База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике NMK провели биссектрисы MG и NE. Расстояние от точки пересечения биссектрис S до стороны MN равно 15, 5 см. Определи расстояние от точки S до стороны NK. Вырази ответ в см.
- К какому роду литературы относится произведение А.И. Солженицына «Матрёнин двор»? Запишите существительное в единственном числе, именительном падеже.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- My weekend was __________, too.
- ! How was your weekend?
- Was it a good __________?
- Really? __________ I __________ football on TV.
- And then? __________ I __________ basketball.
- We __________ his motorbike.
- __________ I __________ my brother.
- What __________?
- Saturday __________ was good.
- How was your __________?
- Вычислите значение логического выражения (Х < 0) ИЛИ ((X >= 1) И НЕ (X = 2))
- Результат или эффект от использования продукта, а также то, как продукт удовлетворит потребность покупателя - это
- Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Чтобы выбрать слово, нажмите левой кнопкой мыши на строку, в которой оно находится. В появившемся окошке запишите верный ответ.
- Правильный многоугольник: стороны. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, если каждый его угол равен 162°?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:42=14
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- 5. Реши уравнение (5х - 6) - (2x - 3) = 18.
- Как ты понимаешь значение слова «остров» («на островах») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Вычислите: 100 · 0,4³ + 0,6.
- Литература 16:50-17:30 11 Прочитать главы рома на «Робинзон Крузо», с оставить письменно п ортрет главного героя
- 16. В трёх ящиках лежат яблоки. В третьем — 120 яблок; во втором —75% от количества в третьем; в первом — в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе. Сколько всего яблок в трёх ящиках? 17.В двузначном числе цифра десятков в 2 раза меньше цифры единиц. Если поменять цифры местами, число увеличится на 27. Найдите число.
- Выпишите существительное, которое употребляется только в единственном числе.
- 743. Спишите отрывок из рассказа Л. Толстого «Какая бывает роса на траве». Найдите глаголы, которые стоят в форме будущего времени 2-го лица единственного числа. Укажите их вид.
- Выбери верные ответы Политическая психология формируется в обыденной жизни людей в процессе взаимодействия с поэтому она определяется как тип сознания.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Число С774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Из пяти деревянных досок длиной 60 см, шириной 40 см и толщиной 3 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- сколько днеи выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 2. Определи последовательность пунктов плана в соответствии с содержанием прочитанного текста. Поставь в пустые окошки цифры 1, 2, 3, 4. Выполнение задания повышенной сложности. Эмоции от правильно выполненных заданий. Безмятежный сон. Похвала родителей.
- 1. Установи соответствие между темой, основной мыслью всего текста и их формулировками.
- Разложите на множители многочлен: a³ + c³.
- К полюсам двух совершенно одинаковых магнитов притянулось по гвоздю (см. рисунок). Однако, если привести оба полюса в соприкосновение, гвозди сразу же отпадут. Почему?
- 2/3 + 5/9 = ...
- 1/4 + 1/5 = ...
- 2/3 + 1/5 = ...
- 2/3 + 5/9 = ...
- 1/3 - 1/7 = ...
- 1/2 + 3/4 = ...
- 7/10 + 2/5 = ...
- 5/9 - 5/12 = ...
- 5/6 - 1/15 = ...
- По изображению определите секретный код и количество точек пересечения ломаных.
- empty
- АВТОР ПРОИЗВЕДЕНИЯ: НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ: ЖАНР:
- 6*. Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение о первом губернаторе Оренбургской губернии И.И. Неплюеве.
- 5. Кто был первым губернатором Оренбургской губернии?
- 4. Когда была проведена административная реформа? В чём её суть?
- 3. Почему восстание то затухало, то возобновлялось?
- 2. Каковы причины башкирского восстания 1735-1740 гг.?
- 1. Какова была деятельность И.К. Кирилова в Башкирском крае?
- Подпишите основные объекты, характеризующие географическое положение материка: элементы береговой линии, омывающие его океаны, близлежащие материки, крайние точки.
- Укажите верные утверждения о сюжете повести «Календарь ма(й)я».
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Тундра, полярная куропатка, ковыль, ирис, бурый медведь, сосна, степь, тайга, степной орёл.
- В) Почему щука предпочитает тихую воду с обильной растительностью?
- Б) Для чего щуке нужно большое количество зубов? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание щуки обыкновенной по следующему плану. А) Кем является щука в цепи питания?
- Напиши глаголы с окончанием -s/es, используя правила написания.
- Упростите выражение: a(a - 2)(a + 2) - (a-3) (a² + 3a + 9)
- В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену.
- Объясните, почему автор пишет, что «мальчишеским узким плечам» Игоря «предстояло прикрыть собой город Москву и их коммунальную квартиру...».
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- В 7-м предложении найди сово, состав которого соответствует схеме Выпиши эго, дово обозначь сто части,
- Замени слово «замечательный» из 2 предложения близким по значению словом Свредели соответствующий синоним (близкое по значению слово). Обведи номер верного ответа 1) величественный 2) знаменитый 3) удивительный 4) гениальный В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Прочитай объяснение слова которое встретилось в тексте. это тот, кто придумывает, создаёт что-то новое. Выпиши из тексто слово, которое соответствует этому значению. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос в бланк ответов.
- Составь и запиши план текста из трех пунктов. В отвеге ты можешь использовать сочетания слов или предложения Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) здание (2) везде 3) дружба 4) бриз 5) заказ В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) документ 2) начали 3) взяла (4) приняли (5) изредка В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Что нужно сделать при сильном кипении жидкости в посуде?
- 2. Почему переписка имела такое важное значение для истории России?
- 1. Как царь характеризует действия князя?
- Коробка объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 50 см, ширина — 25 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Найди все имена существительные
- 1. Решить задачу. За шапку и шарф заплатили 860 рублей. Шарф стоит 270 рублей. На сколько рубл шапка дороже шарфа? 2. Решить уравнения. 200 - y = 80.2 a + 70 = 630:7
- 21. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправляются два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 6 минут, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 162 км, скорость первого велосипедиста равна 15 км/ч, скорость второго — 30 км/ч. Определите расстояние от города, из которого выехал второй велосипедист, до места встречи.
- 20. Решите уравнение (x-2)²(x²-4x+3)=12
- Различают качественные и количественные описания объектов и явлений. Выберите из приведённого ниже списка два количественных описания. у пауков по 4 пары конечностей в гнезде из яиц вылупились птенцы при солнечном свете растения фотосинтезируют на поляне найдено три гриба мухомора осенью листья желтеют и опадают
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках листа яблони ночью происходит процесс, при котором в воздух выделяется углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Угол, который меньше развернутого угла, но больше прямого угла, называется:
- На поверхности планеты Марс лежит кирпич. Его плотность 1500 кг/м3. Кирпич прямоугольный, площадь поверхности – 0,0025 м3. Какое давление он оказывает на поверхность планеты, если ускорение свободного падения на марсе равно 4 м/с2?.
- По морю идёт лодка, погруженная часть которой имеет объём 10 м3. Определить массу лодки, если плотность солёной воды 900 кг/м3
- На воздушный шар действует выталкивающая сила 520 Н. Он может поднять груз весом 400Н. Каков вес шара с газом?
- В цилиндрический сосуд налита вода. В воду опустили алюминиевую ложку массой 50 г так, что половина объёма ложки оказалась погружена в воду. Насколько повысился уровень воды в сосуде? Площадь дна сосуда 20 см2. Плотность воды 1 г/см3. Плотность алюминия 2,7 г/см3. Ответ дайте в мм, округлив до десятых.
- Какое давление создаёт на плоскость пирамида из кирпичей? Масса одного кирпича m = 5 кг, размеры а*1,5а*3а., где а = 4 см. Ответ выразить в Па, округлив до целых.
- Подпишите на карте Османскую империю. Подпишите крепость Керчь.
- Напишите фамилию полководца, возглавлявшего русские войска в сражениях, обозначенных на карте цифрами «1» и «2».
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой — со скоростью 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км?
- Каким термином обозначается главная мысль, выраженная в художественном произведении?
- Как называется исходное событие, в котором обрисовывается мир, представляются герои, намечается конфликт?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.