База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Часть 2. 7. Задание на соответствие:
- 6. Формула КПД: a) 6)×100%. B) 17. r) =t
- 5. КПД – отношение: а) Работы к теплоте. 6) Теплоты к работе. в) Массы к объёму. г) Скорости к времени.
- 4. Проводник проводит ток благодаря: а) Связанным зарядам. 6) Свободным электронам. в) Теплу. г) Свету.
- 3. Диэлектрик - это: а) Медь. б) Резина. в) Кислота. г) Железо.
- 2. Заряды при трении шерсти о стекло: а) Шерсть +, стекло - б) Оба - в) Шерсть -, стекло + г) Оба +.
- Часть 1. Выберите один правильный ответ в каждом задании. 1. Что такое электризация тел? а) Передача тепла от одного тела к другому. 6) Появление электрических зарядов на поверхности тел при трении. в) Преобразование механической энергии в электрическую. г) Распространение света в вакууме.
- 9. В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH – высота. Угол BCA равен 50°. Найдите угол BAH. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку $$A\left(-2\frac{5}{16}\right)$$.
- 6. Решите уравнение: - x = 4 – 3(3х – 8).
- 5. На соревнованиях сборная Австрии завоевала медалей больше, чем сборная России, сборная Финляндии — меньше, чем сборная России, а сборная Великобритании — меньше, чем сборная Австрии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Финляндии. 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии. 3) Сборная Австрии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей.
- 4. Самолёт летит со скоростью 414 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 3. Удалите выброс и найдите наименьшее среди оставшихся значений.
- 2. Таблица содержит данные о количестве олимпийских медалей. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- No3 В 200 г воды при 20 °С помещают 300 г железа при 10 °С и 400 г меди при 25 °С. Найти установившуюся температуру. Удельные теплоёмкости воды, меди и железа соответственно равны 4200 Дж/(кг-°С), 400 Дж/(кг.°С) и 460 Дж/(кг•°С).
- No2 На сколько градусов можно нагреть серебро массой 40 г, сообщив ему 680 Дж энергии? Удельная теплоемкость серебра 250 Дж/(кг•°С).
- Вариант 22 No1 На сколько изменилась внутренняя энергия газа, если, получив количество теплоты, равное 5 МДж, газ совершил работу, равную 2 МДж?
- б) 39: (3/8 + 1/6) + (3/10)^2 * (2/3 - 7/18).
- 4. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке
- 3. В прямоугольнике а= 16 см., сторона б на 8 см больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
- 2. Площадь прямоугольника = 128 см² а=32 см. Найдите периметр прямоугольника.
- 1. В прямоугольнике а=12 см., в=15см. найдите периметр и площадь прямоугольника.
- Выполните сложение 5\frac{12}{17} + 2\frac{7}{17}. Введите значение целой части.
- 5. В числовом наборе 100 чисел, среднее арифметическое равно 2,49. К этому набору добавили число 3,5. Чему равно среднее арифметическое получившегося набора?
- Что было одной из причин московского восстания против Лжедмитрия I ?
- ты простые высказывания А, В, С и Е. Выделите прямоугольником сложные логические ывания, значением которых является ИСТИНА (Числа записаны в десятичной системе ия). Для выделения щёлкайте левой кнопкой мыши по нужным высказываниям.
- 5 Work in groups. Design your own city of the future. Draw it, then present it to the class. 53
- Самаркима М. 30.01 Самостоятельная работа 1 S=10-8-0,5-1,5=4 см² S=8+1+1=10 см² 2 3 4 5
- 4. Реши уравнения. Сделай проверку. x+15=3.8 y: 6=9 a. 4=41-.
- 3. Заполни таблицу. Длина 3 см Fam 9 см Ширина 4 см GM 6 см Площадь 42м 16 см² 42 см² Периметр 32 см
- 8. За два дня было вспахано 240 га. Во второй день вспахали \frac{7}{9} того, что было вспахано в первый день. Сколько гектаров земли было вспахано в каждый из этих дней?
- Упрости выражение: (x – 3y)(x + 3y) – (x - y)² + 10y². Запиши в поле ответа полученный одночлен в стандартном виде.
- 1. Решите уравнения: a) x² + 5x = 0; б) 16x2 = 36.
- Задание №2 Параметры скважины и коллектора Внутренний диаметр НКТ, d Пластовое давление, Рпл Глубина перфорации, L Предложенная глубина спуска насоса, 1 насос Плотность нефти, рн Плотность воды, рв Обводненность, WC Устьевое давление, Ру Индекс продуктивности, РІ Давление на приеме насоса, Рнас Ускорение свободного падения - д
- №3. Задача За 9 дней машинистка напечатала 126 страниц. Сколько страниц напечатает она за 14 дней?
- №2. Проверить, верно ли равенство. 2 1/7:6 1/4=4/5:2 1/3
- №1. Решить пропорцию: 1) x/72=7/8 2) 5/6=35/x 3) x:1 5/31=7 3/4:1 1/3
- Основные отличия (Main Differences): • Date (Дата): Россия – 7 января (Julian calendar), Великобритания – 25 декабря (Gregorian calendar). • Significance (Значение): В России главный праздник – Новый год, а Рождество – религиозное событие. В Британии Рождество — самый большой праздник года. • Characters (Персонажи): В РФ — Ded Moroz & Snegurochka (Дед Мороз и Снегурочка) на Новый год. В Британии – Father Christmas (Санта-Клаус) приносит подарки в рождественскую ночь. • Traditions (Традиции): • Russia: Post (пост) до 6 января, sochivo (сочиво), ночная служба, спокойный семейный день 7 января. • UK: Christmas crackers (хлопушки), stockinas (носки для подарков).
- 12 Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- Ро + рж · g · (h₂ + h₁). Ро + Рж · g · №1. Ро + Рж · g · №2. Ро + рж · g · (h2-h₁).
- 3. Какие машины используются на стройке? Заполни таблицу до конца. Строительная машина Назначение Бульдозер Автокран роет яму котлован поднимает на высоту строительные материалы
- В3. Выпишите краткое причастие.
- В2. Напишите номера предложений, в которых есть причастный оборот.
- В1. Выпишите действительное (-ые) причастие(-я) прошедшего времени.
- А8. Укажите пример с ошибкой 1) крашенная желтой краской стена 2) крашенная стена 3) увиденный 4) награда заслужена героем
- А7. Укажите вариант ответа, в котором на месте пропусков пишется одна и та же б 1) выкач..иная (из подвала бочка), разве..нный 2) потер..нный, выточ..н 3) съеда..мый, услыш..нная 4) спил..нный, сколоч..нный
- А6. Укажите ряд, в котором на месте всех пропусков пишется Н 1) варе..ый, сваре..ый, сваре..a 2) броше..ый, разброса..ый, разброса..ы 3) маринова..ая, немаринрова..ая, замаринова..ая 4) тушё..ая, нетушё..ая, потуше..а (с картофелем)
- А5. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с причастиями пишется раздельно А. ещё (не)завершённое Б. (не)завершённое задание В. (не)завершено Г. (не)завершённаая к сроку рукопись 1) Б, Г 2) А, Б, Г 3) Α, Β, Γ 4) Б, В
- А4. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же бу 1) подозрева..мый, оберега..мый 2) омыва..ый, слыш..мый 3) разбира..мый, завис..мый 4) распека..мый, вид..мый
- АЗ. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же бук 1) пыш..щий (жаром), дыш..щий 2) изуча..щий, леч..щий 3) светле..щий, смерка..щий 4) гре..щий, хмур..щийся
- А2. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые Рукопись (1) лежавшую на столе (2) нужно было отдать на рецензирование. Лежавшую на (3) рукопись нужно было отдать на рецензирование. 1) 1,2 2) 1,3 3) 1, 2, 3 4) 3
- А1. Укажите неверное суждение 1) причастия не имеют будущего времени 2) причастия имеют краткую и полную форму 3) краткое причастие в предложении является сказуемым 4) причастный оборот всегда выделяется запятыми
- Задание1 Спишите, расставьте знаки препинания, составьте схемы, определите тип союзного 1) Над берегом стояла скала а волны бились об неё. 2) Мир разговаривает на разных языках но все находят общий язык. 3) То птица вылетит, то зверек пробежит. 4) Не оставляй на завтра то, что можешь сделать сегодня. 5) Когда отряд подходил к реке появился пароход. 6) Если бы солнце не светило, было бы темно. Задание 2 Спишите, расставьте знаки препинания, составьте схемы, определите тип союзного. 1. Понял теперь солдат что за чудесное было у него огниво. 2. Когда солнце близилось к закату Элиза увидела диких лебедей. 3. Все отправились в лес где распевал соловей. 4. В тот же миг Снежная королева подхватила его и они взвились на черное облако. 5. Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают годы.
- 2. Установите соответствие. 8 бит 1024 байта 2 байта 2048 Кбайт 2 Мбайт 1 байт 1 Кбайт 16 бит
- ВАРИАНТ 2 1. Заполните таблицу, где № — мощность алфавита, і — информационный вес символа алфавита. Запишите най- большее из возможных значений. N i 8 4 64 7
- 5. Дополнительное задание. Получено сообщение: ΒΑΠΠΑΠΑΑΠΜΑΠ В нём использованы все символы используемого алфави- та. Определите информационный объём полученного сооб- щения. Ответ:
- 4. Алфавит некоторого племени состоит из 8 символов. Сколько бит информации несёт написанное с помощью 2x2 этого алфавита сообщение, состоящее из 56 символов? Дано: Формула: Решение: Найти: Ответ:
- Нажимай на поезда и выбирай такие числа, чтобы на каждой линии получилось нужное количество пассажиров.
- Choose the right words to complete the sentences, then write the sentences down. 1) I like apples and I like some (other/others) fruit as well. 2) (Other/ Another) country that we visited was Australia. 3) Some of us like big cities, (other/others) prefer the country. 4) I'd like to read (other/oth- ers) books by this writer. 5) Swans don't stay here in winter, they fly away to (other/others) places. 6) Some days in February were cold, (oth- er/others) quite warm and pleasant. 7) I'm still hungry; may I have (an- other/other) sandwich? 8) Some go out in the evening, (other/others) stay at home.
- На уроке географии Сергей построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Калимантан относится к числу крупнейших островов Земли. Отметьте его знаком: «V» на карте.
- Реки играют важную роль во многих природных процессах на всех материках Земли. Определите, какой буквой на карте обозначена река Миссисипи.
- 9. Главная идея в решении образа Мцыри - А) смирение и покорность героя обстоятельствам Б) любовь к путешествиям В) духовная связь героя с родиной
- 8. В характеристике одного героя пьесы «Ревизор» Городничий глуп, как сивый мерин автор использует А) метафору Б) сравнение В) гиперболу
- 7. Какое произведение НЕ принадлежит Н.В. Гоголю? А) «Ночь перед Рождеством» Б) «Заколдованное место» В) «Дубровский»
- 6. Жанр произведения Н.В. Гоголя «Ревизор» А) рассказ Б) поэма В) комедия
- 5.Эти слова «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» являются эпиграфом к произведению Б) «Ревизор» Н.В. Гоголя А) «Капитанская дочка» А.С.Пушкина В) «Мцыри» М.Ю. Лермонтова
- 4. Назовите эпиграф, предпосланный А.С. Пушкиным повести. В чем его смысл?
- 3. Соотнесите качества личности Пугачёва с эпизодами, в которых они проявляются: 1. освобождение Маши Мироновой 2. разговор с Гриневым в мятежной слободе 3. сцена суда в Белогорской крепости 4. сказка старой калмычки А.понимание перспектив восстания Б.жестокость В.свободолюбие Г.широта натуры, чувство справедливости А- Б- В- Г-
- 2. Чей это портрет: «Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское» (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)?
- 1. Соотнесите качества характера с персонажами повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»: Гринев, Швабрин 1. корысть 2. искренность 3.отступник 4. сердечность 5. доброжелательность 6. мстительность 7 предательство 8. клеветник
- 7. Произведите фонетический разбор слова еще:
- 6. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 5. Тип текста
- 4. Стиль текста
- 3. Основная мысль текста
- 2. Тема текста является
- 1. Озаглавьте текст.
- 428. Рассчитайте давление воды: а) на самой глубине Тихого океана — 11 035 м.
- 427. Водолаз в жестком скафандре может погружаться на глубину 250 м, искусный ныряльщик — на 20 м. Определите давление воды в море на этих глубинах.
- Какие исторические события положены в основу повести? русско-турецкая война;
- Отнесите термин и определение. 1) поэма 2) эпиграф 3) трагедия 4) кульминация ) ремарка
- 6. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны сантиметрах).
- 5. Найдите длину окружности и площадь круга, если радиус равен 1,5 дм (число п=3,
- 4. Решите уравнение: a) 124+ y = 212; 6) 97- (t + 36) = 28.
- 3. Найти значение буквенных выражений при заданных значениях переменных: a) 1,25a × 0,08b, если а = 4; b = 1,2; 6) 4,2k - 3,6k + 5,4k + 1,8, если к =0,7.
- 2. Килограмм груш стоит х рублей, килограмм яблок стоит у рублей. а) на сколько груши дороже яблок? б) сколько стоят 3 кг яблок? Найдите значения полученных выражений при х = 127, y = 64.
- 1. Найдите по формуле пути s = vt скорость, с которой поезд прошёл 248 км за 4 ч.
- Медведи - теплокровные млекопитающие, приспособленные к наземной жизни. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Тело покрыто густой шерстью, обеспечивающей теплоизоляцию. 2) Передние конечности приспособлены для копания и захвата добычи. 3) Животные имеют мощные челюсти с острыми зубами для разрывания пищи. 4) У животных наблюдается высокая скорость метаболизма для поддержания постоянной температуры тела. 5) Молодняк выкармливается молоком матери через молочные железы. 6) Зимой медведи впадают в спячку. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам в поярдке возрастания. Ответ:
- 180 \frac{1}{9} - 201 \frac{1}{9} = -187 \frac{2}{9} \frac{4}{5} + \frac{25}{4} = \frac{141}{20} \frac{3}{2} - \frac{9}{5} = - \frac{3}{10} (\frac{11}{8} + \frac{11}{12}) = \frac{19}{24} (\frac{14}{11} + \frac{11}{10}) \frac{11}{10} = \frac{261}{110} (\frac{3}{4} + 2\frac{1}{5}) + 16 =
- Вопрос 13/19 (попытка 1 из1) Что такое презентационный запас?
- 1. Что такое Русская правда? 2. Какие изменения вводились по Русской правде? 3. Кто был её автором?
- 3. Подчеркни объекты, относящиеся к Киеву, красным цветом, а относящиеся к Новгороду — зелёным цветом. Днепр, Золотые ворота, Волхов, кремль
- 2. Что в древних русских городах называлось кремлём? Напиши. Кремль это
- 1. Рассмотри репродукцию картины А. М. Вас- нецова «Основание Кремля». Зачем кремль ого- раживали кольями? Почему в Древней Руси кремль строили из дерева? Ответь устно.
- *СЗ. В чем уникальность данного документа?
- С2. Почему был принят этот документ? Укажите не менее двух причин.
- С1. Что это за документ, кто его автор, когда он был принят? Укажите всего не менее трех положений.
- 6. Игральную кость бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков больше 7. Найдите вероятность события «при первом броске выпало 4 очка».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.