База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 29/4 : 5 4/5 - 3/4 * (3 - 1 19/30)
- 349. Вы пишете письмо. Для установления контакта вы используете обращения, называя того, к кому обращаетесь. Запишите варианты обращения к своему адресату: товарищу, подруге: ... бабушке: ... учителю: ...
- Решите уравнение: \(\frac{1}{x-2} = \frac{x}{x+4}\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 4. Найдите ошибки, допущенные в некоторых формулах, и запишите формулы верно. A) NaF3 Б) PH2 (валентность фосфора III) В) Cr2O3 (валентность хрома III) Г) SiO5 (валентность кремния IV)
- 3. Определите валентность элементов в соединениях: HCI CuO SO3 Fe2O3 N2O
- 2. Составьте химические формулы следующих соединений: А) бария с серой (II) Б) калия с кислородом В) алюминия с углеродом (IV) Г) магния с хлором (I)
- 1. Постоянную валентность в соединениях, равную І, имеют элементы: A) Na Cu Cl S B) Na P K Li Б) Na H K Li Г) K C Li N
- 1) «Как это вышло?» — спросил ротный. 2) «Беги!» — повторил ротный, и Сашка побежал. 3) «Сколько у вас в роте было человек?» — спросил капитан, упёршись в Сашку тяжёлым взглядом. 4) ...Комбат повернулся к Сашке и бросил: «Немца отвести в штаб бригады. Я отменяю своё приказание». 5) Сашка сказал Толику: «Приду, вместе на доклад пойдём». 6) Комбат сказал только: «Выполняйте». 7) «Это очень плохо», — сказал ротный серьёзно. 8) Он [Сашка] спросил пленного: «Ты кем был?»
- 4. Вычислите градусную меру дуги окружности радиуса 6 см, если длина дуги равна 2П.
- Русский язык, на 12 мая • Осталось 36:52 12345678 Сообщить об ошибке • Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. кажи все цифры, на месте которых пишется уква И. Іетн..(1)й веч..(2)р гасн.. (3)т. В засыпающ..(4)м есу стоит гулкая тиш.. (5)на. В..(6)ршины громных стро.. (7)вых сосен ещё алеют нежным тбл..(8)ском догоревшей зари, но вн..(9)зу уже тало темно и сыро. Введи ответ Готово uchi.ru
- Какое из событий произошло в 1613 году?
- Задание №5. Подпишите, какие действия совершены на картинках. Глаголы, которые Вами написаны, переходные или непереходные?
- Задание №4 Прочитайте следующие предложения и выделите переходные глаголы. Подчеркните их и укажите, какие дополнения они требуют.
- The robot is in a rectangle. If there is no wall in front of the robot, it should take one step forward, otherwise - color the cell it is in. move_left Make a step left move_right Make a step right move_up Make a step up move_down Make a step down fill_cell Color the cell free_from_up Check if it's clear above free_from_down Check if it's clear below free_from_left Check if it's clear to the left free_from_right Check if it's clear to the right wall_from_up Check if there is a wall above wall_from_down Check if there is a wall below wall_from_left Check if there is a wall to the left wall_from_right Check if there is a wall to the right cell_is_filled Check if the cell is colored cell_is_clean Check if the cell is clean
- На горизонтальной плоскости находится проводник массой m = 50 г и длиной \( \ell = 20 \text{ см} \), по которому течет ток \( I = 10 \text{ А} \). Однородное магнитное поле направлено вертикально. Модуль индукции магнитного поля \( B = 50 \text{ мТл} \). Определить ускорение, с которым движется проводник, если коэффициент трения между проводником и плоскостью \( \mu = 0,12 \).
- Катушка из 10 витков присоединена к амперметру так, что сопротивление всей цепи R = 100 Ом. Если при помещении катушки в равномерно изменяющееся магнитное поле амперметр показывает силу электрического тока I = 100 мА, то на сколько изменяется магнитный поток, пронизывающий один виток катушки, за время \( \Delta t = 2c \)?
- Если сила электрического тока в соленоиде уменьшается на \( \Delta I = 60 \text{ А} \) в секунду, то на концах его обмотки возникает ЭДС самоиндукции 0,06 В. Определить индуктивность соленоида.
- За 4 мс магнитный поток, пронизывающий замкнутый проводящий контур равномерно убывает с 10 мВб до 6 мВб. Найдите ЭДС индукции в контуре.
- Какой граф называется полным?
- Укажите предложение с вводными словами:
- ФФФФ. Укажите предложение с вводным словом:
- 5.В каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными ошибками?
- 3.В каком предложении выделенное слово является вводным?
- 2. В каком примере все слова являются членами предложения?
- Женщина — носительница гемофилии вышла замуж за здорового мужчину. Определи фенотипы и генотипы детей.
- 3) Какие из изображённых здесь блоков подвижные?
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Задания 1 и 2 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Красное море. Ответ: Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «Ѵ» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на юге Евразии и омывающий восточное побережье полуострова Индостан. Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. 40° 60° 0° 20° 40° 60° к востоку от Гринвича 180° к западу от Гринвича
- 19. Какой город, ставший столицей России, основал Пётр Пере Отметь. Москва Владимир Воронеж Санкт-Петербург
- 18. Как называется главная площадь Москвы? Обведи ответ. Оранжевая Манежная Малиновая Крас
- 17. Каким цветом на карте обозначают равнину? Обведи ответ зелёным коричневым голубым красным
- 16. Место, где река впадает в другую реку, озеро или море - это приток исток русло устье
- 15. Что такое горизонт? Отметь. А) дуга Б) открытая местность В) небесный свод Г) земная поверхность, которую мы видим
- 2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для остальных представленных понятий. Запишите это словосочетание. Опытная проверка, исследовательская гипотеза, классификация объектов, научное п...ние, теоретическая обоснованность.
- 1. Запишите слово, пропущенное в таблице. ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учение ...
- 10. Куда накладывается кровоостанавливающий жгут на конечность при кровотечении?
- 9. Что такое режим дня?
- 8. Что такое личная гигиена?
- 11. Назовите автора произведения.
- 8. When you camp in the mountain, make sure you a) have b) take c) leave 9. don't you come fishing with me? a) Why b) What c) When 2. Fill in the gaps with can or can't. 1. My sister _______ eat ice cream. She's a baby. 2. _______ I take my dog here? 3. You _______ camp in a safari park. 4. We _______ rent a car for the holiday. It's not expensive. 5. I _______ meet you at five. I've got to see the doctor. 6. You _______ take photographs in museums. 3. Choose the correct word. 1. Dan will/ won't go to school. He's got a temperature. 2. Will you take/ taking the umbrella for us? 3. I think they are/ will come to the swimming pool later. 4. - Why don't you see a dentist? - OK, I will/ won't. 5. I will meet you on/ at five o'clock. 6. She will swim/ swims in the pool tomorrow.
- 9. Замените словосочетание «со смущением произнёс», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «мандарины» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 5. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей 1) Подцарство Многоклеточные 2) Вид Пиявка медицинская 3) Царство Животные 4) Род Пиявка 5) Тип Кольчатые черви 6) Отряд Бесхоботные
- Дана правильная треугольная пирамида. Сторона основания равна б, а высота боковой грани (апофема) равна 5. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 6. Какой символ глобализации? Дай определение понятию
- Установи соответствие: Социальная сфера, Политика, Экономика, Культура, Международное разделение труда, Усиление роль международный организаций, Формирование общих культурных ценностей, Миграция населения
- 4). Докажите, что треугольник АВС, подобен треугольнику А1В1С1. (См. рис 2)
- Углы треугольника относятся как 3:4:5. Найдите меньший из этих углов. Ответ дай в градусах.
- Южную Америку от Северной отделяет:
- Erich Krause
- Выполните синтаксический разбор предложений: Глупо смеясь и ласково мыча протягивал он Татьяне пряничного петушка. Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в комнату. Пассажиры согнувшись под тяжестью преогромных мешков бегали от головы поезда к хвосту и от хвоста к голове. Двигаясь без компаса человек всегда начинает кружить по ходу часовой стрелки. Николай Озеров комментируя матч вел репортаж с арены стадиона в Лужниках. В небе парил планер сверкая на солнце крыльями. Под голубыми небесами великолепными коврами блестя на солнце снег лежит. И стрела вырвавшись из плена сильных пальцев понеслась к цели. Erich Krause
- Какое название пропущено в таблице?
- Какова роль судов в системе правоохранительных органов?
- Какой орган осуществляет надзор за соблюдением законности в деятельности правоохранительных органов?
- 5. Начертите окружность с центром в точке О. Возьмите точку А на окружности и проведите секущую к окружности, проходящую через точку А.
- 6. Какая из приведенных ниже формул выражает закон Ома для участка цепи? А. А=IUt. Б. Р=UI. B. 1=R U Г. Q=I2Rt. Д. R=pS
- 5. Как называют единицу мощности электрического тока? А. Джоуль (Дж). Б. Ватт (Вт). В. Ом (Ом). Г. Вольт (В). Д. Ампер (А).
- 4. Какой буквой принято обозначать силу тока? А. І. Б. И. В. В. Г. Р. Д. Р. Е. А.
- 3. На рисунке 2 представлена модель атома лития. Сколько электронов содержится в ядре атома лития? А. О. Б. 9. В. 6. Г. 3. Д. 1.
- 2. На рисунке 1 представлены четыре заряженные частицы. Какие из этих частиц притягиваются друг к другу? А. Только 1 и 4. Б. Только 2 и 3. В. 1 и 4, 1 и 3, 2 и 4, 2 и 3. Г. 1 и 4, 2 и 3.
- 1. Частицы с какими электрическими зарядами отталкиваются? А. С одноименными. Б. С разноименными. В. Любые заряженные частицы притягиваются. Г. Любые заряженные частицы отталкиваются.
- Представьте таблицу "Обозначение легирующих элементов в сплавах цветных металлов" в виде JSON.
- Объясните, как маркируются бронзы и приведите примеры маркировки.
- Опишите маркировку и назначение меди согласно представленному тексту.
- 3. Используя прочитанный текст, объясни лексическое значение слова. Сарафан — 2. Подумай, что вынесено в заглавие ✓ художественный научно-попу- тема основная мыс 4. Подумай и запиши, что означает «помочи»?
- 734. Разложите на множители трёхчлен: a) x² + 6x + 5; б) x²-x-6; в) а² - 5а + 4; г) а² - 6а - 16.
- 133. Разложите на множители многочлен: a) x²y + x + xy² + y + 2xy + 2; б) x² – xy + x – xy² + y³ - y².
- Укажите год, когда произошло событие, ход которого отражён на схеме в левой части почтового блока. Укажите два любых события, произошедших на фронтах Первой мировой войны в этом же году. Ответ:
- 5. Уникальная деревянная сибирская (тюменская) игрушка. История этой игрушки началась сотни лет тому назад. Доподлинно известно, что дети тюменских ямщиков делали их своими руками. Эти игрушки раскрашивали теми же красками, что и иконы. Игрушку, которую вы видите на иллюстрации называли «солнечным», потому что он был такой же огненный, яркий и красивый как солнце.
- 4. Традиция изготовления этих изделий в Тюмени зародилась во второй половине XIX века. Это верхняя часть печной дымовой трубы над крышей. Расцвет искусства изготовления дымников пришёлся на XIX-XX века. Дымники выглядят как сказочные терема, башенки с героями русских сказок. Сюжеты — орнаменты, фигурки птиц, животных, всадников на конях, стилизованные рога баранов, побеги с листьями, облака.
- 3. В Тюмени сохранился этот уникальный вид украшения экстерьера дома, который мы и сейчас видим на исторических купеческих особняках второй половины XIX и начала XX века. Наличники одного дома отличаются друг от друга: на главном фасаде — самые красивые, на боковом — скромнее, и на дворовом — простые, с меньшим количеством резных деталей. Основные элементы декора — цветочные и фруктовые мотивы. Иногда на наличниках встречается изображение шишки, которое, вероятно, возникло под влиянием орнаментов коренных народов и сибирской природы.
- 2. История промысла уходит вглубь XVII столетия. Наиболее древними рисунками этих изделий были всевозможные геометрические орнаменты. В середине XIX века геометрический орнамент был вытеснен растительными узорами на чёрном фоне, изображающими разнообразные цветочные гирлянды и букеты.
- 1. Декоративная роспись русского крестьянского дома, известная в Тюменской области как «крашеный с цветочком». Расцвет промысла пришёлся на конец XIX — начало XX века. Тюменская роспись отличается особой техникой двухцветного мазка с белильной разживкой, густым неразбавленным цветом красок и радостным колоритом.
- 10 Выберите графы, которые можно начертить одним росчерком (не отрывая руки от бумаги и не проходя по ребру дважды).
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «привычное окружение, среда существования».
- Расставьте коэффициенты методом электронного баланса в уравнении, схема которого Al + O2 = Al2O3 Укажите окислитель и восстановитель. Посчитайте сумму коэффициентов в полученном уравнении.
- 5 Объясните, как эпитеты (образные определения) передают отношение автора к родной земле. Ответ.
- 3 Вапишите из второй строфы стихотворения слово, которое означает «изредь вокруг деревни или у края деревни. Ответ.
- 1. Типы размножения земляники Условие задания: Для садовой земляники характерно как половое размножение, так и бесполое. Выбери правильный вариант ответа на вопрос. В каком примере приведён бесполый способ размножения земляники?
- Match the numbers to the letters.
- 25. Символом чего является вишневый сад в пьесе? А. Россия; Б. Родины; В. Будущего.
- 24. Кто из героев пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад» олицетворяет «прошлое»? А. Лопахин; Б. Аня и Петя Трофимов; В. Раневская и Гаев
- 23. Какой рассказ не входит в «Маленькую трилогию» А.П. Чехова? А. Крыжовник; Б. Ионыч; В. Человек в футляре; Г. О любви.
- 22. К «любимым» героям Л. Толстого относятся А. Семьи Ростовых, Болконских, Безуховых; Б. Семья Курагины, Карагиных, Друбецких; В. Кутузов; Г. Наполеон; Д. Тушин, Тимохин; Е. Шерер.
- 21. Кому принадлежать приведенные ниже характеристики? Составить соответствие. А. Кутузову; Б. Наполеону. 1. «тяжело ступая», «по пухлому, изуродованному раной лицу», «лицо его становилось всё светлее и светлее от старческой кроткой улыбки» 2. «безучастный, ограниченный и счастливый от несчастия других взгляд», «круглый живот», «жирные ляжки коротких ног», «жёлтый, пухлый, тяжёлый, с мутными глазами» 3. «Не играл никакой роли»; «не делал никаких распоряжений, а только соглашался или не соглашался на то, что предлагали ему». 4. Роль «благодетеля мира», «делал свои распоряжения, которые или уже были исполнены прежде, чем он делал их, или же не могли быть и не были исполнены».
- 20. Какие военные события описывает Толстой в романе «Война и мир»? А. Военная кампания 1805-1807 годов; Б. Отечественная война 1812 года; В. Отечественная война 1941-1945 года.
- 7. На сервере GorodN.ru находится почтовый ящик wait_for_mail. Фрагменты адреса закодированы буквами от А до Е. Запишите последовательность букв, кодирующую этот адрес.
- 6. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Бейсик DIM s, t AS INTEGER INPUT s INPUT t IF s > 10 OR t > 10 THEN PRINT 'YES' ELSE PRINT 'NO' ENDIF Python s = int(input()) t = int(input()) if s > 10 or t > 10: print("YES") else: print("NO") Паскаль var s, t: integer; begin readln(s); readln(t); if (s > 10) or (t > 10) then writeln('YES') else writeln('NO') end. Алгоритмический язык алг нач цел s, t ввод s ввод t если s > 10 или t > 10 то вывод "YES" иначе вывод "NO" все кон C++ #include <iostream> using namespace std; int main() { int s, t; cin >> s; cin >> t; if (s > 10 || t > 10) { cout << "YES"; } else { cout << "NO"; } return 0; }
- 5. У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 3; 2. раздели на B (в — неизвестное натуральное число; в ≥ 2). Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на 3, а выполняя вторую, делит это число на В. Программа для исполнителя Омега - это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11121 переводит число 30 в число 6. Определите значение в.
- 3. Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х четное) И НЕ (Х >= 7).
- 2. Кирилл шифрует английские слова, записывая вместо каждой буквы ее номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице: A1 K 11 U 21 B2 L 12 V 22 C3 M 13 W 23 D4 N 14 X 24 E5 O 15 Y 25 F6 P 16 Z 26 G7 Q 17 H8 R 18 19 S 19 J10 T 20 Некоторые шифровки можно расшифровать не одним способом. Например, 16118 может означать «AFAR», а может — «PAR», а может — «AGAАН». Даны четыре шифровки: 1234 2013 3120 4321 Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.
- Найдите значение х, при котором функция, заданная формулой f(x) = 0,5x – 4, принимает значение, равное: а) -5; б) 0; в) 2,5.
- 9 Jim ___.
- 8 Neil ___.
- 7 Rob ___.
- 6 Jim ___.
- 5 Neil ___.
- 4 Rob ___.
- 3 Jim is ___.
- 2 Neil is quite ___.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.