База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 79.Задание: Чем воспитывал Харлампий Диогенович своих учеников?
- 78.Задание: Кем по происхождению был учитель Харлампий Диогенович из произведения «Тринадцатый подвиг Геракла»?
- b) Ask and answer, as in the example. A: Where do you live? B: I live in a cottage in the country.
- 1) если все значения набора чисел не выбрано (увеличить) на одну и ту же величину А, то и среднее арифметическое не выбрано (увеличится) на ту же самую величину А; 2) если все значения набора чисел разделить ( не выбрано ) на какое-либо постоянное число А, то среднее арифметическое уменьшится ( не выбрано ) B
- 1. Существует предположение: Ярополк Ростиславич мог быть воронежским князем. Какие аргументы приводят авторы учебника за эту версию и против неё? Какая позиция для вас ближе? Почему? 2*. Моделируем ситуацию: вы рязанский князь Глеб Ростиславич. Перед вами выбор — укрыть у себя Ростиславичей или остаться в стороне от их конфликта с владимиро-суздальским князем
- 1. В связи с какими событиями впервые упоминается в летописи слово «Воронеж»? 2. В каком веке и в каком году происходили события, упоминаемые в летописи? 3. О каком историческом явлении свидетельствуют княжеские усобицы? 4. Каковы основные причины войн князей друг с другом?
- Задание 2. На вертикальном формате А4 выполните технический рисунок детали.
- Задание 1. На формате А4, расположенном горизонтально, по аксонометрической проекции предмета выполните чертеж в необходимом количестве видов, проставьте размеры. ОПОРА. СТАЛЬ
- 36*. [00290C Раскройте скобки и запишите слово «твёрдый» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Алмаз гораздо (твёрдый) других минералов.
- 35. [96F17B] Pаскройте скобки и запишите слово «Власов» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мы с Пашей (Власов) прошлым летом вместе отдыхали в лагере.
- 34. [A07E4F] PРаскройте скобки и запишите слово «пламя» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Бледный язычок (пламя) костра светился в темноте.
- 33. [2F9C9D] Раскройте скобки и запишите слово «тюль» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Окно было занавешено (тюль).
- 32. [7E3EA9] Раскройте скобки и запишите слово «аэрозоль» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Перед тем как отправиться в лес, обработайте одежду (аэрозоль) для защиты от насекомых.
- 31. [9FDF00] Раскройте скобки и запишите слово «носки» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Собираясь в поход, положите в рюкзак несколько пар запасных (носки).
- 30*. [076424] Раскройте скобки и запишите слово «черешня» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. После обеда я съел несколько (черешня).
- 29*. [CD40FB] Раскройте скобки и запишите слово «варежки» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 28. [34CAD3] Раскройте скобки и запишите слово «помидоры» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. На ужин мама приготовила салат из огурцов и (помидоры).
- 21 Дайте развёрнутый ответ: Перечислите черты приспособленности птиц к полету.
- 20. Установите соответствие между видом животного и особенностью строения его сердца.
- 19. Распределите животных по группам.
- 11 C помощью динамометра измерили силу (см. рисунок). Погрешность измерения динамометра равна цене деления его шкалы. Чему равна сила, измеренная этим динамометром?
- Если прямая речь находится перед словами автора, то она заключается в кавычки, пишется с прописной буквы, после неё ставится запятая (после кавычек) либо восклицательный, вопросительный знак или многоточие (перед кавычками) и тире. Слова автора пишутся со строчной (маленькой) буквы. «П», — а. «Я приду сегодня вечером», — сказал сосед. «П?» — а. «Как долго длится у вас перерыв?» — спросил покупатель. «П!» — а. «Слушай!» — звучал голос с крепостной стены.
- 312 Придумайте и запишите предложения, соответствующие схемам. 1) А: «П». 2) А: «П?» 3) А: «П!» 4) А: «П...»
- Выберите уравнение, решением которого является пара чисел (-3; 1):
- 2100000 = 2,1 · 10⁶
- ab⁻¹ - ba⁻¹ = (a² - b²) / ab
- 3. Задача. Средние линии треугольника относятся как 2:2:4, а периметр треугольника равен 45 см. Найдите стороны треугольника.
- 2. Сколько общих точек могут иметь прямая и окружность? Сформулируйте свойство и признак касательной.
- • Расскажи историю замысла композитора и его осуществления:
- 3. Найди расстояние от деревни Малая до села Красное, если ехать напрямик. Ответ дай в километрах.
- 2. Сколько километров проедет Вика с дедушкой, если они поедут по асфальтовой дороге из деревни Ягодка в село Красное?
- Choose all statements that are true if it is known that the square of an integer k is less than 64.
- Какова главная мысль этого произведения. Раскрась.
- Закрась слова из стихотворения Р.Сефа “Чудо” синим цветом.
- Почему автор так озаглавил произведение. Отметь верное утверждение.
- Какое чудо увидел герой стихотворения Р.Сефа
- Как зовут автора стихотворения «Чудо»? Подчеркни
- К какому жанру относятся эти произведения. Раскрась соответствующий кружок
- 77.Задание: В чём заключается главная идея рассказа «Уроки французского»?
- 76.Задание: Для чего на самом деле Лидия Михайловна приглашала главного героя на дополнительные занятия к себе домой?
- 75.Задание: Что было «самым страшным» для главного героя рассказа «Уроки французского» после школы?
- 74.Задание: Как поступил Гриша, чтобы успокоить кричащую во сне бабушку?
- 73.Задание: Отчего баба Дуня не могла спокойно спать?
- 72.Задание: В какие моменты жизнь бабы Дуни из произведения «Ночь исцеления» оживлялась, играла новыми красками?
- 1) Изображение боя. 2) Штурм крепости. 3) Царь на приеме.
- 6 Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками? Ответ:
- 1)На соревнованиях по прыжкам в воду в детской спортивной школе судьи выставили оценки от 0 до 10 трём спортсменам. Результаты приведены в таблице. Итоговый балл вычисляется следующим образом: две наибольшие и две наименьшие оценки отбрасываются, а три оставшиеся складываются, и результат умножается на коэффициент сложности k. Какие спортсмены набрали итоговый балл выше 165?
- 8 We ..... at home last night. - We ..... at t
- 6 ..... there a toy shop in that shoppin centre? – No, there ..... .
- Касательная к окружности. Секущие, проведенные из точки К, отсекают на окружности равные дуги MN и FE. Известны длины отрезков MN = 11, KF = 7. Найдите длину отрезка секущей KN.
- 18. У насекомых с полным превращением: 1) три стадии развития 2) четыре стадии развития 3) личинка похожа на взрослое насекомое 4) личинка отличается от взрослого насекомого 5) за стадией личинки следует стадия куколки 6) во взрослое насекомое превращается личинка
- What is the final destination on the game board?
- What are the instructions for spaces 10 and 19 on the game board?
- What activity is associated with the number 4 on the game board?
- What is the first instruction on the game board?
- What does the key on the left side of the page indicate?
- Раскрась КРУГИ ТАК, ЧТОБЫ.... 2. ...маленький жёлтый притаился между зелёным и синим, который спрятался между красным и жёлтым.
- 95. Диагональ АС ромба ABCD равна 20, а tg/BCA=0,6. Найдите площадь ромба.
- 4. Отметь предложение с прилагательным в винительном падеже. Кобра устраивает гнездо в сухой листве. Мама сварила вкусный борщ. Дождь напоил лес живительной влагой.
- 3. Вставь пропущенные окончания. И. п.: чёрная кошка Р. п.: чёрн кошк Д. п.: чёрн кошк В. п.: чёрн кошк Т. п.: чёрн кошк П. п.: о чёрн кошк
- 2. Запиши данные словосочетания в именительном падеже. Выдели окончания прилагательных. 1) Поздней осенью 2) у лесной опушки 3) в берёзовой роще 4) по узкой тропинке 5) о солнечной погоде
- 1. Отметь окончание прилагательных женского рода в винительном падеже. -ую (-юю) -ой (-ей) -ая (-яя)
- 27. [0C723D] Pаскройте скобки и запишите слово «соленья» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. На даче был небольшой погребок для хранения овощей, (соленья) и маринованных грибов.
- 26. [5EABAD] Раскройте скобки и запишите слово «башни» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Московский Кремль имеет двадцать (башни).
- 25. [E3D6A8] Раскройте скобки и запишите слово «побережья» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мониторинг состояния морских (побережья) страны осуществляется под надзором экологических организаций.
- 24. [B1B78D] Раскройте скобки и запишите слово «басни» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мой брат знает наизусть много (басни) И.А. Крылова.
- 23. [7CDDEC] Раскройте скобки и запишите слово «гулянья» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мне памятны звуки народных (гулянья) на улицах старой Москвы.
- 22. [3AF7EB] Pаскройте скобки и запишите слово «туфли» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. К новому учебному году мне купили две пары (туфли).
- 21. [Е47B1E] Раскройте скобки и запишите слово «сотня» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Исследование опирается на содержание нескольких (сотня) архивных документов.
- 20. [0D6CFB] Раскройте скобки и запишите слово «абрикосы» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Для приготовления десерта понадобится банка консервированных (абрикосы).
- 19*. [C5A585] Раскройте скобки и запишите слово «статья» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Для подготовки к семинару нам необходимо было прочитать несколько научных (статья).
- 1) если все значения набора чисел уменьшить (увеличить) на одну и ту же величину А, то и среднее арифметическое уменьшится (увеличится) на ту же самую величину А; 2) если все значения набора чисел разделить ( умножить ) на какое-либо постоянное число А, то среднее арифметическое уменьшится ( увеличится •) в А раз; 3) если вес каждого значения набора чисел разделить на какое-либо постоянное
- Что дало название рассказу Р. Брэдбери «Земляничное окошко»?
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20 1. Коррозия металлов (понятие, виды коррозии и способы защиты от коррозии). 2. Задача. Расчет количества вещества продуктов реакции по данным об исходных веществах, одно из которых дано в избытке.
- 1 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19 . Обратимость химических реакций. Химическое равновесие и условия его смещения: изменение концентрации реагирующих веществ, температуры, давления. 2. Опыт. Испытание растворов солей индикаторами и объяснение результатов исследования:
- Информатика, на 12 мая Упражнение 10 из 10 Прочитай задание и ответь на вопрос. Провайдер предлагает скорость доступа к сети Интернет 256 Кбит/с. Лене необходимо отправить в социальной сети фото размером 1, 5 Мбайт. Сколько секунд будет загружаться файл? Запиши в поле ответа верное число. Введи ответ Осталась 1 попытка Готово
- 7 Д/З №11. Климат и внутренние воды Северной Америки. Задание 1.Используя атлас, заполните таблицу принадлежности рек к бассейнам: Тихого океана Атлантического океана Северного –Ледовитого океан
- Вписанная и описанная окружности четырёхугольника
- Определение. Если все стороны многоугольника ________ окружности, то около этой окружности ________ многоугольник, а ________ многоугольник называется описанным.
- 1. Угол между хордами окружности измеряется полуразностью двух дуг этой окружности, заключённых между сторонами угла и их продолжениями. 2. Угол между хордами окружности измеряется полусуммой двух дуг этой окружности, заключённых между сторонами угла и их продолжениями. 3. Угол между касательной к окружности и секущей, не проходящей через точку касания, измеряется полусуммой дуг этой окружности, на которые точкой касания делится дуга, заключённая внутри этого угла. 4. Угол между касательной к окружности и секущей, не проходящей через точку касания, измеряется полуразностью дуг этой окружности, на которые точкой касания делится дуга, заключённая внутри этого угла.
- 4. Найдите значение выражения (4√3)² / 60
- 2. Найдите значение выражения 4,8-0,4 / 0,6
- 1. Найдите значение выражения 6 1/2 - 47/10
- Using the graph of the dependence of the average elastic force of a seat belt on stretching, determine its stretching under a load of 24.5 kN.
- Из данных предложений составьте предложения с противопоставлением, используя приведённые в скобках причастия. Частицу не заключите в прямоугольник. 1. На д..ване лежал¹ проснувш..йся ребёнок (спящий). 2. Я надел выглаж..(н, нн)ую рубашку (измятую). 3. На столе лежала начатая тетрадь (законч..(н, нн)ая). 4. Пра-вы³ ли те, кто говорит, что учителю нужен зауч..(н, нн)ый ответ (понятый)?
- Образуйте от данных глаголов причастия и составьте с ними, используя предложенные слова, по два высказывания: 1) словосочетание «причастие с приставкой не- + существительное»; 2) причастный оборот (полное причастие с частицей не и зависимым словом), относящийся к существительному. Образец. Невстреченный гость — не встреченный хозяйкой гость. Закрыть — дверь, кем(то); спросить — ученик, по мате-матик..; решить — задача, (во)время; сост..яться — встре-ча, по моей вине; пр..нять — меры, д..ректором.
- Вставьте пропущенные буквы и напишите однокоренные слова. 1. Откуда (то) доносился отрывистый, тр..вожный крик (не)уснувшей птиц... 2. Дениска прислушивавшийся к их разговору и (ни)чего (не)понявший тряхнул головой. 3. От рощи до усадьбы оставалось проехать ещё (не)более версты. 4. Всё предвещало дождь но (не)было (ни) одного облачка. 5. Когда стемнело в лесу, (не)кстати подул с востока холодный пронизывающий³ ветер. По лужам протянулись ледяные иглы, и стало в лесу (не)уютно, глухо и (не)людимо. 6. (Не)ожиданно послышалось тихое пение.
- 17. Для костных рыб характерны: 1) наличие хорды на протяжении всей жизни 2) брюшные и грудные плавники – парные, а спинной плавник – непарный 3) отсутствие жаберных крышек 4) наличие плавательного пузыря 5) отсутствие боковой линии 6) наличие жаберных крышек
- What is the purpose of drawing the circle with center C and radius AB?
- What is the formal record of the construction steps in a notebook, as shown in the 'Запись построения в тетради' section?
- What are the instructions for performing the construction, as described in the 'КАК ДЕЛАЕМ' section?
- What are the steps involved in the construction, as described in the 'ЧТО ДЕЛАЕМ' section?
- This image describes a geometric construction. What is the primary subject of the construction?
- 71.Задание: Какова настоящая фамилия А.А. Ахматовой?
- 70.Задание: Какая из перечисленных тем не затронута в рассказе «Чудесный доктор»?
- 69.Задание: Почему семья Мерцаловых внезапно оказалась в таком ужасном положении?
- 68.Задание: Какой приём неоднократно использован Куприным в рассказе «Чудесный доктор»?
- 67.Задание: Что не свойственно творческому стилю А.И. Куприна?
- 66.Задание: Кто из писателей поступил на военную службу и уехал на Кавказ, где и написал первое произведение, принёсшее общественное признание?
- 7. Задача prinp007 Запросите у пользователя имя с помощью input("Введите ваше имя: "). Поприветствуйте его.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.