База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Выполни чертёж и реши задачу : Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Вычисли его площадь и периметр.
- 5. На участке сибирского леса \( \frac{7}{10} \) занимает лиственница, \( \frac{5}{12} \) оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 4. Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- 3. Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть — четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- 2. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \( \frac{2}{9} \) всего участка пути, во второй день — \( \frac{1}{7} \) оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 1. В торговом центре \( \frac{3}{7} \) всего персонала — продавцы и кассиры, \( \frac{7}{12} \) оставшегося персонала — технические работники, а остальные — менеджеры и администрация. a) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы: Сколько всего ясных дней было летом 2018 года?
- На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы: Сколько ясных дней было в феврале?
- Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? 289 + A = 711
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Запишите \( \frac{16}{26} \) в виде несократимой дроби.
- Переведите смешанное число в десятичную дробь и вычислите: 0,43 \(\cdot\) (4 \frac{9}{20} - 3,35) =
- Вычислите: 2:\frac{1}{3}:(\frac{5}{8}-\frac{8}{3})+2*1\frac{3}{7}.
- Населяли потомки булгар, чуваши, мордва, марийцы
- Проживали кочевые тюркские племена
- Столица - Новый Сарай
- Находилось в месте впадения Волги в Каспийское море
- Попало под влияние Османской империи
- Имело выход к Черному морю
- Имелась граница с Русью
- Задание 2. Выбери правильный вариант (Present Perfect или Past Simple) Обведи правильную форму. 1. I have seen / saw this film yesterday. 2. She has never been / never went to France. 3. They have bought / bought a new car last month. 4. We haven't done / didn't do our homework yet. 5. He has called / called me three times today. 6. you have eaten / did you eat pizza last night? 7. My mum has cooked / cooked dinner already. 8. I have lost / lost my keys. I can't find them now.
- Принтер скопировал 36 страниц за 3 минуты. Сколько минут ему потребуется, чтобы сделать копии 108 страниц? (Заполни пропуски в решении.)
- Задание 1. Напиши правильную форму (have/has + V₃) Раскрой скобки, поставь глагол в Present Perfect. 1.I (finish) my breakfast already. 2. She (not/ see) this film yet. 3. They (buy) a new computer this week. 4. He (never / eat) Chinese food. 5. We (just / come) home from school. 6. you ever (be) to St. Petersburg? 7. My sister (write) five letters so far. 8. The cat (drink) all the milk.
- 1. Выполните умножение: a) 4,76 ⋅ 3,89; б) 0,24 ⋅ 0,11. 2. Выполните деление: a) 4,144 : 0,04; б) 3,24 : 12. 3. Найдите значение выражения: 6,17 ⋅ (8,44 : 0,8 – 0,55).
- Распредели слова в два столбика: в один – слова с проверяемыми орфограммами в корне, в другой – слова с непроверяемыми орфограммами. Урожай, травинка, _куньки, к пуста, ябл_ко, п_щать, р_сунок, гл_зок, к_тята, с_нтябрь, п_суда, л_тать.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли полив на скорость роста и развитие деревьев, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х-3 = 2.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -3,38; -2,07 и -3,85. Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА А) -3,38 Б) -2,07 В) -3,85 ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q
- Найдите значение выражения 6х-|8х-13| при х = -5.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 800 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 520 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Среди всех отметок по математике, полученных в течение четверти, у Вани 40% отметок — пятёрки. Троек получено четыре, а четвёрок — столько же, сколько и двоек, других отметок Ваня не получал. Сколько всего отметок получил Ваня в четверти? Запишите решение и ответ.
- Выберите точки, которые лежат на сторонах получившегося шестиугольника.
- 1) Сосновый брусок длиной 2 м, шириной 40 см и высотой 30 см плавает в воде. Какой объём воды вытесняет брусок 2)Найти силу с которой действует керосин на пробку площадью 65 см², если расстояние от пробки до уровня керосина в сосуде равно 50 см
- 6. Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурны тений.
- Вычислите: \frac{5}{6} - \frac{25}{49} : (3 - \frac{13}{14}) + \frac{1}{2}
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 1. Обозначьте границу Российского государства. Подпишите названия соседних с Россией государств. 2. Обозначьте условным знаком места городских восстаний. 3. Покажите стрелками поход атамана Василия Уса и обозначьте границу территории, охваченной волнениями, вызванными этим походом. Обозначьте границу территории, охваченной восстаниями башкир в 1661-1667 и 1675—1689 гг. 4. Покажите разными стрелками походы Степана Разина и его атаманов, обведите Границу территории, охваченной восстанием С. Разина в 1670-1671 гг., обозначьте условным знаком города, захваченные восставшими; Подпишите названия наиболее крупных городов.
- Найди значение выражения: (322- (225:25 +15)) - 25.
- Кто из мушкетёров занял последнее место по общему количеству попаданий?
- тест
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 4. Из предложенного перечня выберите два вещества, для которых характерна ионная химическая связь: 1) сульфат аммония 2) хлороводород 3) гидроксид натрия 4) оксид углерода (ІІ)
- 3. Из предложенного перечня выберите два вещества, для которых характерен тот же вид связи, что и в молекуле HBr: 1) KCI 2) PCl₃ 3) Cl₂ 4) SiO: 5) CaCl₂
- 2. Из предложенного перечня выберите два вещества, для которых характерен тот же вид связи, что и в молекуле н₂S: 1) K₂O 2) S₈ 3) Na2S 4) SiO2 5) NH3
- 1. Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью: 1) HCI 2) H₂S 3) Cu 4) LiCl 5) 02
- Задание 2. Заполни таблицу: что нужно есть для здоровья? Используй текст.
- Задание 1. Соедини слово из текста с его значением (цифра/буква)
- Сколько времени будет у сотрудников на уборку зала показа мультфильма «Три поросёнка»?
- 11.4. Какие способом распространяются воды Одумичика зекрет
- 11. Опишите органы растения Одуванчик лекарственный. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного используя характеристики и приведенных ниже списков
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведбиных ниже списков
- 10.2. Запилите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Одуванчика лекарственного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 388. Прочитай. 1. Удивительный мир окружает нас — это мир природы. Уметь видеть его красоту помогают нам художники. 2. Когда смотришь на картины художника Ивана Ивановича Шишкина, так и хочется попасть в сосновый бор, вдохнуть запах хвои, ощутить босой ногой мягкий влажный мох.
- 387. Слова в скобках замени местоимениями и напиши предложения. 1. В нашем классе много цветов. Мы ухаживаем (за цветами). 2. В новом доме открылся книжный магазин. В (магазине) можно купить книги, открытки, журналы. 3. Если дал слово, будь (слову) верен.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 25° с. ш. 3) 10° ю. ш.
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Миша: «6 июня чем южнее, тем больше продолжительность светового дня». 2) Валентин: «6 июня при движении с востока на запад продолжительность светового дня увеличивается». 3) Света: «6 июня чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 июня чем дальше от экватора, тем выше Солнце поднимается над горизонтом».
- выражения 5/6+7/12
- В двух корзинах было по 30 кг винограда. Из первой корзины взяли 11 кг винограда, а из второй взяли столько килограммов, сколько осталось в первой. Сколько всего килограммов винограда взяли из двух корзин? Запиши только ответ.
- В ателье было 377 м ткани. Из 248 м ткани сшили плащи, расходуя по 4 м ткани на каждый, а из остальной ткани - куртки, расходуя по 3 м на каждую. Сколько всего сшили плащей и курток?
- Для всех учеников одного класса купили билеты в театр и в цирк. Каждый билет в театр стоил 100 р., а в цирк - 60 р. Сколько рублей заплатили за все билеты в цирк, если за них заплатили на 1000 р. меньше, чем за все билеты в театр?
- Look at the table and complete the sentences about Zara, Billy and Emma. Use can or can't.
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 22 минуты ехать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 11 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 22 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- Укажите одно любое сходство общего и профессионального образования и сформулируйте одно любое различие между ними.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Выпишите только словосочетания.
- Первыми в истории продолжительность года в 365 суток определили жители
- 6. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель).
- 5. На рисунке изображены сейф и офисное кресло. Высота сейфа 60 см. Какова примерная высота офисного кресла? Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Вычислите: 6,7 – 6,4 : 0,4.
- 3. Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. Вычислите: \frac{3}{11} + \frac{15}{17} + \frac{11}{34}
- 1. Вычислите: – 45 + 14 · 9.
- Пользователь работал с каталогом Пушкин. Сначала он поднялся на один уровень вверх, потом спустился в каталог Лермонтов и после этого спустился в каталог Стихи. В результате он оказался в каталоге D:\Учеба\Литература\Лермонтов\Стихи. Укажите полный путь того каталога, в котором пользователь работал вначале. 1) D:\Учеба\Литература\Пушкин 2) D:\Учеба\Литература\Пушкин\Стихи 3) D:\Учеба\Литература\Стихи\Пушкин 4) D:\Учеба\Пушкин
- Выберите устройства без которых компьютер не будет функционировать и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) ВЭБ-камера 2) процессор 3) дисковод 4) принтер 5) оперативная память 6) проектор 7) модем 8) видеокарта
- Mary _______ a scary film yesterday.
- 6.
- 5.
- 4.
- 3.
- 2.
- 1.
- Представь, что у тебя день рождения. Напиши пригласительное письмо своему другу.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Лилия саранка.
- Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Русско-турецкие войны второй половины XVIII в.». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов. План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с русско-турецкими войнами второй половины XVIII в.
- 13. «Музыкальная комедия». Развлекательное представление, в котором присутствуют все виды искусства (песня, танец, изобразительное искусство)? а) мюзикл; б) ера; в) балет
- 12. М.И. Глинка — это: а) русский композитор, основоположник русской музыки; б) норвежский композитор; в) создатель жанра балет.
- 11. Как называется балет, написанный великим русским композитором П. И. Чайковским, в основе которого легла сказка Э. Т. А. Гофмана: а) «Солдатик»; б) «Мальчик»; в) «Щелкунчик».
- 10. Жанр, в котором, соединятся танец, музыка и литературу. В переводе с латинского название этого жанра переводится как «танцую»: а) опера; б) балет; в) мюзикл.
- 9. Опера-былина, написанная Н. А. Римским-Корсаковым, в основе которой, сюжет легла былина об отважно путешественнике и гусляре: а) «Садко»; б) «Святогор»; в) «Добрыня».
- 8. Вокальная музыка это: а) музыка, исполняемая голосом без слов; б) музыка, исполняемая на инструменте; в) музыка, исполняемая голосом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.