База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А15. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква ь. доч..., хочеш..., береч... камыш..., шипуч..., стереч... сторож..., рисуеш..., поджеч... товарищ..., помниш..., подстрич...
- Какие признаки характерны как для птиц, так и для пресмыкающихся? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеет взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 73. The organisers of the festival are hoping to .... enough money for the charity.
- 72. Hurry up! The match .... by the time we get to the football pitch.
- 71. It goes without .... that you'll pay for the damage you caused to my car.
- 70. Frank goes to the gym three times ... week.
- 69. Do you know who ... the MP3 player?
- 68. Sophie and Ron enjoy long .... walks in the afternoon.
- 67. John's booked front seats for the opera.
- 66. Michael wishes he .... more free time to take up a hobby.
- 65. Why are you .... at me? Have I done something wrong?
- 64. How long did it take you to recover ..... your operation?
- 63. Sam a living by selling antiques online.
- Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н вдоль движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- На отрезке NM отметили точку R так, что NR равна 1/5 дм, а RM на 1 2/5 дм больше NR. Найди длину отрезка MN. Напиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Представь дробную часть в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/».
- Grammar Countable/Uncountable nouns 6 a) Read the box below.
- Simplify the expression: $\frac{\sqrt{2} \cdot \sqrt[4]{48}}{\sqrt[4]{12}}$
- 5. Найди информацию об Эдисоне и поделились с одноклассниками. Хочешь узнать, какая книжка самая интересная? Прислушайся к разговору двух персонажей из книги «Почемучка» дедушки Знаи и Панамки.
- Выбери верное определение.
- Solve the problem
- Task 3. Put the words into 2 columns: apple, bread, orange, cheese, cake, milk, soup, egg, sweet, juice, sausage, butter, coffee, vegetable. Write these words in 2 columns.
- 5. Работа с текстом. (1) Осёл расположился на дворе, собака растянулась перед две- рью, а кот замер на печи. (2) Глаза его зловеще блистали. (3) К вечеру повеяло прохладой. (4) Они потушили огонь и засну- ли, а разбойники гуляют по лесу и смотрят на дом. (По Г.-Х. Андерсену) Выполните задания 1. Из предложений 3–4 выпишите слово, правописание кото- рого определяется правилом: «В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -Л- пишется та же гласная, что и в глаголе не- определённой формы» (безударное положение). 2. Из предложений 1–3 выпишите слова с чередующейся глас- ной в корне, графически объясните написание, определите вид глаголов. 3. Выпишите глаголы 2-го спряжения, образуйте от них форму 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. 4. Произведите морфологический разбор слова ГУЛЯЮТ (предложение 4).
- 20. The other day, our cat/ bring/home a mouse.
- 19.1/wash/already / the dishes.
- 18. Two years ago, Fiona / break / her leg.
- 17. We/build / a tree house last week.
- 16. He/leave / just / his house.
- 15. How often / you / travel / abroad till now?
- 14./you/be/ at home last night?
- 13. When / he / tell / you that?
- 12. How many letters / they / write / so far?
- 11./you/read / the book yet?
- Одна труба пропускает 10 литров воды в минуту. За сколько минут четыре такие трубы наполнят резервуар объёмом 6800 литров?
- № 7. Найдите значение выражения:
- №6. Вычислите: cos 10°⋅ cos 20° - sin 10°⋅ sin 20°.
- №5. Известно, что cosa = 0,6 и 270° < a < 360°. Найдите ctg a.
- №4. Решите уравнение: 16⋅√3-х-х²⋅√3-x = 0.
- №3. Найдите область определения функции: y = log₂(x-x²)
- №2. Вычислите значение выражения:
- №1. Найдите значение выражения:
- «Снежная королева» идёт речь в тексте?
- Перетащи термины
- А14. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква е. пост...лить скатерть, прот...реть стол, бл...стеть на солнце бл...стательный успех, проб...раться в темноте, приб...рет в комнате зам...рать от страха, прим...рять платье. заж...чь свет
- Ширина прямоугольника 6\(\frac{2}{3}\) см, длина — на 1\(\frac{2}{3}\) см больше. Найди периметр прямоугольника.
- 1. children/watch cartoons
- Найди точку пересечения графиков, заданных формулами 9x + 2y = 78 и y = -2,5x без построения. Ответ (в каждое окошко запиши целое число или десятичную дробь):
- Выпишите глаголы 2-го спряжения в 3-м лице единственного числа настоящего времени.
- Из предложений 1-3 выпишите слова с проверяемой гласной в корне, графически объясните написание.
- Из предложений 3-4 выпишите слово, которое определяется правилом: «В глагол под суффиксом -Л- пишется та же гласная, что и в неопределённой форме» (безударное положение).
- 61. Mrs Abbot is the ... of all our teachers this year.
- 60. What makes Mary a great writer is the fact that she's very ..... .
- 59. Jenny likes to .... with the latest trends in fashion.
- 58. This time next week, we .... on a tropical beach.
- 57. Can you please go to my room and .... my glasses? I need to read something.
- 56. Amanda asked Nick where .... his camcorder from.
- 55. Nathan .... the doctor's phone number on a piece of paper and put it in his pocket.
- 54. Everyone was surprised to see Samuel turn .... At Lynn's party.
- 53. The artist made the sculpture .... out of recycled materials.
- 52. Do you get .... well with your new neighbours?
- 51. Tracy .... buying products that come in too much plastic.
- 50. You need a new pair of sports shoes; these ones are quite ...... .
- 49. I'd hate .... the one who gives Janet the bad news.
- 8. С помощью одного подвижного и одного неподвижного блоков равномерно подняли груз массой 8 кг на высоту 8 м. Какая сила была приложена к другому концу веревки и какую работу выполнили при подъеме груза, если КПД установки 80%?
- 7. С помощью рычага груз массой 100 кг был поднят равномерно на высоту 80 см. При этом длинное плечо рычага, к которому была приложена сила 600 Н, опустилось на 2 м. Определите КПД рычага.
- 6. К концам невесомого рычага подвешены грузы массами 4 кг и 24 кг. Расстояние от точки опоры до большего груза равно 4 см. Определите длину рычага, если рычаг находится в равновесии.
- 4. Лошадь тянет телегу, прилагая усилие 350 Н, и совершает за 1 мин работу в 42 кДж. С какой скоростью движется лошадь?
- 3. При строгании рубанком преодолевается сила сопротивления 80 Н. Какая работа совершается для снятия стружки длиной 2,6 м?
- 2. Спортсмен массой 72 кг прыгнул в высоту на 2 м 10 см. Определите мощность, которую он развил, если подъем продолжался 0,2 с.
- 1. Камень приподнимают с помощью железного лома (рис. 74). Вес камня 600 Н, расстояние от точки опоры до камня 20 см, длина лома ОС = 1 м. С какой силой F должна действовать на лом?
- Решить уравнение: x² + (x-5) - (x²-2x-1) * (x-5) = 0
- 5. Англ. язык 17:30-18:10 Читать к тетради
- 4. Литература 16:40-17:20
- 3. Русский язык 15:50-16:30
- 2. Труд 14:35-
- 1. Труд (тех) 13:55-14:35 повтори ма до ст со (д по Ма ос
- 5. География 17:10-17:50, 303Б Файл с контрольной работой.
- 4. Русский язык 16:20-17:00, 204В Упр. 742 (выписать из текста фразеологизмы)
- 3. История 15:30-16:10, 307А Сообщение об известных иркутянах 19в и их открытиях
- 2. Биология 14:30-15:10, 303Б П 26, Доделать таблицу: Способ (1. Черенок А) стеблевой Б) Листовой В) Корневой 2. Корневые отпрыски 3. Ползучие побеги 4. Отводки 5 Видоизмененные побеги 6 Прививка 7 Культура ткани)/ Описание/ 2 примера растений. Повторить слова П 22-26,
- 1. Математика 13:35-14:15, 203В № 4.180; № 4.180
- 0. Разговоры о важном 13:05-13:25, 203В
- 14. В автопарке грузовых автомобилей было в 5 раз больше, чем легковых. Когда в рейс вышло 48 грузовых и 5 легковых автомобилей, то в автопарке осталось грузовых автомобилей на 9 больше, чем легковых. Сколько легковых и сколько грузовых автомобилей было в автопарке вначале?
- 13. На двух полках было поровну книг. Когда с первой полки сняли 8 книг, а со второй 24 книги, то на первой полке стало книг в 3 раза больше, чем на второй. Сколько книг было на каждой полке вначале?
- 12. В первом ящике было в 5 раз больше апельсинов, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 16 апельсинов, а во второй положили 12, то в обоих ящиках апельсинов стало поровну. Сколько апельсинов было в каждом ящике вначале?
- 11. Велосипедист преодолел расстояние между двумя посёлками за 1 ч, а пешеход — за 3 ч. Найдите скорость велосипедиста и скорость пешехода, если скорость пешехода на 8 км/ч меньше скорости велосипедиста.
- 10. Купили 16 тетрадей по 20 р. и по 25 р., заплатив за всю покупку 335 р. Сколько купили тетрадей каждого вида?
- 9. За 4 пачки печенья и 3 бутылки минеральной воды заплатили 400 р. Пачка печенья дешевле бутылки минеральной воды на 5 р. Сколько рублей стоит пачка печенья? бутылка минеральной воды?
- 5. На заводе в трёх цехах работают 626 человек. В первом цехе работают в 2 раза больше человек, чем во втором, а в третьем — на 142 человека больше, чем во втором. Сколько человек работает в каждом цехе?
- 4. Решите уравнение: 1) 5(x - 4) = x + 8; 2) 9 - 7(x + 3) = 5 - 6x; 3) (7x + 9) - (11x - 7) = 8; 4) 19,6 + y = 7(1,2 - y); 5) 0,4(6 - 4y) = 0,5(7 - 3y) - 1,9; 6) \( \frac{3}{4}( \frac{1}{6}x - \frac{1}{3} ) = 2x - 11 \frac{1}{2} \).
- 3. Найдите корень уравнения: 1) \( \frac{x - 2}{2} = \frac{5x + 2}{13} \); 2) \( \frac{0,4}{x + 3} = \frac{0,9}{x - 2} \).
- 2. Решите уравнение: 1) 6x = 28 - x; 2) 9x - 26 = 30 - 5x; 3) 7 - 3x = 6x - 56; 4) 0,9x - 7,4 = -0,4x + 4,3; 5) 5,8 - 1,6x = 0,3x - 1,8; 6) \( \frac{3}{8}x + 19 = \frac{7}{12}x + 24 \).
- 1. Найдите корень уравнения: 1) (-13x - 14) * 9 = 108; 2) -6(10 - 15x) = -48.
- 7. Покажите на карте «Походы иранских войск в Дагестан» на с. 55 сражения, перечисленные в параграфе. Кто одержал в них победу?
- 6.) Как вы думаете, удалось ли шаху Аббасу II усилить своё влияние в Дагестане? Почему?
- 5. Каковы были причины антииранского восстания 1659—1660 гг. в Дагестане?
- 4. Чем можно объяснить участие дагестанских правителей в походе шахских войск на Сунженский городок?
- 3. Какова была цель похода шахских войск на Сунженский городок?
- 2. Чем закончилось вмешательство шаха Аббаса во внутренние дела Кайтага?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.