражение при Киноскефалах; 4) победа римлян над Македонией.
- 4. Вспомните историю Древнего Востока. Сравните сатрапии персов с римскими провинциями. Что между ними общего? В чём различия?
- 3. Рассмотрите карту, назовите и укажите территории, которые вошли в состав Рима как провинции после завоевания Восточного Средиземноморья.
- 2. Почему македоняне и греки в итоге проиграли Риму?
- 1. Как вы думаете, зачем римляне стремились покорить всё Восточное Средиземноморье?
- Какую роль играли провинции в жизни Рима?
- 12-4\frac{1}{5}
- Here is the original image:
- Задание для самостоятельной работы дома 7. Выполните задания. А. Определите, сколько ваша семья расходует на стан- дартный набор продуктов в месяц. Заполните таблицу вме- сте с родителями. Продукты Стоимость, руб. Всего
- Какое число нужно разделить на 9, чтобы получить 7 208?
- Choose the correct variant to complete the sentence. Listen! The birds are singing. They _______ sleeping.
- 10. Какие растения разбрасывают свои семена?
- 9. Какие приспособления имеют плоды или семена, распространяемые человеком и животными?
- 8. Какие приспособления для распространения имеют плоды или семена, переносимые ветром?
- 7. Какими способами распространяются плоды и семена в природе?
- 6. Чем отличается боб от стручка? У каких растений развиваются такие плоды?
- 5. Какие сухие плоды вы знаете?
- 4. Чем отличается ягода от костянки?
- 3. Какие сочные плоды вам известны? У каких растений плоды сочные?
- 2. По каким признакам плоды разделяют на простые и сборные, сухие и сочные?
- 1. Каково происхождение и строение плодов?
- 5 Найди и выдели разными цветами названия 10 электроприборов.
- 4 Вспомни телефон скорой помощи и единый телефон экстренной помощи. Пройди лабиринт. Помоги автомобилю скорой помощи скорее добраться к пострадавшему.
- 2 Выбери из предложенных на с.19 учебника два знака, укажи их номера и запиши правила безопасности, которые они иллюстрируют. 4 дее прикасался и горялему чайнику. 4 Не прикасата и розетке мокрымий И руками.
- 1 Прочитай текст в учебнике на с.17-18 «Давайте пройдём по квартире». Чем могут быть опасны перечисленные предметы? Окно, балкон Электроприборы Розетки, выключатели Мясорубка, соковыжималка Лекарства Стул, табурет Утюг, чайник, кастрюли «Уксус»
- 3) They are tall. D. How many baby elephants are there? 1) 4 ② 2 3) 3 E. What does Olga want to do? 1) Play with the baby elephants. 2) Give food to the baby elephants. 3) Buy food for the baby elephants.
- Солщлонизация Papburnar Семый, родственски Индивит Тема 512252 капера несогласуетьer сми Ho из многих себе поbodard пред Кингсли человеческого Лискочь
- 1. Сравнивая на уроке социальную структуру советского обще- ства 60-70-х гг. ХХ в. и современного российского общества, уче- ники обратили внимание на сокращение численности рабочего класса и крестьянства. Выскажите своё мнение: связано ли это с развитием постиндустриального общества в нашей стране? Обоснуйте свой ответ.
- 4. Покажите взаимосвязь таких понятий, как «социальная нор ма», «отклоняющееся поведение». Раскройте эту взаимосвязь на кон- кретном примере.
- 3. На каких принципах должны быть основаны межнациональ- ные отношения в современном обществе?
- 2. Охарактеризуйте основные социальные статусы и роли лично- сти в подростковом возрасте. Что должно и что может измениться в социальном статусе и ролях личности по достижении человеком 18 лет?
- 1. Существует точка зрения, согласно которой возрастание соци альной мобильности в современном обществе смягчает общественное неравенство. Приведите аргументы, подтверждающие или опроверга- ющие этот тезис.
- ых позиций людей лежит оциальных групп. Взаимо- рупп образует социальную материальным и духовным социальное неравенство. социального неравенства, ественном развитии. Соци- овременном обществе соци-
- бритеMOV GMA ем регионе. ие (презен ением изобилия
- О какой нечисти мальчишки не беседовали у костра? 1) О водяных 2) О русалках 3) О бабе-яге 4) О лешем 5) О домовом 6) О покойниках, принимающих облик животных
- Где автор встретил ребят? И почему они там оказались?
- Какие проблемы И. С. Тургенев поднимает в данных произведениях?
- Перечисли не менее 5 рассказов, входящих в цикл «Записки охотника».
- Коля решил посадить молодое деревце в саду. Он выкопал ямку и насыпал в неё немного перегноя, золы и комплексного удобрения. Затем он посадил туда саженец. Определи, что из перечисленного является телом, а что — веществом (перемести плашки в поля для ответа). • Перегной – • Зола – • Комплексное удобрение – • Молодое деревце – Варианты ответов: вещество тело
- 5. Read the email and choose the best word A, B or C for each space. e.g. A- is; B- am; C- are Sam, Hi. Thanks for your email. I hope you are well. I want 1)............ you about my hobbies and interests. During the week, I do my homework in the evenings and after that I watch TV. I like watching sitcoms and reality shows but I 2)............ really like talk shows. 3).................. my friends come around and we watch a DVD. At the weekend, I do some sports. 4)............ Saturday morning, I play football with the school team and in the afternoon I go shopping. I always go to the cinema with friends on Saturday night. On 5)............... .., I relax at home and read a book or sometimes I go cycling.
- 4. Write in on/in/at. 1) ___ 10 October 2) ___ half past four 3) ___ 1987 4) ___ Friday morning 5) ___ the morning 6) ___ summer 7) ___ Wednesday 8) ___ the weekend 9) ___ Christmas 10) ___ January
- 3. Прочитай текст и выбери правильную форму глагола My name (1)... Mary. I am five. I (2) ... to school. I (3) ... on computer now. I often (4) ... it in the evening. My dad (5)... his car at this moment. My brother always (6) ... him.
- 2. Underline the correct word. 1. I have my breakfast before/when I brush my teeth. 2. I get up then/when my alarm clock rings. 3. On Saturdays we have lunch and then/before we go shopping. 4. He watches a film on TV; after that/and he goes to bed. 5. They always leave out food for the cat before/and they leave the house.
- 1. 1) Their/Theirs house is very modern. 2) Is Ben your/yours brother? 3) This book is my/mine. 4) There are any/some cushions on the sofa. 5) There's a/an armchair opposite the coffee table. 6) There aren't any/a chairs in the living room. 7) He is only two years old. He can/can't swim yet. 8) Your picture is wonderful. You can/can't really paint well. 9) Look! The traffic lights is red. You can/can't cross the road right now. 10) These are Emily's/Emilys pencils.
- 90. На рисунке 40 АВ = BC, AD = DC, ZMKF = ∠PKF, ZKMF = ∠KРЕ. Докажите, что прямые а и b параллельны.
- 89. Перерисуйте в тетрадь рисунок 39. Проведите через точку О прямые, параллельные прямым k и p.
- Выбери строку, в которой во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. 1) пощ_дить, разр_дить, прим_рить 2) прил_скать, обн_жить, угр_жать 3) разв_вать (флаг), подр_жать, отв_рить (дверь)
- Какие же человеческие недостатки (пороки) мы встретили на страницах рассказа?
- Тебердинский, Черные
- выполнить карту ООПТ:Отметить ОПТ:
- ЗАДАНИЯ
- ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.