База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите один из нескольких вариантов При гидролизе белка образуются
- Вспомните реформы Солона. Сравните их с реформами Сервия Туллия. Что в них общего?
- Почему римляне восстали против власти царя Тарквиния?
- Что римляне позаимствовали у этрусков? Подумайте, почему именно у них.
- Что в истории Рима, по легенде, связано с деятельностью Ромула, первого царя?
- 8. Перечислите органы средостения.
- 7. Что такое плевра? Ее отделы и синусы.
- 6. Особенности строения альвеолярного дерева — легочного синуса как структурно-функциональной единицы легкого.
- 5. Что такое сегменты легкого? Какое значение они имеют в хирургии?
- 4. Расскажите о механизме звукообразования.
- 3. Значение придаточных пазух носа.
- 2. Назовите основные функции дыхательной системы.
- 1. Два главных морфологических отличия стенки дыхательных органов?
- Text № 3.Birthday Treats Britain In Britain, we have a party to celebrate our birthdays. Everyone brings a small gift. My mum always makes me a birthday cake. We have a table full of food, crisps, sandwiches, small cakes and chocolate biscuits, ice cream arid very small sausages you eat on a stick. I just love them. We decorate the house with balloons and I play party games with my friends. It's fantastic. John (12) China Birthday celebrations are very special in China. We eat very long noodles that mean we will have a long life. I eat them in soup and try not to cut them because it's unlucky! We also eat red eggs. Red is a special colour in China. It always means something happy and brings good luck. We decorate the house with red paper and all the x family comes for a party, we also get money in red envelopes, it's fun. Lee (13) 1.Дополни предложения. 1. The pictures show the special types of food 2. British and Chinese people eat when they celebrate their 3. In Britain people invite their friends to parties and 4. They have a birthday cake and......... 5. They decorate their houses and ... . 6. Chinese people eat 7. They decorate their houses with with.. 8. They also get money in 2.Ответь на вопросы. 1. What do the British people have to celebrate a birthday? 2. How old is the boy from Britain? 3. What does John love? 4. Does he play games with his friends or watches cartoons? 5. Who wrote the second text? 6. What does red color mean in China? 7. Why do they eat long noodles? 8. to J in ↓ 2.petersburgedu.ru VI ...
- Задание 16. Ответь на вопрос: кто открыл и описал процесс двойного оплодотворения?
- Задание 15. Какова роль двойного оплодотворения в жизни цветковых растений
- Задание 14. Запиши определение понятия «двойное оплодотворение»:
- Задание 13. Запиши ответы на вопросы:
- Как развитие торговли (в т.ч. по пути «из варяг в греки») повлияло на становление и процветание древнерусских городов? Приведите 2-3 примера городов, выросших благодаря торговле.
- В чём заключались особенности политического устройства Новгородской земли в XII веке? Какую роль в управлении городом играло вече, посадник, тысяцкий и архиепископ?
- Каковы были причины и последствия Любечского съезда князей в 1097 году? Какое значение имела формула «Каждый да держит отчину свою» для дальнейшего развития русских земель?
- Что такое «Русская Правда»? Какие социальные группы древнерусского общества она отражает? Как этот свод законов характеризует уровень развития правовых отношений в Древней Руси?
- Почему князь Владимир принял решение крестить Русь в 988 году? Раскройте политические, экономические и культурные последствия Крещения Руси.
- Какие реформы провела княгиня Ольга? Как они повлияли на развитие системы управления и сбора дани на Руси?
- Какое значение имело образование Древнерусского государства с центром в Киеве? Назовите ключевые факторы, способствовавшие объединению восточно-славянских племён в IX веке.
- В чём суть дискуссии между норманистами и антинорманистами о происхождении Древнерусского государства? Приведите по одному аргументу с каждой стороны.
- Каковы были основные занятия восточных славян в VII-IX веках? Как природные условия влияли на хозяйственную деятельность и расселение племён?
- На каких условиях москвичи готовы были сдаться без сопротивления? Как звали упоминаемого в тексте соратника Болотникова, изменившего ему?
- Территория рынка имеет прямоугольную форму. Закрашенная на плане розовым цветом часть рынка занята торговыми павильонами. Какую часть площади всего рынка занимают торговые павильоны?
- Если Митя купит 9 тетрадей, то у него останется 9 р. А на 12 тетрадей ему не хватает 3 р. Сколько денег у Мити?
- Митя с Кириллом решили купить футбольный мяч. У Мити не хватило 20 р., чтобы его купить, а у Кирилла — 30 р. Тогда они сложили свои деньги и купили мяч, причём у них ещё осталось 60 р. Сколько стоил футбольный мяч?
- 6 Бабушка с внуком пошли за покупками. На вещи для внука 1200 р. — 2/3 всех денег, с собой. Сколько денег осталось у бабушки?
- На рисунке указано направление силы Ампера вправо и направление силы тока в проводнике к нам. Куда направлен вектор магнитной индукции?
- 3. Грузовик проехал 192 км за 4 часа. На сколько ему надо увеличить скорость, чтобы проехать обратный путь за 4 часа?
- Сделай морфологический анализ выделенного причастия.
- 1. Выполните действия: a) −7,4 − 2,9; б) − 3 8 + 5 6 ; в) −1 1 7 :2 2 7 ; г) −3,7 ⋅ (−0,6). 2. Решите уравнение: a) 4x + 12 = 3x + 8; б) 0,4(x − 3) = 0,5(4 + x) − 2,5. 3. Найдите неизвестный член пропорции: 2 2 3 :3 1 3 = x : 3,5. 4. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. 2 3 этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% оставшихся — в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады? 5. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили еще 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обоих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- Задача №1: Робот в углу, образованном двумя стенками, каждая шириной в 1 клетку. Задача робота — выйти из угла и перейти в клетку, которая по диагонали примыкает к исходной. Команды: move_left move_right move_up move_down fill_cell free_from_up free_from_down free_from_left
- Почему бактерии, вызывающие сепсис, холеру, туберкулёз, называют паразитическими?
- 2. Выбери правильный ответ. В каких горах больше высотных поясов? Алтай Уральские Гималаи Драконовы
- 1. Заполни пропуски в тексте. Высотная поясность есть почти во всех природных зонах, исключением являются Чем высотных поясов. горы, тем меньше Чем ближе гора к экватору, тем высотных поясов.
- ПОДВЕДЁМ итоги Русская литература второй половины XIX в. стала одним из самых ярких явлений отечественной культуры. Она прославила Россию во всём мире, к ней до сих пор обращаются миллионы людей на всех континентах. Русская литература второй половины XIX в. оказала огромное влияние на формирование общественного сознания российского общества. Важный вклад в развитие российской культуры внесла и литература народов России. Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Почему именно во второй половине XIX в. русская литература стала играть особо важную роль в процессе формирования общественного мнения и нрав- ственного идеала личности? Приведите примеры из текста параграфа. Какие литературные произведения этого периода, на ваш взгляд, оказали особо влияние на этот процесс? 2. Перечислите социальные проблемы, ставш основой сюжетов для произведений литературы второй половины XIX в 3. Какие качества отличают героев произведений второй половины XIX в. с героев литературы первой половины XIX в.? С чем это связано? 4. Назовит имена наиболее ярких представителей литературы народов России второ половины ХІХ в. зучаем документ ИЗ РОМАНА «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ» Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО Братья, не бойтесь греха людей, любите человека и во грехе его, ис сие уж подобие Божеской любви и есть верх любви на земле. Люби сё создание Божие, и целое, и каждую песчинку. Каждый
- Выбери и отметь, за участие в каком событии вручалась эта медаль.
- 6) Напиши, за какие подвиги было присвоено звание Героя Советского Союза:
- 5) Где оказалась группировка врага, которая должна была оборонять Будапешт?
- 4) Сколько вражеских танков прорвалось к огневым позициям взвода Ивана Ермолаева?
- 3) Кого спасли родные Арпада?
- 2) Во что фашисты превращали Будапешт, готовясь к обороне?
- 1) Зачем сержанту Храмцову было приказано переправиться через Тису?
- Я очень люблю Уфо за доброту и весёлый нрав. Это удивительное существо сумело стать для меня настоящим другом. (Максим М.) 2) Придумайте своё удивительное существо и опишите его языком художественной литературы. 225.1) Прочитайте текст. Объясните, почему этот текст относится к жанру рассказа, а не сказки. Найдите в нём завязку, кульминацию, развязку. Бурундук Однажды мы с Вадиком Свечкиным прогуливались за городом. Вдруг я заметил, что одна лиственница качается сама со мной.
- Вычисли неизвестную сторону четырёхугольника, если в него вписана окружность. FG = 6 м; EH = 11 м; EF = 8 м. GH = ?
- 3. Решите графически систему уравнений: в) { x - y = 2, 2x - 2y = 4 }
- 3. Решите графически систему уравнений: б) { x - y = 2, 2x - 2y = 3 }
- 3. Решите графически систему уравнений: a) { x - y = 0, 3x - y = 4 }
- 10. Установите правильную последовательность выполнения комплекса упражнений при отсутствии нарушений осанки. Перетащите элементы, расставив их в верной последовательности. Тазобедренные суставы Коленные суставы Мышцы шеи Плечевые суставы Позвоночник и мышцы туловища
- Домашнее задание по географии.
- Как называются белки, выполняющие в живых организмах роль катализаторов химических процессов ?
- Назовите грамматическую основу предложения. Положите книги на стол и подождите меня за дверью, Михаил.
- Определите силу тяжести, действующую на человека массой 70 кг. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- 11. Read and choose the correct word. Прочитайте и выберите правильное слово. ____ you read books every day?
- №№ 14-26 Преобразуйте с помощью формул сокращённого умножения
- 48. У продавца было 940 тетрадей в линейку и в клетку. Когда он продал 140 тетрадей в линейку, у него осталось ещё 300 тетрадей в линейку. Сколько тетрадей в клетку было у продавца? Запиши действие к каждому пояснению.
- 47. Вычисли, записывая решение столбиком. 1) 47 + 38 134 + 251 713 + 248 416 + 139 2) 62 - 27 456 - 304 778 - 263 645 - 205
- 46. Вычисли, записывая решение столбиком. 82 + 79 92 - 38 65 + 27 100 - 49
- 117 Найдите х из пропорции: 1) 2,3 0,5x + 2,2 = 2,8 x + 1,7 ; 2) 5 1 3 2x + 2 3 = 4 1 2 3x - 3 3 8 .
- 6.116 Вычислите: 1) 3 4 5 . 5 5,7 + 2 2 3 : (-4) (8 – 2,9) : 17 ; 2) 6 1 4 : 5+ 0,7 7,6 -2 5 7 (9,7 – 4,8) : 49 .
- На рисунке 280 точка О — центр окружности, ∠ABO = 40°. Найдите угол BOC. К окружности с центром О провели касательную CD (D — точка касания). Найдите радиус окружности, если CO = 16 см и ∠COD = 60°.
- Какой тип питания характерен для бактерий — возбудителей пневмонии, гангрены, тифа? Выбери верный вариант ответа. Автотрофный Смешанный Гетеротрофный Верного ответа нет
- Find and circle the lines that confirm Evdokia Vasilievna's words. How does the poet express the strength of his feelings? Color the necessary signs with a colored pencil.
- 5. Die Küken werden im Wald geboren.
- 4. Im Wald kommen die Wölfe als Erste zur Welt.
- 3. Die ersten Tierkinder werden im Februar geboren.
- 2. Die Eule erkennt man an ihren roten Federn.
- 1. Auch manche Vögel werden durch die Jagd in den Großstädten bedroht.
- The user wants me to fill in the table comparing raster and vector graphics.
- 95:5= 13.3= 80:5= 52:4= 16.4= 66:6= 11.9= 48:4= 17.4= 13.6= 60:5= 15.5= 105:7= 12.6= 96:6=
- 119:7= 26:2= 16.2= 28:2= 12.7= 26:2= 17.2= 19.1= 18:1= 14.1= 108:6= 16.9= 104:8= 19:1= 13.8=
- 12.1= 17.1= 144:8= 14.8= 45:3= 14.4= 171:9= 17:1= 19.9= 112:8= 11.7=
- 19.3= 102:6= 90:6= 18.7= 80:5= 135:9= 99:9= 15.9= 16.7= 44:4= 19.7= 38:2=
- 14:1= 18.6= 144:9= 16.3= 13.4= 114:6= 11.6= 126:7= 12.4= 64:4= 88:8= 17.9= 42:3= 12.8= 70:5= 19.4= 13.5= 16:1= 13.7= 95:5= 13.3= 80:5= 52:4=
- 56:4= 17.8= 13.2= 36:2= 14.2= 77:7= 12.2= 32:2= 65:5= 16.5= 91:7=
- 144:9= 16.3= 13.4= 114:6= 11.6= 98:7= 15.4= 19.6= 55:5= 11.1= 16.1=
- 8.12= 12.3= 78:6= 16.6= 24.3= 98:7= 2.42= 4.22= 91:7= 18.4= 39:3= 15.1= 13.9= 162:9= 14.9= 128:8= 12.9= 119:7= 26:2= 16.2= 28:2= 12.7= 26:2= 17.2= 19.1= 18:1= 14.1= 108:6= 16.9= 104:8= 19:1= 13.8= 14:1= 18.6=
- 2) The students __________ the professor different questions the whole seminar yesterday.
- 1) My sister __________ cards with her mum at 6 o'clock yesterday.
- 1=12 --1,26 9/3 - 1 - 3,6 : 13 1/4 + 2/3 * |-19| - 2 18/24 21,10,04 - |21| + 9 = 4 038
- 3.Найдите цену деления мензурок. С помощью какой мензурки измерения объема жидкости будут более точными?
- 1. Дайте определение. Заповедник — Заказник — 2. Заполните таблицу в тетради. Отличительные особенности каждой природной территории. Вид охраняемой территории Заповедник Национальный парк Заказник Памятник природы 3. Объясните зачем создана Красная книга и какую роль она выполняет 4. Прочитайте текст и ответьте на вопрос «Для сохранения редких видов животных и растений создаются специальные охраняемые территории. ведётся разведение редких видов в зоопарках и питомниках. Эти меры помогают увеличить численность популяций и вернуть животных в природу». — Как разведение видов в неволе влияет на популяцию? 5. Заполните пропуски. Основные правила поведения на природе: не __1__ мусор, не __2__ костры в неположенных местах, не __3__ растения и животных. 6. Расположите события в правильном порядке: 1) Создание первых заповедников в России 2) Учреждение Красной книги СССР 3) Появление национальных парков 4) Создание международной Красной книги
- 543. Каким арифметическим действием решается задача? Какой арифметическим действием требуется?
- 542. Назовите неизвестные действий. Каким действием находится неизвестное: x - 14 242 = 15 000 x + 3 556 = 8 403 0,91 - x = 0,909 16 - x = 7 3/50
- 541. 1) У хозяйки на огороде было 5 хозяек. Она собрала с 1-й - 13 кг, с 4-й - 15 кг, с 5-й - 10 кг. Сколько в среднем собрала хозяйка с одной? 2) Составьте и решите простую задачу на одного арифметического действия.
- Глаголы из загадки, изменив их форму, запиши со словом: хочу, могу, буду, надо, можно или нужно. Образец: заберётся – могу (что сделать?) забраться; можно забраться. Заберётся _________ Проснётся _________
- Отгадай загадку. О каком назойливом насекомом в ней говорится? Отгадку запиши как заглавие. Подчеркни глаголы. Объясни их написание, поставив к ним вопросы. Чёрненький хохолок втыкается в потолок ( ?) Осенью в щель заберётся, а весной проснётся ( ?)
- The provided image contains text and numbers. Please transcribe all visible text and numbers.
- Based on the image provided, identify the seas and oceans labeled.
- 1. If I were you, I (would / will / can) talk to him. 2. If it rains, we (will / would / did) stay home. 3. If you heat metal, it (melts / will melt / would melt). 4. If they studied harder, they (would pass / will pass / pass). 5. If I press this, the machine (starts / will start / would start). 6. If she comes, I (will / would / might) be surprised. 7. If I had a dog, I (would walk / will walk / walk) it daily. 8. If you don't hurry, you (will / would / can) miss the bus. 9. If I had time, I (help / will help / would help) you. 10. If you boil water, it (will evaporate / evaporates / would evaporate).
- Рассчитайте площадь закрашенной фигуры, если длина стороны каждой клетки равна 1 см. Ответ выразите в квадратных сантиметрах.
- Жизнь на нашей планете без растений невозможна. Более 500 видов растений, нуждающихся в охране, занесены в Красную книгу Российской Федерации. Приведите примеры двух любых растений, занесенных в Красную книгу РФ или Вашего региона. Укажите две задачи, которые решает занесение растений в красные книги.
- Какие антропогенные факторы могут влиять на жизнедеятельность мятлика? Запишите в поле ответа названия двух любых антропогенных факторов.
- 12. Вика и Дима для описания внутреннего строения липы обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 11.4. Каким способом распространяются семена липы обыкновенной? Запишите в поле ответа номер выбранного способа. 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.