База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. «Глаза у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага», как не остывающие слезы». Это сказано о(об): а) авторе произведения Юшке в) кузнеце
- 19. Каково отношение автора к заглавному герою: а) презирает Юшку за непротивление злу б) жалеет Юшку 6 считает Юшку нравственным человеком, так как он побеждает зло добром
- 18. Чем объясняется странность Юшки: а) незащищённостью безграничной добротой в) безотказностью
- 17. Каким качеством характера отличался Юшка: а) медлительностью б) настойчивостью В) постоянством
- 16. Каким качеством характера отличался Юшка: а) усидчивостью 6) пунктуальностью в) упрямством
- Analyze the provided map and its legend. The map displays geographical information, and the legend provides the meaning of various symbols used on the map. The legend includes entries for 'граница Российской Федерации' (Border of the Russian Federation), 'субъект Федерации, в котором я живу' (Subject of the Federation where I live), 'Республика Крым' (Republic of Crimea), 'Республика Саха (Якутия)' (Republic of Sakha (Yakutia)), 'Республика Карелия' (Republic of Karelia), and 'Республика Бурятия' (Republic of Buryatia). The map itself shows coastlines, internal borders, and latitude lines (e.g., 60°, 70°, 80°, 100°, 120°).
- Каждое ребро соединяют ....
- The image shows a triangle ABC with a point D inside. We are given that angle ABC = 100 degrees and asked to find angle DBC. However, the diagram is not to scale and insufficient information is provided to uniquely determine angle DBC. There might be missing information or constraints not depicted or stated.
- Военный поход, отображённый на карте, состоялся в году. Этим походом руководил . В результате данного похода была завоёвана
- A B C D E
- Read the text and fill in the gaps marked with letters A-E with the appropriate grammatical form, choosing from the four proposed options (1, 2, 3 or 4). At school I learn many subjects. A favourite subject is science because it is interesting and fun. I like to do experiments and see how things work. If I study hard, I can get good grades. Last semester I all my exams, and my parents were very proud of me. I enjoy learning new things and asking questions. This year I hope to learn even C and explore different topics in science. Classroom activities D enjoyable, and I love working with my classmates. School life E be busy, but it is also exciting and full of opportunities. A 1) My 2) Mine 3) Me 4) I B 1) pass 2) have passed 3) was passing 4) passed C 1) many 2) more 3) most 4) little D 1) been 2) was 3) are 4) be E 1) have to 2) could 3) need 4) can Write the selected digits in the table under the corresponding letters. Answer: A B C D E
- Линии графа — Выберите ответ ребра графа вершины графа основание графа
- В ряду основных задач Министерства юстиции РФ — ... (укажите 2 варианта ответа)
- Task 4*. (bonus, 2 points) Translate it into English: 1. Сейчас я пишу проверочную работу. 2. Они не играют в футбол. Они играют в баскетбол.
- Task 3. Find and correct the mistake in each sentence (4 points) 1. She are singing a nice song. 2. He is runing very fast. 3. I am not play computer games now. 4. What you are doing?
- Task 2. Put the verb in the Present Continuous form (write the full sentence) (4 points) 1. She / listen / to music → 2. They / not / sleep → 3. He / run / in the park → 4. We / watch / TV at the moment →
- Task 1. Put am, is or are (3 points) 1. I ______ reading a book right now. 2. My brother ______ playing football in the yard. 3. The children ______ laughing loudly.
- 52398639
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Ночью на реку упал плотный туман (не) разве…вшийся до самого восхода солнца. (2)C высокого холма от старой полуразрушен…ейся церкви открылась уд…ивительная картина. (3)Над спящей рекой и сбегающей к ней улицей клубилось серое вспенен…еее море. (4) Бл…естящие крыши крайних изб усея…ныы серебр…истыми каплями воды. (5) Рядом дымясь пок…азались печные трубы, словно корабли выстро…ившиеся в походном порядке. (6) Полузатоплен…нным маяком торчала вершина старого ра…звесистого тополя. (7) Первые лучи во…ходящего солнца еще (не)выплывшего на небосвод к…асанулись макушки тополя. (8)С во…ходом солнца все это застывшее море начинает оживать двигаясь и клубясь. (9) Люди пор…аженные этой картиной благодарили пр…екрасную русскую пр…ироду за нечаян…ную радость подарен…ную им.
- Task 4*. (bonus, 2 points) Translate it into English: 1. Сейчас я пишу проверочную работу. Они не играют в футбол. Они играют в баскетбол.
- Task 1. Put am, is or are (3 points) 1. 1 ... reading a book right now. 2. My brother ... playing football in the yard. 3. The children ... laughing loudly.
- 6. Найдите среднее арифметическое чисел: 34,5; 32,7;
- 5. Решить уравнение: a) (x + 3,5) · 5,1 = 36,72 в) 5,9y + 2,3y = 27,88; b) x+1=53 5 5
- 4. Задача: Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого п второго. Какова площадь меньшего поля?
- 3. Задача: В книге 300 страниц. Повесть занимает 2 5 всей книги. Сколь повесть?
- 2. Задача: В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник с км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти т
- Analyze the image and describe the scene, identifying key objects and their spatial relationships.
- Тест: Тест по теме "Граф" Выполняет: Дымченко Кирилл 3 из 8 Вопрос 4 (5 баллов) Если из вершины не выходит ни одно ребро, то её называют ..... Выберите ответ основной изолированной сетевой Далее >
- 1.Many people listen to music every day. 2.You can only listen to music at home. 3.Music can make people feel happy. 4.Loud music is the only kind of music people like. 5.There are many types of music, like pop, rock, etc. 6.Some music makes us want to dance. 7.Music does not help people feel calm. 8. People can listen to music on the bus or while walking. 9.All types of music give people energy. 10.Everyone listens to music only at night.
- 8. Углы треугольника АВС относятся как 4:3:2. Вычислите меньший угол этого треугольника.
- 7. Решите систему уравнений: { 2x + y = 1 { 5x + 2y = 0
- 6. 1) Постройте график функции у = 2х – 6. 2) Определите, принадлежит ли точка В(-45; -86) графику.
- 5. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 8 см, а периметр – 28 см. Какова длина его основания?
- 4. Решите уравнение: 2,7 + 3y = 9(y – 2,1)
- 3. Упростите выражение: (4a + 3)² - (2a + 1)(4a – 3).
- 2. Разложите на множители: 1) 15m²n - 5mn; 2) b(b - 3) - 4(b - 3); 3) 81 - x².
- 1. Найдите значение выражения: 1) 3¹³ : 3¹⁰; 2) (2²)³.2⁵ / 2⁹.
- Задание 5. Рассмотрите изображение и напишите мини-рассказ. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Объём высказывания - не менее 50 слов. Укажите название изображенной стоянки. Что вам известно о ней? Объясните, почему это открытие важно для изучения древней истории не только нашего края, но и всего мира. Ответ:
- 1. Дайте определения понятий. Трохофора Трилобиты
- 30. Дано: MN = 30, OB = 17. Найти: AB = x.
- ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 На первой электролампе написано, что она рассчитана на напряжение 110 В и потребляет при этом мощность 25 Вт, а на второй — что она рассчитана на напряжение 220 В и потребляет при этом мощность 20 Вт. Две эти лампы соединили параллельно и включили в сеть с напряжением 110 В. 1) Определите сопротивление второй лампы. 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой к мощности, которую потребляет вторая лампа. 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче? Напишите полное решение этой задачи. Решение:
- «Видо-временная соотнесенность глагольных форм в тексте». (6 класс) Вариант 1 Прочитайте текст и выполните задания: «Солнце вставало над горизонтом. Первые лучи коснулись верхушек деревьев, окрашивая их в золотистый цвет. Птицы проснулись и запели свои утренние песни. Девочка вышла из дома и направилась к реке. Она любила встречать рассвет в этом тихом месте. Вчера она долго готовилась к этому моменту: собирала цветы, читала стихи и мечтала о будущем.» . Выпишите из текста все глаголы в прошедшем времени. • Определите вид каждого выписанного глагола. Объясните, почему автор использует в начале текста глаголы в нестоянием времени. • Найдите в тексте глагол, обозначающий повторяющееся действие. Укажите его время и вид. • Какую роль играют глаголы в прошедшем времени в последнем предложении текста?
- В каком направлении от родника расположена башня? Ответ: ________
- 1213. Длина помещения равна 15,75 м. Ширина помещения на 3\(\frac{3}{4}\) м меньше длины, а высота в 3 раза меньше ширины. Вычислите объём помещения.
- При осуществлении сыска частный детектив проводит ... (укажите 3 варианта ответа)
- 11. Из второго абзаца прочитанного текста выпиши относительные имена прилагательные.
- 10. Из четвёртого абзаца прочитанного текста выпиши однокоренные слов формы одного и того же слова.
- 9. Выпиши слово, выделенное цветом в прочитанном тексте, сделай его фемный и словообразовательный разбор. Каким способом оно образовано? С ответ запиши.
- Тест: Тест по теме "Граф" Выполняет: Дымченко Кирилл Вопрос 3 (5 баллов) Графом называется...... Выберите ответ множество точек, некоторые из которых соединены в прямоугольники конечное множество точек, некоторые из которых соединены линиями. конечное множество линий
- Тест 4. Банки и золото: как сохранить сбережения в драгоценных металлах Вариант 1
- 4. Почему, на ваш взгляд, даже в XXI в. немалая часть пожаров происходит по причине неосторожного обращения человека с огнём? Обоснуйте свой ответ.
- 3. Какие неисправности электропроводки могут привести к пожару? Перечислите неисправностей запишите в дневник безопасности.
- 2. Где наиболее часто возникают пожары? Объясните почему.
- 1. В чём заключается значение огня в жизни человека?
- The user has provided an image of a table with Russian text. I need to extract the table header and rows, and represent them in a JSON format.
- E. Lily plans to share her photos ... 1) in a school project. 2) through email. 3) after planning her next trip. 4) on her social media account.
- 15) Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его параметр — 42 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Решение:
- Analyze the image and extract all mathematical operations and their results.
- Fill in the information in the table based on the text.
- Fill in the blanks in the text with the correct words and choose the correct options in the table.
- 2. Fill in the gaps 1. Is there __j 2. Give me __ 3. Are there shopping malls in 4. Are there __ 5. Give me __ 6. Is there __j
- You have received an email from your English-speaking pen pal, Jim. Write him a reply of 40-60 words, answering his two questions. Format your reply according to the rules for writing emails. Do not write your address or the date. Don't forget to thank your friend for the received email and to write that you are waiting for his reply. From: Jim@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Hobby ... My favorite hobby is playing the guitar. I practice every day after school. It makes me very happy and helps me relax. What hobbies do your friends have? What musical instrument can you play if any? Write back soon. Best wishes, Jim Start with: Hello Jim,
- 5. Упростите выражение: a) (3a - 2)) б) 6a - (5a - (4a – 3))
- 3. Упростите выражение и найдите его значение при a = -1,5 и b = -1: a) 5(a - 2b) б) -4(a - b) + 2(3a – b)
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) -5a + 3b б) (0,4 + (0,4x - 3)) в) (+ 1) + x
- 1. Преобразуйте выражения, используя законы умножения: a) -0,2x-(-5у) б) (-2x - 4) * 0,1 в) -5(2 - x)
- 9. Can you pass me the lemon?
- 8. What do you do?
- 7. What time is it?
- 6. Where was Paco two days ago?
- 5. What's Rose doing?
- 4. What's your cousin like?
- 3. How old is your father?
- 2. Where's my hairbrush?
- 1. What does your sister look like?
- В3. Вычислите на сколько нагрелась вода, если при ее нагревании выделилось 20 кДж энергии. Масса воды равна 500 г. Теплоемкость воды 4200 Дж/кг* градус Цельсия.
- B2. Камень брошен вертикально вверх. Изменяются ли перечисленные в первом столбце физические величины во время его движения вверх и если изменяются, то как? Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в первом столбце, и возможными видами их изменений, перечисленными во втором столбце. Влиянием сопротивления воздуха пренебречь.
- B1. Груз, привязанный к нити, отклонили от положения равновесия и в момент t = 0 отпустили из состояния покоя (см. рисунок). На графиках А и Б показано изменение физических величин, характеризующих движение груза после этого. Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. суглинок песок чёрная глина доломит Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) чёрная глина 2) доломит 3) песок Ответ:
- Определите, какой вулкан имеет географические координаты 64° с. ш. 20° з. д. Ответ:
- География. 9 класс. Вариант ГГ2590402 6 Карта погоды составлена на 7 марта. В каком из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление? 1) Чита 2) Новосибирск 3) Томск 4) Ямбург Ответ:
- Точки графа называются Выберите ответ вершинами ребрами основаниями
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Fe₂O₃→ FeCl₃→Fe(OH)₃→ Fe(NO₃)₃. Последнюю реакцию расписать в полном и кратком ионном виде.
- В приведенной схеме HCl + MnO₂ = MnCl₂ + Cl₂ + H₂O определите степень окисления каждого элемента и расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель.
- Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. A) Ca(OH)₂ + CO₂ → Б) CaCO₃ + HCl → B) Ca + H₂O →
- С нитратом меди (II) может взаимодействовать 1) оксид углерода (IV) 2) гидроксид кальция 3) гидроксид железа (II) 4) соляная кислота
- Раствор серной кислоты взаимодействует 1) только с основными оксидами 2) только с кислотными оксидами 3) с основными и кислотными оксидами 4) с основными и амфотерными оксидами
- Оксид железа(III) реагирует с 1) гидроксидом меди (II) 2) хлоридом магния 3) серной кислотой 4) оксидом алюминия
- Кислород непосредственно не взаимодействует 1) хлором 2) фосфором 3) серой 4) железом
- Газ не выделяется в ходе реакции между 1) серной кислотой и карбонатом калия 2) серной кислотой и гидроксидом кальция 3) сульфитом натрия и соляной кислотой 4) сульфатом аммония и гидроксидом натрия
- К окислительно-восстановительным относится реакция термического разложения: 1) H₂SiO₃ 2) Cu(OH)₂ 3) NaNO₃ 4) CaCO₃
- Формулам NO₂ и Cu(OH)₂ соответствуют названия 1) оксид азота (1) и гидроксид меди(1) 2) оксид азота(II) и гидроксид меди(1) 3) оксид азота(II) и гидроксид меди (ІІ) 4) оксид азота (IV) и гидроксид меди (ІІ)
- В ряду веществ: NaCl, Cl₂O, CCl₄, HClO₃ — количество веществ, в которых степень окисления атомов хлора -1, равно 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- От кислотных к основным меняются свойства оксидов в ряду: 1) CaO\ \(\text{→}\) \ \(\text{SiO}\)_2\ \(\text{→}\) \ \(\text{SO}\)_3 2) Na_2O\ \(\text{→}\) \ MgO\ \(\text{→}\) \ Al_2O_3 3) CO_2\ \(\text{→}\) \ Al_2O_3\ \(\text{→}\) \ MgO 4) SO_3\ \(\text{→}\) \ P_2O_5\ \(\text{→}\) \ SiO_2
- Химическому элементу 3-го периода VA-группы соответствует схема распределения электронов по слоям: 1) 2, 8, 5 2) 2, 8, 3 3) 2,5 4) 2,3
- Полностью избежать возникновения пожаров в быту в принципе невозможно, но уменьшить вероятность возгораний за счёт снижения отрицательного влияния человеческого фактора необходимо. Для этого каждый человек должен знать общие правила поведения в области пожарной безопасности и соблюдать их в повседневной жизни. 1. В чём заключается значение огня в жизни человека? 2. Где наиболее часто возникают пожары? Объясните почему. 3. Какие неисправности электропроводки могут привести к пожару? Перечислите неисправностей запишите в дневник безопасности. 4. Почему, на ваш взгляд, даже в XXI в. немалая часть пожаров происходит по причине неосторожного обращения человека с огнём? Обоснуйте свой ответ. 'МЧС России — Министерство Российской Федерации по делам гражданских чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.
- 3. Пользуясь текстом учебника (с. 75–76), заполни таблицу «Великие реформы второй половины XIX (19) века в России».
- 1) нули функции; 2) при каких значениях аргумента значения функции отрицательные; 3) промежутки возрастания и промежутки убывания функции.
- 1) f(-3,5); f(-2); f(0); f(1,5); f(3); f(4,5); 2) значения x, при которых f(x) = -1,5; f(x) = 1,5; f(x) = 3; f(x) = 0; 3) область значений функции.
- 4. Иван Викторович гуляет по своему поселку. Схема дорожек показана на рисунке. Он начинает прогулку в точке S и на каждой развилке с равными шансами выбирает любую следующую дорожку (но не возвращается). Найдите вероятность того, что а) Иван Викторович пройдет к спортивной площадке; б) Иван Викторович пройдет к пруду.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.