База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- There is an interesting cloud ___ the sky.
- His granny is ___ hospital now.
- I used to live ___ a small village.
- The teacher is ___ the table.
- Do you live ___ the center or ___ the suburbs of the city?
- We found a fox cub ___ the woods.
- Ann lives ___ a big house.
- Put your books ___ the table.
- The children were swimming ___ the lake.
- London stands ___ the Thames.
- The hotel is ___ a picturesque lake.
- The coach stopped ___ a small village which looked like the place of my dream.
- He dreams of having a holiday ___ a quiet village.
- We stopped ___ New York, but we didn't have time to visit my friends.
- My friend lives ___ New York.
- They arrived ___ the conference yesterday.
- They arrived ___ London at 5 p.m.
- He works ___ an office.
- There is a spoon ___ the tray.
- I read about the accident ___ the front page of the newspaper.
- top of everything else she is a very talented writer.
- When did you arrive ___ Italy?
- The train arrived ___ the station on time.
- There are two books ___ the table. The green one is ___ top.
- There is a big circle inside the circle ___ the top.
- The car was parked ___ the corner of the street.
- There is a nice plant ___ the corner of the room.
- We stick a stamp ___ the front of the envelope.
- We usually use the front entrance of the building but there is another ___ the back of the building.
- There is a tall tree ___ the front of the building.
- There is an interesting article about space ___ page 6 of the newspaper.
- We arrived ___ New York at 2 p.m.
- Open your books ___ page 23.
- If you walk to the end of the street, you'll see a small shop ___ the corner.
- Her signature was ___ the back of this photo.
- He is sitting ___ the back of the class.
- You'll find the keys ___ the back page of the newspaper.
- Who is the woman ___ that picture?
- Write the date ___ the top of the page.
- I live ___ 5 Nemiga St.
- I live ___ Nemiga St.
- There is an unusual smell ___ the hairdresser's.
- Mike was ___ the hairdresser's and had his hair cut.
- Pam is ___ Sam's.
- She bought a nice dress ___ Harrods.
- It was raining, so the children sought shelter ___ a cafe (укрылись).
- We were ___ the cafe with our friends yesterday.
- Her husband is a sailor and he has been ___ sea for six months.
- The children were swimming ___ the pool.
- Solve the equation: \(\frac{4x-10}{x-1}\) + \(\frac{x+6}{x+1}\) = 4;
- Solve the equation: \(\frac{x-1}{x+3}\) + \(\frac{x+1}{x-3}\) = \(\frac{2x+18}{x^2-9}\);
- Solve the equation: \(\frac{x-1}{x+2}\) + \(\frac{x}{x-2}\) = \(\frac{8}{x^2-4}\);
- Solve the equation: \(\frac{48}{14-x}\) - \(\frac{48}{14+x}\) = 1;
- 4. Доступ к файлу spisok.xls, находящемуся на сервере school.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) xls 2) school 3) / 4) .net 5) spisok. 6) :// 7) ftp
- А12. Адзначыць слова(-ы), у якім(-іх) пішацца ь: 1) забрыс..ці; 2) Васіл..еў; 3) манпанс..е; 4) мен..шы.
- А10. Адзначце прыклады, у якіх дапушчаны памылкі ў напісанні, скланенні ці ўжыванні лічэбнікаў: 1) адзінаццацю; 2) дзвюма; 3) трымя; 4) шасцёра 5) тры пятых.
- Аб. Адзначце сінтаксічныя канструкцыі, якія адпавядаюць нормам беларускай літаратурнай мовы: 1) чатыры дубы; 2) выбачаць знаёмага; 3) сонечныя праменні; 4) наведваць па суботах; 5) стварыць на ўзор.
- В автобусы рассадили 420 человек, причём в каждом автобусе оказалось одинаковое число пассажиров. Сколько было автобусов, если один автобус вмещает больше 40, но меньше 50 пассажиров?
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 6. Периметр квадрата равен 160. Найдите площадь квадрата.
- 5. Основания трапеции равны 7 и 11, а высота равна 7. Найдите площадь этой трапеции.
- 4. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 28√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- Заполни таблицу. Рисунок растения Название растения. Экологическая группа Особенности строения (опушение, кутикула, окраска, устьица, основная, механическая ткань, расчленённость листьев, размеры и т.д.)
- Объяснить ребенку понятия хищные и мирные рыбы. Рассказать, чем питаются хищные рыбы (мальками рыб, мелкими рыбами, лягушками), мирные рыбы (личинками насекомых, насекомыми, водорослями), аквариумные рыбы (специальным кормом).
- Соединить линиями разных цветов каждую рыбу с местом ее обитания (море, река, аквариум).
- Покажи части тела рыб (туловище, хвост, спинку, голову, глаза, рот, плавники, чешую, жабры).
- Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями рыб (щука, сельдь, меченосец, золотая рыбка, скалярия, окунь, рыба-молот, ерш, камбала, сом). Закрепить в словаре обобщающие понятия «морские рыбы», «пресноводные рыбы», «аквариумные рыбы».
- Complete the sentences using the Present Simple or Present Continuous forms of the verbs in brackets. Don't use contractions. Write 1-3 words in each gap.
- На сколько удлинилась рыболовная леска жёсткостью 300 Н/м, если рыба тянет её с силой 30 Н?
- Задание 3. Обведите. в кружок несовершенного вида. Отстроил, выпячивает, припустил, выискала, убиваться, ненавидела, ждал, кипел, вскипел, открылся, слать, посылать, выслал, шипеть, зашипел.
- Задание 2. Подчеркните все возвратные глаголы. Купается, бреюсь, стремится, кашлять, кричит, шикую, одеваюсь, ловила, казалась.
- Задание 1. Определите спряжение глаголов. Подпишите сверху. Забираю, готовит, скучаешь, снишься, зиждился, отмывала, кончилось, выпить, присылаю, говорить, качались, начинаем, гнуть, выделывает.
- 3. Решите систему уравнений 5x+3y=15, 2x-4y=19 способом алгебраического сложения.
- 2. Из какого произведения эти герои? Тетя Полли Принц и принцесса- Белый рыцарь- Бен Роджерс- Айкига- Лапландка-
- 1. Соотнесите автора и название произведения: М. Твен Г.Х. Андерсен Д.Лондон Л.Керрол «Сказание о Кише» «Приключения Тома Сойера» «Снежная королева» «Алиса в Зазеркалье»
- Олимпиада "Безопасность начинается с тебя" Геометрия, на 13 мая Высота ромба MNKL равна 23, 56 см. Каков радиус вписанной в этот ромб окружности? Запиши ответ числом. r = CM Готово
- Как вставить формулу в текстовом редакторе LibreOffice Writer?
- 6. Правильная запись формулы, вычисляющей произведение ячеек A1 и B1: a) A1*B1 б) C1=A1*B1 в) Сумм(А1*B1) г) =A1*B1
- 2. Какая база данных основана на табличном представлении информации об объектах? а) иерархическая б) сетевая в) распределенная г) реляционная
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ㅓ T RN. Опени свою вαροιλ Crogabnk 4 Боссию в Та--UPI CUOBS XSK 3SUNMN B CUOBANK KGBPIG --- OCR End ---
- Задача 3. Радиолампа может принадлежать к 1 из 3 партий деталей с вероятностями 0,25; 0,5; 0,25. Вероятности того, что лампа проработает заданное число часов для этих партий, соответственно равны 0,1; 0,2; 0,4. Определить вероятность того, что взятая наудачу лампа проработает заданное число часов.
- Задача 2. Три спортсмена участвуют в отборочных соревнованиях. Вероятности зачисления в сборную команду первого, второго и третьего спортсменов соответственно равны 0,8; 0,7; 0,6. Найти вероятность того, что хотя бы один из этих спортсменов попадет в сборную.
- Задача 1. В мешочке имеется пять одинаковых кубиков. На всех гранях каждого кубика написана одна из следующих букв: о, п, р, с, т. Найти вероятность того, что на вынутых по одному и расположенных «в одну линию» кубиках можно будет прочесть слово «спорт».
- 10. Найдите длину отрезка НК, если NK=6см. а) 3см; б) 6см; в) 12см; г) нет правильного ответа.
- 9. Найдите угол НКР, если ∠KHP=56°. а) 56°; б) 112°; в) 28°; г) нет правильного ответа.
- 8. Найдите угол HNP. а) 180°; б) 90°; в) 360°; г) нет правильного ответа.
- 7. Найдите угол НРК, если ∠KPN=64°. а) 64°; б) 128°; в) 32°; г) нет правильного ответа.
- Начертите равнобедренный ДНРК с основанием НК и постройте медиану PN.
- 6. Найдите длину отрезка EP, если EH=4см. а) 4см; б) 2см; в) 8см; г) нет правильного ответа.
- 5. Найдите угол ENF. a) 180°; б) 90°; в) 360°; г) нет правильного ответа.
- 4. Найдите угол EFK, если ∠KFH=36°. а) 36°; б) 72°; в) 18°; г) нет правильного ответа.
- Начертите ДЕРН и постройте его биссектрису FK, медиану FP и высоту FN.
- 3. Первый признак равенства треугольников называется... а) по трём сторонам; в) по трём углам; б) по стороне и прилежащим углам; г) по двум сторонам и углу между ними.
- 2. Треугольник называется равнобедренным, если у него... а) все стороны равны; в) все углы равны; б) две стороны равны; г) два угла равны.
- 1. Биссектрисой угла называется луч, который исходит из вершины угла, а) проходит между его сторонами и делит угол пополам; б) проходит между его сторонами и делит отрезок пополам; в) проходит между его сторонами и делит сторону пополам; г) проходит между его сторонами перпендикулярно им.
- 7.1.2.18 Строить пр 7.1.2.17 Строить серединный перпендикуляр к отрезку, прямую перпендикулярную к данной прямой Критерии оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Обучающийся Применяет свойство касательной к окружности при решении задач Применяет теоремы о перпендикулярности диаметра и хорды при решении задач Выполняет построение треугольника, прямой, перпендикулярной к данной прямой Применение Навыки высокого порядка 25 мин ЗАДАНИЯ Оценивание заданий работы № задания 123 Количество баллов 3 4 4 итого 2 ВАРИАНТ 11 баллов 1. Прямая DB касается окружности, с центром О и радиусом OD=1,8см, в точке D. Чему равна длина отрезка ОВ, если ∠ DOB=60°? B D 2. В окружности с центром О, диаметр AD проходит через середину хорды КМ. Найдите все внутренние углы ДКАЅ, если ∠KAS на 120 больше ∠ SKA. A M S D K 3. а) Постройте треугольник АВС, по стороне АВ=4см, ∠A = 50°, ∠ B = 30°. b) Постройте высоту, проведенную к стороне ВС.
- The image contains a geography quiz. The question asks to match elements of the coastline with their corresponding numbers on the map. The elements are A) Sakhalin Island, B) New Siberian Islands, C) Kuril Islands. The numbered locations on the map are 1, 2, 3, and 4. The user is asked to write the chosen numbers under the corresponding letters in a table. Based on the map, please provide the correct matches.
- Как дума..те — на что больше п..хож.. лёд — на ст..кло или на студ..нь? Скаж..те: конечно, на ст..кло, — он такой(же) твердый. Но это совсем (не)верно. Пол..жите кусок льда на два чурбанч..ка через него п..р..кин..те проволоку а к ней крепко пр..в..жите гир..ку или камен.. . П..лучит..ся совсем (не) ожида(н,нн)ая вещ... Проволока (по)немногу пр..режет лёд и уп..дёт (в)низ а брусок остан..т..ся целым. Знач..т лёд п..хож.. (не) на стекло а на густой студен... Но ведь если блюдо со студн..м накл..нить, он потеч..т (в)низ. А лёд? Оказ..вает..ся лёд тоже мож..т теч.., как вода. В высок..х г..рах, где шумят л..вины, снег часто слёж..вает..ся и пр..вращает..ся в лёд. Но лёд (не)держ..т..ся на крутых горных склонах. Медле(н,нн)о (едва) едва он нач..нает теч.. (в)низ, в д..лину. П..лучает..ся наст..ящ..я ледя(н,нн)ая река. Ледник ра..мывает берега отрыва..т от них куски. Камни эти плывут на льду — он н..сёт их с с..бою. (В)низу т..плее. Лёд там та..т а камни ост..ют..ся на земле. (145 слов)
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Коралловое море. Ответ:
- В 1472 г. московский князь Иван III женился на Софье Палеолог. Выберите два утверждения, которые описывают последствия этого события.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.