База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Где и какую нужно проложить дорогу?
- 3. Какие участки подходят: а) для распашки под в строительства домов; г) для лыжной трассы; д) для д
- 2. Где находятся холмистые участки, а где – ровные ны у холмов?
- 1. Есть ли на участке какие-нибудь объекты, уже по с участком. Постарайтесь ответить на вопросы:
- 4. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- свободный член уравнения
- 7) 2x + 4 = 1; коэффициент при неизвестном
- свободный член уравнения
- 6) 2x + 1 = 3; коэффициент при неизвестном
- свободный член уравнения
- 3) Ox – 2 – 0, коэффициент при неизвестном
- 6) \(\frac{x+4x}{2-3x}: \frac{x^{2}+9x+14}{2-3x}\)
- Запишите в виде неправильной дроби числа 2$\frac{1}{3}$, 1$\frac{9}{11}$, 3$\frac{1}{8}$, 9$\frac{1}{13}$, 5.
- г) : 9 + 27 : 16 ?
- в) 56: 7 . 3 + 33 : 19 ?
- б) 800: 16 . 7 - 206 : 12 ?
- а) 285-213 :9 +37 : 15 ?
- 6. Рассмотри картину и ответь на вопросы. Какое время года изображено на картине? Какая стояла погода? Кто вышел во двор? Что взяли ребята с собой? Что делали мальчики? Подумай, что было, когда они построили горку. Какое настроение было у ребят?
- Вариант 2 Часть 1(на 4) 1. 2. Найдите длину окружности, если ее диаметр 5,5 см. Найдите площадь круга, если его радиус равен 9 см. Найдите радиус окружности, если ее длина 28,26 см. 3. Часть 2 (на 5) К новому году ребята решили сделать открытку со снеговиком. Для этого необходимо вырезать из картона 3 круглые заготовки, у которых радиусы равны 6 см, 4 см и 2 см. Каждую заготовку нужно покрыть художественным глиттером (блестками) и обклеить по контуру блестящим шнуром. 1. Для расчета материалов определите длину окружности и площадь каждой заготовки и заполните таблицу. Заготовка Радиус, г, см Длина окружности, С, см Площадь круга, Ѕ, см² 1 круг 2 круг 3 круг 2. Сколько сантиметров шнура понадобиться для открытки? 3. Рассчитайте, сколько потребуется баночек с глиттером, если одной баночки хватает на 20 см²?
- 3. Определите расстояние в градусах и в километрах с помощью градусной сетки от Москвы до экватора. Широта Длина дуги параллели в 1°, км 0° 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80° 90° 111,3 109,6 104,6 96,5 85,4 71,7 55,8 38,2 19,4 0
- 2. Почему на реке Нил находятся самые крупные города Африки?
- 1. Какие виды хозяйственной деятельности людей относятся к сельскому хозяйству? Укажите, отчего зависит их размещение.
- 6. Какая из крупных географических рас наибольшая по численности?
- 5. Установите соответствия между профессией и сферой хозяйственной деятельности людей, к которой она относится. Профессия 1) Машинист поезда 2) Металлург 3) Пастух Сфера хозяйственной деятельности А) Сельское хозяйство Б) Добывающая промышленность В) Обрабатывающая промышленность Г) Сфера услуг
- 4. Используя данные таблицы, сравните страны по показателю средней плотности населения. Расположите страны в порядке возрастания этого показателя. Страна Площадь (тыс. км²) A Бангладеш 144 Б Туркмения 488 B Венесуэла 912 Численность населения (млн. чел.) 151 5 26
- 3. Используя данные таблицы, сравните страны по показателю естественного прироста населения. Расположите страны в порядке возрастания этого показателя. Страна Численность населения (млн. чел.) Рождаемость (чел. на 1000 жителей) Смертность (чел. на 1000 жителей) A Сирия 19 27 5 Б Замбия 12 41 22 B CIA 301 14 8
- 2. На каком материке сосредоточена наибольшая часть населения Земли? а) Африка, 6) Южная Америка, в) Северная Америка г) Евразия.
- 1. Какая из перечисленных стран самая больная по площади в Евразии? а) Китай, б) Россия, в) Индия, г.) Франция.
- Тридцатое января Классная работа Плоды. Распространение плодов и семян в природе 1. Используя параграф № 48, заполните таблицу «Типы плодов» Тип плода 1. Ягода 2. Яблоко 3. Тыквина 4. Гесперидий 5. Костянка 6. Многокостянка 7.Opex 8. Орешек 9. Желудь 10.Семянка 11.Зерновка 12.Боб 13. Стручек 14. Коробочка 2. Ответьте на вопрос (письменно): Как распространяются плоды и семена?
- A: Do you think this jumper is too big? B:
- A: What do you think of these jeans? B:
- A: I suggest you wear your blue suit to the party B:
- A: How do I look in this yellow shirt? B:
- 5. Complete the exchanges using the phrases below. There is one extra phrase. A: Why don't you wear your nice cotton trousers? B:
- 5. Some fashion designers believe that all clothes ____________ (make) with organic fabrics in the future.
- 4. The theme of next month's fashion show ____________ (not/decide) yet.
- 3. Do you think that people ____________ (affect) by all these adverts they see on TV?
- 2. John ____________ (ask) to star in a Broadway show last year.
- 3. Fill in the correct passive form of the verbs in brackets. 1. Can you wait a few minutes? Your dress.____________ (shorten) right now.
- 2. Don't expect Angela to come and talk to you first; she's ____________ around new people.
- Complete the sentences using the appropriate adjective from the list below and tool enough, as 2. in the example. • pretty • skinny • classy • shy • troubled • elei e.g. Mum says that I'm not old enough to dye my hair yet. 1. Olga believes that she isn't ____________ to be a fashion model.
- 6 Little Sine thinks that her granddad's big curly/bushy eyebrows look really funny!
- 5. Cynthia's shirt fits/goes really well with her trousers
- 4. Dad put his foot/hand down and wouldn't let us go to the match.
- 3. Alex has lost/missed a lot of weight since he started exercising.
- 2. Now that spring is here, we can put our heavy winter clothes off/away.
- 1. Choose the correct word 1. Tim has grown/increased much taller, and his clothes don't fit him anymore.
- 3*. Разбери ситуацию и определи: а) субъектов правоотношения; б) объекты правоотношения; в) содержание правоотношений. 1) После смерти гражданина Ю. его наследник, будучи инвалидом, отказался вернуть гражданину К. нотариально заверенный долг, так как сумма долга значительно превышала полученное им наследство. Гражданин К. подал в суд. 2) Находясь на территории природного заповедника, два молодых человека решили сообщить всем посетителям этого уникального уголка планеты о том, что они здесь были,
- 2. Объясни, какие права и обязанности возникают у участников правоотношения в следующих ситуациях: а) на скользкой дороге гражданин Н. выехал на полосу встречного движения и повредил автомашину гражданина С.; б) после открытия сезона охоты на уток друзья отправились пострелять дичь; в) ураган сорвал крышу с застрахованного дома гражданина Н.; г) гражданка М. оплатила обучение на курсах иностранного языка; д) во время игры в мяч школьники разбили оконное стекло.
- 1*. Приведи пример правоотношения: а) назови его участников, объект и содержание; б) покажи связь между субъективными правами и юридическими обязанностями.
- 3. Обозначьте цифрами на карте и подпишите в легенде названия всех водных объектов на пути воды из обозначенных вами рек в Балтийское море.
- 2. Обозначьте цифрами на карте и подпишите в легенде название одной крупной реки в каждом субъекте Федерации, входящем в состав района.
- 1. Обведите зелёным цветом границу района. Подпишите названия государств-соседей и районов-соседей.
- 2. Подпишите части животной клетки. Отдельно укажите части клетки, которые 1. отсутствуют в животной клетке, но есть в растительной.
- А-10 Контрольная работа № 3 по теме «Тригонометрические функции» Вариант 2 1. Не выполняя построения, установите, принадлежит ли графику функции y = tg(x - \frac{\pi}{4})+1 точка: a) Μ (π; 0); 6) P (0;-1). 2. Исследуйте функцию на четность a) y = \frac{sin 2x}{x^2}; 6) y = tgx+3+x⁵, B) y = |sinx| - cosx. 3. Решите графически уравнение: ctgx = -√3. 4. Постройте график функции: a) y = sin(x - \frac{\pi}{6})-1; 6) y = \frac{1}{2}cos2x; B) y = tg(x - \frac{\pi}{6})+1 5. При каком значении параметра а неравенство а + x2 ≤ |cosx| имеет единственное решение? Найдите это решение.
- Дескриптор: Жалпы 3 балл: 1. Азық-түлік өнімдерін тиісті о заттармен дұрыс сәйкестендіред 2. Кестені толық және дұрыс тол 3. Нәтижеге сүйене отырып орга маңызын түсіндіреді. (1 балл)
- Азық-түлік өнімі Крахмал Көмірсулар Протеиндер Майлар Сүт Жұмыртқа Алма Жасымық Нан Қуырылған картоп Бал Қарақұмық Балык Шоколад Қызылша Картоп
- (ФС) Функционадық сауаттылық тапсырмасы. Оқушылар ЖИ көмекші атты тапсырма бойынша кестедегі азық - түлік тағамдарында органикалық заттардың бар немесе жоқтығын анықтайды.
- №.2. Тапсырма (ЖЖ) Жеке жұмыс «ЖИ көмекші» әдісі
- 3*. Разбери ситуацию и определи: а) субъектов правоотношения; б) объекты правоотношения; в) содержание правоотношений. 2) Находясь на территории природного заповедника, два молодых человека решили сообщить всем посетителям этого уникального уголка планеты о том, что они здесь были,
- 3*. Разбери ситуацию и определи: а) субъектов правоотношения; б) объекты правоотношения; в) содержание правоотношений. 1) После смерти гражданина Ю. его наследник, будучи инвалидом, отказался вернуть гражданину К. нотариально заверенный долг, так как сумма долга значительно превышала полученное им наследство. Гражданин К. подал в суд.
- 2. Объясни, какие права и обязанности возникают у участников правоотношения в следующих ситуациях: д) во время игры в мяч школьники разбили оконное стекло.
- 2. Объясни, какие права и обязанности возникают у участников правоотношения в следующих ситуациях: г) гражданка М. оплатила обучение на курсах иностранного языка;
- 2. Объясни, какие права и обязанности возникают у участников правоотношения в следующих ситуациях: в) ураган сорвал крышу с застрахованного дома гражданина Н.;
- 2. Объясни, какие права и обязанности возникают у участников правоотношения в следующих ситуациях: б) после открытия сезона охоты на уток друзья отправились пострелять дичь;
- 2. Объясни, какие права и обязанности возникают у участников правоотношения в следующих ситуациях: а) на скользкой дороге гражданин Н. выехал на полосу встречного движения и повредил автомашину гражданина С.;
- 1*. Приведи пример правоотношения: а) назови его участников, объект и содержание; б) покажи связь между субъективными правами и юридическими обязанностями.
- 1. Напишите разряд имени прилагательного по значению.
- А4. В каком слове на месте пропуска пишется Ь? 1) сочный 2) птичья 13) молочная 14) лодочный
- АЗ. В каком прилагательном окончание нулевое? 1) мамин 2) живой 3) шумный 4) утренний
- А2. Какое прилагательное не образует степени сравнения? 1) резкий ветер ☐ 2) пляжный волейбол ☐ 3) глубокий колодец ☐ 4) весёлые картинки
- А1. В каком словосочетании есть качественное прилагательное? ■ 1) почтовая марка 2) вчерашняя газета ■ 3) собачья будка ☐ 4) горячий кофе
- 2 Прочитайте фрагмент из рассказов о путешествиях в Восточную Европу в 1230-х гг. венгерского монаха-доминиканца Юлиана и ответьте на во- просы. «Многие передают за верное, и князь суздальский (Юрий Всеволодо- вич) передал словесно через меня королю венгерскому, что татары днём и ночью совещаются, как бы прийти и захватить королевство венгров-хри- стиан. Ибо у них, говорят, есть намерение идти на завоевание Рима и дальнейшего. Поэтому он (Батый) отправил послов к королю венгер- скому. Проезжая через землю суздальскую, они были захвачены князем суздальским. А письмо, посланное королю венгерскому, он у них взял самих послов... я видел со спутниками, мне данными...»
- § 22-23 Натиск на русские земли с востока 1 Заполните схему, используя имена Батый, Джучи, Чингисхан, Угедей.
- 3. Заменив пружину в опыте по изучению колебаний пружинного маятника, мальчик получил период колебаний в 2 раза меньше. Что можно сказать о жёсткости второй пружины по сравнению с первой?
- 2. Как и во сколько раз нужно изменить длину нити, чтобы увеличить период колебаний математического маятника в 2 раза?
- 1. Определите период, частоту и амплитуду колебаний по графику зависимости x(t), приведённому на рисунке 110.
- 3. Творческая работа Выберите ОДНО задание: «Письмо герою». Напишите короткое письмо одному из героев (Маше Троекуровой, Николеньке Иртеньеву, рассказчику из «Бежина луга»), в котором выскажите своё отношение к его поступкам или поддержите его в трудную минуту.
- 2. Письменный ответ на вопрос (выберите ОДИН) Вариант А (по И.С. Тургеневу и Л.Н. Толстому): Сравните Павлушу («Бежин луг») и Николеньку («Детство»). Как каждый из них относится к окружающему миру и своим страхам? Кто из них вам ближе и почему? Вариант Б (обобщающий): Как в изученных произведениях XIX века показана тема взросления? На примере одного-двух героев покажите, какие испытания и открытия ведут их к взрослой жизни.
- 1. Установите соответствие: 1) Дубровский 2) Николенька Иртеньев 3) Павлуша А) И.С. Тургенев Б) А.С. Пушкин В) Л.Н. Толстой
- Расставьте фрагменты таким образом, чтобы получилось определение понятия.
- a)7!; б) 9!; в) 6! : 4!; Самостоятельная работа № 4 по теме: «Перестановки и факториал числа». Вариант № 2. 1.С помощью цифр 7, 8 и 9 записать все возможные трёхзначные числа при условии, что цифры в числе должны быть различными. 2. Сколько различных последовательностей (не обязательно осмысленных) можно составить из букв слова «шнурок»? 3. Вычислите значение выражения: 15! 10!: а)8!; б) 13; в) 8!-5
- 3. Solve the riddle and find out specific terms for Disneyland 2 " o=c,n=t ttra p=a,e=r " " vefest Rides and shows designed to entertain visitors. A public procession featuring characters and floats. SS A system allowing visitors to reduce wait times.
- 2. Open the brackets using Present Perfect Tense Visitors 1. __________ (enjoy) the park's iconic attractions, such as Space Mountain, where guests can fly in a pirate ship.. Many families 2. __________ (make) unforgettable memories here, often taking time to go souvenir shopping. In addition to Disneyland, Tokyo boasts other attractions like Tobu World Square, where guests can see famous landmarks from around the globe in miniature form. This park 3. __________ (captivate) visitors with its detailed replicas and beautiful gardens. At Tobu World Square, families can also enjoy going on a water ride or experiencing a rocket journey. Circuses 4. __________ (also play)a significant role in entertainment history. They 5. __________ (thrill) audiences with spectacular performances featuring trapeze artists aand clowns performing tricks. Although traditional circuses 6. __________ (face) challenges in recent years, many 7. __________ (adapt) by focusing on acrobatics. Fun fairs 8. __________ (become) popular destinations for those seeking classic amusement experiences. At these fairs, attendees can enjoy eating candy floss, riding on the big wheel, and even encountering spooky attractions where they might meet a ghost or explore a haunted mansion. Overall, whether visiting Tokyo Disneyland or enjoying local fairs and circuses, guests 9. __________ (consistently find) joy in these experiences. They 10. __________ (have) the chance to shake hands with a cartoon character, ride on exhilarating rollercoasters, and create lasting memories with family and friends.
- 30.01.20265 Самостоятельная работа I bap. 1. y= x²+2x-8 II fo 2 y=v
- 5. Read and choose. (12 marks) e.g. You must/mustn't play soccer in your room. 1 You must/mustn't eat in class. 2 You must/mustn't clean your teeth every day. 3 You must/mustn't eat too much chocolate. 4 You must/mustn't listen to your teacher. 12
- 4. Read and complete. (16 marks) e.g. Elephants are fatter (fat) than tigers. 1 Dolphins are ............... (clever) than whales. 2 Horses are ............... (tall) than dogs. 3 Cats are ............... (big) than mice. Tigers are .............. fast) than dogs. 16
- 3. Read and choose. (15 marks) e.g. I always tidy/am tidying my room. 1 Look! She is feeding/feeds the lions. 2 John never is waking/wakes up late.
- Read and complete. (10 marks) e.g.January, February, 1)............. April, May, June, 2) ............., December, 3)..............., 4) ................, October, 5) ...
- 1. Что появляется в воздухе при соприкосновении аммиака с парами соляной кислотый
- Напишите уравнения реакции взаимодействия аммиака с соляной и серной кислотами
- Опыт№4: Взамодействие зимнака с кислотами.
- 1. Какой цвет у пламени при горении авиака?
- Напишите уравнение реакции горения аммиака Какая еще есть реакция взаимодействия ациизка с кислородом? Напишите уравнение реакции.
- Опыт №3: Горение аммика.
- 1. Наблюдайте быстрое засасывание воды в пробирку. Чем это явление вызвано? 2. Что происходит с фенолфталеином?
- Напишите уравнение реакции аммиака с водой
- Опыт №2: Получение аммиачной воды
- Наблюдения, выводы 1. Как вы обнаружили начало выделения газа - аммиака? 2. Что происходит с красной лакмусовой бумажкой (смоченной в воде) при поднесении её к газоотводной трубке? 3. Почему для сбора аммиака, пробирку необходимо держать оном вверх? Объясните?
- Уравнение химической реакции в молекулярном, полном и кратком ионном виде
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.