База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. БЛИЦтурнир а) Найди 2/3 числа а. б) Найди число, если его 7/8 составляют b. в) Найди 35% от числа с. г) Найди число, если его 4% составляют d. д) Какую часть число m составляет от числа k?
- 8. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) x + 296 = (9758 + 16 114) : 84 б) 356 : y = 5529 : 57 - 396
- 7. На координатной прямой точки A, B, C и D соответствуют числам 9/13; 9/13; 9/25; 9/7. Какому числу соответствует точка B?
- 6. Найдите значение выражения 8,1 / 1,8
- 4. Доставка любой печи из магазина до участка стоит 1500 рублей. При покупке печи стоимостью больше 20000 рублей магазин делает скидку 15% на товар и 20% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 2 с доставкой на этих условиях?
- 10) Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане, как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 10 метров 2) в 1 сантиметре – 20 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 100 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Какое общее свойство живых организмов отражено на рисунке?
- 36. Решите уравнение х - 2(3x + 2) = 16.
- 35. Решите уравнение: -х=4-3(3x-8).
- 34. Решите уравнение: (4х-6) - (9x-4) = 18.
- 32. Решите уравнение: 2x - 3(x - 3) = 12.
- 31. Решите уравнение: 2(7х + 11) - 5x = 5x.
- 30. Решите уравнение: 5(х - 2,4) = 13x.
- 29. Решите уравнение: 16 + 6x = 5(1 - 2x) - 13.
- 28. Решите уравнение: 2 - 3(2 + 3x) = 14.
- 27. Найдите неизвестное значение х из равенства 5х + 3(2-3х) + 2x + 9 = 0.
- 26. Решите уравнение: 5 = 12-5(4x - 1).
- 25. Решите уравнение: 10(2-x) + 11x = -3x.
- 24. Решите уравнение: 6(3x + 1) - 3x = 11x.
- 23. Решите уравнение 5(x - 3) + 7 - 2x = 16.
- 22. Решите уравнение: 2(1 - 4x) - 12 + 3x = 15.
- 7. Что из перечисленного было причиной, по которой греки основывали колонии по берегам Средиземного и Черного морей? 1) нехватка земли из-за роста населення 2) желание познакомиться с другими культурами 3) стремление установить контроль над всеми торговыми путями. Объясните, как выбранное Вами положение связано с основанием греческих колоний.
- 6. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к той же теме, что и текст из №4: Родовая община, Великий Шелковый путь, мумия, акрополь, варна, колон
- 5. На основе текста из задания №4 ответьте на вопросы. Как автор называет свою страну на своем языке? Какую роль он придает реке? Почему свою страну автор называет «Черной», а пустыню – «Красной»?
- 5 Choose the correct word. 1985 Pete 1 Were you tall, Dad? Dad Yes, I 2 Dad No, she 4 long, blond hair. She 6 tall. Aunt Susan 3 Did Aunt Susan have black hair 5 had wasn't very
- Домашнее задание на вторник, 12 мая География Тема урока Резервный урок. Итоговая контрольная работа Вес задания 10 Задание опубликовано 07.05 в 10:45 В тетради написать про рельеф дна Мирового океана. Острова, их типы по происхождению
- 2. Найдите объём парного отделения строящейся бани. Дайте в кубических метрах.
- 1. Впиши в предложения подходящие по смыслу неоднородные определения. а) Потрёпанный ____ углу шкафа. б) На зелёной ____ и смотреть на небо. в) Огромный ____ открываться. г) Единственным украшением ____ усадьбы был ____ вишнёвый сад. д) Ничем не примечательная гусеница превратилась ____ бабочку.
- 89
- 1220. Котигорошко може нарубати 300 м³ дров за 3 хв, а Івасик-Телесик ту саму кількість дров — за 6 хв. За скільки хвилин вони разом можуть нарубати стільки дров?
- Parts of a seed
- 4 Тип 4 і На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-ни- будь число х так, чтобы при этом выполня- лись три условия: а - х < 0, -b+x<0, a²x > 0. решувпр.роф
- Задание 2. Работа с контурной картой. Распад Золотой Орды
- Восстановите текст, подставляя подходящие по смыслу слова.
- Обязательное: выучить правило, упр. № .... Творческое (по желанию): составить 5 предложений на тему «Мои планы на выходные», используя инфинитивы с шипящим и глаголы во 2-м лице.
- 14. Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 13. Среди предложений 6–8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 12. Среди предложений 9–11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 11. Среди предложений 12–14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 10. Среди предложений 8–10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 8. Кақ стали называть сторонников и противников реформы церкви?
- 12. О ком идет речь? «Сначала попустил Господь Бог владеть нами расстриге ..., на имя царским сыном ..., всея Руси и на царский престол взошедшему. Но в скором времени тот Григорий умер лютою смертью...»
- 16. Главный климатообразующий * фактор – географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. Так, города Волгоград и Хабаровск расположены в Евразии примерно на одинаковой широте, но климат в Хабаровске гораздо более суровый: в Хабаровске очень холодные зимы. Это связано с тем, что в Хабаровске зимой каждый год дуют холодные ветры из глубины материка, приносящие холодный воздух. Объясните, почему зимой в Хабаровске дуют ветры из глубины материка.
- Выполните морфологический анализ выделенных глаголов. 1. Опустели улицы нашего города после заката 2. Защищай слабых от несправедливости!
- Учить правило used to. Письменно: Упражнение 4. Составьте вопросы из слов. 1. you like What use did look to? 2. did What like you to use? 3. do you use didn't to What? 4. you did to use What about dream? 5. games to did you What play use?
- Тема: «Изменение направления международных экономических и геоэкономических и геополитических условиях». Цель работы: провести анализ изменения внешнеэкономических связей России, выявить новые направления внешней торговли, определить роль геополитических факторов в изменении торговых потоков. Ход работы: Теоретическая справка В последние годы международные экономические связи России существенно изменились. Основная тенденция – переориентация внешней торговли из Европы в сторону стран Азии, Ближнего Востока, ЕАЭС и БРИКС, особенно в восточном и южном направлениях. Крупнейшим торговым партнёром России в 2025 году оставался Китай – на него приходилось около 27% экспорта. Основные торговые партнёры России в 2025 году | № п/п | Основные направления экспорта (регионы) | Товарооборот (в млрд. долл.) | Доля товарооборота в 2024 году | Доля товарооборота в 2025 году | |---|---|---|---|---| | 1 | Страны Азиатского региона | $326 млрд. | 72,6% | 73,4% | | 2 | Европейские страны | $57,4 млрд. | 19,6% | 18,6% | | 3 | Страны Америки | $12,1 млрд. | 3,7% | 4,1% | | 4 | Страны Африки | $22,7 млрд. | 2,4% | 3,9% | Структура экспорта России в 2025 году | № п/п | Экспортная продукция | Стоимость экспорта (в млрд. долл.) | Объём экспорта (в %) | Динамика экспорта в 2025 году | |---|---|---|---|---| | 1 | Минеральное сырьё (нефть и газ) | $225,2 млрд. | 51% | снизился на 14,8% | | 2 | Металлы и изделия из них | $74,7 млрд. | 22% | вырос на 17,4% | | 3 | Продовольственные товары и с/х продукция | $40,9 млрд. | 12% | снизился на 4.1% | | 4 | Продукция химической промышленности и каучук | $33,6 млрд. | 8% | вырос на 21,6% | | 5 | Машины, оборудование | $29,6 млрд. | 7% | вырос на 26,6% | Задания: 1. До 2022 года основным направлением внешней торговли России были страны Европы. Объясните причины изменения направлений внешней торговли России. 2. Определите новые приоритетные направления международных экономических связей России. 3. Определите крупнейшего торгового партнёра России в 2025 году (доля экспорта). 4. Сравните товарооборот России с другими регионами в 2024 и 2025 годах, определит динамику. 5. Перечислите основные товары российского экспорта. Какие изменения произошли структуре экспорта в 2025 году. 6. Сделайте вывод: сравните старую и новую географию внешнеэкономических связей России.
- Для неотапливаемых зданий и зданий с избыточными тепловыделениями в качестве конструкций облегченных стен используют...
- И.И. Пущину (1)Мой первый друг, мой друг бесценный! И я судьбу благословил, Когда мой двор уединённый, Печальным снегом занесённый, Твой колокольчик огласил. (2)Молю святое провиденье: Да голос мой душе твоей Дарует то же утешенье, Да озарит он заточенье Лучом лицейских ясных дней! А.С. Пушкин 3 Выпишите из текста слово, которое означает «пребывание в тюрьме, ссылке». Ответ.
- 1. Обведите границу Российской империи в середине XVIIIв. 2. Закрасьте территорию, вошедшую в состав России в результате русско-турецких войн. Надпишите места и годы известных вам сражений. 3. Закрасьте территории Правобережной Украины, Белоруссии и Литвы, вошедшие в состав России в результате разделов Речи Посполитой.
- 35. Решите уравнение: -x = 4 - 3(3х-8).
- 34. Решите уравнение: (4x - 6) - (9x-4) = 18.
- 24. Решите уравнение: 6(3х+1) - 3x = 11x.
- 8. Как на ВПР. Задание 7. Сравнение рациональных чисел На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. В таблице указаны возможные координаты точек. AB C D + HOMEPA КООРДИНАТЫ 1 3 1 6 2 2 5 4 7 3 10 37 4 10 28 5 9 Укажи номера координат, которые соответствуют на рисунке точкам А, В, С и Д по порядку. Варианты ответов: 1 2 3 4 5 предоставить вам лучший сервис. Узнать больше
- Ca слоў кожнага радка складзі сказы. Запішы іх. Падкрэслі адной рыскай словы, якія называюць прадметы. Старанькі, у, жыве, нашай, дзядуля, вёсцы. Са слоў кожнага радка складзі сказы. Запішы іх. Падкрэслі адной рыскай словы, якія называюць прадметы. Стракаты, прыляцеў, да, дзяцел, дрэва.
- 5. They seldom walk on the mountain.
- 4. Her father is a farmer.
- 3. Annie lives in the city.
- 2. Annie does not like the mountain.
- 1. Annie is a vet.
- 7. What do they do on the week end?
- 6. Where does her father work?
- 5. What time does she arrive at school?
- 4. How long does she walk ?
- 3. Where does she live?
- 2. Who does she walk with?
- 1. What does Annie love to do?
- Заполни пропуски в выражении: (10 + 4)² = 100 ____ 80 ____ 16
- Есть два прямоугольника одинаковой площади. Длина первого прямоугольника 42 см, ширина 14 см. Ширина второго прямоугольника на 8 см меньше ширины первого. Найди длину второго прямоугольника.
- Представь дроби 1/7 и 1/12 в виде дробей со знаменателем 84:
- 2.7 Sally has been working here _______. A for six months B since six months C six months ago
- 2.6 _______ each other for a long time? 'Yes, since we were at school.' A Do you know B Have you known C Have you been knowing
- 2.5 Where's the book I gave you? What _______ with it? A have you done B have you been doing C are you doing
- 2.4 You're out of breath. _______? A Are you running B Have you run C Have you been running
- 2.3 Sarah has lost her passport again. It's the second time this _______. A has happened B happens C happened D is happening
- 2.2 Everything is going well. We _______ any problems so far. A didn't have B don't have C haven't had
- 2.1 Jim is on holiday. He _______ to Italy. A is gone B has gone C has been
- 1.6 Matt _______ while we were having dinner. A phoned B was phoning C has phoned
- 1.5 It was a boring weekend. A I didn't B I don't do C I didn't do
- 1.4 How _______ now? Better than before? A you are feeling B do you feel C are you feeling
- 1.3 Robert _______ away two or three times a year. A is going usually B is usually going C usually goes D goes usually
- 1.2 I don't understand this sentence. What _______? A does mean this word B does this word mean C means this word
- 1.1 At first I didn't like my job, but _______ to enjoy it now. A I'm beginning B I begin
- 2. Придумай маленькие условные знаки к достопримечательностям этих городов. Нанеси эти знаки на карту. Троице-Сергиева лавра Фабрика по изготовлению финифти Часовой завод «Чайка» Театр имени Ф.Г. Волкова Дом-музей И.И. Левитана
- 1. На приведённом рисунке изображена модель атома: 1) неона 2) серы 3) хлора 4) фтора 1) алюминия 2) серы 3) фосфора 4) магния
- 1. Какое это стихотворение? Объясни. 2. Чему была удивлена мама? Прочитай слова мамы, которыми заполнено стихотворение. Как ты их понял? Объясни. 4**. Прочитайте с друзьями стихотворение по ролям. 3 Послушай Стихи о маме. Н. Саконская. «Мы с мамой».
- Тип 12 і Решите систему уравнений { 4x + y = 10, x + 3y = -3.
- 3. Заполни таблицу «Героическая оборона XIII веке». События и люди Годы 1237 1238 1240 1242
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал мотоциклиста.
- 10. Какой масштаб, вероятно, использовали ребята, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 10 метров 2) в 1 сантиметре – 20 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 100 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 3 Тип 3 № 5082 i Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1. Выпишите термины из данного текста Биоразнообразие – совокупность всевозможных форм жизни на Земле. ООПТ – особо охраняемы природные территории. Задание 2. Подумайте и впишите в таблицу определения различных типов ООПТ. С помощью дополнительных источников впишите в последнюю графу примеры. 1. Территория, на которой запрещена любая деятельность людей. 2. Охраняемая природная территория, которая предназначена для туризма в просветительских целях. 3. Специальный центр для размножения редких видов живых организмов. 4. Охраняемая природная территория, на которой расположен редкий или достопримечательный объект живой или неживой природы, уникальный в научном, культурном, историко-мемориальном или эстетическом отношении. 5. Территория, на которой частично ограничена хозяйственная деятельность человека для сохранения отдельных видов. | ООПТ | Определение | Примеры | |---|---|---| | Заповедник | | | | Заказник | | | | Национальный парк | | | | Питомник | | | | Памятник природы | | | Красная книга – это особый документ, список редких, находящихся под угрозой исчезновения или исчезнувших видов живых организмов. Задание 3. Красные страницы книги посвящены исчезающим и очень редким видам. Но есть в этой книге страницы и других цветов. Подумай и соедини стрелкой цвета книги и списки видов, которые они содержат. | Страницы | Что включают | |---|---| | ЧЕРНЫЕ | На этих страницах содержится информация о видах, численность которых восстановлена и на данный момент находится вне опасности исчезновения. | | ЖЕЛТЫЕ | Содержат список видов, численность которых и так всегда была небольшой. | | СЕРЫЕ | Содержат списки вымерших видов. | | БЕЛЫЕ | Здесь собраны виды, которые мало изучены и обитают в труднодоступных местах. | | ЗЕЛЁНЫЕ | Перечень очень быстро исчезающих видов. |
- Объясните, что изображено стрелкой на картинке.
- Диаметр сферы равен 18,48 см. Значение числа π ≈ 3,14. Определи площадь S этой сферы (с точностью до сотых). S =
- 5. Запишите выражение для письменного вычисле-ния. Определите пропущенные цифры. 624334-697人=633805
- 8. План какого разбора глагола перед тобой? Запиши. 1. Запиши слово. Укажи часть речи. 2. Образуй начальную форму. 3. Укажи постоянные признаки; 4. Укажи непостоянные признаки 5. Определи, каким членом предложения является слово.
- 7. О какой функции глагола идёт речь? Глагол в предложении всегда является сказуемым.
- 6. Определите время глаголов: Слушаю, поём, держите, играют.
- 5. Определите время глаголов: Буду играть, прочитаю, побегу.
- 4. Какое слово пропущено? Запиши. Если глаголы не изменяются по лицам, то они находятся в форме ... времени.
- 3. В какой части слова находится орфограмма в этих словах? Запиши. Стро...ли, повес...ли, обид...лся.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.