База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «привычное окружение, среда существования».
- Расставьте коэффициенты методом электронного баланса в уравнении, схема которого Al + O2 = Al2O3 Укажите окислитель и восстановитель. Посчитайте сумму коэффициентов в полученном уравнении.
- 5 Объясните, как эпитеты (образные определения) передают отношение автора к родной земле. Ответ.
- 3 Вапишите из второй строфы стихотворения слово, которое означает «изредь вокруг деревни или у края деревни. Ответ.
- 1. Типы размножения земляники Условие задания: Для садовой земляники характерно как половое размножение, так и бесполое. Выбери правильный вариант ответа на вопрос. В каком примере приведён бесполый способ размножения земляники?
- Match the numbers to the letters.
- 25. Символом чего является вишневый сад в пьесе? А. Россия; Б. Родины; В. Будущего.
- 24. Кто из героев пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад» олицетворяет «прошлое»? А. Лопахин; Б. Аня и Петя Трофимов; В. Раневская и Гаев
- 23. Какой рассказ не входит в «Маленькую трилогию» А.П. Чехова? А. Крыжовник; Б. Ионыч; В. Человек в футляре; Г. О любви.
- 22. К «любимым» героям Л. Толстого относятся А. Семьи Ростовых, Болконских, Безуховых; Б. Семья Курагины, Карагиных, Друбецких; В. Кутузов; Г. Наполеон; Д. Тушин, Тимохин; Е. Шерер.
- 21. Кому принадлежать приведенные ниже характеристики? Составить соответствие. А. Кутузову; Б. Наполеону. 1. «тяжело ступая», «по пухлому, изуродованному раной лицу», «лицо его становилось всё светлее и светлее от старческой кроткой улыбки» 2. «безучастный, ограниченный и счастливый от несчастия других взгляд», «круглый живот», «жирные ляжки коротких ног», «жёлтый, пухлый, тяжёлый, с мутными глазами» 3. «Не играл никакой роли»; «не делал никаких распоряжений, а только соглашался или не соглашался на то, что предлагали ему». 4. Роль «благодетеля мира», «делал свои распоряжения, которые или уже были исполнены прежде, чем он делал их, или же не могли быть и не были исполнены».
- 20. Какие военные события описывает Толстой в романе «Война и мир»? А. Военная кампания 1805-1807 годов; Б. Отечественная война 1812 года; В. Отечественная война 1941-1945 года.
- 7. На сервере GorodN.ru находится почтовый ящик wait_for_mail. Фрагменты адреса закодированы буквами от А до Е. Запишите последовательность букв, кодирующую этот адрес.
- 6. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Бейсик DIM s, t AS INTEGER INPUT s INPUT t IF s > 10 OR t > 10 THEN PRINT 'YES' ELSE PRINT 'NO' ENDIF Python s = int(input()) t = int(input()) if s > 10 or t > 10: print("YES") else: print("NO") Паскаль var s, t: integer; begin readln(s); readln(t); if (s > 10) or (t > 10) then writeln('YES') else writeln('NO') end. Алгоритмический язык алг нач цел s, t ввод s ввод t если s > 10 или t > 10 то вывод "YES" иначе вывод "NO" все кон C++ #include <iostream> using namespace std; int main() { int s, t; cin >> s; cin >> t; if (s > 10 || t > 10) { cout << "YES"; } else { cout << "NO"; } return 0; }
- 5. У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 3; 2. раздели на B (в — неизвестное натуральное число; в ≥ 2). Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на 3, а выполняя вторую, делит это число на В. Программа для исполнителя Омега - это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11121 переводит число 30 в число 6. Определите значение в.
- 3. Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х четное) И НЕ (Х >= 7).
- 2. Кирилл шифрует английские слова, записывая вместо каждой буквы ее номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице: A1 K 11 U 21 B2 L 12 V 22 C3 M 13 W 23 D4 N 14 X 24 E5 O 15 Y 25 F6 P 16 Z 26 G7 Q 17 H8 R 18 19 S 19 J10 T 20 Некоторые шифровки можно расшифровать не одним способом. Например, 16118 может означать «AFAR», а может — «PAR», а может — «AGAАН». Даны четыре шифровки: 1234 2013 3120 4321 Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.
- Найдите значение х, при котором функция, заданная формулой f(x) = 0,5x – 4, принимает значение, равное: а) -5; б) 0; в) 2,5.
- 9 Jim ___.
- 8 Neil ___.
- 7 Rob ___.
- 6 Jim ___.
- 5 Neil ___.
- 4 Rob ___.
- 3 Jim is ___.
- 2 Neil is quite ___.
- 1 Rob is ___ young.
- Выбери подходящее действие для этого предмета.
- Домашнее задание к уроку Ознакомьтесь с прикрепленным материалом. Создайте тест из 5 вопросов по теме «Как не попасть в экстремистскую сеть?»: • Варианты ответов должны включать как правильные, так и опасные действия. • В конце теста укажите правильные ответы и объясните их.Ознакомьтесь с прикрепленным материалом.
- 5. Постройте в одной системе координат графики функции y = 5x + 3, y = -5x + 3 y = 2x + 3. Сделайте вывод о взаимном расположении графиков. Что влияет на взаимное расположение.
- 4. При каком значении к график функции y = kx – 8 проходит через точку В(2; – 14)?
- 3. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции y = 2,5x – 15 с осями координат.
- 2. Постройте график функции y = -3x+5. Пользуясь графиком, найдите: 3) значение функции, если значение аргумента равно -1; 4) значение аргумента, при котором значение функции равно 4.
- 1. Функция задана формулой y = 3x-2. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно -3; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -11; 3) проходит ли график функции через точку С(-4; -14).
- Поезд проезжает 45 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 8. Элемент углерод является восстановителем в реакции 1) CO₂ + CaO = CaCO₃ 2) 2CO + O₂= 2CO₂ 3) 2C + Ca = CaC₂ 4) CO₂ + Na₂O = Na₂CO₃
- 7. В реакции, схема которой H₂S + HClO → S + HCl + H₂O, восстановителем является
- 6. В реакции 2NO₂ + H₂O = HNO₂ + HNO₃ изменение степени окисления восстановителя соответствует схеме 1) -2 → 0 2) +4 → +5 3) +2 → +3 4) +4 → +3
- 5. Вещество проявляет окислительно-восстановительные свойства, если атом, входящий в его состав, может: 1) только отдавать электроны; 2) только присоединять электроны; 3) проявлять промежуточную степень окисления; 4) иметь только постоянную степень окисления.
- 4. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса: SO₂ + H₂O + NaIO₃ → H₂SO₄ + NaI Коэффициент перед формулой восстановителя равен:
- 3. Установите соответствие между уравнением реакции и вещества, являющегося восстановителем в данной реакции Уравнение реакции A) NO + NO₂ + H₂O = 2HNO₂ Б) SO₂ + 2H₂S = 3S + 2H₂O В) Br₂ + SO₂ + 2H₂O = 2HBr + H₂SO₄ Г) 2KI + Br₂ = 2KBr + I₂ Восстановитель 1) NO₂ 2) H₂S 3) Br₂ 4) SO₂ 5) NO 6) KI
- 2. Уравнение реакции A) 2NH₃ + 2Na = 2NaNH₂ + H₂ Б) H₂S + 2Na = Na₂S + H₂ В) 4NH₃ + 6NO = 5N₂ + 6H₂O Г) 2H₂S + 3O₂ = 2SO₂ + 2H₂O
- 1. Какая из реакций, схемы которых приведены ниже, является окислительно-восстановительной: 1) 2Na + 2H2O = 2 NaOH + H₂ 2) Na₂O + 2HCI = 2NaCl + H₂O; 3) ZnSO4 + Na₂CO₃ = ZnCO₂ + Na₂SO₄; 4) CaO + 2HNO₃ = Ca(NO₃)₂ + H₂O.
- Представьте, что вы писарь XVI века, составляющий опись для великого князя. От имени жителя деревни «Любляна» составьте его краткую «Автобиографию»: укажите его имя, род занятий, чем владеет, чем платит налоги, о чём мечтает (4-5 предложений)
- Кто жил в регионе?
- Откуда привозили соль?
- Какие были поселения в устье Охты?
- В треугольнике два угла равны 47° и 69°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 7. Сколько документов размером 50 Кбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Мбайт?
- 3. Решите уравнение a) 7x+2,4=34,6 б) (2,8+ x):9=0,8 в) а + а +8,154=32 г) 87,4: х =23
- Назовите имя патриарха русской православной церкви во время Смуты.
- 27. Среди четырёх монет есть одна фальшивая. Неизвестно, легче она или тяжелее настоящей. Какое минимальное количество взвешиваний необходимо сделать на весах с двумя чашками без гирь, чтобы определить фальшивую монету?
- 26. Определите значения целочисленных переменных x и y после выполнения фрагмента алгоритма: x := 11 y := 5 t := y y := x mod y x := t y := y + 2 * t
- 25. Выполните следующий фрагмент линейного алгоритм для переменных a = x, b = y. a := a + b b := b - a a := a + b b := -b Какие значения присвоены переменным а и ь?
- 24. Дан фрагмент линейного алгоритма: a := 8 b := 6 + 3 * a a := b / 3 * a Чему равно значение переменной а после его выполнения?
- Выпиши из каждого предложения словосочетание «переходный глагол + прямое дополнение». Укажи падеж зависимых слов. (Если в предложении прямое дополнение употребляется при отрицании, то частицу НЕ необходимо записать перед глаголом.)
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- 1112 2 0311 2 10 + ? 4 2) Найти энергию связи ядра 2741 13 8 GS 00 27 Fe 55 95 Р) найти энергию свя 3) Сравните състав ядер изотопов 18 Аг и 39 20 63 29 Си и У этих изотопов одинакова (0) склика 1 число протонов, 2) число нейтронов; 3) Разность чисел нейтронов и протоно 4) Сумма чисел протонов и нейтроны 4) Период полураспада изomona Какая доля ядер распа - Какая этих дется за 142с? O co котора Ядер распа - Какая доля тих 8 mux I нераспавшийся чер -- OCR End --
- Восстановите последовательность агротехнических приёмов при уходе за картофелем.
- 11. Укажите, к какому литературному направлению относится роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». а) классицизм б) сентиментализм в) реализм г) романтизм
- 10. Кому принадлежит данное высказывание: «Свежо предание, а верится с трудом»? А. Евгений Онегин («Евгений Онегин») Б. Григорий Печорин («Герой нашего времени») В. Александр Чацкий («Горе от ума») Г. Татьяна Ларина («Евгений Онегин»)
- 9. Кому посвятил А.С.Пушкин стихотворение «Я помню чудное мгновенье...» А) Наталье Гончаровой Б) Елизавете Воронцовой В) Анне Керн Г) Александре Осиповой
- 8. А.С.Грибоедов писал: «В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека, и этот человек, разумеется, в противоречии с обществом, его окружающим». Кого имел в виду писатель: А) Скалозуба Б) Молчалина В) Чацкого Г) Софью
- 7. Кого из русских писателей считают родоначальником сентиментализма в России? А) М.Ломоносова Б) Н.Гоголя В) Н.Карамзина Г) А.Пушкина
- 6. Соотнеси: из каких произведений эти герои? 1. «Герой нашего времени» 2. «Евгений Онегин» 3. «Судьба человека» 4. «Мёртвые души» а. Ленский б. Чичиков в. Грушницкий г. Соколов
- 5. Соотнеси цифры, строчные буквы и заглавные. Определите жанры и авторов данных произведений 1. Поэма 2. Комедия 3. Роман а. «Горе от ума» б. «Герой нашего времени» в. «Мертвые души» А) Гоголь Б.) Грибоедов В) Лермонтов
- 4.Соотнеси фамилии писателей и поэтов с их полным именем 1. Пушкин 2. Державин 3. Гоголь 4. Маяковский 5. Шолохов А. Владимир Владимирович Б. Николай Васильевич В. Гавриил Романович Г. Александр Сергеевич Д. Михаил Александрович
- 3. Какой из указанных жанров не относится к эпосу? А. роман Б трагедия В повесть
- 2. К какому литературному направлению принадлежит повесть Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»? А) сентиментализм Б) романтизм В)классицизм Г) реализм
- x^2 - 9x + 18 = 0
- 10. Озаглавьте текст и составьте его план.
- 9. Подберите синонимы к выделенному глаголу, а к выделенному существительному подберите однокоренные слова.
- 8. На корабле-спутнике «Восток» Гагарин Ю.А. облетел земной шар и через 108 минут благополучно вернулся на Землю. Какое московское время показывали часы в момент приземления корабля.
- In the given image, there is a number line with points marked at 9, 10, 11, 12, and 13. There is also a mathematical expression and a value for a variable. The expression is: $$ \frac{(a-3)^2 - 4(a-3) + 4}{a-5} $$ And the value of the variable is given as: $$ a = 0.55 $$ There is also some text that appears to be in Russian, which reads "жения" before the fraction and "при" before the value of 'a'. Based on this information, what is the task? The number line above the expression seems to be a distraction or context that is not directly used in the provided mathematical expression.
- 5. Борьба спецслужб становится ______ только тогда, когда террористы ______ среди населения.
- 4. Семейным кодексом установлено, что браком ______ только тот брак, который ______ в органах ______.
- 3. Наиболее эффективный метод борьбы с терроризмом - это ______ совершения террористических актов.
- 2. Сущность эвакуации заключается в ______ материальных и культурных ценностей в ______ районы.
- 1. Терроризм - это идеология ______ и практика воздействия на принятие решения органами государственной ______ или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий.
- Как в цветовой модели RGB кодируется зелёный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа - это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- Передача файла размером 10 500 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 14 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- 3. Решите систему уравнений: 5x+3y = 15, 2x-4y=19 способом алгебраического сложения.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) учреждение Российской академии; 2) учреждение Петербургской Академии наук; 3) создание паровой машины И. Ползунова; 4) издание Атласа Российского; 5) начало создания Эрмитажа.
- Построй график по данным таблицы №2.
- 6. Какое СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОСТИ использовал М.М.Пришвин в предложений 9?
- 5. Из предложения 8 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.
- 4. Из предложений 4-5 выпишите слово, в состав которого входят ДВА КОРНЯ.
- 3. Из предложений 1-3 выпишите слово с ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ безударной гласной в корне.
- 2. Из предложений 7-8 выпишите слово с НЕПРОИЗНОСИМЫМ согласным.
- 1. Из предложений 9-10 выпишите слово, правописание ПРИСТАВКИ в котором зависит от звонкости/глухости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
- The OCR of the image is: --- --- OCR Start --- екст? Отметь так: ✓. научно-популярный ✓ художественный фва) 2. Подумай, что вынесено в заглави тема ватанн V основная м 3. Используя прочитанный текст, с бан лексическое значение слова. --- --- OCR End ---
- В XV в. в Московском княжестве состоялась борьба за власть. Выберите два утверждения, которые описывают последствия этого события.
- Выполнить морфологический разбор глаголов. Дождичком умылись небеса. Ещё ярче белеет береста. Сменила берёза свою гладкую зимнюю причёску. Свешиваются ветки с нижними листьями и серёжками. (1) Люди издревле знали, что вода в океане не стоит на месте, она перемещается на большие расстояния. (2) Стоит упомянуть хотя бы о таком случае: в 1850 году у берегов Испании обнаружили дубовый бочонок. (3) В нем находилось послание Колумба, которое он отправил испанской королеве с острова Гаити 358 лет назад!(4) Только представьте, какое расстояние преодолела эта «посылка» за три с половиной века скитаний по бескрайним морям! (5) Перемещение воды в океане или море в горизонтальном направлении называется океаническим течением. (6) Эти течения походят на реки в океане. (7) Правда, «реки» эти не имеют твердых берегов и постоянно пульсируют. (8) Как же образуются эти течения? (9) Основная причина поверхностных океанических течений — постоянные ветры. (10) Самое мощное течение во всем Мировом океане – это течение Западных Ветров. 1. Укажите номер предложения, в котором содержится определение океанического течения. 2. Из предложений 1, 2 выпишите возвратный глагол. 3. Из предложений 3, 4 выпишите глагол в форме повелительного наклонения. 4. Из предложения 6 выпишите существительное, образованное от глагола суффиксальным способом. 5. Среди предложений 5-10 найдите такое, в котором есть сказуемое выраженное
- № 1. Match the words to form phrases
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Железо - Ес. Хлороводород - нет. Гидроксид бария - Ba/04/2 Сульфат бария - BaSO4 Хлорид железа (ІІ) - FeCl2 Серная кислота - H2SO4 Вода - И О Водород - 4
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 3 На занятиях кружка по физике Рома решил изучить, как зависит жёсткость лёгкой пружины от количества её витков. Для этого он подвесил к вертикальной пружине груз массой 60 г, а затем, уменьшая число витков пружины, снова подвешивал груз. В таблице представлена зависимость растяжения пружины от количества её витков. Количество витков пружины 100 80 60 40 20 Растяжение пружины, см 5 4 3 2 1 Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ. Ответ:
- The user has provided an image containing a math problem and its solution. The task is to extract the problem and solution steps in a structured format.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) К птицам удавалось подходить близко, потому что камыши скрывали тихо двигавшуюся лодку. 2) Цапля расхаживала около берега. 3) Цапля заметила лодку, поднялась на воздух и исчезла из поля зрения. 4) Внешний вид выпи приятно радует глаз. 5) Внешний вид выпи помогает ей скрываться от опасности. Ответ.
- 18. На какой основе строится урок с элементами ИКТ? Какие преимущества дает ИКТ?
- 17. Периметр ромба равен 28. Найдите сторону ромба.
- 16. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. AB = 7, BC = 8, CD = 9, AD = 10. Найдите диагонали.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.