База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Выберите три страны, расположенные на полуостровах: 1) Швеция 2) Греция 3) Пакистан 4) Германия 5) Испания 6) Венгрия Ответ:
- 16. Выберите три страны, не имеющие выхода в Мировой океан: 1) Греция 2) Иран 3) Монголия 4) Польша 5) Белоруссия 6) Афганистан Ответ:
- 15. Определите страну по ее краткому описанию. Страна, занимающая крупный полуостров на юге, в прошлом колония одной из европей стран. Кроме столицы, есть еще три крупных города экономических центра. Два государственных языка. По числу жителей входит в пятерку крупнейших стран мира. По поголовью крупного рогатого скота занимает ведущее место в мире. Ответ:
- 14. Установите соответствие. Природная зона 1) Тайга 2) Тундра 3) Влажные экваториальные леса 4) Пустыни Растения, животные А) Гевея, лианы, обезьяны Б) Бурый медведь, сосна, ель В) Саксаул, тушканчик, змея Г) Мхи, лишайники, северный олень Ответ: 1)___2)___3)___4)___
- 13. Выберите верное утверждение. 1) Река Ганг, протекающая на юге Евразии, разливается летом. 2) Мясные блюда основа питания индийцев. 3) Самое большое влияние на территорию Европы оказывает Тихий океан. 4) Альпы и Карпаты сформировались во времена кайнозойской складчатости. Ответ:
- 12. Установите соответствие. Страны 1) Финляндия 2) Дания 3) Япония 4) Индия Характерные черты А) Самая многонациональная страна Б) Страна-архипелаг В) Молочная ферма Европы Г) Суоми страна болот Ответ: 1)___2)___3)___4)___
- 11. Определите страну Евразии по краткому описанию. Эта страна граничит с Россией и имеет выход к Тихому океану. Климатические условия очень контрастны. На западе и севере господствует континентальный климат, на востоке и юге - муссонный. Горные районы и пустыни занимают 2/3 территории страны на западе. Основная часть населения проживает на востоке страны, а плотность достигает одного из наибольших показателей в мире. Ответ:
- 10. Самая низкая плотность населения характерна для полуострова: 1) Корея 2) Индостан 3) Аравийского 4) Пиренейского Ответ:
- 9. Какая природная зона занимает большую часть Аравийского полуострова? 1) степи 2) тундра 3) саванны 4) пустыни Ответ:
- 8. В какой природной зоне обитают бурый медведь, белка, бобр? 1) тайга 2) пустыня 3) саванна 4) степь Ответ:
- 7. Установите соответствие. Страна 1) Монголия 2) Индия 3) Иран 4) Китай 5) Афганистан Столица А) Тегеран Б) Пекин В) Кабул Г) Нью-Дели Д) Улан-Батор Ответ: 1)___2)___3)___4)___5)___
- 6. Установите соответствие: Тип климата 1) Арктический 2) Субтропический 3) Тропический 4) Субэкваториальный Территория А) полуостров Индостан Б) остров Врангеля В) Аравийский полуостров Г) Апеннинский п-ов Ответ: 1)___2)___3)___4)___
- 5. Какой тип питания преобладает у реки Обь? 1) снеговой 2) ледниковый 3) дождевой 4) подземный Ответ:
- 4. Какая река относится к бассейну Тихого океана? 1) Енисей 2) Хуанхэ 3) Волга 4) Ганг Ответ:
- 3. Какие горы находятся в Азии? 1) Алтай 2) Пиренеи 3) Карпаты 4) Скандинавские Ответ:
- 2. Расположите горные системы Евразии в порядке уменьшения их абсолютной высоты, начиная с наивысшей. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1) Памир 2) Альпы 3) Уральские 4) Гималаи Ответ:
- 1. Выберите географический объект, не расположенный в Евразии: 1) п-ов Индостан 2) п-ов Сомали 3) п-ов Таймыр 4) п-ов Пиренейский Ответ:
- Дова сила у шара 2 обьеш большает значит на него действует наибольшая сила 2. Одинаковы ли выталкивающие силы, действующие на тела 1, 2 и 3 равного объема? Почему?
- 8. В пресных водоемах можно встретить двустворчатого моллюска
- 7. У кольчатых червей выделительная система представлена
- 6. Человеческая аскарида питается
- 5. В организме рогатого скота печеночный сосальщик удерживается с помощью
- 4. Гидра относится к классу
- 3. Тело гидры состоит из
- 2. Ложноножки у амебы выполняют функцию (и)
- 1. Эвглена зеленая питается на свету
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. «Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают с ______, где сталкиваются ______. В Северной Америке активная зона находится на ______, и на ______ — столкновение с ______ плитой, и на ______ — столкновение с ______ плитами. В Евразии таких зон две: на ______ плитой, и на ______ — столкновение с ______ плитами. Землетрясения и вулканы отсутствуют ______»
- Решите системы уравнений: a) \(\begin{cases} 5a - 3b = 11 \\ 3a + b = 1 \end{cases}\) б) \(\begin{cases} 3x - 2y = 8 \\ 6x + 3y = 9 \end{cases}\)
- 11. Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно).
- 10. Заполните таблицу истинности выражения: (¬(A∨B)∨A)∧¬C.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите по центрами точек.
- Определите, в каком направлении от геодезического знака расположен родник.
- На каком берегу реки Копытовки находится метеостанция? Подчеркните верный ответ.
- Добрый день! Я не уверен в своих ответах. Могли бы вы проверить их?
- Вам предстоит работа с контурной картой. Используя простой карандаш, заштрихуйте четырёхугольник, образованный меридианами и параллелями, где располагался древний город Афины.
- Часть С. Используя содержание текста «Семя», ответьте на вопросы. 1) Каковы функции семенной кожуры?
- В5. Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
- В4. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению отводками куста крыжовника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- В3. Установите соответствие между перечисленными характеристиками растений и растениями, к которым эти характеристики относятся. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- 4. Определите, какой цифрой на карте обозначена самая длинная река Евразии.
- 3. Определите, в какой точке, обозначенной цифрами на карте, годовая амплитуда температур будет наибольшей.
- 2. Определите, какая точка, обозначенная цифрами на карте, находится в зоне современной складчатости.
- 1. Какие крайние точки Евразии находятся на территории России?
- Ответить письменно на вопрос: какие купеческие фамилии (семьи) в XVIII веке жили в Тюмени? Чем они прославились?
- A. Brown bears are important because... 1) they control the number of other animals. 2) they help people to protect other animals. 3) they can be found only in tundra. 4) they do not live in many countries.
- E. Nick and Jane will study some underground tunnels in ... 1) the Museum of the World Ocean. 2) Kaliningrad Zoo. 3) the Fish Village. 4) Fort 5.
- D. On Thursday Nick and Jane will learn about... 1) life in the ocean. 2) the history of the city. 3) animals from different countries. 4) shipping in different countries.
- C. Nick's plane leaves at ... 1) 10.00 2) 1.15 3) 12.45 4) 12.30
- B. Khrabrovo is... 1) to the north of Kaliningrad. 2) in the centre of Kaliningrad. 3) more than thirty kilometres away from Kaliningrad. 4) less than twenty kilometres away from Kaliningrad.
- A. Nick is flying... 1) from Tver to Kaliningrad. 2) from Kaliningrad to Moscow. 3) from Moscow to Tver. 4) from Moscow to Kaliningrad.
- Голосовые связки певца, поющего тенором, колеблются в частотой от 130 до 520 Гц. Определите минимальную длину испускаемой звуковой волны. Скорость звука в воздухе принять равной 330 м/с. Ответ запишите в метрах, округлив до десятых.
- 1. ЭДС (СОК) H₃PO₄ → KNO₃ → CaO → Cu(NO₃)₂ → AgCl →
- 1. Луч ОВ делит прямой угол МОК на два угла так, что угол КОВ составляет 0,6 от угла МОК. Найдите градусную меру угла КОВ.
- 7. Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние равное 15 км по течению и такое же расстояние против течения. Найди скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 часа.
- 6. Найти решение неравенства \( 1-2x \frac{4-3x}{6} + \frac{3}{4} \le 0 \), принадлежащее промежутку: \( [-10;0] \).
- 5. Упростить выражение и найти его значение: \( \frac{a^{-2} \cdot a^{-5}}{a^{-9}} \), при \( a = \frac{1}{2} \).
- 4. Найти значение выражения: \( \frac{\sqrt{18+x>2-x}}{(3\sqrt{5})} \) при \( x=15 \)
- 3. Решить систему неравенств: \( \begin{cases} 2x+7<4x-3; \\ 18+x>2-x. \end{cases} \)
- 2. Решить уравнение: \( 3x^2 + 8x - 3 = 0 \)
- 1. Упростить выражение: \( \frac{1}{\frac{m-p}{m+p}} - \frac{1}{3m-3p} \)
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
- 10. В фирме такси в данный момент свободно 12 машин: 2 чёрных, 6 жёлтых и 4 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 726. \{ 3x - 2 \(\geq\) x + 1, 4-2x \(\leq\) x-2. }
- 725. \{ x-1 \(\leq\) 2x + 2, 3x+5 \(\leq\) x+1, }
- 724. \{ 5x-7 < 0, 2-x<1. }
- 723. \{ 14 + 4x > 0, 3 + 2x < 0. }
- 722. \{ 3-x < x + 2, 3x-1 > 1 - 2x. }
- 721. \{ x-1 < 7x + 2, 11x + 13 > x + 3. }
- 720. \{ 3x + 12 < 0, 2x - 1 < 0. }
- 719. 2x+1 < 0
- 718. \{ 8-x > 9, 4+ 6x < 1. }
- 717. \{ 2-6x < 14, 5x-21 < 1. }
- 716. \{ 3-2x < 0, 6x-2>0. }
- 715. \{ 5x + 4 < 0, 3x + 1,5 > 0. }
- 714. \{ 4x + 2 < 0, 7 - 2x > 10. }
- 713. \{ 8 + 3x > 2, 1 - 2x > 0. }
- 712. \{ 6- 3x > 0, 5x - 3 > 0. }
- 711. 15 - 3x > 0
- 4. Великий раскол. Заполни таблицу «Суть церковной реформы Никона».
- 3. Священство и царство. Прочитай текст и восстанови схему.
- 2. Грозный патриарх. Заполни паспорт патриарха Никона:
- Схема «Управление церковью». Заполни пропуски.
- 1. Чьи молящихся: церковь и духовенство в XVII в. Найдите и выпишите факты, доказывающие, что церковь играла огромную роль в жизни страны:
- Главный вопрос урока: Почему церковный раскол стал трагической страницей в истории России?
- 21. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?
- 20. Найдите объем куба с ребром 5 см.
- 19. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 1,3 м и 0,5 м.
- 18. Переведите дробь из обыкновенной в десятичную.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие Иван Фёдоров? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XV веке? Отметьте цифрами два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 7. Рассмотри рисунок 2 на полях и запиши названия всех прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников; подчеркни названия равнобедренных треугольников.
- Найдите соответствия между автором и названием произведения:
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х-36+9=0.
- Даны числа: -4,4; 3,6; -3,4; -3,6 и 4,4. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 2х+12|x+11|+3 при х = -9.
- 1. Глаголы изменяются; 1) по падежам и родам 2) временам и числам 3) лицам и падежам 2. Найдите глагол, стоящий в форме прошедшего времени: 1) покатиться 2) выходит 3) задали 4) будет смотреть 3. В предложении найдите Ася
- 3. Четвероклассники Ирина и Тимур после изучения басни Л.Н. Толстого «Как мужик убрал камень» высказали своё мнение. На мой взгляд, главная мысль басни Толстого: важны не столько сила и богатство, сколько смекалка и находчивость. А мне кажется, Толстой хотел донести читателю, что в безысходной ситуации всегда можно найти простой, доступный и Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- 2. Прочитай отрывок. Сорока-белобока Жила одиноко, Скакала, скакала, Гостей поджидала, Кашку сварила, Гостей угостила! Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) басня 2) прибаутка 3) загадка 4) стихотворение Ответ:
- 3 Какой объем углекислого газа (н. у.) образуется при растворении 500 г мрамора (карбоната кальция), содержащего 30% примеси с соляной кислотой?
- 2 Рассчитайте массу оксида меди (II), полученного при разложении гидроксида меди (II) количеством 0,4 моль.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.