База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Write the Past Simple of the verbs.
- 4 Put the words in the correct order to make sentences.
- 3 Put the verbs in brackets into the Past Simple.
- 1 Match the definitions to the words.
- При каком значении k график функции у = kx – 4 проходит через точку В (14; -32)?
- Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции у = -0,8х + 4 с осями координат.
- Постройте график функции y = -2x + 5. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -1.
- Функция задана формулой y = 8x – 3. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -19; 3) проходит ли график функции через точку В (-2; -13)
- Определите, как называется самый большой океан на Земле, и напишите название двух крупнейших морей, расположенных в нём.
- 1) \( \frac{Z}{\text{ }}\cdot \left( -0.s \right) \cdot 2 = -14,6 \)
- Заполни пропуски
- 11 апреля на запись в первый класс независимо друг от друга пришли два будущих первоклассника. Считая, что приходы мальчика или девочки равновероятны, найдите вероятность того, что оба пришедших будущих первоклассника оказались девочками.
- Найдите значение выражения \( \frac{x^3 y - xy^3}{2(y - x)} \cdot \frac{3(x - y)}{x^2 - y^2} \) при \( x = 4 \) и \( y = \frac{1}{4} \).
- Отметьте на координатной прямой число \( 9\sqrt{2} \).
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Расположи моря в порядке увеличения солёности поверхностных вод. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и знаков препинания.
- Внутри острого \(\angle A\) провели три луча, выходящих из его вершины. Сколько острых углов получилось?
- II. Какая корневая система образуется у зерна ячменя?
- I. Укажи порядок рисунков при прорастании семени фасоли.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- А10. Цветки характерны для
- А9. Голосеменные растения, как и папоротники, не имеют:
- А8. Торфяным мхом называют:
- А7. Важнейшим признаком представителей царства Растения является способность к:
- А6. Организмы, клетки которых не имеют ядра, это:
- А5. Бактерии размножаются:
- А4. Органоид зеленого цвета в клетках растений называется:
- y - 5.6 = -3.3
- 11.4 - 3 = ?
- Пожалуйста, напиши, что ты делал в течение дня, как будто ты ученик. Список дел: - 12:45 - 13:25 1. Физкультура * Профессионально-прикладная физическая подготовка. Сообщение. - 13:30 - 14:10 2. Разговор о важном - 14:15 - 14:55 3. Русский язык * Подготовиться к контрольной работе * Повторение - 15:05 - 15:45 4. Литература * Сообщение - основные темы и проблемы романа "Гарри Поттер" - 15:55 - 16:35 5. Математика
- Сколько процентов от общего числа составляют любители собак?
- 5. «Восстанови текст». Вставь в текст подходящие слова из списка. Слова: шпиль, молния, Меншиков, 81 метр, обсерватория.
- 4. «Найди лишнее». В каждой строчке 4 слова. Одно из них не относится к Москве Петровского времени. Найди и зачеркни лишнее слово.
- 3. «Карта-схема». Представь, что ты попал в Москву при Петре I. Где находились эти постройки? Напиши для каждого здания правильное место.
- 2. Напиши, какому зданию соответствует особенность.
- 1. Прочитай каждое утверждение. Отметьте правда или ложь.
- What are the reasons for Moscow's rise to power?
- Какие меры предпринимал Павел I в крестьянской политике?
- 10. Сравните значения выражений f(29-8√13) и g(4+√13), если f(x) = √x, g(x) = 3/x.
- 9. Точка А (m; n) находится в третьей четверти и принадлежит графику функции y = x³. Известно, что n = 49m. Найдите координаты точки А.
- 8. Пользуясь свойствами функции f(x) = \( \frac{17}{x} \), расположите в порядке возрастания f(-17,2); f(-8,3); f(-10,9).
- 1. Помоги капитану Хруму разгадать карту. Прочитай по схеме слова. Запиши их вместе с проверочными словами.
- К раствору массой 171 г и массовой долей сульфата алюминия 4 % добавили избыток раствора хлорида бария. Вычислите массу образовавшегося осадка. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- Дана схема превращений: Fe(OH)2 → X → Fe2O3 → Fe(NO3)3. Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой K2S + FeBr3 → FeS + S + KBr. Запишите в отдельной (-ых) строчке (-ах) формулы частиц (веществ) окислителя и восстановителя. Укажите, какая из этих частиц (веществ) является окислителем, а какая — восстановителем.
- При подкормках овощных и цветочных культур в почву вносится 12 г фосфора на 10 м². Вычислите, сколько граммов (г) гидрофосфата аммония надо внести на земельный участок площадью 150 м². Запишите число с точностью до целых.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{13 \cdot 2} \cdot \sqrt{13 \cdot 6}\). Ответ:
- 5. Постройте график функции \(y = 3x - 5\). Найдите координаты точки графика с прямой \(y = -5\).
- 4. Муку рассыпали в 8 одинаковых по весу пакетов, а сахар — в 6 таких же пакетов. Сколько весит мука и сколько весит сахар, если сахара было на 10 кг меньше?
- 3. Решите уравнение: \(2x - \frac{x+3}{4} = 1\)
- 2. Разложите на множители: a) \(b^2c - 9c\) б) \(2a^2 + 12a + 18\)
- 1. Упростите выражения: a) \(8x^2 \cdot (-3x^3)^2\) б) \((4x-1)^2 + (4x+1)(4x-1)\)
- Примените знание теории и правильно расставьте знаки препинания. Междометия, употребленные в значении самостоятельных частей речи, подчеркните как члены предложения. 1.Ой как страшно! 2. Тпрр донеслось со двора. 3. Чу за белой, грозной тучей прокатился глухо гром. 4. Ух батюшки выкрикивал он. 5. Увы он счастия не ищет. 6.Эй смотри сюда! 7.Ах и ох слышались со всех сторон. 8.Скажите пожалуйста а я никак не думал. 9.По неопытности ей богу по неопытности. 10. Тьфу перепутал меня негодный мальчишка! 11. Чу стучит проезжающий воз.
- 5. Заполните «Круизный маршрутный лист путешественника»:
- 4. Придумайте название контурной карте. Маршрутный лист можно оформить как таблицу в тетради или на отдельном листе либо подготовить в электронном виде. Художественно оформите маршрутный лист, подобрав фотографии (например, как рис. 66, 67), рисунки.
- 3. Проложите маршрут на контурной карте, обозначайте путь цветной линией: - от Санкт-Петербурга по Балтийскому морю к острову Великобритания; - через Гибралтарский пролив по Средиземному морю; - через Суэцкий канал по Красному морю; - обогнув полуостров Сомали к острову Мадагаскар; - от Мадагаскара к острову Шри-Ланка; - от Шри-Ланки к островам Суматра, Ява, Калимантан и Новая Гвинея.
- Correct the mistakes.
- ДЗ 157. Понятие объёма; единицы измерения объёма ЗАДАНИЕ №6 Высота прямоугольного параллелепипеда равна 36 см, что на 4 см меньше его длины и в 4 раза больше ширины. Найдите объем данного параллелепипеда.
- 3. Укажите жизненные ситуации, в которых осуществляется хранение информации.
- 2. Количественные характеристики объектов окружающего мира — возраст, вес, рост человека, численность населения, запасы полезных ископаемых, площади лесов и т. д. представляют в форме:
- В6. Сколько всего грамматических основ в предложении (5)? Ответ запишите цифрой.
- В3. Из предложения (2) выпишите краткие прилагательные.
- В1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием согласного в корне.
- Вспомните произведение Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» и выполните задания 9-11. Выберите верное утверждение, характеризующее произведение.
- A) Complete the sentences. 1.She ____ (buy) a new dress for the party. 2.We ____ (visit) our cousins on Sunday. 3.They ____ (watch) a movie later. 4.He ____ (travel) to Buenos Aires next week. 5.My parents ____ (cook) pizza for dinner. 6.The dog ____ (sleep) all day. 7.She ____ (call) her best friend. 8.I ____ (take) my umbrella because it looks cloudy. 9.You ____ (love) this new song! 10.They ____ (paint) the classroom walls next week. 11.He ____ (start) a new job on Monday. 12.We ____ (meet) our teacher at the station. 13.I ____ (try) sushi for the first time. 14.The cat ____ (jump) on the table. 15.My sister ____ (learn) how to drive this year.
- Какой высоты достигают приливы в этом море?
- В каком море самые высокие приливы в России?
- Из 5000 выпускников школ города 30 % правильно решили задачу № 13. Сколько выпускников школ этого города правильно решили задачу № 13?
- Найдите значение выражения 4,7-1,4 / 7,5.
- Объём конуса равен 16π, а радиус его основания равен 2. Найдите высоту конуса.
- В ромбе ABCD диагональ AC = 4√39, диагональ BD = 20. Найдите синус угла ВАС.
- В бак, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы, налито 5 л воды. После полного погружения в воду детали уровень воды в баке увеличился в 2 раза. Найдите объём детали. Ответ дайте в кубических сантиметрах, зная, что в одном литре 1000 кубических сантиметров.
- 12. Сколько файлов с расширением .py содержится в подкаталогах каталога Files? В ответе укажите только число. — Выполните задание, распаковав архив на своем компьютере.
- 10. Переведите число 100 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.
- 9. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 8. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. | Запрос | Найдено страниц (в тысячах) | |------------------------------|-----------------------------| | Динамо & (Зенит | Спартак) | 840 | | Динамо & Зенит | 530 | | Динамо & Зенит & Спартак | 130 | Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Динамо & Спартак? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- 1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Антон говорил о поэзии, о том, как она бесправна и несчастна, ей трудно среди чёрствых, равнодушных душой людей.
- 8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Совместно с войсками стратегического назначения мы осуществили интересную работу, позволившую решить ряд оборонных задач.
- 7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. С неожиданной для его комплектации ловкостью Вепрев за руль жёлто-синего «форда», Сидорчук плюхнулся рядом, а Колтунов занял место на заднем сиденье.
- 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Однажды ему приснилась во сне маленькая бухта: в спокойном море по мелким камешкам, устилавшим дно, боком пробежали несколько крабиков и скрылись в воде.
- 7. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной 215/55 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной 275/50 R17?
- 6. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 1. Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин. Завод производит легковые автомобили определённой модели и устанавливает на них колёса с шинами 215/65 R16.
- 1. Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице по-казаны разрешённые размеры шин.
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/65 R16? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 235/50 R18?
- 3. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 6. История 12:25-13:05 Пар.50 читать весь. Подготовить пересказ про одного императора из текста параграфа. (Нерон, Веспасиан, Траян и т.д...)
- 5. Рус. язык 11:35-12:15 811, 813 + читать п.131. упр. 817, 818, 819. класс Мединский
- 4. Разговоры о важном 10:50-11:20 нет древнего мира пятый
- 9:50-10:30 Изменено в 08:21 vB7-vB11 История
- Z \( A \cdot (-0.8) \cdot 2 = -14.6 \)
- На сколько девочек в походе было больше, чем мальчиков?
- Сколько учеников 7 класса участвовало в походе?
- заполните таблицу "Природное явление" по сезонам:
- Какое утверждение о реформах Екатерины II является верным?
- 279. Күп нөктәләр урынына айырымланған өҫтәлмәлектәр ҡуйып, тексты күсереп яз, тейешле тыныш билдәләрен куй. Аҙаҡ бер-берегеҙҙең эшен сағыштырып тикшерегез.
- Связь делимого, делителя и частного. Составь выражения на нахождение делимого и делителя.
- 2 лист ВВЕДЕНИЕ (СЛОВА ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙ ПОТЕМЕ) Цель: ИЗУЧЕНИЕ НАЗВАНИЯ РЕКИ Кубань ЗАДАЧИ — НАЙТИ — ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ — СОБРАТЬ ИНФ. — ОФОРМИТЬ РАБОТУ 3 ЛИСТ : ОСНОВ. ЧАСТЬ РА- БОТЫ Ч ЛИСТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.