База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Школьники делали доклад о климате Евразии. Они нашли в Интернете данные, полученные на различных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные ими данные представлены в следующей таблице. В каком из перечисленных пунктов 21 марта угол падения солнечных лучей будет наибольшим? 1) Сургут 2) Данхайанг 3) Чэнду 4) Вахой
- Найдите значение выражения b^-19 * (4b^7)^3 при b = -0,5.
- Утв..рждают что в стар..сти каждый гриб (не)много ядовит. настоящему ядовит и бесп..щаден в наших лесах один только г бледная поганка. Её можно ср..внить только с гюрзой или кобр жалуй да(же) она стр..шнее, потому(что) бывали случаи, когда после укуса этих змей человека вылеч..вали с помощью специальных сыв..роток. Такие случаи вероятно редки но они были. За(то) по данным медиц..ны (не)удалось ещё сп..- сти (н..)одного человека с..евшего блед- ную поганку. Легче всего мне кажется, ться) её спу- тать с лесным ш..мпиньоном. Она ведь по пр..надлежности и есть ложный ш..м- пиньон. Но (во)первых и ш..мпиньоны в наших местах почти (не)соб..рают а (во)вторых те, кто соб..рает ш..мпиньо- ны, знают его признак на сто процен- тов исключающий р..ковую ошибку. Дело в том, что у ш..мпиньонов ниж- няя сторона шляпки, то есть его пл..стин- ки, (не)пр..менно розовые в молодости да(же) с..реневатые потом (во)все ч..рные. У бледной поганки они всегда бе- лые, без м..лейшего от(?)енка розового. Чаще всего отр..вляю (тся, ться) блед- ной поганкой в местах более южных, где меньше лесов а значит и грибов напр..- мер в орловских или воронежских, где соб..рают грибы зонтики и поплавки, чень похожие на бледные поганки. 80
- 5) H3C-C≡C-CH3
- 4) H-C-OH || O
- 3) CH3-C-O-CH2-CH2-CH3 || O
- 2) Структурная формула бензола с CH3 группой
- 1) CH=CH2
- 8 В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 2 с орехами и 9 без начинки. Маша наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 8√2.
- Определите, в каком направлении от ямы расположен дом лесника.
- На каком берегу реки Белой находится геодезический знак? Подчеркните верный ответ.
- Расставьте фазы прорастания семян в правильном порядке.
- 9. "Линии магнитного поля прямого проводника с током представляют собой:" Укажите истинные варианты ответа:
- 1. Рассчитайте протяжённость Северной Америки по меридиану 100° з. д. в градусах и километрах. Полученные значения запишите рядом с указанным меридианом. 2. Подпишите названия крупных географических объектов вдоль береговой линии материка: морей, заливов, полуостровов, каналов. 3. Обозначьте границы, выделите зелёным цветом и подпишите название природной зоны, в пределах которой произрастает самое высокое дерево на Земле.
- Чем из перечисленного занимаются сейсмологи в рамках своей профессиональной деятельности? Запишите номер выбранного ответа.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и В. Название материка А. Название материка В.
- 6.117 С помощью основного свойства пропорции решите уравнение: 1) 0,5x + 2,2 = 2,8 x + 1,7 2) 2x + 5/3 = 4/2 3x - 3/8
- Б1. Верны ли следующие утверждения?
- А7. После двойного оплодотворения у цветковых растений из семяпочки развивается
- А6. Из оплодотворенной яйцеклетки цветковых растений развивается
- А5. Семизачатки цветковых растений расположены в
- А4. Видоизмененный побег цветкового растения — это
- АЗ. Сосуды у цветковых растений образованы клетками ткани
- А2. Одна из сущностных особенностей покрытосеменных, которая присуща только этой группе растений, — это
- А1. Генеративным органом покрытосеменных является
- Даны водные растворы трёх веществ: щавелевой (этандиовой) кислоты, диэтиламина, аминокислоты цистеина. Определите, какие из этих веществ будут реагировать с соляной кислотой, а какие — с раствором гидроксида калия. Заполните таблицу.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Арахис подземный. 1) Лилейные 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Крестоцветные (Капустные) По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- ВПР. Биология. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 10. Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- 5. Этот остров известен своими гигантскими статуями, он имеет несколько названий: Рапануй, Райгу, но чаще его обозначают под другим названием. Координаты этого острова 27*ю.ш. 109*з.д
- 4. Это удивительный вулкан, который возвышается среди открытого пространства его подножья царит вечное лето, а на вершине сверкают снега и льды, местные жители думали, что вершина состоит из драгоценных камней и даже снаряжали экспедиции для добычи. Что это за вулкан? Его координаты: 4*ю.ш 38*в.д.
- 3. Самый высокий водопад мира низвергается с высоты 1054 метра. Если поднять голову вверх, то все равно не увидишь где начинается этот водопад и, кажется, что вода падает прямо с неба. Как называется этот водопад? Его координаты: 6* с.ш. 62*з.д.
- 2. Определите, какой объект расположен южнее других: А) влк. Кракатау - 06° ю.ш. 105° в.д. Б) г. Аконкагуа -32° ю.ш. 70° з.д. В) вдп. Виктория -18° ю.ш. 27° в.д.
- 1. Определите, какой город расположен севернее других: А) Санкт-Петербург-60° с.ш. 30° в.д. Б) Мурманск -69 ° с.ш. 33° в.д. В) Якутск -62° с.ш. 130° в.д.
- 2. Тип 2.1 № 11254 Таблица содержит данные о массе вагонов. Модель Масса, т Модель Масса, т Модель Масса, т 11-217 23 11-066 22 11-K001 23 11-264 25 11-276 26 11-280 26 11-270 24 11-A88 25 11-003 22 11-313 24 11-155 205 11-ЛЛД 24 Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Запишите по 3—4 слова с о, е, ё после ж, ш, ч, щ: а) в корне; б) в суффиксе; в) в окончании.
- 8. Учёный, открывший магнитное действие тока.
- 7. Каким полюсом повернётся к нам магнитная стрелка?
- 6. Вокруг проводника с током существует ..., которое способно совершить работу
- 5. Направление линий магнитного поля прямого тока можно определить по правилу
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 5 текста "А в его груди билось благородное сердце рыцаря"?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Используйте различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 6. а) Найдите тангенс ∠AOB,
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 6, cos A = \(\frac{3\sqrt{13}}{13}\). Найдите длину стороны ВС.
- 4. Площадь ромба равна 27, а периметр равен 36. Найдите высоту ромба.
- ОБЩЕ8-06-01-01 Использование только доказанных фактов, законов и теорий, особого языка характерно: Выберите один ответ: а. для морали b. для искусства c. для науки d. для религии
- №5 Ширина прямоугольника на 5 см короче его длины. Найдите длину и ширину прямоугольника, если его периметр равен 38 см.
- №4 В 2 коробки и 7 ящиков вмещается 124 кг груш, а в такие же 4 коробки и 5 ящиков вмещается 104 кг. На сколько вместимость ящика больше вместимости коробки?
- 4. Как можно узнать, замкнута ли цепь, содержащая проводник, не используя при этом амперметр?
- 3. Магнитное действие тока проявляется при протекании тока в
- Может ли процесс глобализации пойти вспять? Своё мнение аргументируйте.
- В фантастическом романе американского писателя А. Азимова «Основание» описана планета Грантор, которую полностью занимает один огромный мегаполис. Как вы думаете, может ли такое когда-либо произойти в реальности?
- Как вы думаете, возможна ли альтернатива англо-американскому языку международного общения?
- Как положительные и отрицательные последствия глобализации проявляются в вашей повседневной жизни и жизни ваших близких?
- Перечислите основные предпосылки и причины глобализации.
- Выберите вариант ответа на главный вопрос урока: «Что такое глобализация?» Свой выбор аргументируйте. А. Глобализация — единство мира в его многообразии. Б. Глобализация — процесс превращения мира в единый мир-экономику. В. Глобализация — многосторонний процесс превращения человечества в единое общество.
- Solve the equation: y = 0.2x + 5;
- ВПР. География Пятиклассники и определить на указать пятикла 1) Обе экспеди 2) Ни одна ни
- Всем живым организмам, обитающим на Земле, необходима энергия. Она также используется при работе транспорта, фабрик, заводов. Источниками энергии для них служат электричество, нефть, природный газ, каменный уголь. А знаете ли вы, что образование каменного угля непосредственно связано с растениями, жившими на Земле миллионы лет назад? Погибшие растения постепенно уплотнялись и под воздействием давления и высокой температуры превращались в каменный уголь, поэтому, сжигая каменный уголь, мы сжигаем остатки древнейших лесов. На основании материалов параграфа и дополнительных источников информации сделайте вывод, сможет ли человек отказаться от сжигания каменного угля? Найдите, какие альтернативные источники энергии существуют.
- Установите соответствие между науками и их видами
- ВПР. География. 3 класс. Вариант 2. Часть 2 Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 100 м × 200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см × 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 5 метров 2) в 1 сантиметре – 10 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 100 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 1) Обе экспедиции пересекли Северный тропик. 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Маршруты обеих экспедиций проходили по Тихому океану. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль атлантического побережья Южной Америки. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- The user wants me to analyze the provided image and extract information based on the OCR. The image contains a math problem with graphs and formulas. I need to match the graphs to the formulas. The question is implicitly asking to match the graphs labeled A, Б, Г with the formulas labeled 1, 2, 3, 4.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 30038. Пункты А и Б, расстояние между которыми 450 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 170 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. Решение.
- Установите соответствие между примерами и формами культуры:
- 5) равнины 3) низменности 2) участки земной поверхности, сильно приподнятые над окружающей местностью и имеющие большие перепады высот | 3) равнины, расположенные ниже 200 м над уровнем моря пишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным буквам: 3 1 Приведите по одному примеру: гор на территории России равнины на территории России асть С. Решите задачу / дайте развёрнутый ответ. Почему вулканы и землетрясения чаще всего происходят в одних и тех же районах Земли? Приведите римеры таких районов. Нарисуйте схему вулкана
- Заливы — на карте о 1 Задани ВПР. Гр
- Задание 5 (18 баллов). Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии Каковы причины хромосомных и генных болезней?
- 6
- 5
- Укажите правильные характеристики для комара пискуна, согласно рисунку и описанию.
- 2. Если ток направлен из-за чертежа к нам, то его обозначают:
- 1. Магнитное поле создаётся
- 4. Какой тип прорастания изображен на фотографии. Объясните его особенности. Прорастание семян гороха
- Установи последовательность.
- Впиши понятия, которые соответствуют определениям.
- Найди и подчеркни лишнее.
- Отметь неверные варианты галочкой.
- Отметь неверные варианты галочкой. Для экономической сферы жизни общества характерно:
- 2.На оценку 5 (по желанию) Представьте, что у вас есть удивительная возможность — отправить письмо своему сверстнику, который жил в Кировской области в 1995 году. Вам не нужно подписывать конверт, просто напишите несколько предложений (7-10). Что бы вы хотели ему сказать? О чём спросить? Что посоветовать? Может быть, вы хотите его поддержать или, наоборот, спросить о том, как люди выживали без интернета и супермаркетов? Примерный план письма: • Приветствие. • О чём ты хотел бы спросить человека из 90-х? • Что тебе кажется самым трудным в то время? • Что бы ты пожелал своему сверстнику?
- Отметьте на числовой прямой точку А 1 (4-). 9 Ответ: + + + + + + + + + + 0 1
- Найдите корень уравнения -2х =7-3(3x-7). Ответ:
- 3) Панда самая тяжёлая из всех этих животных. 4) Волк легче панды. Ответ:
- На каком берегу реки Михалёвки находится дом лесника? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- Задание 1. Название материка (В)
- Задание 1. Название материка (А)
- Контрольная работа по теме: "Металлы". Вариант 1. 9 класс. 1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Са→CaO → Ca(OH)2 → CaCO3 → CaCl2. 2.В ряду химических элементов бериллий → магний → кальций: А. увеличивается число электронных слоев в атоме; Б. уменьшается число протонов в ядрах атомов; В. увеличивается высшая степень окисления. Г. уменьшается радиус атома. 3. Рассчитайте массу осадка, который выпадет при взаимодействии изб арбоната калия с 17,4 г 15% ного раствора нитрата бария.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 смх1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- построение графика функции y = -2x + 1
- Контрольная работа по теме: "Металлы". Вариант 1 1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Са→CaO → Ca(OH)2 → CaCO3 → CaCl2. 2. В ряду химических элементов бериллий → магний → кальций: А. увеличивается число электронных слоев в атоме; Б. уменьшается число протонов в ядрах атомов; В. увеличивается высшая степень окисления . Г. уменьшается радиус атома. 3. Рассчитайте массу осадка, который выпадет при взаимодействии изб арбоната калия с 17,4 г 15% ного раствора нитрата бария. 9 класс
- 11. В одном резервуаре в 3 раза меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 2740 кубических метров воды?
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА: 13, 14, 15, 9, 3, 17. УТВЕРЖДЕНИЯ: 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 15.58. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: a) MnO2 → MnCl2 → Mn → MnSO4 → Mn(OH)2; 6) NiCl2 → Ni → NiSO4 → Ni(NO3)2 → Ni(OH)2 → NiCl2; Ni NiO → NiSO4
- 9. Нарисуйте схему вулкана
- 8. Почему вулканы и землетрясения чаще всего происходят в одних и тех же районах Земли? Приведите примеры таких районов.
- 7. Приведите по одному примеру: а) гор на территории России б) равнины на территории России
- 6. Установите соответствие между формами рельефа и их описанием: Форма рельефа А) горы Б) равнины В) низменности Описание 1) обширные участки земной поверхности с небольшими перепадами высот 2) участки земной поверхности, сильно приподнятые над окружающей местностью и имеющие большие перепады высот | 3) равнины, расположенные ниже 200 м над уровнем моря
- 5. Какой из перечисленных горных хребтов находится на материке Евразия? а) Анды б) Кордильеры в) Гималаи г) Атлас
- 4. Как называется равнина, расположенная ниже 200 м над уровнем моря? а) плоскогорье б) низменность в) возвышенность г) гора
- 3. Какой слой Земли находится между земной корой и ядром? а) ядро б) мантия в) литосфера г) астеносфера
- 2. Как называется место на поверхности Земли, где землетрясение проявляется наиболее сильно? а) очаг б) эпицентр в) сейсмический пояс г) платформа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.