База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Отметьте на координатной прямой число 3√21.
- Задание 8 Переведи десятичное число 200 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- 16. Рассмотри
- Как создать кратковременный индукционный ток в катушке, замкнутой на гальванометр? (Выбери несколько правильных ответов.)
- Расставь знаки препинания.
- Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответственно.
- Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием BC и боковой стороной AB углы, равные 30° и 50° соответственно.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinA = 2√5 / 5, AC = 17. Найдите ВС.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinA = 3/5, AC = 4. Найдите АВ.
- ЯКласс, Ростислав Мацко, 786. Проводится моментальная лотерея. Цена одного билета равна 30 руб. Выигрыши и их вероятности даны в таблице. Выигрыш (руб.) 15 100 900 1500 12000. Вероятность 0,2 0,01 0,002 0,0002 0,00002. Найди математическое ожидание выигрыша при покупке одного билета: с учётом цены билета. Ответ: ; без учёта цены билета. Ответ: .
- Найди значение силы тяги, направленной вдоль скорости предмета, при его перемещении по горизонтальному прямолинейному участку дороги на 18 м от начала отсчёта, учитывая зависимость работы данной силы от пройденного пути (рис. 1) и значения масштаба А₁ = 55 Дж, s₁ = 9 м. (Ответ округли до десятых.)
- Книжный магазин начал продажу новых книг по цене: 94, 114, 133, 68 и 158 руб. соответственно. За день было продано 3 экземпляра первой книги, 6 — второй, 1 — третьей, 8 — четвёртой и 10 — пятой. Заполни таблицу продаж, расставив соответствующие значения по ячейкам. Какую сумму выручил магазин за продажу третьей книги?
- 3. Trafalgar Square is often referred to in the British press as a place where mass meetings and demonstrations
- 2. The pedestal is decorated with four bronze
- 1. This great victory was one of the most important during the Napoleonic
- 1. \(\frac{1}{3}\times\frac{2}{3}\) 2. \(\frac{22}{36}\)
- Изучи утверждение ниже и реши, верно оно или нет. Для предпринимателя очень важно уметь ставить цели и придумывать нестандартные способы их достижения, в этом и проявляется творческая функция предпринимательства.
- Рассмотрите карту и выполните задания 4 и 5. Период правления какого государственного деятеля изображен на карте? Укажите только прозвище.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «В том же году сердце великого боярина Голунова Бориса возгорелось желанием к царствованию, и тайно, без согласия царя, пославши в город Углич, где находился под надзором брат царя Димитрий Иванович, убили его, и, когда происходило замешательство, были убиты и многие другие. В том же году сгорела большая часть Москвы, при содействии Бориса, как говорили многие. В том же году, при содействии боярина Бориса, как говорили многие, явился на Москву хан татарский ради беспокойства царя и всего народа, дабы не было расследования о смерти брата его Димитрия». Укажите два несчастья, которые, согласно данному отрывку, обрушились на Москву при содействии Бориса Годунова в год убийства Димитрия. Выделите в тексте правильные ответы.
- А7. Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа на энергии солнечного света — это:
- А6. Залежи каменного угля в каменноугольном периоде образованы др
- A3. Каждая клетка возникает путем:
- А1. Наука, изучающая растения, называется: 1. Ботаника 2. Зоология 3. Анатомия 4. Микология
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 3) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 4) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая. Ответ:
- обозначения в следующих ядерных реакциях: 41/19 K + ? -> 44/20 Ca + 1/1 H 55/25 Mn + 1/1 H -> 55/26 Fe + ? ? + 4/2 He -> 10/4 B + 1/0 n
- Оцени правильность высказываний о правилах обращения с веществами бытовой химии. На упаковке с чистящим средством должна быть этикетка. Обработанные чистящими средствами поверхности нужно тщательно промыть водой.
- Birthday celebrations are very special in China. We eat very long noodles that mean we will have a long life. I eat them in soup and try not to cut them because it's unlucky! We also eat red eggs. Red is a special colour in China. It always means something happy and brings good luck. We decorate the house with red paper and all the family comes for a party. We also get money in red envelopes. It's fun. Lee (13)
- 1. Сформулируйте теорему Пифагора. 2. Какая фигура называется кругом? Окружностью? 3. Чему равна площадь круга? 4. Какой треугольник называется вписанным в окружность? 5. Как выражается через стороны треугольника и радиус описанной окружности площадь треугольника? 6. Чему равна площадь треугольника по формуле Герона?
- 1. Что называется шаром? 2. Что такое сфера? Чем отличается сфера от шара? 3. При вращении какой фигуры получается шар? Сфера? 4. Что называется радиусом шара, диаметром шара? 5. Сделать чертеж шара. Показать на нем основные элементы шара. 6. Найти геометрическое место точек, удаленных от данной точки на расстояние, которое меньше или равно 10 см (шар радиусом 10 см). 7. Какая фигура является сечением шара плоскостью? 8. Какая плоскость называется диаметральной плоскостью шара?
- 6. Точка О равноудалена от сторон треугольника MNK, угол NKO равен 30°. Найдите угол МОК.
- 5. В прямоугольном треугольнике MNK с прямым углом NMN = 9 см, NK = 12 см. Найдите cos K.
- 4. Дуга CD = 80°, дуга АС = 100°. Найдите угол AOD и угол АCD.
- 3. Какое из следующих утверждений верно? Все углы прямоугольника равны. Если диагонали четырёхугольника равны, то это прямоугольник. Через любую точку внутри окружности можно провести касательную к этой окружности.
- 2. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 1. Найдите площадь параллелограмма со сторонами: 6 и 4, высота, проведённая к стороне 6, равна 3.
- Рассмотри рисунок. Для какого треугольника данная окружность будет вписанной? Выбери верный вариант ответа.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. КЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНОИДЫ В световой микроскоп хорошо видны ____ (А), органоиды клетки, содержащие красящие вещества — пигменты. Окраска ____ (Б) связана с наличием пигмента хлорофилла. Кроме них, в растительных клетках встречаются красно-оранжевые ____ (В). Они придают яркую окраску цветкам, плодам, корнеплодам. Список слов: 1) хромопласт 2) целлюлоза 3) хлоропласт 4) пластида 5) хлорофилл 6) вакуоль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Запиши слова раздельно или через дефис с частицами. Ответ запиши со строчной буквы и без точки. а) всё + таки = б) придумай + ка = в) верно + ли = г) я + таки = д) громко + то =
- 1. Упростить выражение a) (x+y)²-2x(2x+3y); б) (5a³b²)² 2. Решить уравнение 4.(1-5x)= 9-3.(6x-5) 3. а). Построить график функции y=2x-2. б). Определить, проходит ли график функции через точку A(-10; -20). 4. Разложить на множители. a). 2x²y + 4xy²; б) 100a-a³ 5. Турист прошел за 3 дня 50 км. Во вто- рой день он прошёл на 10 км меньше, чем в первый день, и на 5 км больше, чем в третий. Сколько километров проходил турист каждый день?
- Среди чисел, записанных в разных системах счисления, найди минимальное и запиши его в десятичной системе. Α016 3018 110001002 Основание системы писать не нужно. Ответ:
- Случайная величина Y принимает все целые значения от 28 до -28 с равными вероятностями. Найди её математическое ожидание.
- Поставь пропущенные знаки препинания там, где это необходимо.
- 1. What is a coat of arms? The Russian word 'gerb' originates from the German word, which in translation means 'heritage'. What is the commonality between 'gerb' and 'heritage'? A coat of arms is a distinctive sign that can belong to a person, a city, a state. Many modern coats of arms of states are historical, meaning they arose not in our time, but have a long history. This also applies to the State Coat of Arms of Russia. And therefore, it can be said that it is our heritage. 2. The coats of arms are compiled according to special rules. Let's consider what is depicted on the State Coat of Arms of Russia. On a red shield, a golden double-headed eagle is spread out under three crowns - two small ones and one large one. All three crowns are connected by ribbons. In the right paw of the eagle is a scepter (rod), in the left is a держа- ва (golden orb with a cross). On the eagle's chest, we see...
- 1) Окружностью называется _______________ фигура, состоящая из всех точек плоскости, расположенных на _______________ от данной точки. 2) Хордой окружности называется _______________ отрезок, соединяющий любую её точку с центром. 3) _______________ окружности - это отрезок, соединяющий любую её точку с центром. 4) Хорда, проходящая через центр окружности, называется _______________ 5) Любые две точки окружности делят ее на _______________ части. Эти части называются _______________ 6) Отрезок, соединяющий две точки окружности, называется _______________ 7) Радиус окружности всегда (меньше, больше) _______________ диаметра в _______ раза.
- 3. Вычислите: 1) (6P11-P10):13 P9; 2) C: A
- Каждая страна обладает ресурсами, которые отличают её от других стран, обеспечивают благополучие и успешное развитие. Россия как самая большая по площади страна, богата разнообразными ресурсами. Огромная площадь, разнообразие природных условий обусловили богатство природных ресурсов. На долю нашей страны приходится 35% мировых запасов природного газа, 32% железа и много других полезных ископаемых. Плюс это земельные ресурсы, леса, естественные экосистемы... Но из всех ресурсов наибольшее значение для любой страны имеет интеллектуальный и вообще человеческий потенциал населения страны. Когда-то СССР занимал третье место в мире по численности населения после Китая и Индии. Уже после распада СССР, в 1996 г. численность населения России составляла 148 млн человек. В настоящее время — около 146 млн человек. Зато население России отличается уровнем образования. По уровню грамотности Россия давно занимает одно из ведущих мест в мире. Известна в мире и российская наука, особенно в ядерных и космических технологиях. Хотя нельзя отрицать, что в последние годы интеллектуальные и научные ресурсы, можно сказать, под угрозой... Каждая страна связана со своими соседями и с общемировыми процессами. Как свидетельствует исторический опыт, попытки изолироваться от внешнего мира, во-первых, ведут к отсталости страны, а во-вторых, всегда заканчиваются «возвращением» в мир, открытием страны для внешних связей.
- 1. По горизонтали, 4. По вертикали, 6. По горизонтали, 8. По горизонтали, 9. По горизонтали, 10. По горизонтали, 1. По вертикали, 2. По вертикали, 3. По вертикали, 4. По вертикали, 5. По вертикали, 7. По вертикали
- 4. По каким предложениям можно сделать вывод о разных типах почв? Запишите номера предложений. (1) Почва - верхний плодородный слой земной коры на суше. (2) Почва формируется под воздействием воды, воздуха и живых организмов на горные породы. (3)В зависимости от размера частиц горных пород в составе почвы выделяют каменистые, песчаные и глинистые почвы. (4)Главным компонентом почвы является гумус — особое органическое вещество, определяющее степень плодородия почв. (5)К плодородным почвам, содержащим большое количество гумуса, относятся чернозёмы и серые лесные почвы. (6) Менее плодородны дерново-подзолистые и подзолистые почвы.
- 3. По каким предложениям можно сделать вывод о составе групи организмов, обитающих в Мировом океане? Запишите номера предложений. (1)В распределении жизни в Мировом океане по глубине принято выделять три группы организмов. (2)Организмы, пассивно плавающие на поверхности воды — планктон — это одноклеточные водоросли, простейшие, мелкие ракообразные. (3) Все они, в основном, являются пищей для других обитателей океана. (4) На разных глубинах обитают рыбы, кальмары, черепахи, морские млекопитающие, составляющие группу организмов под названием нектои. (5)Они активно перемещаются в толще воды. (6) Жизнь морского дна не менее разнообразна, придонные обитатели - бентос - морские звёзды, кораллы, губки, разнообразные моллюски.
- 2. По каким предложениям можно сделать вывод о границах биосферы? Запишите номера предложений (1)Живые организмы зародились в Мировом океане и постепенно заселили все земные оболочки. (2)Современная биосфера охватывает нижние слои атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы. (3)В атмосфере живые организмы встречаются до озонового слоя. (4) Озоновый слой выполняет защитную функцию для всех организмов, оберегая их от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей. (5)В литосфере живые организмы встречаются на глубине в несколько километров, где бактерии живут без доступа кислорода. (6) Русский естествоиспытатель В. И. Вернадский определил биосферу как «непрерывный слой живого вещества».
- 1.По каким предложениям можно сделать вывод о Зивченим биосферы? ЗапиSINTC HOмери предложений. (1)Биосфера — это всё пространство, где существует или когда-либо существовала жител. (2)Она охватывает КИЖНИО слон атмосферы, исю гидросферу и верхнюю часть литосферы. (3) Процессы, протекающие в биосфере, влияют на другие оболочки нашей планеты. (4)Кнных органими способствуют естественному очищению гидросферы, участвуют в формировании почва, а из осталков организмов формируются горные породы (5) В Мировом оксане живые организмы тони углекислого газа, а запасы кислорода постоянно пополняются. марл
- №5. Решите уравнение: 11/12 - y = 13/24
- №4. Выполните действия: а) 1/4 + 5/11, б) 3/7 + 5/14, в) 8/9 - 7/12
- № 1. Найдите значение выражения 2,06*3,8 - 0,81*0,12 + 0,0372.
- c. Определи истинность сложных высказываний:
- b. Какой корабль совершил первое кругосветное путешествие?
- 5. Укажите название государства, с которым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну.
- 1. Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя».
- За семестр по математике учитель задавала домашние работы. Кристина посчитала, что всего их было задано 28 шт. Из них Кристина не сделала 12 шт. Найди частоту выполненных работ. (При необходимости ответ округли до сотых.)
- Kim's class?
- How many children are in Kim's class?
- How old is Kim's brother?
- What is the name of Kim's brother?
- How old is the dog?
- What is the dog's name?
- How old is she?
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые объёмы железа и золота. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, необходимого для нагревания железа на 20 °С, к количеству теплоты, необходимому для нагревания золота на ту же температуру, если потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- 2.10. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 68°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2.9. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 74°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2.8. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 62°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2.7. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 54°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2.6. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 64°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2.5. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 76°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2.4. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 72°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2.3. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 36°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2.2. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 46°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2.1. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 82°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 8:04
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Я прыгая с камня на камень умел быстро переходить горную речку. 2) Между деревьями тесно прижавшимися друг к другу царит полумрак. 3) Пробегая по листве деревьев лёгкий ветерок чрезвычайно освежал меня. 4) Путники вышли из деревни и направились к синеющей вдали роще. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)то, что мы приняли участие в конкурсе, нам вручили грамоты. 2) Мы рассчитали скорость движения (от)того места, где все гоночные машины тормозили. 3) Мы тоже) старались прибежать первыми. 4) Я пришёл, что(бы) помочь вам. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Николай Петрович (в)течени.. часа, пока длился разговор, заметно нервничал. 2) (В) продолжени.. сериала этот актёр уже не участвовал. 3) Тренер вышел из раздевалки и пошёл (на) встречу моим родителям. 4) Маша быстро взяла тетрадь, даже (не)смотря на неё. Ответ.
- 13. Член Союза писателей Сербии, почётный член Союза писателей России, Союза писателей Черногории
- 12. Укажите культурную столицу Сербии
- 11. Страна, которая первой в истории отметила День славянской письменности и культуры
- 10. Сербский актёр, которому Президент РФ Владимир Путин вручил медаль Пушкина
- 9. Столицы юмора двух граничащих друг с другом славянских государств
- 7. Первое славянское государство называлось...
- 4. Самая ранняя протославянская культура?
- 3. Укажите руководителя обороны Шипки времён русско-турецкой войны 1877-1878 годов?
- 3. Запишите крупнейшие отрасли сельского хозяйства.
- Часть Б. 1. Установите соответствие между названием процесса и его характеристикой: 1. Автоматизированная технология 2. Ручной труд 3. Механизированная технология 1. процесс труда строится на основе использования механизмов и машин 2. процесс обработки предмета простыми инструментами с использованием только ручных операций 3. функции обработки и преобразования выполняют технические устройства без непосредственного участия человека
- 14. Биотехнология – технологическое направление с использованием: а) микроорганизмов б) организмов животного происхождения в) организмов растительного происхождения
- 13. Найдите значение выражения $\frac{4(a^2b)^2}{a^4b^3}$ при $a = 3,81$ и $b = 2$.
- На прошлом уроке Прочитайте стихотворение Сергея Есенина «Весенний вечер». Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Определите вид и время глаголов. Подчеркните во всех предложениях грамматические основы. Тихо струи(т/ть)ся река серебристая В царстве вечернем зелёной весны. Солнце сади(т/ть)ся за горы лесистые, Рог золотой выплыва...т луны. Запад подёрнулся лентою розовой, Пахарь вернулся в избушку с полей, И за дорогою в чаще берёзовой Песню любви затянул соловей. Слуша...т ласково песни глубокие С запада розовой лентой заря. С нежностью смотр...т на звезды далёкие
- 8. Выполните синтаксический анализ предложения 8.
- 4. Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения.
- На карточках записаны все возможные четырехзначные числа, составленные из цифр 1, 2, 3, 4, без повторения. Карточки перевернули и перемешали, а затем открыли одну из них. Какова вероятность того, что на этой карточке окажется четное число?
- 3 вариант 1. Сколькими способами можно определить последовательность выступлeния 8 участников конкурса вокалистов?
- Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не собьёт её. Вероятность попадания при каждом отдельном выстреле равна 0,06. Найди стандартное отклонение числа патронов, которые потратит стрелок. (Все вычисления округляй до десятых.)
- Вставьте пропущенные буквы в слова. Закрасьте карандашом номер, которого соответствует слову с пропущенной буквой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.