База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Завдання 2 За даними в таблиці 2 визначити показники якості продукції: коефіцієнт сортності продукції (двома способами) за планом та фактично; виконання плану за обсягом продукції та сортністю; питому вагу продукції кожного сорту за планом і фактично, їх зміну; зміну (абсолютну та відносну) питомих ваг продукції кожного сорту у загальному її випуску; загальну зміну вартості продукції та її зміну за рахунок зміни якості продукції та її кількості; зробити висновки. Таблиця 2 - Вихідні дані до завдання 2 Сорт Перший Другий Третій Ціна за одиницю, грн 5000 4000 2000 Випуск, т за планом 50 10 фактично 70 6 4 Увага! Для вибору числових значень свого варіанту треба додати до чисел випуску продукції таблиці 2 число свого номера в журналі обліку роботи академічної групи. Завдання 2 Для визначення виконання плану за обсягом продукції та сортністю у необхідно порівняти їх за формулами: - абсолютного відхилення АВ = П₁ - По, (4) де 1 - фактичні дані; 0 - планові дані; Π показник, тобто обсяг продукції в натуральному та вартісному вираженні; коефіцієнт сортності. - відносного відхилення ВВ = 100 По (5) Коефіцієнт сортності може бути розрахованим за такими формулами: - за ціною верхньої межі ΣΒΠ К = ΣΒЦ (6) де Вс - випуск продукції по сортам, нат.од., Це - ціна одиниці продукції кожного сорту, грн, Ціс - ціна одиниці продукції першого сорту, грн; - за середньою арифметичною зваженою ΣΒρα K = ΣΒ (7) де ас-коефіцієнт, який враховує питому вагу ціни кожного сорту у ціні першого сорту (для першого сорту а1с = Ціс: Ціс = 1, для другого сорту - а2 = Ц2с: Ціс, для 3-го сорту азс = Цзс: Ціс). Питома вага продукції кожного сорту за планом та фактично визначається як відношення вартості продукції кожного сорту до їх загальної вартості. Зміну (абсолютну та відносну) питомих ваг продукції кожного сорту у загальному її випуску визначають за формулами 4 та 5.
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) (k: 16) · 13 + 11 = 50; б) 14 – 72 : (d - 3) = 8; в) (980 : n) · 18 - 84 = 276; г) 96 + (80 - x) : 14 = 100.
- 4 Casey Roberts believes students need to ...
- 3 Learning is made easier when ...
- 2 The phrase 'Generation M' means teenagers are good at ...
- 1 What is Lisa not doing in her room?
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из тёмного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из молочного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада — 8 штук, из молочного — 10, а из тёмного — 6. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из белого шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- 5. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Графики: А) y = -2x^2 Б) y = 2x^2 В) y = 2/x Г) y = -2/x Формулы: 1) y = -2x^2 2) y = 2x^2 3) y = 2/x 4) y = -2/x
- 4. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Графики: А) y = -x Б) y = -1/2 * x В) y = 2x Г) y = -2x Формулы: 1) y = -2x^2 2) y = -1/2 * x 3) y = 2x 4) y = -2x
- 3. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Графики: А) y = -x Б) y = 1/x В) y = x^2 Г) y = √x Формулы: 1) y = √x 2) y = -1/x 3) y = 2x 4) y = -2x
- Повторить термины по теме «Население России» (демография, воспроизводство, естественный прирост, демографический кризис и взрыв, демографическая политика, миграция, эмиграция, иммиграция, реэмиграция, миграционный прирост, плотность, урбанизация, городская агломерация) и демографические формулы. Подготовиться к контрольной работе по темам «Численность населения России» и «Размещения населения России».
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет?
- 5. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
- 4. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например, 1245.
- 3. Укажите, какие предложения соответствуют приведённой ниже схеме (учтите, что знаки препинания не расставлены): [] — [ ] — [ ]
- 1. Знаки препинания расставлены правильно в бессоюзных сложных предложениях:
- Почему профессор Преображенский в финале превратил Шарикова в пса?
- Ответьте на вопросы. Пронумеруйте и запишите ответы в ______ на карте. Подпишите на карте столицы определенных вами в заданиях государств. В скобках указано количество букв в ответе.
- На рисунке изображены график функции y = f(x) и касательная к этому графику, проведённая в точке с абсциссой x₀. Найдите значение производной функции y = f(x) в точке x₀. В ответе укажите целое число или десятичную дробь.
- Определи, какие глаголы являются личными, а какие — безличными. Перенеси слова в соответствующие ячейки.
- Расставь знаки препинания, укажи вид, время причастий, род,число, падеж. Листья деревьев обильно забрызганные росой забл..стели. Внизу проплыли сопки покрытые розовым светом земля забрызганная синеватыми каплями озёр и тёмно-синее холодное море бившееся о гранитные берега.
- Подчеркните причастия, обозначьте определяемые слова. Укажите род, число, падеж причастий. С деревьев окутанных лёгким туманом сыпались крупные брызги. Распустившиеся волокна ковыля при лёгком дуновени. .ветерка колебл..тся и стру..тся слегка серебристою зыбью.
- Подчеркните причастия, обозначьте определяемые слова. Укажите род, число, падеж причастий. С деревьев, окутанных лёгким туманом, сыпались крупные брызги. Распустившиеся волокна ковыля при лёгком дуновени. ветерка колеблятся и струятся слегка серебристою зыбью.
- Подчеркните причастия, укажите вид и время причастий. Найди причастный оборот, где нужно поставить запятую? Пахло по хутору распускающимися древесными почками. Хорошая книга-это дверь раскрывающаяся перед тобой и впускающая тебя в новый уголок жизни.
- В какое море впадает каждая из перечисленных рек? Выбери верные варианты ответа из списков.
- Прочитайте записанный текст. Определите тему и основную мысль текста. В каком предложении выражена основная мысль текста?
- 5. Используя знание исторических фактов, объясните, почему участие Древнерусского государства в международной торговле имело большое значение (важные последствия) для истории нашей страны. 6. Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9.
- ДЗ: Изобразите прямоугольный параллелепипед FHTNOKPL. Обозначьте его, выпишите рёбра, вершины и грани. Найдите площадь и объём, если его стороны равны 10 см, 20 см, 5 см.
- 5. Узнай и запиши названия рек, на которых были возведены электростанции.
- 4. Прочитай текст. Что ты узнал из текста об учёном? Озаглавь текст. Составь 4-5 вопросов по тексту. Запиши их. Задай вопросы своему соседу по парте.
- Әріптер мен цифрларды пайдаланып, жасырынған сөздерді тауып жаз.
- 2-жаттығу. Біздің сыныпта он оқушы бар. Сыныпта бес парта тұр. Әр партада екі бала отырады.
- Көркем жаз. токсан, төртін, токсан, төртін
- 18. Тип 18 № 3813 В прямоугольной трапеции АВСD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 32, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 8√15.
- 17. Тип 17 № 8441 Найдите значение выражения
- 16. Тип 16 № 7921 Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,512. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 477 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?
- 15. Тип 15 № 3515 Моторная лодка прошла против течения реки 234 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ
- 14. Тип 14 № 7228 На диаграмме показана среднемесячная температура в Нижнем Новгороде (Горьком) за каждый месяц 1994 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. 1) Определите по диаграмме наименьшую среднемесячную температуру в 1994 году. Ответ дайте в градусах Цельсия. 2) На сколько градусов среднемесячная температура в ноябре была ниже, чем в сентябре?
- 8. Утенок (11; 0) (11; -2) (12; -3) (13; -3) (14; -2) (12; 3) (10; 5) (9; 4) (10; 3) (9; 3) (8; 2) (11; 0) (6; -7) (4; -8) (3; -11) (2; -12) (2; -13) (0; -14) (-2; -14) (-6; -9) (-3; -8) (-1; -8) (-2; -9) (2; -12) (3; -14) (6; - 14) (7; -12) (7; -9) (6; -8) (6; -7) (4; -8) (1; -9) (-1; -8) (-3; -8) (-7; -6) (-11; - 5) (-11; -4) (-10; -3) (-11; -2) (-10; -1) (-9; -2) (-7; 0) (-1; 2) (-4; 2) (-6; 3) (-7; 4) (-7; 5) (- 8; 5) (-7; 6) (-6; 8) (-5; 7) (- 5; 8) (-2; 8) (-2; 9) (-1; 10) (-2; 10) (-2; 12) (-3; 11) (-2; 9) (-2; 8) (-1; 7) (3; 7) (4; 5) (1; 2) (2; -5) (1; -4) (1; -5) (-2; -6) (-3; -5) (-3;-3) (-4; -3) (-2; 1) (-1; 2) (1; 2) 2. (-2; 9) (1; 10) (-3; 14) (-4; 13) (-2; 9) (1; 10) (3; 13) (3; 12) (5; 12) (6; 13) (5; 13) (5; 15) (4; 14) (5; 12) (7; 14) (4; 17) (3; 16) (5; 12) (2; 9) (4; 5) (6; 4) (9; 4) (10; 5) (7; 8) (7; 9) (11; 13) (9; 15) (8; 15) (7; 14) (4; 17) (-1; 18) (-4; 18) (-8; 14) (-9; 15) (-10; 14) (- 10; 13) (-11; 12) (-10; 11) (-12; 9) (-10; 8) (-9; 8) (-7; 6)
- Ж. В каком слове пишется Ь: 1) еш 2) (н 3) (н 4) ( 5) B H 3.
- Е. Найдите слово, где вместо пропуска пишется О: 1) (в) на 2) (во) 3) (неж 4) пост 5) что
- Д. Найдите слово, в котором все согласные звонкие: 1) поступи мом, 4) сереб вана спонсор:
- Г. Укажите слово, где вместо пропуска пишется И: 1) поступить 2) посмотри 3) (по) ином 4) слышал г 5) (по) боев 6) брать (п
- В. Найдите прилагательное с суффиксом -ющ-/-ющ-: 1) бор..щийся с 2) дремл..щий т 3) колебл..щийс 4) стел..щийся 5) хорошо вид.
- Б. Укажите слово, где вместо пропуска пишется Ё: ся ё: 1) рубаш..нка, 2)
- А. Найдите слово, в котором допущена ошибка в написании 1) встречаеш.. рассв 2) дежурного, 5) выйти зам
- Д. Найдите слово, строение которого соответствует схеме ^^: 1) удивляя, 2) (холодно) по-зимнему, 3) исписался, 4) (крикнул) испуганно
- Г. Укажите верные ответы в определении грамматических при- знаков выделенных слов: 1) шли, несмотря на непогоду — деепричастие, 2) как только утихло — наречие, 3) в течение часа — имя существительное, 4) лежит вдоль дороги — предлог, 5) работать вслепую — имя прилагательное, 6) сыпучий песок — имя прилагательное.
- В. Найдите неверные утверждения. 1) Предлоги делятся на производные и непроизводные. 2) Причастие имеет признаки глагола и прилагательного. 3) Сочинительные союзы делятся по значению на три группы. 4) Наречие всегда относится к глаголу. 5) Частицы служат для связи слов в предложении.
- Б. В каком случае нет ошибки в образовании и употреблении слов: 1) согласно приказа, 2) вопреки предсказанию, 3) река ширше пруда, 4) обратно забыл тетрадь дома?
- А. Найдите слово с ударением на первом слоге: 1) звонит, 2) прибывший, 3) начавший, 4) средства.
- В. Найдите сложное предложение, строение которого соответствует схеме сочинительный союз Знаки препинания не проставлены. 1) Грибы составляют питательную вкусную и здоровую пищу если они употребляются не в излишестве. 2) В небе первые звезды повисли в окнах тоже горят огоньки. 3) А звезды нежданно в тумане блеснули и свет свой холодный над ли-пами льют. 4) Он улыбается то приветливо и недоверчиво то презрительно и простодушно.
- Б. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания. 1) Светилась, падая, ракета. 2) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей. 3) Я смотрел на пруд, залитый лунным светом и на старый дворец на острове, 4) Замедляя ход, к станции подошел поезд.
- 11.ОРУ - расшифровка. а) организация упражнений б) общественное развитие учащихся в) обще-развивающие упражнения г) основное развитие учеников
- В какой горной системе расположен исток реки Лены?
- 3. Решите уравнения: a) (y + 2,973) : 5,9 = 0,72; б) (46,904-x): 31,2 = 0,7.
- Задача 2. Сплав состоит из 6 частей меди, 4 частей цинка и 3 частей олова. Общая масса сплава — 2600 г. На сколько граммов меди в сплаве больше, чем олова?
- Задача 1. В новогоднем подарке – 5 частей мандаринов, 4 части конфет и 3 части орехов. Мандаринов на 160 г больше, чем орехов. Найдите массу всего подарка.
- Рассмотрите изображение подсолнечника и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- По мнению профессора Преображенского, какое было сердце у Шарикова?
- Вставьте пропущенные буквы.
- Распредели события по группам: Достоверное событие, Случайное событие, Невозможное событие. Варианты ответов: «Выпадет меньше 7 очков», «Выпадет меньше 6 очков», «Кубик встанет на ребро».
- Б7. Из предложений 2-4 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер
- Б2. Из предложений 4,5 выпишите глагол 2 спряжения.
- Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер
- А12. В каком предложения употреблен глагол в изъявительном наклонении?
- А11. В каком предложении употреблен глагол в условном наклонении?
- А10. В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении?
- А9. Укажите предложение, в котором употреблен разноспрягаемый глагол
- А7. Укажите, где глагол оканчивается на -ть?
- А6. В каком словосочетании не пишется раздельно?
- А5. В каком словосочетании не пишется слитно?
- А4. В каком примере в глаголе пропущена буква п?
- А3. В каком примере в глаголе пропущена буква е?
- А1. В каком предложении глагол 1 спряжения?
- 19. Найдите трёхзначное натуральное число, большее 400, которое при делении и на 6, и на 5 даёт равные ненулевые остатки и первая цифра в записи которого является средним арифметическим двух других цифр. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 18. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 17. Найдите корень уравнения 5^(3x-4) * 5^(2x-2) = 1.
- 16. Найдите значение выражения (√14-3√2)(√14+3√2).
- На птичьем дворе гуляют цыплята, курицы и петух. У каждой курицы по 2 цыпленка, а всего гуляет 28 птиц. Сколько гуляет куриц?
- 5. Реши задачу. На участке прямоугольной формы, ширина которого 120 м, длина 60 м, две четвёртые части засеяли овсом. Сколько квадратных метров площади засеяно
- 4. Реши уравнение: 265 - y = 540 : 9
- 3. Сравни величины 5 400 кг ....54 ц 970 см ... 97 м 4 ч 20 мин ..... 420 мин 3 дм² 7 см².... 307 см²
- 2. Вычисли значение выражений. 1) 815 x 204 - (8963 + 68 077) : 36 2) 9 676 + 12 237 - 8 787 x 2 : 29
- 1. Реши задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13 ч. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость скорого поезда 100 км/ч, а скорость товарного поезда составляет половину от его скорости?
- Что из перечисленного является характерной чертой выборов в Российской Федерации?
- Прямая имеет бесконечно много центров симметрии.
- Прямая, содержащая медиану равнобедренного треугольника, является его осью симметрии.
- Равнобедренная трапеция имеет ось симметрии.
- Существует параллельный перенос, при котором прямая отображается на себя.
- Complete with: was, were, wasn't or weren't. 1 There .... a lot of people in the fast food restaurant last night. It was very busy! 2 .... Katie at school last week? - No, she .... . She was sick.
- Countries Around the World word search.
- 11. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:
- 10. Определите название произведения по отрывку:
- 9. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
- 8. Произведение Грина «Алые паруса» относится:
- 7. Повествование в произведении «Кладовая солнца» ведется от лица:
- 6. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.