Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. I (travel) around the world if I (have) enough money.
- 3. If I (be) you, I (take) this dress.
- 2. What (we, do) if the taxi (not come)?
- 1. If it (rain) today, we (not go) to the shopping center.
- 1. Заполните таблицу «Оксиды».
- 3. Расставьте основные социальные слои населения Древней Индии (варны) в соответствии с их названием
- 1. Укажите виды преступлений и соответствующие наказания за них, опираясь на статьи законов Ману:
- • Какие ещё правила поведения в лесу вы знаете? Обсудите этот вопрос с родителями и запишите свои мысли.
- • Подчеркните предложение, в котором обозначена основная мысль текста.
- • Озаглавьте текст. Лес - наш друг
- 2. Прочитайте текст и найдите в нём ошибки. Исправьте их. Подсказка. В тексте допущено 10 орфографических ошибок и 1 пунктуационная ошибка. Лес — это большой дом для зверей и ростений. Чтобы не нарушить их покой, когда вы идёте в лес, нужно саблюдать простые правила. Никогда не расжигайте костёр без взрослых, иначе огонь может случайно распростра- ниться по сухой траве или валежнику и навредить не только вам, но и всему лесу. Не ламайте ветки деревьев и не рвите цветы, они тоже живые и хотят радовать глаз. Стфрайтесь громко не шуметь чтобы, не пугать лесных оби- тателей. Никогда не остовляйте после себя мусор, ведь это вредит природе. Берите с собой покетик и собирайте в него все свои фантики и бутылки. Помните, лес — это наш друг, и мы должны заботится о нём.
- 1. Найдите строчку(и), в которой(ых) все глаголы I спряжения. a) брить, читать 6) держать, посмотришь в) сеять, стелить г) клеить, дышать
- 385. На какой глубине в море гидростатическое давление p = 4,12 · 10^5 Па? Чему равно полное давление на этой глубине? Атмосферное давление p_атм = 101 кПа.
- Evaluate the integral: \(\int_{-2}^{2} (x^3\cos{\frac{x}{2}} + \frac{1}{2}) \sqrt{4-x^2} dx\)
- Что такое химическая авария?
- There ... a computer in my room. Choose one answer: Are, Were, Is
- Conditional (1st and 2nd type)
- There ... a computer in my room. Выберите один ответ:
- The library ... on this floor.
- Some years ago there ... lots of children's books in the bookcase. Choose one answer: Is, Was, Were
- 4. Найди значения произведений, сделав подробную запись. 5 (60 + 5) 3 = 60 3 + 5 3 = 180 + 15 = 195
- 3. Геометрическая задача. Стороны прямоугольника равны 12 см и 6 см. Найди его периметр и площадь.
- Some years ago there ... lots of children's books in the bookcase. Choose one answer: Was, Is, Were
- 9. Впишите слова, которые пропущены в словообразовательных цепочках.
- 8. Прочитайте текст. Найдите и подчеркните сравнения.
- 7. Вставьте пропущенные буквы.
- She ... a car - it's a BMW.
- John ... a dog - his name is Spot.
- Выбери свойства аммиака
- Соотнесите ранг матрицы с соответствующим ему значением:
- 3. Вставь пропущенные числа (единицы массы).
- 2. Вставь пропущенные числа (единицы площади).
- 1. Вставь пропущенные числа (единицы длины).
- Her parents ... rich. They have got two cars.
- Определите, при каком значении а система линейных уравнений несовместна: 6x₁ + ax₂ = 1, 8x₁ +12x₂ = 3
- Выбери направление, не относящееся к антитеррористической деятельности.
- Выбери цвет террористической опасности в Российской Федерации
- Соотнесите термин с соответствующим ему определением:
- 6. Заполните пропуски так, чтобы у вас получилось правило «Правописание -тся и -ться в глаголах».
- 1355. Упростите выражение и найдите его значение: 1) 4(2 - 3m) - (6 - m) - 2(3m + 4), если m = -0,3; 2) -0,5(1 - 3n) + 4(0,2n – 0,1) - (0,1 - 0,7n), если n = 0,21; 3) (xy - 2x + 5y) 3 + 2(2xy + 3x - 6y), если x = 1\(\frac{2}{7}\), y = -\(\frac{5}{6}\); 4) (3m - 4n)k - m(6n + 5k) - (nk - 6mn), если m = -1, k = -3,5, n = 4; 5) 2a(3 – b) - 3b(a - 2) - 5(ab + a + b), если a = 1,5, b = -2,6; 6) - \(\frac{5}{8}\)(5,6m - 1,6n) -7,2 \(\left\)\(\frac{4}{9} m + 1\frac{7}{18} n \right\), если m = 10, n = \(\frac{5}{18}\)' 7) - \(\frac{3}{7}\)\(2,1x + 4\frac{2}{3}y\) + 2,2 \(\left\)\(\frac{3}{11} x - \frac{5}{22} y \right\), если x = -1\(\frac{1}{3}\), y = 1,2; 8) \(\frac{7}{23}\)\(\left\)\(3\frac{2}{7}a - 2\frac{4}{21}b \right\) - \(\frac{9}{16}\)\(\left\)\(5\frac{1}{5}a - b \right\) 15, если a = 5,5, b = 2\(\frac{8}{11}\)
- Выбери признак, не относящийся к признакам грабежа
- 8 Complete the text with at, in, or on.
- 7 Complete the text with at, in, or on.
- 6 Write in, at or on.
- Пусть А, В матрицы размерности 2х2. Выберите, какие из нижеперечисленных утверждений верны. 1) det Aᵀ = det A 2) det(-A) = - det A 3) det(2A) = 4 det A 4) det(A + B) = det A + det B 5) det(A ⋅ B) = det A ⋅ det B □а. Выражение 4 b. Выражение 5 О с. Выражение 1 d. Выражение 2 e. Выражение 3
- Вставь пропущенные буквы. Сделай синтаксический разбор предложения. Выпиши все словосочетания. На краю опушки стояла старая берёза.
- Вычислите определитель.
- Соотнесите каждый способ толкования лексического значения слов с подходящим примером.
- Расставь порядок действий: (240 :
- В гостинице 253 B 68 комнатах по 2 ч в нескольких комнатах в гостинице комнат, в
- Впиши мягкий знак, где необходимо: они держат..ся, стир.., диш..ся, имеет..ся, п
- Впиши пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж имён существительных: по тропинк.., на площад.., у дорожк.., о счасть.., от радост.., на трамва.., после метел.., к дочер..
- Определи и укажи род, число и падеж у всех имён прилагательных.
- Впиши пропущенные буквы: Сильн.... утренн.... мороз сковал ручьи. В морозн.... воздухе хрустел снег. Река течёт по широк.... длинн.... оврагу. Добр.... человека добр.... словом вспоминают. Крик перепела доносился с ближн.... ржан.... поля.
- 5 Write in, at or on.
- 4 Write the words or phrases in the correct columns. Listen and check.
- Выберите справедливые утверждения для графиков линейных функций.
- Вертикальными углами являются угол 1 и угол:
- Найдите ранг матрицы $$\begin{pmatrix} 1 & 2 & 3 \\ 1 & 2 & 4 \end{pmatrix}$$
- Сообщение объёмом 1,5 Кбайта содержит 4096 символов. Какова мощность алфавита? Решение задачи необходимо представить в полном объеме.
- Вычисли ∠4, если ∠2 = 25°. (В ответе запиши только число.)
- Соотнесите матрицу и её вид:
- После введения лекарственного препарата группы пенициллинов, пациент стационарного отделения пожаловался на резкую боль и сильный отёк в месте инъекции, головокружение, отёк языка, затруднённое глотание и дыхание Дудил Бнное потоотделение, учащённое сердцебиение и страх. Пациенту был введен препарат Адреналин.
- В приемный покой хирургического отделения поступила женщина с жалобами на боль в области эпигастрия. Ей была поставлена инъекция с атропином. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Атропин. 2. Назовите показания к применению и побочные эффекты препарата. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат атропин (МНН Atropini sulfas) в виде раствора для инъекций в концентрации 1мг/мл в ампулах по 1мл в количестве 10шт.
- Мужчина пожаловался врачу на периодические сильные ноющие боли в эпигастральной области, возникающие через 1,5-2 часа после приема пищи, сопровождающиеся изжогой. Пациенту был назначен препарат Викалин. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Викалин. 2. Назовите показания к применению и побочные эффекты препарата, а также фармакологические эффекты, оказываемые препаратом. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Викалин (Vicalinum) в таблетках в упаковке по 10таблеток
- Пациенту, после перенесенной герпетической инфекции был назначен лекарственный препарат Версатис в виде пластыря. Задания: 1. Назовите действующее вещество и фармакотерапевтическую группу препарата Версатис. С какой целью данный препарат был назначен? 2. Показания к применению препарата, противопоказания и ограничения по применению. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Версатис по МНН в виде пластыря в количестве 5 шт по 700мг.
- 22. Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 81°. Ответ дайте в градусах.
- Определите длину вектора с координатами {6; 6; 7}
- Переведите число 35₅ из пятеричной в десятичную систему счисления.
- 9) Точки М, N и T лежат на отрезке АВ, причём, точка N - середина отрезка АМ, а Т - середина отрезка МВ.
- 5) ОК - отрезок, OL = LK.
- 4) ВС - отрезок, РЄВС, BP = PC.
- В 2003 году в «Книге рекордов Гиннесса» было зафиксировано самое
- Расставьте ударение в словах.
- Вера и Лена продолжают своё путешествие по парку «Кудыкина гора». Прочитайте диалог девочек и расставьте недостающие знаки препинания.
- 2. Чтобы не забыть школьную программу и подготовиться к 6 классу, ученик решил сделать синтаксический анализ предложения. Найдите ошибки и исправьте их.
- 1. Прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Найдите и подчеркните имена собственные. Найдите в тексте синонимы и выпишите их.
- Точка В делит отрезок CD пополам.
- 9) Точки M, N и T лежат на отрезке AB, причём, точка N — середина отрезка AB, а T — середина отрезка MB.
- К — середина отрезка РМ.
- 1) A — середина отрезка PQ.
- 5. В 2003 году в «Книге рекордов Гиннесса» было зафиксировано самое длинное слово в русском языке «превысокомногорассмотрительствующий», в котором 35 букв. Определите, сколько в нём звуков.
- 4. Расставьте ударение в словах.
- 1. Прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- 20. Кроссворд. Заполните свободные клетки синонимами данных слов, состоящими из такого же количества букв. В случае затруднения обратитесь к словарю синонимов (см. в Интернете: http://www.dict.t-mm.ru/abramov).
- Практическое занятие 5 Вариант 1. 1. Дайте определения типам химических реакций по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции. Приведите по два примера реакций каждого типа. 2. Заполните таблицу: Важнейшие окислители Вещества- неметаллы: Сложные вещества: Важнейшие восстановители Вещества- металлы: Сложные вещества: 3. Охарактеризуйте типы солей, подвергающиеся гидролизу: название типа, чем соли образованы, по какому иону идёт гидролиз, какая реакция среды; примеры солей.
- This rare book is the first ______ of Pushkin's poems.
- Установите соответствие между объектами текста и их определением.
- Соотнесите понятие и определение.
- Для измерения длин, кроме сантиметра, применяют и другие единицы длины. Десять сантиметров называют дециметром: 10 см = 1 дм. Сто сантиметров называют метром: 100 см = 1 м. Один сантиметр равен десяти миллиметрам: 1 см = 10 мм. Большие расстояния измеряют в километрах. Один километр равен одной тысяче метров: 1 км = 1000 м. Про еще большие единицы длины, которыми измеряют расстояние между звездами, вы узнаете в старших классах. Соотношения между разными единицами длины показаны на форзаце учебника. Отрезки AB, BC и AC на рисунке 5 вместе составляют треугольник ABC. Их называют сторонами, а точки A, B и C – вершинами треугольника ABC. На этом же рисунке изображены четырехугольник DEKM и пятиугольник OPXYT. Вершинами четырехугольника являются точки D, E, K и M, а его сторонами – отрезки DE, EK, KM и MD. Такие фигуры, как треугольник, четырехугольник и т. д., называют многоугольниками. Сколькими отрезками можно соединить точки M и P? Как обозначают отрезок, соединяющий точки C и D? Назовите концы этого отрезка. Как сравнивают два отрезка? Какие единицы для измерения длин вы знаете? Сколько сантиметров в дециметре? Сколько дециметров в метре? Сколько миллиметров в сантиметре? Назовите единицу длины, в 1000 раз большую метра.
- Соотнесите дифференциальные уравнения (ДУ) и их типы.
- CG – биссектриса угла DCE, CE – биссектриса угла FCD. Вычисли углы GCE и FCD, если ∠DCE = 82°.
- 4. Определи и укажи род, число и падеж у всех имён прилагательных.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни в тексте глаголы прошедшего времени.
- 3 Complete the sentences with isn't, am not or aren't
- 2 Use the prompts to write sentences
- 1 Complete the sentences with is, am or are
- Найдите сумму главной диагонали матрицы, полученной путём произведения матриц
- CG is the bisector of angle ECD. Calculate angle ECG if \(\angle\) ECD = 73 degrees.
- Найдите сумму главной диагонали матрицы, полученной путём произведения матри
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
