База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение (1/49)sin(x+π) = 72√3sin(π/2 - x)
- 1. Спрашивает её старик громко Ты откуда пришла что тебе здесь нужно? 2. Девочка показала ему свою пустую корзину и говорит Нужно мне набрать в эту корзину подснежников. 3. Засмеялся старик Это в январе-то подснежники? Вон что выдумала! 4. Однажды Незнайка пришёл к Цветику и сказал Слушай Цветик научи меня писать стихи.
- 12.(36)Определите рифму и стихотворный размер в стихотворении А.С.Пушкина «Зимняя дорога»(26) Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льет печально свет она. Стихотворный размер(разбить на слоги, поставить ударение, разбить на стопы 1 строку) Стихотворный размер
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 42 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- 8 Методы переработки руд, основанные на восстановлении металлов из оксидов при высоких температурах, называются:
- 7 Наиболее энергично взаимодействует с водой:
- 6 Металл, обладающий самой высокой электропроводностью, - это
- 5 Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: Ca → CaO → Ca(OH)₂ → CaCl₂
- 4 Выберите правильный ответ. В каком ряду расположены только металлы?
- 3 Что такое электрохимический ряд напряжений металлов и как он используется?
- 2 В каких областях применяются металлы и их соединения?
- 1 Какие химические свойства характерны для металлов?
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: двудольные, листостебельные мхи, папоротниковые, плауновые. А. ... Б. ... В. ... Г.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Ярутка полевая. 1) кисть 2) корзинка 3) початок 4) метёлка 5) колос 6) зонтик 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 1. Продолжите предложения. а) Две точки А и А1 называются симметричными относительно прямой а, если б) Фигура симметрична относительно прямой а, если для каждой точки фигуры 2. Проведите для каждой фигуры одну или несколько осей симметрии. 3. Какие из точек, изображённых на рисунке, симметричны относительно прямой р? Укажите п симметричных точек.
- Волк — хищное млекопитающее животного семейства волчьих. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФОРМУЛЫ 1) y = √x; 2) y = -3/x; 3) y = -x²; 4) y = x-3. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Заполните пропуски в тексте.
- 5 класс тест по математике 7 Длина прямоугольника ABCD равна 28 см, а его ширина в 7 раз меньше. Чему равна площадь прямоугольника? 64 см² 196 см² 588 см² 112 см² Далее Завершить
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СИНТЕЗ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе ____ (А). Этот процесс протекает в клетках листа в ____ (Б) – особых пластидах зелёного цвета. Они содержат особое вещество зелёного цвета – хлорофилл. Обязательным условием образования органических веществ, помимо наличия воды и углекислого газа, является ____ (В). Список слов: 1) дыхание 2) кислород 3) хлоропласт 4) фотосинтез 5) свет 6) лейкопласт Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 4 Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боковую) почку, сочные чешуи (листья). 4.2. Какую функцию в луковице выполняют сухие чешуйчатые листья? Ответ:
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Закончите таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 2. Найдите расстояние от Ватюнино до Богданово по шоссе. Ответ дайте в километрах. 3. Найдите расстояние от Антоновки до Богданово по прямой. Ответ дайте в километрах. 4. Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут напрямик? 5. На шоссе машина дедушки расходует 5,5 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ватюнино и путь через Егорку и Жилино мимо конюшни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на просёлочных дорогах? 6. Найдите значение выражения 2,3-7,5 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу \(\frac{100}{21}\). Какая это точка? 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{1}{16}}\cdot x^{y-6}y^{4}}\), при \(x=2\) и \(y=5\).
- Заполните таблицу истинности логического выражения (-AV-BAC)AA
- К какой группе растений относится Арахис подземный? Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Арахис подземный к выбранной Вами группе. Ответ:
- Упрости выражения и найди их коэффициенты. Запиши число в каждое поле ответа. y · (–5, 5p) · (3t) = ____ pty. –9g · (–⁴⁵) · 2¹⁶t = ____ gt.
- Верны ли следующие суждения о процессах роста растений? А. У двудольных растений, выросших из черенков, развивается мочковатая корневая система. Б. От главного корня растений отрастают придаточные корни. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны Ответ:
- 1. Определите, о каких видах природоохранных территорий идёт речь. 1) _______ на которой могут расти группа редких растений или дерево-долгожитель, обитать группа малочисленных животных и т.п. 2) _______ хозяйственная деятельность человека не запрещена полностью, а лишь ограничена правилами. 3) _______ посещения туристами, но лишь при условии соблюдения установленных правил. 4) _______ площади, на которой запрещена любая хозяйственная деятельность, а посещение возможно только по специальному разрешению.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. *Кенкет — комнатная лампа с горелкой ниже резервуара, наполненного маслом
- 178. Прочитайте. Назовите сказку. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Подлетела к царскому крыльцу золочёная карета о шести белых лошадях. Выходит оттуда Василиса Премудрая. На лазоревом платье — чистые звёзды, на голове — месяц ясный, такая красавица — ни вздумать, ни загадать, только в сказке сказать. • Поработайте в парах: назовите слова и выражения, которые часто встречаются в сказках. Что обозначает слово лазоревый? • Составьте текст-рассуждение на тему «Почему Василисе дали прозвище Премудрая?». 179. Поработайте в парах. Рассмотрите рисунок. Подберите к нему название. Запишите заголовок. • Составьте и запишите текст по рисунку.
- Инженеры работали над новым видом топлива. При проведении эксперимента они полностью сожгли 10 кг топлива и определили, что выделилось 200 МДж энергии. Чему равна удельная теплота сгорания этого топлива? (Ответ вырази в МДж/кг и округли до десятых долей.)
- 3. Отметьте вариант, в котором правильно указаны все циф-ры, на месте которых в предложении должны стоять за-пятые. Сереньким платочком сквозь берёзы пролетел дятел (1) садясь на ствол (2) оборачивался (3) дыбом поднимая (4) красный хохолок.
- 6. came Were ? they playing home he when the game console
- 5. Who the price in the shop checks ?
- Проведите шесть прямых, пересекающихся в одной точке. Верно ли, что среди образовавшихся при этом углов есть угол, градусная мера которого меньше 31°?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В Германии начались сильные ливни. Они обрушились на западные районы страны. Вследствие обильных осадков произошёл резкий подъём уровня воды в небольших реках в ряде районов, что привело к затоплению части их территории. Нанесён существенный ущерб инфраструктуре — пострадали многие предприятия, автомобильные дороги, линии снабжения и электроснабжения». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Автобус ехал 5 ч со скоростью 72,8 км/ч и 4 ч со скоростью 79,1 км/ч. Найдите среднюю скорость автобуса на всем пути.
- Между точечным источником и экраном поставили круглую мишень. Диаметр тени на экране равен 21 см. Расстояние от мишени до экрана равно 24 см, а от источника до экрана 28 см. Каково расстояние между мишенью и источником? Ответ выразите в сантиметрах, округлив до целых. Чему равен диаметр мишени? Ответ выразите в сантиметрах, округлив до целых.
- Часть С. Задание с развёрнутым ответом. С1. Постройте сочинение-рассуждение по теме «В чём смысл названия миниатюры Дм. Зуева «Звездопад пороши»? Для этого объясните значение каждого слова заголовка (Учтите, что пороша – это слой только что выпавшего снега). Аргументируйте свою точку зрения, приведя 3 примера из текста. Не забудьте сде вывод. Объём работы: не менее 5 предложений.
- В7. Определите вид изобразительно-выразительных средств: А) суровая зима Б) будто на невесомо-лёгких качелях
- В6. Канитель — 1. Очень тонкая золотистая или серебристая металлическая нить для вышивания или для украшения. 2. Украшение из таких нитей для новогодней елки. 3. перен. разг. Затяжное, нудное дело. (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь русского языка). В каком значении слово «канитель» употреблено в тексте?
- В3. Определите стиль речи.
- 7.2. Приведите по три примера млекопитающих, запишите их названия в таблицу. Китообразные
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками к каждой позиции, данной в первом столбце, подобранной из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ: А) водные обитатели Б) зубы дифференцированные В) имеется хвостовой плавник Г) на концах пальцев имеются ногти Д) детёныши после рождения не способны к самостоятельному передвижению Е) задние конечности отсутствуют Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 1) вступают в симбиотические отношения 2) являются паразитами 3) образуют клубеньки на корнях капусты 4) образуют клубеньки на корнях гороха 5) образуют клубеньки на корнях ирисы Ответ:
- Миша делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 150 г. Какова температура кипения этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- 1. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? 2. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A + 269 = 534
- 14. Дано: с ||д, а - секущая. Найти: ∠1, ∠2, ∠3. Ответ: ∠1 - __, ∠2 - __, ∠3 - __.
- г) виновное деяние. 23. Отягчающим обстоятельством в административном праве является: а) чистосердечное раскаяние виновного; б) совершение правонарушения под влиянием сильного душевного волнения; в) совершение правонарушения несовершеннолетним; г) совершение правонарушения группой лиц. постигшего шестнадцатилетнего возраста, полностью
- The text is in Chuvash. The task is to transcribe the text in Chuvash.
- 1. Вероятность покупки. С какой вероятностью очередной покупатель сделает заказ, если каждый 7 посетитель ярмарки совершает покупку? (Ответ запиши в виде обыкновенной дроби.)
- 6.Сравни и поставь вместо звёздочки знак «<», «>» или «=»: 6 дес. * 6 ед. 8 см * 6 дм 60 - 38 * 54 - 30
- 5.Начертите прямоугольник, у которого ширина 2см, а длина на 3см больше. Найдите периметр прямоугольника.
- 4.Решите уравнения: x + 25 = 46 75 - x = 35
- 3.Вычисли: 7 * 2 = 18 : 2 = 70 - 8 + 37 =
- 2.Вычисли, записывая решение столбиком, и сделай проверку: 38 + 27 47 + 23 52 + 36 60 + 42
- 1. Реши задачу: В куске было 100 м ткани. На пошив блузок израсходовали 24 м, а платьев 36 м. Сколько метров ткани осталось?
- 15. Если именованный масштаб... в 1 см - 500 км, то численный масштаб будет: a) 1:500, 6) 1:500 000, в) 1:50 000 000.
- 14. Определите по карте, в каком направлении от родника находится дом лесника.
- 13. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до дома лесника. И проводите между точкой и центром соответствующего условного знака. Полученный результа десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 11. Самый высокий водопад мира низвергается с высоты 1054 м. Назовите его, если его координаты 6°с
- 10. Именованный масштаб «в 1 см 1 км» соответствует численному масштабу: a) 1:100 6) 1:1000 в) 1:10 000 г) 1: 100 000
- 9. Меридиан на глобусе имеет форму: А) полуокружности В) прямой линии Б) все меридианы различаются по форме изображения Г) овала Д) окружности
- 7. Расстояние уменьшено в 100 раз при масштабе A) 1:100 Б)1: 100000 B) 1: 1000 Г) 1: 10000 Д) 1: 10
- 4. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 6 см, 6,5 см и 7,1 см. 5. Среднее арифметическое четырех чисел равно 6. Первые три числа равны 3,9; 6,1 и 7,8. Найдите четвертое число.
- В таблице представлены данные о добыче россыпного золота в тоннах за 2015 и 2016 годы для 4 стран. В ответ укажите, насколько выросла общая добыча золота в тоннах в 2016 году по сравнению с 2015.
- 1. На двух из трех представленных вам фотографий (рис. 218) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте. a) Рис. 218 б) в) 2. Рассмотрите фотографию треков а-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 218, а), и ответьте на вопросы. a) В каком направлении двигались а-частицы? б) Длина треков а-частиц примерно одинакова. О чём это говорит? в) Как менялась толщина трека по мере движения частиц? Что из этого следует? 3. На рисунке 218, б дана фотография треков а-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии: a) почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения а-частиц; б) в какую сторону двигались частицы. 4. На рисунке 218, в дана фотография трека электрона в пузырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Объясните, почему трек имеет форму спирали. Определите по этой фотографии: a) в каком направлении двигался электрон; б) что могло послужить причиной того, что трек электрона на рисунке 218, в гораздо длиннее треков а-частиц на рисунке 218, б.
- Какое число должно быть на месте многоточий в равенстве? (8b-...)(8b +...) = 64b^2 - 25.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. В Республике Башкортостан и Челябинской области 8 июня прошёл локальный атмосферный вихрь. На кадрах, запечатлённых очевидцами, видно, как небо затянуло облаками тёмно-серого цвета, в некоторых местах пошёл сильный дождь. В результате в Абзелиловском районе Башкирии сорвало покрытие с крыши многоэтажного дома, снесло восемь железобетонных столбов, сорвало обшивку и информационный стенд на заправке. Кроме того, повреждены линии электропередачи, два автомобиля, а также дорожные знаки. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- 5a(a-8)-3a(4а – 1)
- 12a(a-3)+7a(a-3)
- Задание 6. Составьте предложения из слов. (5 баллов) always / we / breakfast / at 8 a.m. / have is / cooking / she / dinner / now many / how / ingredients / this / does / recipe / need? not / I / like / bitter / chocolate the / baker / fresh / every / bakes / bread / day
- 11. Как называется участок суши с абсолютной высотой до 200 метров? a) низменность б) возвышенность в) плоскогорье г) гора 12. Превышение точки земной поверхности над уровнем моря называется: а) относительной высотой б) постоянной высотой в) абсолютной высотой г) настоящей высотой 13. Река Янцзы относится к бассейну: а) Атлантического океана б) Северного Ледовитого океана в) Индийского океана г) Тихого океана 14.В какое время летом, при ясной погоде, наблюдается наибольшая температура в: a) после полудня б) до полудня в) в полдень Часть 2. 15. Покажите стрелками направление ветра между точками А и Б, укажите в каком- самый сильный: а) 758 мм.рт.ст и 762 мм.рт.ст б) 740 мм.рт.ст и 750 мм.рт.ст в) 759 мм.рт.ст и 760 мм.рт.ст г) 755 мм.рт.ст и 752 мм.рт.ст 16. Найдите соответствие: 1) прибор для определения температуры 2) прибор для определения атмосферного давления 3) прибор для определения направления ветра а) барометр б) флюгер в) термометр 17. Определите географический объект, координаты которого 56° с.ш. 161 ° в.д.
- Прочитайте текст с описанием маршрута первого кругосветного путешествия Фернана Магеллана. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. 20 сентября 1519 года из порта Санлукар в Испании вышло пять кораблей. Их объединяла одна цель – добраться до загадочных Молуккских островов, где добывали редчайшие пряности. Корабли пересекли Атлантический океан и двигались на юг вдоль материка _______ (А). Дойдя до его южной оконечности, они обнаружили пролив, отделяющий _______ от материка _______ (Б). Пересечь пролив смогли три судна. Дальнейшие четыре месяца они двигались на запад по водам _______ (В) океана до Филиппинских островов. Список слов: 1) Индийского 2) Мадагаскар 3) Австралия 4) Тихого 5) Южная Америка 6) Огненная Земля Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A | Б | В ---|---|--- | vpr.sdamgia.ru | Ответ:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) y=-2x+1; Б) y=-x+2; В) y=x-2; Г) y=2x-1. ФОРМУЛЫ 1) y=-2x-1; 2) y=2x+1; 3) y=1/2x-2; 4) y=-1/2x+2. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Из четырёх деревянных досок длиной 150 см, шириной 90 см и толщиной 14 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 1. Listen, point and say. postcard mug sunglasses map pound
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 70 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 14 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- Известно, что солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 20 секунд. Скорость света в вакууме 299 792 км/с. Пользуясь таблицей, определите, в каких средах свет пройдёт то же самое расстояние более чем за 13 минут. Ответ кратко поясните.
- 1. Граница деревни 2. Что подкладывали под венец дома при строительстве, чтобы в доме всегда был хороший урожай и счастье в доме. 3. Один из самых уважаемых ремесленников в деревне, мастер по строительству домов 4. «Страна городов» 5. «Город – царство». А чем, по русской пословице, является деревня? 6. Помещение для хранения годового запаса зерна 7. В нем «переезжал» домовой из старого дома в новый. 8. Дерево с сухой, смолистой древесиной, из которого предпочитали строить дома 9. Злой дух - хозяин бани 10. Дерево, из веток которого делали и делают веники для бани 11. Место в доме, где хранились домашняя утварь, одежда 12. Вид избы, которую топят «по-черному» 13. Помещение в доме между дверями на улицу и входом в дом, защищающий вход дома от проникновения жары и холода. 14. Первоначальное значение слова «город» 15. Первый варяжский князь, приглашенный в Ладогу, основатель правящей династии в России 16. Арабская серебряная монета, найденная в Ладоге при раскопках. 17. Так на Руси называли печь, 18. Главное сооружение в доме, дающее тепло и готовящее еду. 19. Место, где торговали в городе. 20. Место содержания скота
- XII. В каких предложениях выделены обращения? 1. Скажи мне, князь, не знаешь ли с послом испанским говорит? 2. Князь на Онегина глядя, молвил. 3. Ты, солнце святое, и ты, черное небо!. 4. Да здравствует солнце, да скроется тьма!.
- XI. Укажите, чем осложнено предложение: Действительно, часов около двух пополудни начался ливень, сначала тихий и ровный, а затем все усиливающийся.
- X. В каких предложениях допущены пунктуационные ошибки? 1. Дитя мое, ты, нездорова. 2. Небо, ясное и голубое, раскинулось над моей головой. 3. Маленький дом всего, в три комнаты, стоял на горе. 4. Плывущие по воде бревна, издали были видны.
- IX. В каких предложениях знаки препинания расставлены неверно? 1. Дорога была как аллея. 2. В степи, на равнине открытой, курган одиноко стоит. 3. Мы должны быть готовы к девяти часам. 4. В людях есть много благородства, самоотвержения, особенно в женщинах.
- VIII. В каких предложениях пропущены знаки препинания? 1. Еще вчера на солнце млея последним лес дрожал листом. 2. Поросль то есть молодой лес приятна на взгляд. 3. Люди стояли, как камни. 4. Засыпают стоя сосны на холме.
- VII. Какие предложения осложнены обособленными обстоятельствами? 1. Дым, остывая, стелется туманом. 2. В поле, склоняясь к побегам, бродят грачи в полосе. 3. Казалось, он забыл обо всем на свете. 4. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.
- VI. Какие предложения осложнены обособленными определениями? 1. Я рвал отчаянной рукой шиповник, спутанный плющом. 2. Кроме чаек, в море никого не было. 3. Читал он внимательно, с удовольствием. 4. Люди же, изумленные, стали как камни.
- V. В каких предложениях знаки препинания расставлены правильно? 1. Тучам видно не суждено было собраться в грозу. 2. Низкий дом с голубыми ставнями не забыть мне тебя никогда. 3. Он, мошенник, свою лошадь пускал ко мне в огород: 4. Казалось, кто-то дышит ему в затылок.
- IV. В каких предложениях пропущены знаки препинания? 1. Раздавались здоровые звонкие голоса. 2. Был прекрасный июльский день. 3. Я царство свое убираю в алмазы жемчуг, серебро. 4. День был голубой нежный на диво солнечный.
- Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения.
- На уроке при помощи микроскопа ребята изучали различные типы пластид. Какие пластиды они не увидят в клетках осеннего жёлтого листа клёна? Ответ: не увидят хлоропласты Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках растения? Ответ: хлоропластов. 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Ответ: вакуоль Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ: Рис. 1 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисун изображена верхняя поверхность листа? Б A Рис. 2 Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ: A.
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя увидела, что пружина растянулась на 0,05 м, а масса пакета с содержимым равна Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 м/с².
- Если поместить в спокойную воду кристаллик соли, то он начнёт растворяться. При этом солёной окажется не только область воды в непосредственной близости от кристалла, но и со временем практически весь объём воды. За счёт какого явления в отсутствие перемешивания вода становится солёной по всему объёму? В чём оно состоит?
- Саша решил купить домой искусственную ёлку на Новый год. Ему нужна была ёлка высотой не более 1,8 м, чтобы дерево можно было поставить в квартире. Саша пришёл в магазин, растянул на полу полотно рулетки и приложил к нему ёлку. Определите, на сколько ёлка ниже максимально допустимой высоты.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументи зрения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Вечор, ты помнишь, вьюга злилась... Б) ...Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела. В) Вся комната янтарным блеском Озарена... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 2 3 4
- 1) Какова кинетическая энергия спортсмена массой 50 кг, бегущего со скоростью 6 м/с? 2) Ласточка массой 200 г летит на высоте 20 м над Землей. Какой потенциальной энергией она обладает? 3) Волейбольный мяч на высоте 3 м обладает потенциальной энергией 9 Дж. Вычислите массу мяча.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.