База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из текста слово, которое означает «положение человека или животного, присевшего на согнутых ногах».
- 2. Как называется описание природы в художественном произведении?
- 1. Как называется художественное прозаическое произведение, по объему текста меньшее, чем роман, но большее, чем рассказ?
- Чи ти був (була) в музеях у своєму селі, місті, столиці України? У яких музеях?
- Скільки школярів відвідало в середньому музей за 3 год? За 5 год? За 6 год?
- 16. Find x.
- 15. Find x.
- 14. Find x.
- Задание 4. Email.
- Задание 3. True/false/ not stated
- Задание 2. Ответьте на вопросы по тексту полными предложениями.
- Таанарай аба, эжы, аха, эгэшэ хаана хүдэлдэг бэ, нүхэдтөө хөөрэжэ үгэгты.
- Словообразовательный суффикс -шан (-шон, -шэн) образуются имена существительные, обозначающие профессии людей по их трудовой деятельности, например: хүдэлмэри (работа) — хүдэлмэришэн (рабочий), наймаан (продажа) — наймаашан (продавец), хонин (овца) — хонишон (чабан), зураг (картина) — зураашан (художник).
- Choose the right option. My mum and I ... a big house.
- Fill in: lose, announce, survive, construct, hang, highlight in the correct form.
- 7 We bought
- 6 Sally sent the letter by
- 5 City officials have tried to
- 4 By communicating, people
- 3 The Aboriginal people have a
- Выберите и запишите верные утверждения.
- Отметьте организмы, характерные для сообщества елового леса.
- Подпишите названия природных сообществ.
- Найдите частное: а) 142,8 : 17; б) 29,76 : 48; в) 51 : 136; г) 2,78 : 1000.
- Найдите частное: а) 113,4 : 18; б) 25,83 : 63; в) 98 : 112; г) 0,532 : 100.
- Найдите частное: а) 129,6 : 4; б) 2,56 : 8; в) 6 : 16; г) 0,5 : 100.
- Найдите частное: а) 138,6 : 6; б) 1,61 : 7; в) 5 : 8; г) 0,08 : 10.
- Выполните умножение: а) 0,54 · 402; б) 73,84 · 96; в) 0,00063 · 5004; г) 0,000078 · 10000.
- Выполните умножение: а) 0,38 · 301; б) 92,34 · 97; в) 0,00027 · 4003; г) 0,0006 · 1000000.
- Выполните умножение: а) 7,4 · 26; б) 39,2 · 82; в) 0,0007 · 163; г) 0,004 · 1000.
- Выполните умножение: а) 5,9 · 39; б) 24,3 · 71; в) 0,0009 · 158; г) 0,003 · 10000.
- Выполните умножение: а) 7,4 · 8; б) 7,36 · 14; в) 0,006 · 82; г) 7,539 · 10.
- Выполните умножение: а) 8,3 · 7; б) 6,24 · 12; в) 0,008 · 63; г) 6,238 · 100.
- x + 4 / 9
- -0,3(x - 9) = 4,8 = 0,3(5 – x)
- 1,6(x - 2) + 3,4 = 0,7(4 + x)
- 21x + 24 = 34x + 3
- 17x - 8 = 20x + 9
- 4x - 15 = -7(9 + x)
- 16x - 28 = 8x - 44
- 11x + 15 = 7x - 25
- Расположи появление различных усложнений многоклеточных животных в хронологическом порядке.
- Выпиши грамматическую основу из предложений (с маленькой буквы и без точки в конце). В сложных предложениях выделена нужная часть. Если одного из членов предложения нет — оставь поле пустым. Если встречаются однородные члены — запиши их через запятую без союзов.
- 4. Установи соответствие между названиями географических объектов и их расположением. Запиши ответы в таблицу.
- 3. Найди ошибки в приведённом тексте и исправь их. Берега материка Северная Америка омываются с запада Атлантическим океаном, а с востока – Тихим океаном. Исправленный вариант:
- 2. Определи по контурной карте из задания 1, под какой цифрой показана самая длинная река мира. Обведи выбранную цифру на контурной карте и подпиши её название.
- 1. Работа с картографическим материалом. На контурной карте, подпиши материки, обозначенные буквами А, В и С.
- Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 14 Для своей работы ребята рет листа. Каким лабораторным о
- 13 В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- В каких двух высказываниях содержится информация об урбанизации?
- Подбери к глаголам имена существительные так, чтобы глаголы были употреблены в переносном значении. Укажи спряжения глаголов.
- На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые объёмы серебра и цинка. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, затраченного на плавление серебра, к количеству теплоты, затраченному на плавление цинка. Ответ округлите до сотых долей.
- Электротехнику нужно заменить перегоревший резистор в устройстве. В распоряжении есть три резистора номиналами R1 = 3 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 6 Ом. Чтобы получить необходимое сопротивление, он соединяет их, как показано на рисунке. Какое общее сопротивление получится в результате такого соединения?
- При устройстве молниеотвода (в быту его часто называют громоотводом) был применен стальной провод с площадью сечения 10 мм² и длиной 22 м. Определите сопротивление этого провода, если удельное сопротивление стали стали 0,13 Ом·мм²/м. Ответ округлите до десятых долей.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- Подчеркни в нём главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- Выпиши из текста последнее предложение.
- Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
- Сравните числа 11/16 и 17/24.
- Подбери вопрос к выделенному существительному
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Укажите время с точностью до половины века, когда умер Борис Годунов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В первой половине XVII в. выросла боеспособность русской армии»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 7. Почему самореализация человека возможна только в деятельности?
- 6. Что такое самореализация человека?
- 5. Как проявляются способности человека?
- 4. В чём заключается взаимосвязь между мышлением и речью?
- 3. В чём проявляется творческий характер деятельности человека?
- 2. Какие качества человека имеют социальную природу (т. е. возникают только в обществе)?
- 1. Что означают слова: «Человек — существо биосоциальное»?
- Оля загадала число. Она сказала: «Моё число меньше 50; при делении на 7 оно даёт остаток 6, а при делении на 5 — остаток 4». Какое число загадала Оля? Запиши решение и ответ.
- На рисунке изображён штамп. Что будет отпечатано на бумаге при использовании этого штампа?
- 5 A: When ..... (your parents/call) you? B: They ..... (call) an hour ago.
- 4 A: When ..... (you/finish) work yesterday? B: At 5:00. Then I ..... (walk) home with Jane.
- 3 A: How old was Mozart when he ..... (die)? B: 35 years old.
- 2 A: ..... (your cousin/visit) Berlin or Prague last month? B: He ..... (visit) Prague.
- 1 A: ..... (you/play) basketball yesterday afternoon? B: No, I ..... (surf) the Net.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Нарисуйте карту степи XIV века, отметьте основные территории, где жили кочевые народы, а также кочевые пути и важные города или стоянки
- Важным экономическим показателем развития страны является количество произведённой электроэнергии. Электричества производится столько, сколько необходимо промышленности, сельскому хозяйству и населению, поскольку запасать электричество в больших объёмах невозможно. По количеству произведённой электроэнергии и изменениям этого показателя можно судить о состоянии и темпах роста экономики. Годовая выработка электроэнергии это полный объём произведённой электрической энергии (измеряется в кВт·ч) в течение года. На диаграмме показано производство электроэнергии (в млрд кВтч) в России, Индии и Японии за семь лет, начиная с 2006 года. Рассмотрите диаграмму и прочтите фрагмент сопровождающей статьи.
- В среднем 12 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите среднее арифметическое, медиану, размах и моду ряда чисел: 32, 26, 18, 26, 15, 21, 26;
- 384. 4/3(x - 8) = 1/3(6x - 4).
- 18) 53 * 0,31
- 17) 63,1 * 18
- 16) 45,12 * 4
- 15) 9,51 * 17
- 14) 1,25 * 8
- 13) 1,001 * 64
- 12) 12,8 * 12
- 11) 0,032 * 4
- 10) 8,04 * 16
- 3) 2,5 * 5
- 2) 0,27 * 9
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.