База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как ему в этом помогает сравнение? 5 Как бы рассказала эту историю Алиса? Составь план. Запиши его в «Рабочую тетрадь».
- Упражнение 3. Перед вами вчерашний список дел Эмили. Напишите, когда и что она делала. Используйте словосочетания: read; clean the room; have lunch; wash the dishes; watch TV 1. At 9 o'clock she was having breakfast. 2. At 9.30 she... 3. At 11 a.m... 4. At 1 p.m ... 5. At 3 p.m ... 6. At 5 p.m ...
- Упражнение 2. Заполните пропуски глаголом в Past Continuous, используя правильную форму глагола be. 1. I ......... reading a book at 4 o'clock yesterday. 2. You ......... reading a book... 3. He ......... reading a book... 4. We ......... reading a book... 5. She ......... reading a book... 6. They ......... reading a book...
- Сколько процентов составляет площадь красного многоугольника от площади зеленого многоугольника?
- 3 144. Периметр прямоугольника и квадрата
- Работу выполнил(а): 3469249 Дата 3283254
- Работу выполнил(а): 1260025 Дата 4710167
- Работу выполнил(а): 3936856 Дата 7709585
- ВЫПОЛНИ деление СТОЛБИКОМ Работу выполнил(а): 1821636 Дата 1145228
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины B.
- Подчеркните синим цветом переходные глаголы, а зелёным - непереходные. Являются ли переходными глаголы с суффиксом -ся?
- Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
- Прочитайте фрагмент текста, определите его тему и тип речи. Обоснуйте свой ответ.
- 16. Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- 1. 2(3x - 7) – 5x ≤ 3x – 11
- Фитокомпозиция — это...
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Рассмотрите изображение клевера ползучего и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 8. C 80 20 8 2 6 4 C · 70 – 65
- Укажите в порядке возрастания цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые). Кошка (1) старательно приводила себя в порядок (2) поглядывая (3) на кота.
- 5. My Granny is from Smolensk.
- 4. The sportsman goes there in summer.
- 3. The child plays the piano every day.
- 2. His friend has got three pets.
- 170. Употребите подчёркнутые существительные в форме множественного числа. (§ 2, § 8, § 12, § 16) 1. My sister is a pupil.
- Who are ________ boys over there by the tree?
- 595 менен 304 түн суммасы чоңбу же айырмасы чоң- бу? Канчага чоң? 91 ?
- 21 Какие приборы применяют для построения прямых углов на местности?
- 20 Объясните, почему две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются.
- 19 Какие прямые называются перпендикулярными?
- 18 Какие углы называются вертикальными? Каким свойством обладают вертикальные углы?
- 17 Какие углы называются смежными? Чему равна сумма смежных углов?
- 16 Какой угол называется острым? прямым? тупым?
- Работникам, имеющим страховой стаж до 5 лет, пособие по временной нетрудоспособности выплачивается в размере: Выберите один ответ: 60% 80% 100% 25%
- Какой средний урожай с одного гектара собран пшеницы, а с каждого гектара поля площадью 30 га по 30.2, а с каждого гектара поля площадью 20 га - по 323.
- 169. Рассмотрите в репродукцию картины русского художника Фёдора Петровича Толстого. Свой натюрморт он назвал «Букет цветов, бабочка и птичка».
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в большем резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- Прочитайте и озаглавьте текст, определите его основную мысль и стилистическую принадлежность. Спишите. Какие из выделенных союзов соединяют однородные члены предложения, какие — простые предложения в составе сложного? Найдите союзы — синонимы союзов, данных в рамке.
- 3. Запиши предложение, исправив ошибки. Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки. Щётка тащит щенка.
- 2. Найди и запиши слова. Подчеркни буквы, обозначающие глухие согласные звуки. МЕТРОЩАВЕЛЬНИК
- 4. a) Find illustrations for the words marked with an asterisk* in the photos.
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка:
- Какое свойство информации характеризует ее соответствие решаемой задаче?
- 24. Вычисли. 50:10.2 = 60:6.5=
- 23. Запиши данные величины в порядке возрастания. 1 м, 15 мм, 1 см, 1 дм 1 мм, 15 дм, 15 см
- Сколько мёда в десяти таких банках?
- Сколько мёда в шести таких банках?
- 22. Реши задачу. В банке 3 л мёда. Сколько мёда в трёх таких банках?
- 21. Выполни действия. 15:3= 15:5 = 24:3= 21:3 = 18:3= 27: 3 =
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) очевидно 2) собрал 3) заварила 4) ледоруб В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) звала 2) красивее 3) положим 4) цемент 5) гербы В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Выберите глаголы І спряжения.
- На автомашине с прицепом нужно перевезти 1080 ц угля. За один рейс на машине увозили 30 ц, а на прицепе — в 2 раза меньше. Сколько рейсов надо сделать, чтобы перевезти весь уголь?
- Составь и запиши предложение с любым словосочетанием.
- 3. Прочитай словосочетания. Вставь пропущенные буквы и предлоги.
- 532. В мешке было 7 кг 200 г муки. Для выпечки пирожков израсходовали 2/9 всей муки. Сколько муки осталось?
- 531. Лена готовила уроки 1 ч 45 мин. На математику она затратила 1/3 всего времени, на русский язык – 1/5 всего времени. Остальное время она готовила историю и географию. Сколько времен затратила Лена на приготовление домашнего задания по истории и географии?
- 2. Найди и подчеркни предлоги.
- 1. Закончи предложения.
- 530. В мешке было 60 кг картофеля. В первый день израсходовали 5/12 всего количества, во второй – 3/7 остатка. Сколько картофеля теперь в мешке?
- Где в системе можно посмотреть список актуальных начислений по сотруднику?
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Мемфис, пурпур, циклоп, «неприкасаемые», Ветхий Завет, Поднебесная. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Analyze the image.
- Решите систему уравнений способом подстановки: 5x-7y=-24, x = -3y + 4;
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 175 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 60?
- (147 * 29 - 22975 : 25 + 56) : 17
- На кружок по астрономии записались семиклассники и восьмиклассники. Количество семиклассников, записавшихся на кружок, относится к количеству восьмиклассников как 3:4 соответственно. Среди записавшихся на кружок 24 семиклассника. Сколько восьмиклассников записалось на кружок по астрономии?
- Дт. 926 11,43 - 2745 / 0,65 - (2.0 * 7,45 - 2,41) - 3,68.
- 116. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные предлоги, чтобы получился текст. Паучок спустился со стебля сток, листка ли цветок. Собрал свои восемь ног вместе голове. брюшко повернул небу. Ветерок оторвал паучка цветка. Летит па- учок травой паутинке. За- цепилась паутинка травинку, по- рвалась. Паучок отлетел зелёную траву.
- Болт поместили в мензурку с керосином. Найдите архимедову силу, действующую на болт. Плотность керосина 800 кг/м³.
- Вычислите архимедову силу, которая будет действовать на бетонный блок размерами 2 м х 1,7 м х 0,2 м, погружённый в воду. Плотность бетона 2300 кг/м³, плотность воды 1000 кг/м³. 1) 68 H 2) 680 H 3) 6800 H 4) 68 кН
- Вычислите архимедову силу, действующую на стеклянную пластину объёмом 300 см³, помещённую в бензин. Плотность стекла 2500 кг/м³, плотность бензина 710 кг/м³. 1) 213 H 2) 2,13 кН 3) 21,3 H 4) 2,13 H
- Тело массой 100 г имеет объём 350 см³. Утонет ли это тело при погружении в морскую воду? (Плотность морской воды 1030 кг/м³.) 1) утонет 2) не утонет 3) сначала всплывёт, потом утонет 4) нельзя дать ответ
- Тело целиком погрузили в воду. Сила тяжести, действующая на это тело, больше архимедовой силы. Что произойдёт с телом? 1) тело утонет 2) тело всплывёт 3) тело будет находиться в равновесии внутри жидкости 4) нельзя дать однозначный ответ
- 4) Плодородие почвы зависит от количества в почве
- 3) Главное свойство почвы -
- 2) Почва — это верхний слой земной коры на суше.
- 1) Почвы обеспечивают растения
- На сколько страниц меньше Юля прочитала в воскресенье, чем в среду?
- Сколько страниц прочитала Юля в субботу?
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник?
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Мама дала Кристине 500 рублей на развлечения. Кристина купила билет в кино, на который потратила 70% этой суммы, и попкорн, цена которого составила 20% этой суммы. Сколько рублей осталось у Кристины?
- 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
- 5. Реши задачи. a) В летнем лагере группа из 64 детей отправилась в поход в горы, это в 4 раза меньше, чем количество детей, оставшихся в лагере. Сколько всего детей отдыхало в лагере? б) В летнем лагере отдыхают 156 мальчиков, что в 2 раза больше, чем девочек. Сколько всего детей отдыхает в лагере?
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и напиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображен на фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в городском парке?
- Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню.Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- На обеденном столе у египтянина-земледельца можно было увидеть...
- Analyze the text in the image.
- На пароме помещается или 6 грузовиков или 10 легковушек. В четверг паром, полностью загруженный, 5 раз пересек реку и переправил 42 машины. Сколько было среди них грузовиков?
- Решите системы уравнений ТРЕМЯ СПОСОБАМИ )) x + y = 2 (3x-2y=-14 2) [ 2x - y = 3, 4x+3y=11
- В треугольнике АВС на стороне АС отметили произвольную точку М. В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол КМР равен 90°, СМ = 12. Найдите ВМ.
- Одна из сторон прямоугольника равна 2 дм 15 см. Найдите длину второй стороны, если периметр этого прямоугольника равен 1 м 26 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.