База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Прочитай слова. Заполни таблицу. День, грабли, дружба, молоко, слово, брюки, птенец, крапива, ножницы.
- 523 Три спортсменки - Аня, Оля и Юля - участвовали в кроссе на дистанции 1000 м. Они стартовали одновременно. Графики их бега показаны на рисунке 5.54. Используя графики, ответьте на вопросы: а) Сколько времени Юля бежала первой? б) В какой момент Юлю догнала Оля? в) С какой скоростью бежала Оля первые две минуты? г) Какая спортсменка прибежала к финишу первой? С каким результатом?
- 521 Катер курсирует между пляжем и парком водных аттракционов, расположенным на расстоянии 3 км от пляжа. На рисунке 5.52 изображён график движения катера в первые 40 мин его работы. Используя график, ответьте на вопросы: а) Сколько остановок сделал катер в течение 40 мин? Какова Длительность каждой остановки? б) Сколько километров прошёл катер в первые 4 мин? в) С какой скоростью шёл катер первые 6 мин? г) С одинаковой ли скоростью шёл катер в рассматриваемый промежуток времени?
- 1. Si l'eau (étre) moins froide, je me baignerais. 2. Qu'est-ce qu'elle dira si on (manger) toute la tarte? 3. Tu n'auras pas de bonbons si tu (faire) des bétises. 4. Le facteur distribuerait le courrier sil (ne pas neiger) autant. 5. Si elle avait plus de temps libre, elle (faire) de la danse. 6. On (pouvoir) manger dans ce restaurant si tu aimais les crustacés. 7. Si vous insistez, je vous (présenter) ma fiancée. 8. Est-ce que vous (venir) si vous étiez invité? 9. Ces chaises (étre) abimées par la pluie si on les laisse dehors. 10. Si j'étais face à un tigre, j'(avoir) peur. 11. Si vous preniez ces médicaments, vous (aller) mieux. Elle n'aura pas froid si elle (mettre) un pull chaud. Cousine serait encore plus jolie si elle (changer) de coiffure. Us (réfléchir), vous trouverez une solution. Envoies la lettre aujourd'hui, tes parents la (recevoir) demain.
- 1. Отрасль лесной промышленности, развитая в Восточной Сибири. 6. Самый северный каменноугольный бассейн в Восточной Сибири. 7. Вид машиностроения, развитого в Красноярске. 8. Город, в котором развито железнодорожное машиностроение. 2. Сокращённое название железнодорожной магистрали, которая проходит через города Тайшет и Иркутск. 3. Отрасль животноводства, характерная для севера Красноярского края. 4. Республика в Восточной Сибири, где развито табунное коневодство. 5. Край, который занимает второе место по площади среди субъектов РФ. 9. Река, разделяющая Западную и Восточную Сибирь.
- ВЦИОМ провёл опрос с целью выяснения, какие банковские услуги пользуются наибольшей популярностью среди физических лиц.
- Упражнение 5 Вставьте НЕ или НИ 1. Он н... мог н... знать об этом. 2. На небе н... было н... облачка. 3. Куда н... посмотри, везде красота. 4. Я н... могу н... согласиться. 5. Как н... трудно, а делать надо. 6. Н... разу он н... опоздал.
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- coandy CTYA Спасибо, говорю я Кольке. Правда, я не эту игру. Мне больше нравится настольная игра «Футбол». Витька принёс мне сказки Андерсена. тали. очень любаки Спасибо, говорю я, книжка чудесная. Это ничего. что она не новая. Видно, что её все твои родственники перечи Лиля, одноклассница, подарила мне набор фломастеров. стеры. Каль только, что здесь всего шесть цветов. Особенно не разрисуешься. Нов и в магазине набор видел восемнад Вот кстати, - говорю я, - Мне как раа нужны флома цать цветов! чал делить торт и чай разливать. Смотрю -470-то они, госта Сложил я подарки в угол и приглашаю гостей к столу. На мон, какие-то скучные сидят. Я уже и музыку веселую вклю чил, а они всё равно не веселятся. Ковыряют торт ложечками и в тарелки смотрят. Потом давай один за другим прощаться и ушли. И чем я им не угодил? P P 782. Составьте и разыграйте диалог на тему «Я встречаю гостей» Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение глагола. 2. На что окончиваются глаголы в неопределённой форме? 3. Приведите примеры глаголов несовершенного и совер шенного вида. 4. Какие глаголы называются возвратными? 5. Какие формы времени есть у глаголов? 6. Что называется спряжением? 783. С какой из «Дождик? Выпол 7. Как определяется спряжение глагола с безударным личным окончанием? 8. Когда пишется в после шипящих в глаголах? 9. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Глагол»? 1 784. Спиш изученные P 7 SA -- OCR End --
- №5. Равнобедренный ДАВС с основанием АС описан около окружности с центром О. Окружность касается основания треугольника в точке Р и боковых сторон в точках К и М. ВК = 8 см, АК = 5 см. Найдите периметр ДАВС.
- №4. Около равнобедренного ДАВС с основанием ВС описана окружность с центром в точке О. ∠BAC = 64°. Чему равна градусная мера ∠BOC?
- 8) by 9) come 10) youngest 11) are having 12) does not fall 13) On
- 1) True 2) False 3) Not stated Gavin's family never knew what presents to give him. 1) True 2) False 3) Not stated Steven enjoys working in different countries. 1) True 2) False 3) Not stated On Saturdays and Sundays, Gavin has a job near his home. 1) True 2) False 3) Not stated Gavin didn't agree with his parents about moving to Portugal. 1) True 2) False 3) Not stated Gavin is too busy with his animals to have any other hobbies. 1) True 2) False 3) Not stated Gavin's parents get up at the same time as Gavin in the morning.
- Compare the two groups of figures based on their characteristics.
- 13. Какими словами заканчивается пьеса?
- 12. Что является способом характеристики героев в драматическом произведении?
- 11.Что же является объектом (причиной) конфликта?
- 10.В чем заключается основной конфликт трагедии?
- 9. Как автор показывает, что любовь побеждает вражду?
- 8. Что погубило Ромео и Джульетту?
- 7.Почему в трех остальных актах трагедии прологов нет?
- 6.В какой день недели должен был состояться брак Джульетты и Париса?
- 5. Какое отношение имеет перчатка к Ромео?
- 4.В каком костюме Джульетта впервые увидела Ромео? Почему?
- 3. Сколько лет было героям произведения?
- 2.На протяжении скольких дней происходят события в Вероне?
- 1. Где происходят события трагедии?
- 3. При каких обстоятельствах происходит их знакомство?
- 2. Кто такая Маргарита? Что известно о ее биографии?
- 1. Кто такой Мастер? Кем он работает? Почему него нет имени?
- Read the interview and put the verbs in brackets into the correct form.
- №4. Мячик подняли над Землей. Для уменьшения его потенциальной энергии относительно стола мячик нужно А) поднять выше Б) сжать В) опустить ниже Г) нагреть h ..
- What is the word for 'A woven or bent item made of bast, used for storage and carrying various items' according to the crossword puzzle clue?
- What is the word for 'an outdated name for a bag, a purse' based on the crossword puzzle clue?
- Please provide the definition for the word described in the crossword puzzle.
- 5. Сколько целых чисел принадлежит промежутку (-3; 2)? а) два; б) три; в) шесть; г) четыре.
- 4. Какой промежуток соответствует неравенству 7 < x < 13?
- 3. Выбрать числовой промежуток, соответствующий неравенству x ≤ - 2. a) [-2; +∞); б) (-2; +∞); в) (-∞; - 2); г) (-∞;- 2].
- 2. Выбрать изображение, соответствующее неравенству х ≤ - 1.
- 1. Выбрать неравенство, соответствующее изображению a) x < -96; б) х> -96; в) х ≤ -96; г) х ≥ -96.
- 6 Отметьте на числовой прямой точку A(-4 5/17). Ответ:
- 5 Найдите корень уравнения 5(8-3x)+12x = -7x. Ответ:
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 50270. Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 1900 м х 1300 м. План надо начертить на альбомном листе бумаги размером 42 см х 30 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 200 метров 2) в 1 сантиметре – 100 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 10 метров. Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Вопрос 14/61 В какой срок нужно принять товар при доставке товара из РЦ Транзит? Выберите один правильный вариант Дата реальной операции + 4 дня, но не позднее 25 дней от даты РО Дата прихода + 3 дня, но не позднее 30 дней от даты РО Дата реальной операции + 5 дней, но не позднее 22 дней от даты РО Дата прихода + 2 дня, но не позднее 25 дней от даты РО
- Относительная влажность не изменяется в течение дня.
- При высокой температуре относительная влажность воздуха меньше.
- При понижении температуры ночью относительная влажность уменьшалась.
- Ночью показатели относительной влажности ниже, чем днём.
- 15. Алкоголизм — это: А. Кратковременное состояние алкогольного опьянения; Б. Заболевание на почве пьянства в большинстве случаев с неблагоприятным прогнозом; В. Умеренное потребление спиртных напитков.
- 14. Главным недостатком синтетических материалов является то, что они: А. Плохо впитывают влагу с поверхности кожи; Б. Плохо греют; В. Проводят электрический ток.
- 13. Признаки клинической смерти — это: А. Отсутствие слуха, вкуса, наличие трупных пятен; Б. Отсутствие сознания, реакции зрачков на свет, пульса на сонной артерии и дыхания; В. Отсутствие пульса и дыхания, окоченение конечностей.
- 12. Здоровье человека на 50% зависит от: А. Экологических факторов; Б. Состояния медицинского обслуживания населения; В. Образа жизни.
- 11. Потребитель вправе обменять непродовольственный товар, если товар не подошел: А. По форме, габаритам, расцветке, размеру или комплектации; Б. По срокам годности; В. По причине отсутствия на него заводской гарантии.
- А. Размещение собственных фотографий; Б. Указание в аккаунте настоящего имени и фамилии; В. Размещение непристойной информации.
- 24. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) Правоспособность гражданина возникает с момента рождения и прекращается смертью. (Б) Дееспособность гражданина в возрасте до 14 лет - частичная. (В) Думается, что в некоторых случаях возраст дееспособности можно снизить. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения
- 23. Какие виды административных наказаний могут быть применены за следующие административные правонарушения? Административные правонарушения А) Управление транспортным средством в состоянии опьянения Б) Неповиновение работнику полиции В) Неуплата налога в небольшом размере Г) Браконьерство Административные наказания 1) административный штраф 2) административный арест 3) лишение специальных прав
- 22. Сравните преступление и проступок. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт отличия. 1) особая тяжесть последствий 2) противоправное деяние 3) уголовная ответственность 4) причинение вреда
- 21. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «административные наказания». Укажите термин, относящийся к другому понятию. 1) предупреждение 2) дисквалификация 3) увольнение 4) конфискация 5) штраф
- 20. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»? 1) правовой обычай, прецедент, нормативный договор 2) противоправность, виновность, общественная опасность 3) высшая юридическая сила, всенародное голосование 4) нормативность, формальная определённость
- 19. Верны ли следующие суждения об административных правоотношениях? А. Одной из сторон административных правоотношений может быть только физическое лицо. Б. Административные правоотношения всегда возникают по обоюдному желанию сторон. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 18. Административным правонарушением является 1) переход дороги на красный (запрещающий) сигнал светофора 2) опоздание на работу 3) нанесение ущерба автомобилю 4) отказ свидетеля преступления давать показания следователю
- 17. Реши уравнение x² + 11x = -18. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажи меньший из них.
- 9. Укажите глаголы II спряжения А. смотрим Б. делают В. гнать Г. ходить Д. мокнуть Е. дышу
- 8. Поставьте ударение в глаголах прошедшего времени: было, была, гнали, плыла, прибыли, понял, заняла, жили, подали, поднял, взяла.
- 7. Укажите глаголы в настоящем времени А. улетели Б. строят В. прочитаю Г. иду
- 6. Приведите по два примера переходных и непереходных глаголов
- 5. Какой глагол указан в неопределенной форме А. она засмеялась Б. вода пенится В. машина ускоряется Г. хочет видеть
- 4. Укажите глаголы совершенного вида А. сказать Б. искать В. ловить Г. положить
- 3. Какого признака нет у глагола А. лица Б. времени В. падежа Г. вида
- 2. Спряжение глагола – это А. изменение глагола по числам Б. изменение глагола по лицам и числам В. изменение глагола по родам и числам
- 1. Дополните предложения Глагол — это часть речи, которая _______________ действие предмета. Глаголы бывают _______________ вида и _______________ вида. Глаголы делятся на переходные и ________________. Глаголы изменяются по ________________, в настоящем и ________________ времени, а в ________________ наклонении изменяются по числам и ________________.
- Сколько ребер в полном графе, если в нем 9 вершин?
- 12. Какого правителя России провозгласили императором?
- 11. С какого года начинается правление в России рода Романовых:
- 10. Какая битва произошла в 1380 году?
- 9. Во время правления какого государя появился новый герб – двуглавый орел:
- 8. Кто основал Москву:
- 7. В каком году была основана Москва:
- 6. Как называли правителя Золотой Орды:
- 5. Где происходило Ледовое побоище?
- 3. Как называлась славянская азбука?
- 4 В каком году было крещение Руси?
- 3.В каком веке на карте Европы появилась Древняя Русь:
- 2. Соедини линией имя исторического деятеля и связанное с ним событие.
- 1. Расположить эпохи в хронологическом порядке (от древности к современности).
- V. По столу параллельным курсом двигаются шарик и заводной игрушечный автомобиль и при этом они за одинаковое время проходят одинаковые расстояния. Сравнить работу, совершенную шариком и автомобилем. 1) Аавт > Ашар 2) Аавт < Ашар, 3) Аавт = Ашар 4) определенного ответа дать нельзя.
- IV. Игрушечный автомобиль едет со скоростью 0,5 м/с, развивая мощность 2 Вт. Какова сила тяги автомобильчика? 1) 0,5 H; 2) 2 H; 3) 1 H; 4) 4 H; 5) 2,5 H.
- III. За счет какой энергии вытекает вода из умывальника при открывании крана? 1) за счет потенциальной энергии поднятой воды; 2) за счет кинетической энергии льющейся воды; 3) за счет потенциальной энергии воздуха, находящегося над водой; 4) за счет потенциальной энергии умывальника.
- II. Ученик поднимается с 1-го этажа на 4-й этаж школы один раз медленно, другой — быстро. Одинаковую ли мощность он развивает в этих случаях? 1) одинаковые, т. к. один и тот же ученик; 2) больше в 1-ом случае; 3) больше во 2-ом случае; 4) определенного ответа дать нельзя.
- 1. В каком из приведенных случаев совершается механическая работа? 1) тетрадь лежит на столе; 2) лифт поднимает пассажиров; 3) по гладкой горизонтальной поверхности равномерно едут санки, скатившиеся с горки.
- 1. Кто такой Мастер? Кем он работает? Почему у него нет имени? 2. Кто такая Маргарита? Что известно о ее биографии? 3. При каких обстоятельствах происходит их знакомство?
- 20. She's the tall girl with ..... hair. a. curly b. round c. skinny
- 2,0, 4) 168 x 11,8 = 68,2. 5. Площадь прямоугольника равна 6,72 см², а одна из его сто- рон — 2,1 см. Найдите периметр прямоугольника. 6. Катер
- CH4 <=> ?
- SO2 + O2 <=> SO3 MgCO3 <=> MgO + CO2 Fe + H2O(r) <=> Fe3O4 + H2 C2H4 + H2 <=> C2H6 Расставить коэффициенты. Какие уравнения не сместит давления?
- Найдите значение выражения $$ \frac{7}{6} : \frac{5}{3} - \frac{3}{10} $$
- 10 Составь программу действий и вычисли: a) (154 800 : 10 : 9 - 47 * 6) * (97 840 : 80 + 77); б) 76 000 * 90 : 1000 - 96 : (48 : 8) * 109 - 5400 : 600.
- 2 Построить т.М-середина AB , так, чтобы AM = AB + док-во
- 10) \(\frac{7}{?}\) - \(\frac{?}{8}\) = 5-x - (2+x)
- 3. Луч ST делит прямой угол KSL на два угла KST и TSL. Найдите градусную меру этих углов, если угол KST составляет 5/9 угла KSL.
- Распредели словосочетания по колонкам. Переходный глагол Непереходный глагол
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.