База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 What is another name for knot-craft?
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 140-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 6 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.
- 2. Просклоняй местоимение «который». И. п. Дом, который был построен отцом, ещё в очень хорошем состоянии. Р. п. Мне очень нравится дом, возле ... растёт огромный тополь. Д. п. Дом, к ... Саша, оказался заброшенным. В. п. Большой дом, к ... унаследовал Евгений Петрович, находится на окраине города. Т. п. Старый домик, с ... меня связаны тёплые воспоминания, всё ещё крепко стоит на самом берегу реки. П. п. Мы наконец-то купили дом, о ... всегда мечтали!
- 16. Бу сатырлар Э. Шемьи заденинъ кайсы эсерине ант? «...Сона чевирип сесини, Квайтарма чала. Мевзусыны курешли Омюрден ала...» А) «Гедже»; Б) «Козьяш дивар»; В) «Къыш келе», 17. Сеитумер Эмин къайсы шиирни язгъан? А) «Галебе акшамы»; Б) «Матрос»; В) «Алиме», 18. Амет-хан Султангьа насыл унван берилген? А) гвардия уйкен сержанты; Б) Советлер Бирлигининь эки дефа Къараманы; В) нобель мукяфатынынъ лауреаты. 19. Къыяслав дегени не экен? А) джансыз табиатны ве неснелерни джанлы киби тасвирлев; Б) сёзлерни кочьме манасында анълатув; В) бир шахыены, адисе, неснени башка бир адисе, арекет, несиеге ошатып. 20. Алиме Абденнанова ким олгъан? А) джесюр разведкаджы; Б) белли артист; В) истидатлы рессам. 21. Муэллифлернинь эсерлерини белгиленьиз: А) Аблязиз Велиев; Б) Айдер Осман; В) Э. Умеров; Г) Шерьян Али; Д) Шевкет Рамазанов; Е) Урие Эдемова; 1) «Джеэннемден къайткъанлар»; 2) «Айдын геджеде»; 3) «Бир питенинъ тарихы»; 4) «Къара поездлар»; 5) «Хатыралар юкю»; 6) «Таныш козьлер». 22. Берильген парча насыл эсерден алынгъаныны бельгиленинъиз. «Мен козьлеримни ачкъанда, янымда анам алсыз ята, бизден эки адым о якъта кийиз устюнде исе анам ашап битирмеген бир тилим арпа питеси ерде уфанып ята эди» А) Шерьян Али. «Хатыралар юкю»; Б) Шевкет Рамазанов. «Джеэннемден къайткъанлар»; В) Аблязиз Велиев. «Бир питенинъ тарихы»; Г) Урие Эдемова. «Айдын геджеде».
- Во встрече шахматистов А. и Б. шахматист А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,2, если играет белыми, и выигрывает с вероятностью 0,1, если играет чёрными. Шахматисты играют две партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что шахматист А. выиграет обе партии.
- 4. Дан прямоугольный треугольник АВС, у которого ∠С-прямой, катет ВС=6 см и ∠A=60°. Найдите:
- 3. В треугольнике АВС прямая MN, параллельная стороне АС, делит сторону ВС на отрезки BN=15 см и NC=5 см, а сторону АВ на ВМ и АМ. Найдите длину отрезка MN, если AC=15 см.
- 4. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе 6 --- √3
- 6. Read the advertisement for a restaurant and mark the sentences T (true) or F (false) VINNIE'S PLACE At Vinnie's Place, the food is great and the prices are fantastic. A meal for two costs about £55. Looking for something different? Well, come and visit us at Vinnie's Place on Pleasant Avenue. Vinnie's Place is an Italian restaurant with a difference! Vinnie's starters are the best in town. Try the tomato soup or mixed green salad. For a main course, choose between the Milan chicken with rice or the Sicilian-style fish with a baked potato. But save room for dessert! How about chocolate cake? No? Then why not try the lemon pie? Vinnie's Place is open Monday to Saturday from 12 to 12. e.g. Vinnie's Place is an Indian restaurant. F 1) You can have soup for a starter. 2) The fish comes with a potato. 3) There is only one kind of dessert. 4) A meal for two costs more than £50. 5) Vinnie's Place is open on Sundays.
- 5. Choose the correct response ⚫do you want Are you ready Thanks for inviting .could I have ⚫anything to drink Here you are e.g. A: Thanks for inviting me to dinner. B: Oh, you're welcome! 1) A: Would you like B: Yes, I'll have a juice, please. 2) A: Jimmy, the dessert? B: Yes, I want a piece of cake. 3) A: May I have the menu, please? B: Madam. 4) A: .......to order? B: Yes, I'll have the fish and salad. 5) A: Would you like any coffee? B: No, .......a cup of tea instead?
- В комбинированных электростанциях используется ... технологическая схема Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1. Оцени художественное произведение Мое любимое произведение ... Самые яркие моменты (фрагменты) ... Незабываемый эпизод (момент) ... Читая его, я испытывал Особенно меня тронуло ... 2. Вырази свое удивление Меня особенно удивило (поразило) ... Меня взволновало ... Я недоумевал (поражался) ... Постигаешь (улавливаешь) смысл ... Никогда не забуду, как ... 3. Вырази свое мнение. Мое отношение к ... Выражу свое мнение, свою позицию ... Мне думается (кажется), что ... По-моему (на мой взгляд) ... Мне показалось, что ... Испытываю особые симпатии к ... Приятные чувства от ... Я представил себе, что ... Порадовался тому, что ...
- № 11. Find the angle X.
- № 10. Find the angle X.
- № 9. Find the angle X.
- Complete the sentences. Use the infinitive or -ing form of the verbs below. talk be buy make lend pass send watch 1 He promised ____ me a text message as soon as his plane arrived. 2 If you suffer from claustrophobia, you can't stand ____ in small spaces. 3 Sam is very talkative. She carries on ____ even when no one is listening to her! 4 Harry is very funny. He can't help ____ jokes all the time! 5 Liam is working hard. He expects ____ all his exams in the summer. 6 I don't really fancy ____ TV this evening. 7 John is so mean! He refused ____ me £1 for a coffee! 8 My grandparents offered ____ me a computer, which was very generous of them.
- Заполнить таблицу в тетради используя шкалу высот и глубин в атласе. Вершины гор и вулканов подписаны точным значением высоты. Обширные формы рельефа определяем по цвету. (Пример. Пустыня Гоби а Азии светло-оранжевого и оранжевого цвета, смотрим на шкалу высот, колебания. Ответ: 500-3000 м)
- Is the dog friendly?
- 1. Какое из чисел -5; -3,8; 0; 11,1; 6,6; -8; 8,4; 2,09; 7; 10,9 принадлежит интервалу (-5; 7]
- Нажми, чтобы увидеть перевод. Выбери контейнер или показатель количества, который мы обычно используем с едой или напитком на картинке.
- Файл: Оригинальное изображение. Текст: Рис. 802. Дано: Pabe = 28 см. Найти: Pdec.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 28% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 32 ромашки?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 6, BC = 2√7. Найдите cos A.
- 1. Опишите, вставляя пропущенные буквы и окончания, определяется падеж. 2. Запишите краткие формы имён прилагательных. 3. Выпишите из предложений словосочетания, согласуя стоящие в скобках прилагательные с существительными. Выделите окончания имён прилагательных. 4. Спишите предложения, подчеркнув имена прилагательные как члены предложения. 5. Выполните морфологический разбор прилагательных: красив (из предложения 2 задания 4) и берёзовая (из предложения 3 задания). 6. Спишите, раскрывая скобки.
- Определите протяжённость маршрута А—В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположена башня.
- На каком берегу реки Соти находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Контрольную работу писало 30 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 5 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА: А) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. В) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ: 1) Вулкан дымился, как живое существо, извергая пламя. 2) Исследователи, поднявшись на вершину, осмотрели кратер.
- 2. Найди значения выражений. 60-(36+6) 56-40:8
- 1. Вычисли. 42:7 9*8 32:16 5*17 1*45 29*0 370+20 740-500
- 5. Проведи отрезок так, чтобы он разделил треугольник на треугольник и четырёхугольник.
- 4. Реши уравнения: 11648 : x = 56 x : 204-350
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 250 км/ч. Через 2 ч в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 400 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 900 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- Для очистки воздуха от сероводорода можно использовать водные растворы веществ:
- 17. Все неровности земной поверхности – это
- 16. Земная кора и верхняя часть мантии называется
- 15. С 1519 по 1522 годы совершено кругосветное путешествие:
- 14. Циклон приносит:
- 13. Количество водяного пара в граммах в 1 м³ называется
- 12. Физическая география занимается изучением:
- 11. Точки, через которые проходят все меридианы Земли, называется:
- 10. Накопитель тепла и основной источник влаги на Земле
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 13 Вычислите: 8 15 + (2-1 13 28 ): 25 49 -1 1 4 Решение. 7 2-77 28
- 8. Средняя линия трапеции равна 9 см, а одно из оснований равно 7 см. Найдите другое основание.
- 7. По данным рисунка найдите сторону ВС.
- 6. Верно ли, что треугольники АВС и А1В1С1 равны?
- 1. Признаком феодального строя является: 1) оброк и барщина как повинности крестьян; 3) развитие товарно-денежных отношений; 2. Укажите название представителя монгольского хана в завоеванных землях, контролировавшего местные власти. 1. темник 2. смерд 3. баскак 3. Каково было последствие принятия христианства? 1) укрепление княжеской власти 2) ослабление государства 3) разрыв культурных и торговых связей с Византией 4. С именем князя Ярослава Мудрого связано: 1) покорение Дунайской Болгарии; 3) принятие Русской Правды; 5. В результате Стояния на реке Угре: 1) возросла роль Москвы как центра объединения русских земель; 2) Русь попала в зависимость от Казанского ханства; 3) был завершен процесс объединения русских земель и создания единого государства; 4) конец монголо-татарского владычества над Русью. 6. Что произошло в результате походов хана Батыя в 1237 - 1240 гг.? 1) были завоеваны страны Восточной Европы 2) была уничтожена Византийская империя 3) на Руси начался период феодальной раздробленности 4) русские земли попали в вассальную зависимость от Золотой Орды 7. В Невской битве, в отличие от сражения на реке Угре, русское войско: 1) одержало победу 3) возглавил Дмитрий Донской 8. Имя какого князя пропущено в отрывке из документа? ..... любил книги и, много их написав, положил в церкви Святой Софии, которую создал сам. Украсил ее золотом, серебром и сосудами церковными, и возносят в ней к Богу положенные песнопения в назначенное время. И другие церкви ставил по городам и по местам, поставляя попов и давая от богатств своих жалованье, веля им учить людей, потому что им поручено это Богом, и посещать часто церкви. 1) Игорь 2) Рюрик 3) Ярослав Мудрый 4) Святослав 9. Московское и Великое княжество Литовское в XIV-ХѴвв. были: 1) союзниками в борьбе с Византией; 2) союзниками в борьбе против Золотой Орды; 3) соперниками в борьбе за собирание русских земель; 4) соперниками в борьбе за выход к Балтийскому морю. 10. Соотнесите события и даты. 1) начало княжения в Москве Ивана Калиты 2) взятие Киева войском хана Батыя 3) Грюнвальдская битва 4) Куликовская битва 11. Продолжите логический ряд и укажите недостающую дату. Батый - 1237 г., Мамай — 1380 г., Ахмат - ....
- 17. Объясните, почему озеро Танганьика имеет такую большую глубину.
- 16. В тексте сказано, что озеро Танганьика долгое время было бессточным. Какие озёра называют бессточными?
- 226. Какие цифры можно подставить вместо звездочки, чтобы получилась правильная дробь 286 / 2*7?
- 225. В трех бидонах 10 4/5 л молока. В первом и втором бидонах 6 2/5 л, а во втором и третьем бидонах 8 1/5 л. Сколько литров молока в каждом бидоне?
- 224. Решите уравнение (x - 1 8/9) + 3 7/9 = 4 4/9.
- 223. Выполните действия: (8 - 4 3/11) + 2 8/11
- Установите соответствие между органами, функциями и принадлежностью их к определенному виду органов.
- Укажите одного деятеля российской культуры, жизнь и творчество которого связаны с Вашим регионом. Расскажите о его творчестве. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов. Если в Вашем варианте работы указаны деятели культуры, жизнь и творчество которых связаны с Вашим регионом, то этих деятелей культуры называть не следует, нужно назвать другого деятеля.
- В марте 1917 г. в России произошло падение монархии. Какие события означали падение монархии в России? Аргументируйте точку зрения, что вскоре после падения монархии в России сложилось двоевластие.
- Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m; б) 7/9 x - 11/18 x - 1/4; в) 11/18 x - 1/4; г) 7/9 x; д) 0,4n - 0,7m; e) c - 0,8c - 1/5 c.
- 35 Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m; б) 1/2 a + 1/3 a - 1/6 a; в) 0,9b - 1,3b + 0,7b; r) 1/12 m - 1/4 m - 1/3 m; д) x - 0,2x - 0,7x; e) c - 0,8c - 1/5 c.
- От куска хлопчатобумажной ткани длиной 10 м отрезали 3 м. 1) Найди, какую часть куска хлопчатобумажной ткани отрезали (дробь в ответе сократи). 2) Сколько процентов ткани отрезали?
- Какой сорт из перечисленных в таблице самый позднеспелый?
- Вес плода какого сорта из перечисленных в таблице не превышает 100 г?
- Какие два сорта томатов из перечисленных в таблице самые высокорослые?
- 4. Ответ: в 1-й день продали ___. во 2-й день продали ___. Вставить пропущенные цифры.
- 3. Вставить пропущенные цифры.
- 2. Длина отрезка AB = 2 см, что составляет третью часть отрезка CD. Начертить отрезок CD, указать его длину.
- 1. Бегун пробежал 2 круга по 600 метров, потом еще 500 м. Сколько ему осталось пробежать, если вся дистанция равна 2 км? Ответ:
- 3. Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 279. Найдите задуманное число.
- Что такое охрана растений? мплекс мер по сохранению разнообразия растительного мира ращивание растений в теплицах
- Через устьица растений происходит: Газообмен
- 13. Какой способ питания характерен для грибов? Фотосинтез б) Автотрофный
- 12. Корневые волоски расположены в зоне: а) Всасывания б) Проведения
- 11. К какой группе растений относятся папоротники? а) Водоросли б) Мхи
- 10. Что развивается из семени? а) Спора б) Зигота
- 9. Какой тип плода у помидора? а) Ягода б) Костянка
- 8. Какая часть цветка является мужским органом? а) Пестик б) Тычинка
- 7. Какой газ поглощают растения в процессе дыхания? а) Углекислый газ б) Кислород
- 6. Что такое годичные кольца? а) Слои коры дерева в) Слои луба дерева
- 5. Что такое корневая система? а) Совокупность всех корней растения в) Часть стебля, находящаяся под землей
- 4. Как называется ткань, образующая кожицу листа? а) Основная ткань в) Проводящая ткань
- 3. Какая структура клетки придает ей форму и защищает от внешних воздействий? а) Ядро б) Цитоплазма
- 2. Какая часть клетки регулирует все процессы, происходящие в ней? а) Клеточная стенка б) Цитоплазма
- 1. Что изучает анатомия растений? а) Внешнее строение растений в) Классификацию растений
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. За 75 лет(1) прошедших после гибели парохода «Челюскин»(2) и спасения всех(3) оказавшихся на льду людей(4) в печати появились десятки статей(5) легенд(6) фантастических и псевдонаучных публикаций(7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного(8) по тем временам рейса.
- 5 Подпиши трубчатые и пластинчатые грибы. Мухомор, Маслята, Белый гриб, Волнушка, Лисичка, Подберезовик. 6 В чем различие трубчатых и пластинчатых грибов? Сформулируй вывод работы.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 6. Часть 2. Подземный паркинг рассчитан на 595 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 75, но меньше, чем 90. Сколько секторов на паркинге?
- Определи, которая из данных точек находится во II квадранте координатной плоскости:
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 9»?
- 650 - 70 x 4 + 140 : 20 = 720 + 180 - 160 : 20 x 6 = 280 + 30 x 6 - 125 : 5 = 870 - (130 + 50) : 30 = 150 x 3 - (280 - 35) + (230 + 370) = 340 - 51 x 3 + 144 : 12 = (760 + 140) - (670 - 170) : 100 = 850 - (370 + 30) x (300 - 298) = 201 - 168 + 26 x 3 + 840 : 280 = 30 x 50 : 2 + 480 x 2 : 30 = 170 + 78 x 2 : 4 - 120 : 6 = 196 - (300 - 256) + (501 - 364) = 50 x 11 - (381 - 198) + 114 = 116 : 29 + 170 : 34 + 258 : 43 = (5 x 12 x 10) : (28 + 150 + 122) = (183 + 327 + 190) : (5 x 5 x 14) = (310 - 184 - 126) : (700 : 70 x 95) = 136 + (210 + 53 - 129) - 198 = (801 - 654) : 3 + 101 x 5 = (175 : 5 + 427 : 7) x 2 - 95 = 408 : 2 + 118 x 3 - 70 x 4 = 280 + 2 x (302 - 200) : 4 = (408 : 4 + 66 x 2) : 2 - 19 = (37 + 43) x 9 : 12 - 75 : 5 = 400 : 4 x (640 + 360) : 10 = 1300 - 100 : 20 x 125 = (700 - 200 : 4) x 2 = 13 x 5 + (100 - 16 x 4) = 170 - 256 : 8 + 168 = 750 - 63 x 2 : 3 = (918 + 182) : (75 + 25) = 190 - (80 - 150 : 5) x 2 = 30 x 6 - 50 + 300 : 20 x 3 = 800 - 80 : 5 x (3 + 7) = (158 : 2 + 84) - 225 : 5 = 750 + 120 : 3 - 60 + 17 = (24 + 46) x 40 - 420 : 60 = 1000 - 476 : 68 + 24 x 5 =
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. В Республике Башкортостан и Челябинской области 8 июня прошёл локальный атмосферный вихрь. На кадрах, запечатлённых очевидцами, видно, как небо затянуло облаками тёмно-серого цвета, в некоторых местах пошёл сильный дождь. В результате стихии в Абзелиловском районе Башкирии сорвало покрытие с крыши многоэтажного дома, снесло восемь железобетонных столбов, сорвало обшивку и информационный стенд на заправке. Кроме того, повреждены линии электропередачи, два автомобиля, а также дорожные знаки. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 12. Рассмотрите изображение Физалиса обыкновенного и выполните задания. На рисунке изображены цветок Физалиса обыкновенного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - мужской, Б - женский, В - обоеполый. Тип симметрии: А - правильный, Б - неправильный. Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- 11. Рассмотрите изображение Бодяка полевого и выполните задания. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Бодяк полевой. 1) цельные 2) линейные 3) раздельные 4) игловидные
- 10. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 7. Выбери позицию, наиболее точно характеризующую отношение автора к поступкам птенца каменки. а) Вылупившиеся птенцы всегда высиживают невылупившиеся яйца. б) Птенец каменки ответил добром на добро птицы пересмешки. в) Каменка помогает пересмешке, чтобы её не выгнали из гнезда.
- 6. «Я подумал: — Всё кончено! Пересмешка покинула гнездо. Маленькая каменка умерла с голоду». Сделай вывод о том, почему так подумал герой. а) Герой забыл, что пересмешка полетела за кормом. б) Герой увидел, что в гнезде нет птицы пересмешки. в) Герой не нашёл в гнезде ни яиц, ни птенца каменки.
- 5. Определи порядок микротем в тексте. Пронумеруй предложения так, чтобы показать, в каком порядке происходили события. 3а) Пересмешка сунула гусеничку в рот каменке. 4б) Одно из шести яичек удалось отобрать целым. 1в) Пересмешка долго не возвращалась к гнезду. Иг) Он вырос и вылетел из гнезда у меня на глазах.
- 4. Почему герой решил отнести яйцо каменки в чужое гнездо? а) Ему нравится раскладывать яйца в гнёзда. б) Пересмешка всегда высиживает чужие яйца. в) Только так можно спасти замерзающее яйцо.
- 3. Какие чувства передаёт автор, когда рассказывает о поступке мальчиков? а) Он боится злобных мальчиков. б) Осуждает жестоких мальчиков. в) Гордится смелыми мальчиками.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.